小學(xué)生獲獎感言30字，是進步學(xué)生的，是說以后更加努力學(xué)習(xí)的

大家好

我是XXX。

很高興次可以得到步學(xué)生”的這個稱號。

我不為就這一次的成驕傲，我相信只有永遠堅持的努力才能做到最好。

所以我會繼續(xù)努力，加油刻苦的學(xué)習(xí)，增加更多的知識來豐富自己。

這個稱號讓我有信心相信自己能變的更好。

謝謝大家。

寫學(xué)習(xí)進步感言

我覺得感言不用寫的那么多給你提供以下我的思路吧（一個提綱）具體的內(nèi)容需要你自己填寫，因為我不了解你的情況

【第1句】：自己的簡單情況

【第2句】：以前的成績和學(xué)習(xí)方法

【第3句】：現(xiàn)在的成績和改進的學(xué)習(xí)方法（可以有一定得虛構(gòu)）

【第4句】：學(xué)習(xí)當中的重點

【第5句】：對以后自己的期望和目標學(xué)習(xí)方法可以寫：及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，不會的問題不堆積，及時請教老師同學(xué)，做筆記等學(xué)習(xí)重點可以寫：上課認真聽講，合理安排時間，制定計劃等對自己的期望目標可以寫：以后要延續(xù)好的方法，逐步改進，提高綜合能力，在中考中取得好成績等我就能想這么多了，希望對你有幫助吧重要的是你自己的感覺祝你寫的成功

一年級學(xué)生開學(xué)快一個月了,孩子的進步及家長的感想怎么寫

實事求是的寫

求一篇學(xué)習(xí)計劃+開學(xué)感想的作文（要求800字,符合高一要求)

與初中相比，的學(xué)習(xí)有一些新點：①知識量大；②學(xué)容深科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個，每天運用計劃促進的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的并且提高，減少時間浪費。

每個同學(xué)的具體情況不同，也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點： 黃金時間來記憶 同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。

一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。

而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘 由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。

有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上最高。

在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。

將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時間限制 為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。

這種目標明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。

同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對照計劃反省 計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。

如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么

再干什么

如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。

這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。

一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。

公開 少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。

這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

急需一篇關(guān)于學(xué)生進步的感想文章

轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已由當年的新生變?yōu)榇笕膶W(xué)長。

忙碌了兩年，也“荒廢”了兩年，是該靜下來好好思考的時候了。

學(xué)生的本分就是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的智力體力勞動，沒有了學(xué)習(xí)，我們就失去了生存的意義。

自幼時起，從學(xué)會講話到學(xué)會走路，到初小初中的單純學(xué)習(xí)課本知識，到高中學(xué)習(xí)人際關(guān)系，學(xué)會做人，到大學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，還有以后的生活的點點滴滴的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)教書育人等等。

縱觀而知，學(xué)會學(xué)習(xí)是其中重要的一步。

大一時的學(xué)習(xí)生活，所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定，雖然曾經(jīng)懷著激動的心情來到大學(xué)，不過自己沒有明確的目標和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動力，像是逆來順受的感覺。

。

大二時候。

自己有時候已經(jīng)知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感興趣卻無法接近它。

找不到奮進的方向我就變得頹廢了，上課睡覺，逃課，沒限制地打游戲，上網(wǎng)聊天，讓自己沉迷于吵鬧地音樂中，真是頹廢至極了。

大二下學(xué)期的掛科給我重重的敲了一次警鐘。

我想我是真的醒了。

而且這學(xué)期的課程都很實用易理解，我想，自己會回到過去曾經(jīng)有過的廢寢忘食的專心狀態(tài)中去。

經(jīng)歷過的人都知道，大學(xué)生活是豐富多彩的。

每天東升的太陽在校園的每一角落灑下燦爛的陽光，給每一個生命以溫暖的環(huán)抱，一日的普照，傍晚時分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢幻。

