小班親子活動的感想和建議反饋怎么寫
幼兒園，這是一個令所有孩子都十分向往的地方，這也是一個給孩子們留下串串美好回憶的第二個“家”，這更是孩子所接受的第一步的正式教育。
所以，在送孩子上幼兒園之前，我也和其他家長一樣，東打聽西打聽，唯恐送錯了幼兒園，讓孩子受罪。
幾個月之后我最終決定讓孩子先到“童心親子園”來試一試。
記得入園的第一天，天空中漫天飛雪，抱著我的小家儀剛走進幼兒園校門，一排訓練有素的“小禮儀兵”站在大廳里齊刷刷地大聲喊到：“阿姨好
”我清楚得記得女兒臉上的神情，那是高興、那是羨慕，我對孩子說：“孩子，不久你也會站在這兒的
”也就是在那一刻，我決定了，我們家儀就來這兒了。
我們給孩子取名字時，就希望她能夠做一個懂禮貌、知禮儀的好孩子，而這里，童心親子園，在我們上學的第一天，在還沒見到老師那一刻，就已經給我們上好了第一課。
家儀的班主任張老師一看就是一個可親可愛又溫柔細心的人，把孩子交給她之后，我猶豫在門口不肯走，張老師溫柔地對我說：“家儀媽媽，你放心吧。
我們一定會好好照顧她的。
孩子剛來肯定會有些不適應，回家后給她吃點羊肝，別讓孩子太上火。
”當時我心里好感動，這個老師真得像媽媽
從那以后，我就經常給孩子唱：我的老師像媽媽，像呀像媽媽……中午休息時突然打來一個陌生電話，接通之后竟然是張老師，她小聲地對我說，孩子在這兒挺好的，哭了一陣兒，現在睡著了。
然后老師把我們家儀一上午的表現詳細地告訴了我，最后說你別擔心，她挺好的。
聽了老師這些話，我這懸了一上午的心終于放了下來。
放心之余，我突然想到，老師，你們好辛苦，看護著三十多個孩子還要用休息時間跟家長聯系，真得很不容易，我也為我的孩子能有這樣一個好老師而高興。
其實，我知道，“童心”的每一個老師都是這樣的，我為給孩子選擇了一所好幼兒園感到非常的自豪。
家儀上幼兒園的第二天晚上，我對她說，明天咱們上幼兒園吧
女兒卻對我說：不去
我十分的詫異，忙問為什么。
女兒仰起小臉認真地說“一二三四五去。
”我當時那個吃驚啊
接著又問：誰說得
“老師說得
”剎那間，激動與感激的淚水在我的眼眶里打轉轉，我激動，我的孩子在入園的第二天就知道應該什么時候上學了
我感動，老師你們真是太偉大了
讓孩子學會這幾句話不知道要花費你們多少時間與心血
一天一天的我發現，家儀會的東西越來越多了，我們的家儀已經從膽怯內向變得熱情大方，最明顯的變化就是入園以前見了人不但不叫還總是躲，現在已經會主動問小區里的爺爺奶奶好了，小脾氣也漸漸的少了、不見了，也學會自己動手吃飯了。
鄰居們都夸“小家儀長大了
”我高興地對孩子的爸爸說“幼兒園老師真厲害
這個幼兒園確實不錯
”現在我們家儀入園已經兩個星期了，每天去接孩子時，老師都會告訴我們孩子今天又進步了，在幼兒園里能好好吃飯、好好睡覺、能和小朋友一起玩……聽著老師的這些話，我們心里那個美呀，再看看老師臉上那高興地表情，分明比我們當家長的還要高興啊
我忠心地感謝張老師、感謝童心親子園，是你們讓我的孩子一天天快樂的長大，是你們讓我的孩子越來越懂事，我堅信——“童心”是我正確的選擇，我佩服——“童心”品質確實夠高
親子閱讀之后爸爸媽媽的感言和寄語怎么寫
我的寶貝，你是上天我們最好的。
在我們這個和諧、溫馨的家庭里望寶貝能夠快樂的成長。
在人生的旅途中，無論有多大的困難與坎坷，爸爸媽媽都希望你能夠從容面對，以樂觀的態度去迎接每一天。
憂愁是暫時的，記住，只有你快樂，爸爸媽媽才會快樂
親子閱讀感言
親子閱讀感言三年級劉皓博媽媽《語文主題叢書》是根據課內知識給我們補充的相關知識。
這本書是根據我們這一單元所學的內容編寫的。
它的內容十分豐富，有散文、詩歌和小故事。
