最后一個六一兒童節的感言，只要一句話
速度
今天的紅旗格外鮮艷，今天的我們格外高興。
因為今天，我們迎來了一年一度屬于自己的節日---。
舞臺上有“七彩的童年”五個鮮紅的大字。
再舞臺兩旁有“和平鴿”，代表著吉祥，代表著和平。
舞臺上的紅色地毯，更為這個增添了喜慶。
啊
今天的人好多，操場上人山人海，所有的老師和同學，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個操場就像一片歡樂的海洋。
節目在我的盼望中拉開了巨大的帷幕。
首先是四位主持人上臺來主持。
四個主持人精神煥發，生氣勃勃。
節目那么多，我卻最喜歡我們班同學表演的獻詞，和一首歌曲和平之鴿。
她們的獻詞使我感動，她們的獻詞感染了在座所有的家長。
是呀
獻給媽媽的詞再長，唱給媽媽的歌再多，也不足以報答媽媽對我們無私的愛啊
我們從小在媽媽的懷抱力茁壯成長，這是多么無私的愛啊
讓和平飛到世界上去，飛到世界的每個角落去，讓世界上不再有戰爭的硝煙。
因為戰爭只會帶來災難，只會死更多的人，只會有更多更多無父無母的孤兒，只會有更多的失學兒童。
戰爭，讓人們付出了鮮血的代價，為了讓世界上不再有戰爭，就讓和平之歌永遠的唱下去吧，永遠。
俗話說，。
今天，我們度過了一個。
六一兒童節的感悟怎么寫
六一兒童節的感悟 “光陰似箭，歲月如歌，”隨著時光的流失，不知不覺就經歷了幾十個春、夏、秋、冬；幾十年的人生；幾十年的風雨；幾十年的歲月；幾十年的夢，讓人生逐步邁進滄桑歲月。
歲月不饒人，光陰總是要一分一秒的過去，一時一刻的流失，時光牽著我們的手，一去不回頭的往那人生夕日的海洋航行。
我們無法挽留；也無法守護；也無法停步；更無法拒絕。
只有聽從天使的命令，跟隨而行。
即使是拖著沉重的腳步；擔著很大的擔子；冒著風雨；含著飽經風霜的生活也要永不回頭的繼續往前走。
當你回頭仰望的時候，留下的只是烙印在自己臉上的一道道皺紋，還有深深地刻在內心深處的殘年往事。
日子就這樣一年一度的過，時光就這樣無情無義的流失，讓我們又度過了一年的“六一兒童節”。
這個節日聽起來是多么幼稚、多么快活、多么天真、多么可愛，可惜它早已不屬于我的節日了。
雖然我還是跨過了這個時光的橋梁，度過了這可愛的一天，但那些天真活潑的校園生活今生再也不會有我的影子；稚氣靈靈的兒童團里今生再也不會有我的腳印；幼稚翩翩的歌舞表演中今生再也不會有我的姿態；節目表演的欄目中今生再也不會有我的名字。
在“六一兒童節”即將來臨之際，每當我在樓上聽到小區幼兒園的操場里響起一陣陣歌聲嘹亮的排練、歡歌笑語的娛樂、嘻嘻哈哈的捉迷，我就在想：小朋友們又要開過“兒童節”了，他們多幸福、多么歡快啊
要是上帝允許我能把我的童年找回來，給她們一起在校園里唱歌、跳舞、捉迷藏、表演各自的節目、施展各自的英姿，那該多好啊
那一天，正好逢上我休息，天氣涼爽，霧氣蒙蒙，微風繞繞，由于5月的雨水過多，沖淡了初夏的靈感，反而倒像回到了春天的氣息。
早餐過后，我從超市買好東西回來，走到幼兒園旁邊的林蔭道上，剛好碰上幼兒園的孩子們正在老師的組織下，家長的陪同下，活潑樂觀，津津有味地表演著他們的各色節目，家長也在參與她們的節目，品嘗他們“兒童節”的快活，熱鬧極了。
路邊青悠悠的樹枝上還掛著孩子們精彩繪畫的作品，操場旁邊也站滿了熙熙攘攘的觀眾。
此時我的好奇心也涌上了腦門，立刻停止了腳步，走進人群的邊緣，盡情抬頭觀看她們精彩的表演。
一個穿著打扮非常潮流的家長正在和一位老師在搞打迷活動，孩子們正在為她們鼓勵，觀眾們也正在為她們加油，多起眼的角色啊。
隨著時代的進步，潮流的發展，原來家長也在參與“六一兒童節”的表演節目，給孩子們帶來了無比的快樂和幸福。
我靜靜地站在那里，炯炯目光對著她們的演示，心中確波濤翻滾，滋滋樂樂，好像自己的靈魂也跳進了她們的欄目中，真的回到了自己的童年，正在參與此時的活動。
回過神來，才察覺自己只不過是一個路過的旁觀者。
只是她們的表演引出了我心靈深處暗藏的好多兒時的記憶。
雖說我出生條件遠遠不如這些小朋友相比，那時在我們偏僻的山村，當然也就沒有進入幼兒園的培訓，直接就跨進了小學的大門。
那時的小學只有5年制教育，盡管我們是山村，但我們的老師都是從城里掉去的優質教師，教學質量還可以，除了語文、數學兩主課以外，還是有體育、音樂、美術、勞動等附加課程。
在我映像最深的就是快到“六一兒童節”了，老師都要在班上抽幾位好的同學出來表演歌舞節目，那時我也不例外。
我們在老師的組織下，用紅、黃、綠色的紙重重疊疊的折起，再用線條從中系上，然后用剪刀剪出帶瓣的各樣花形來，每天下午放學后老師就把我們留在學校訓練兩個小時的舞蹈，當然也還有乒乓比賽、男女聲獨唱等。
到了“六一兒童節”那天，我們就要懷著無比高興的心情，帶上我們充分準備好的節目，到全公社的舞臺上去表演，拿獎品。
那個時候的我雖說是站在一個不聞出色的舞臺，但在我小小幼稚的心靈里，在我生活的花園里，也會覺得自己是那些觀眾的注目之一，感覺是那么的驕傲、那么的幸福、那么的活潑、那么的可愛。