社會實踐，打工，對我們來說，不再是一個新鮮的詞匯。

社區(qū)服務(wù)，家教，編程，從有償?shù)綗o償，從從不知所措到心理有底，從被動到主動，從幼稚到成熟。

個人總結(jié)一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了經(jīng)驗教訓(xùn)，與人交往的方式方法。

我要在此感謝對我有過幫助的人們，他們給了我很好的機會，沒有他們的幫助我也許都不知道自己能有什么價值。

他們是永遠值得。

我尊重的，他們就是陽光，溫暖且無私。

不過后來自己沉迷于無味而又無謂的消遣，再加上對自己的信心不足，兼職，家教漸漸的都放棄了，現(xiàn)在有些后悔，我想在學(xué)習(xí)有保障的情況下還要找一些能鍛煉自己社會實踐或者兼職，找到自己的價值所在。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。

學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。

兩年的學(xué)習(xí)生活，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。

明天的我，吸取教訓(xùn)，不讓自己再次陷入過去的生活中。

我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。

一個學(xué)期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。

想想若是考的不好如何向父母交代

尤其這次我為了應(yīng)付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失埃尤其我現(xiàn)在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學(xué)。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。

記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點優(yōu)越感。

現(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。

現(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。

本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學(xué)計算機的女生。

早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。

”說起來真讓人氣憤。

但面對這些偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時的拘束與隔閡。

至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。

大學(xué)不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會的好場所。

我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。

高中生進步學(xué)生發(fā)言稿

改革開放三十周年感想　　中國的發(fā)展具有非凡的復(fù)雜性、非凡的艱巨性、特有的長期性，來不得半點虛幻、浪漫。

唯有腳踏實地、耐心謹慎地不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷發(fā)展。

舍此別無他途。

　　1978年，中國開始了改革開放，開始了中國特色社會主義道路的探索。

三十年來，中國經(jīng)濟社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，中國取得了舉世矚目的偉大成就。

中國人民用自己的聰明、力量和探索，創(chuàng)造了人類文明史上的中國奇跡、世界奇跡。

什么是最寶貴的

自己的經(jīng)驗是最可寶貴的。

自己的經(jīng)驗是什么

就是鄧小平理論，就是中國特色社會主義理論。

總結(jié)改革開放三十年來的經(jīng)驗，既是對我們創(chuàng)造的中國特色社會主義理論的一次總結(jié)，也是適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化和現(xiàn)代化進程，不斷將改革推向前進的歷史要求。

　　改革是社會制度演進的基本方法　　在人類改造自然、不斷發(fā)展生產(chǎn)力的過程中，生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑也在不斷地改造和發(fā)展。

生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑，包括各種制度的存在和價值，歸根結(jié)底是由生產(chǎn)力決定的，是服務(wù)于生產(chǎn)力發(fā)展的。

只要存在發(fā)展，就需要改革。

改革是制度的發(fā)展方式，是上層建筑的發(fā)展方式。

　　人類創(chuàng)造了很多制度，用制度來滿足自己的需要，保障自己的權(quán)利。

制度是人創(chuàng)造的社會體系，是人類生產(chǎn)生活、生存發(fā)展的社會必需品，是為人自身的利益服務(wù)的。

　　人類社會的進步，就是不斷創(chuàng)造、改革和完善制度的過程。

制度有經(jīng)濟制度、政治制度、社會制度、文化制度等等，各種制度是上層建筑的重要組成部分。

制度本身最終是由經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的，不是主觀臆斷、憑空想象的。

現(xiàn)實存在的制度，只能與國家、民族的實際相結(jié)合、相適應(yīng)，只能是特色的。

　　制度發(fā)展無非有兩種基本方式。

當制度不可能自我調(diào)整、自我發(fā)展的時候，就通過革命的辦法，以激烈、暴力、流血的方式，改朝換代，政權(quán)更迭，來滿足人的解放和發(fā)展生產(chǎn)力的需要。

當制度能夠自我調(diào)整、自我發(fā)展的時候，就通過改革的辦法，以和平、漸進、不流血的方式，變革制度，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