有讓人潸然淚下的感人故事；有讓人鼓起勇氣的勵志短文；還有讓人知識廣泛的歷史文章。
可以說，《語文主題學習》在語文的長河里無處不閃耀著璀璨奪目的光芒。
隨著主題從書閱讀，復興中心校又承擔了自治區大閱讀課題，學校大閱讀行動正式起動，孩子們在校老師組織閱讀，并把閱讀的痕跡記錄在了自己的閱讀本上，回到家要求父母與孩子一起閱讀，并做一些閱讀卡，記錄閱讀中的好詞、好句以及自己的感想。
在這同時孩子不僅通過閱讀認識了許多課外的生字生詞，而且提高了閱讀理解的能力，為以后的寫作文打下了堅實的基礎。
從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經有一年多時間了。
回頭看一看，頗感不容易
欣喜的是老師與家長的心血真的沒有白花，真的要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。
經過親子互動式閱讀，我驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。
特別是去年與孩子的閱讀，得到了班里老師的表揚，兒子被評為了班級閱讀之星。
孩子的閱讀信心更強了，在假期中，兒子回到家中總是會提醒我與他一起閱讀，并將閱讀情況發到他的班級群。
兒子
幼兒園21天親子陪伴孩子學習課堂的感受怎么寫
只寫下這21天是如何陪伴孩子的，然后是怎么陪伴孩子成長的一些過程，描述一下就可以了。
親子閱讀共讀感想孩子的話怎么寫
閱讀成長，讓我學到更多知識，讓我體會到書本收力，，新聞記者是精神糧食，不斷的新聞記者才能充實自己，閱讀是一件收益很多，快樂的事情，我愛閱讀。
爸爸媽媽和我一起閱讀時，我們可以討論可以說說自己看的書的內容
家庭是永遠的陪伴的感想
非常感謝學校的“綠色讀書 漂流愛心”的活動，讓我有機會用心地閱讀并學習了這樣一本好書《不輸在家庭教育上》。
這是一本難得的家庭教育教程，內容涵蓋了中外教育理念、家庭教育方法、親子溝通藝術、學習能力提升、心理健康疏導、家教經典案例等
家長親子閱讀感言
家長親子閱讀感言 親子閱讀能培養寶寶的學習興趣,還能培養口語表達能力,拓展思維等。
更重要的是,給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。
為大家分享了親子閱讀感言，歡迎借鑒
兒子快3歲5個月了，親子閱讀是從他1歲7個月時開始的，至今已近兩年時間。
在這兩年中，我們一直在堅持，從未間斷，應該說著實不易。
在上幼兒園之前，除非我不在家，一般中午也會讀上半個小時到一個小時。
晚上更不用說了，要雷打不動地讀上一到兩個小時。
有時我困得眼皮都抬不起來了，可兒子還興趣十足，一邊推我一邊說：“講啊，講啊
”所以為了應付這個“難纏”的小家伙，我一般都要睡點兒午覺，養精蓄銳，好晚上給孩子多講會兒故事。
重視孩子的閱讀并能夠長期堅持，源于我對自己童年時代的一些經歷的反省。
我出生于農村，家境一般，可從很小的時候起，就對閱讀產生了極其濃厚的興趣。
每個學期結束發新書的時候，我都迫不及待地先把語文課本從頭到尾翻上一遍。
撫摸著潔白的書頁，聞著新鮮的油墨香味，我的心里充滿了喜悅。
除此之外，我還廣泛地進行借閱，像民間故事啦，小說啦，雜志啦，甚至還經常到村委會去瀏覽的副刊。
后來自己有了點兒零花錢，也買過連環畫、小說、雜志等等。
可是，那個時候條件非常有限，農村中幾乎沒有圖書館和書店，一般是能借到什么、能買到什么就看什么，雜七雜八，不容選擇，很難讀到古今中外的經典著作。
這樣的經歷使我深深地懂得，孩子對讀書的渴望以及