我也是父母心中的好孩子；是老師心中的好兒童；是鄰居心中的好榜樣，只是那時因為條件的差異，從沒有過父母的陪同，但在我的內心深處也是我最知足的“兒童節”，最值得我回想的兒童時代。
童年，是我的夢；是我的歌；是我精靈的一支樂曲。
每到一年的“兒童節”，當校園里傳來一陣陣歌聲；一遍遍舞蹈時，在我腦海里都會油然而生地浮現出這些美好的記憶。
因為它在我內心深處烙印了一道道不可逾越的鴻溝，無法拋棄的感想。
童年，是每個人生最燦爛、最可貴、最炙熱發光的開始；最引人注目的基礎；最惹人喜愛的花朵。
每個人的人生未來都建立在童年美好的夢景里。
小朋友：你們一定要好好地珍惜自己的童年，乖乖地聽老師的話，做父母的好孩子、老師的好兒童，為你們的人生打下良好的基礎，創造美好的未來，將來一個個成為我們祖國的棟梁之才，不斷改進社會，讓以后的小朋友在他們的節日里過得更風光燦爛，活潑樂觀，惹人注目，給自己的人生留下一段美好的回憶。
寫六一兒童節的感受作文
六一兒童節到了，大家穿得整整齊齊的來到校園。
校門正上方，掛著醒目的“六。
一快樂”幾個字。
走進校園，兩邊插著一面面彩旗，還真有一股節日的氣氛
我走進教室，黑板上也寫著“六一快樂”。
兩邊畫著各種顏色的氣球。
上方掛著兩條彩帶，我想一定是錢老師昨晚寫好掛好的。
過了一會兒，錢老師走進教室里，她看見我來了，就說：“東西帶了嗎
”我說：“帶了
”錢老師讓我幫她把桌子拿過去。
我很樂意幫錢老師。
錢老師又讓我把帶的噴物液拿來，我就幫錢老師拿了兩瓶。
只見錢老師在窗上噴出“六一兒童節快樂
”幾個字。
我覺得錢老師在干活兒，我也該干點什么了，想著想著，我忽然從課桌里拿出一張紙，用剪刀剪出幾個窗花，給錢老師送去。
我們又干了一會兒，一大群小朋友來了，看見我們在干活兒。
有的開始剪窗花，有的裝飾教室。
后來，教室被我們打扮得漂漂亮亮的。
文藝節目當然是不能沒有的啦
這次文藝節目可精彩了
特別是最后一個，外國老師把：“生日快樂”歌用中、英兩種語言演唱，唱的臺下的家長、學生不得不跟著一起唱。
下午，我想：老師們一定會準備好多游戲的
果然，下午有了一場游園活動。
各班老師都準備了一個游戲。
錢老師準備的是：“畫龍點睛”，就是老師畫一只小豬，再給你一顆吸鐵石，用紅領巾把你眼睛朦住，讓你用吸鐵石當眼珠子，給小豬貼上，可是，到我的時候，老師一不小心，留了一條“小點點”，我好像沒事一樣，走到“小豬”前面我偷偷瞄了下小豬，看見了它的眼睛，我便把吸鐵石貼了上去。
我又好像沒事一樣，把紅領巾拿下來。
這樣“作弊”是老師粗心
快放學了，老師又是給我們看動畫片，又是給我們發食物，忙得不亦樂乎。
還不布置回家作業
啊
要是每天都是兒童節，那有多好啊
幫忙寫一兩句六一兒童節的感受
今天是“六一”國際兒童節，是我們小朋友自己的節日。
雖然外面下著毛毛細雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。
下午我們班舉行“六一”聯歡會。
教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。
演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學登臺表演節目，教室里充滿了歡歌笑語。
表演結束后，王老師開了電視給我們看。
這次“六一”節小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。
而且全班許多同學選我當了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”。
“ 六一”更是我最難忘的一天。
六一兒童節的感受寫一段話
兒童節，小朋友們手拉手一起去游樂場。
那時候勝利公園還沒有封。
人很多，也不在乎好不好看，以為能夠地久天長，其實早就有點自我娛樂到撐不下去。
如果不用這樣辛苦地工作，或者如果工作不是娛樂，該多好。
感情都亂七八糟，究竟隔著什么卻不知道。
六一兒童節收獲和感受寫的作文
星期四下午，趙老師和曹老師告訴我們，明天下午“歡慶六一”。
那時候我們全班同學都興奮地叫起來了。
到了星期五下午，有得帶：呀
土豆、好味魚、蘑菇力、……還有人帶樂器呢
上課鈴聲響了，歡慶“六一”正式開始，主持人有六個，分別是：隊顏顏、唐通智、唐志偉、謝婕……然后他們輪流來點人上來表演節目。
有的唱歌、有的跳舞、有的讀作文、有的講故事……到放學的時候有很多節目，但令我最難忘的是羅旭陽的街舞，他的舞步讓我們驚呆了，還有人說：“羅旭陽你可以去賣藝了。
”那時候我們全班笑得肚子疼、上氣不接下氣，真是太好笑了。
放學的時候曹老師和趙老師還買了些東西發給我們，有棒棒糖、香芋糖……發完之后，曹老師和趙老師對我們說了一句“祝同學們節日快樂”我們也對老師說了聲“謝謝”。
今天的“歡慶六一”使我終生難忘。