改革是制度進步的過程，也是制度演進的方法。

歷史上這兩種變革方式，始終在進行著。

　　一種制度是否有生命力，就要看它有沒有自我調(diào)整、自我完善、自我發(fā)展的能力。

假如社會主義制度不具有這樣的能力，不能自我完善、自我發(fā)展，那將和一切死去的制度一樣，要被送進博物館。

鄧小平同志說，不改革就是死路一條；改革也是一種革命，是“第二次革命”，只不過這種革命的方法不同于暴力的、流血的革命，其目的還是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

　　改革是理論和實踐的雙重探索　　一切存在的、現(xiàn)實的社會主義，都是特色的。

我們的社會主義只能是從中國實際出發(fā)，走與中國國情相適應(yīng)的道路，即由中國人民自己探索的改革開放之路。

　　改革是一場偉大的探索，既是實踐的探索，又是理論的探索。

實踐探索是理論探索的源泉、動力、真理標準和價值體現(xiàn)。

理論探索總堅固踐探索的經(jīng)驗，升華為理論，進一步指導(dǎo)實踐探索的發(fā)展。

脫離實踐的理論是空洞的，脫離理論的實踐是盲目的。

理論和實踐的雙重探索相輔相成，共同演奏出中國改革的華彩樂章。

　　任何改革都離不開經(jīng)驗的總結(jié)和理論的思考。

正如沒有革命的理論，就沒有革命的勝利一樣，沒有鄧小平理論，沒有中國特色社會主義理論，改革就不會成功。

古今中外，改革失敗的例子還少嗎

　　改革是有目標和方向的。

符合中國實際的，能夠解決中國發(fā)展問題，能保障中國人民根本利益的，就是我們改革的目標和方向。

判定的基本標準就是鄧小平同志講的“三個有利于”，一切都要有利于發(fā)展生產(chǎn)力，有利于增強國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。

一句話，堅持“一個中心，兩個基本點”的黨的基本路線，就能保障中國長期發(fā)展、長期穩(wěn)定。

　　在中國實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的歷史過程中，各種制度都將長期處于不斷變革中。

環(huán)境、條件、形勢的不斷變化，促使制度要適應(yīng)這些變化。

中國的發(fā)展道路、模式、經(jīng)驗，只能產(chǎn)生于中國的發(fā)展過程中，與別國情況不同，發(fā)展階段不同，就像是開不同的鎖，只能用不同的鑰匙。

今天中國正處在大發(fā)展、大變化、大進步的時代，13億中國人民正在邁向工業(yè)化、現(xiàn)代化，這是何等壯觀的歷史畫面

不僅中國歷史上前所未有，在世界歷史上也是前所未有的。

這是中國人民自己的偉大探索，在理論和實踐上的雙重探索，是自己一步一步地走出來的。

靠自己，走自己的路，這就是歷史的結(jié)論。

　　改革是中國的時代精神　　改革開放，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民的偉大歷史性創(chuàng)造，是今天中國的時代精神。

解放思想，實事求是，與時俱進，大膽探索等等，構(gòu)成了我們的改革精神、時代精神。

　　這種精神就是面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，吸收世界上一切有益于我們的營養(yǎng)，創(chuàng)造性地推動中國的發(fā)展。

三十年來，我們在世界這個汪洋大海中，沿著中國航線，駕駛著我們這艘不斷成長的“中國號”巨艦，乘風(fēng)破浪，勇往直前。

　　這種精神就是敢于挑戰(zhàn)一切困難。

中國需要的是長期穩(wěn)定、長期發(fā)展。

只有長期發(fā)展，才能保持長期穩(wěn)定。

只要長期穩(wěn)定，必然有長期發(fā)展。

長期動亂就必然長期落后。

要實現(xiàn)長期穩(wěn)定、長期發(fā)展，還是要靠改革開放。

改革是有一定風(fēng)險的，在一定程度上會對穩(wěn)定造成一種波動，但改革本身就是積極穩(wěn)定的方法。

要長期穩(wěn)定就必須改革，不改革也不可能長期穩(wěn)定。

中國未來的歷史任務(wù)就是長期發(fā)展、長期穩(wěn)定。

不發(fā)展的東西，是保持不了的

改革有方向，有目的，有原則。

脫離了國情、歷史、發(fā)展階段，就必然要“翻船”。

中國的改革是在國體性質(zhì)不變的前提下，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線的經(jīng)濟、政治、社會、文化體制改革，是發(fā)展社會主義。

　　改革是中國發(fā)展的唯一出路　　社會主義是不斷改革、發(fā)展和完善的社會。

社會主義制度是一個具有自我改革、自我完善、自我發(fā)展能力的制度。

　　三十年前，中心作出關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定，一個深層次的背景，就是對社會主義的重新思考和熟悉。

中國特色的社會主義就是實現(xiàn)中國的工業(yè)化、現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的振興，實現(xiàn)中國人民的富裕和幸福的制度、道路和模式。

難道還有一種不能實現(xiàn)中國的工業(yè)化、現(xiàn)代化，不能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的社會主義制度、道路、模式

　　改革開放是一個長期的歷史過程，我們今天取得的成績，僅僅是萬里長征的第一步，更艱難的挑戰(zhàn)還在后頭。

改革是一個極其復(fù)雜、多變的歷史階段。

　　歷史有多長，改革開放就有多長；發(fā)展要多久，改革開放就要搞多久；歷史沒有終結(jié)，發(fā)展沒有終結(jié)，改革開放就沒有終結(jié)。

發(fā)展和改革是相伴相隨、相輔相成的歷史過程。

　　改革開放三十年的今天，擺在我們面前的情況更復(fù)雜，任務(wù)更艱巨，是前無古人的，有多少未知的東西待我們研究、探索。

不懂、沒有經(jīng)驗，是我們今天碰到的大課題

　　歷史和未來不是主觀臆想。

我們的歷史使命就是進行實踐和理論的探索，在這種探索中前進。

中國的發(fā)展具有非凡的復(fù)雜性、非凡的艱巨性、特有的長期性，來不得半點虛幻、浪漫。

唯有腳踏實地、耐心謹慎地不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷發(fā)展。

舍此別無他途

　　改革一定要有利于發(fā)展，尤其是長期發(fā)展；改革一定要有利于穩(wěn)定，尤其是長期穩(wěn)定。

改革是一個過程，是一個社會歷史的發(fā)展過程，只能一步一步走

沒有既定的目標模式，只有不斷隨著發(fā)展而不斷改變。

　　過程、度數(shù)、一步一步，是改革的歷史，漸進性是由生產(chǎn)力發(fā)展決定的，而不是改革自己決定自己的歷史過程。

這里要非凡強調(diào)，改革是方法，是社會歷史進步、發(fā)展的方法。

假如說改革有目的，那就是由改革對象自身的規(guī)律、目的所決定的。

如上層建筑是服務(wù)于經(jīng)濟基礎(chǔ)、以服從經(jīng)濟基礎(chǔ)為前提的，它的性質(zhì)就是如此。

而改革的目的，就是使二者相適應(yīng)。

假如對象自身沒有這個目的，改革又如何實現(xiàn)

改革脫離了實際、國情，就是災(zāi)難性的，就是把改革本身當做目的了

　　改革和開放都不是目的。

我們絕不能為改革而改革，為開放而開放。

　　改革的成敗，不是以快慢、大小、深淺來檢驗的，而是以社會的進步、發(fā)展作為實踐標準的。

改革不能自身檢驗自己，而是由改革的對象，即上層建筑能否不斷適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力能否不斷得到發(fā)展為檢驗標準的。

今天的中國，改革進入了一個新的歷史時期，改革更復(fù)雜、更非凡。

在新的歷史時期，對改革提出了新的要求，這就是落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會，與不斷發(fā)展的社會情況相適應(yīng)。

　　發(fā)展無止境，改革無止境。

時勢不容我們逡巡不前。

中國改革發(fā)展的偉大事業(yè)，需要中華民族的偉大聰明和力量。