姚明 本科 讀了多少年

譚千秋老師的介紹　　譚千秋，中共黨員，1957年8月出生。

湖南省衡陽市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村人。

1978年3月，以優(yōu)異成績考入湖南大學(xué)政治專業(yè)學(xué)習(xí)，1982年1月畢業(yè)后，分配到四川綿竹東方汽輪機(jī)廠工作，先后在該廠職工大學(xué)和中學(xué)任教。

從教26年來，譚千秋不僅教學(xué)成績卓越，被評為特級教師，而且，在擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任以來，他致力于學(xué)校的教學(xué)改革和創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量作出了積極貢獻(xiàn)，特別是他非常的愛學(xué)生，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學(xué)生們在玩耍時(shí)受傷，被同事們譽(yù)為“最疼愛學(xué)生的人。

”　　2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，波及綿竹。

在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。

當(dāng)時(shí)，譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教室里上課。

危急時(shí)刻，他用雙臂將四名高二一班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。

2008年5月13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時(shí)，他的雙臂還張開的，趴在講臺(tái)上。

手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去。

而四名學(xué)生在他的保護(hù)下成功獲救，而他就這樣獻(xiàn)出了自己51歲的生命。

　　[編輯本段]譚千秋老師的主要事跡　　深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

　　2008年5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

　　“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅說。

　　“那個(gè)老師呢

”　　“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢

”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。

那是一位男老師，51歲了。

　　2008年5月13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時(shí)停尸場上，從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的。

　　“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了

”一位救援人員描述著當(dāng)時(shí)的場景。

　　譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。

譚老師的后腦被樓板砸得深陷下去……　　當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊

”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，失聲慟哭……　　就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切

　　“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。

這一走就再也沒回。

女兒還在家里喊著爸爸啊

”張關(guān)蓉泣不成聲。

　　“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級的政治課。

”陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。

”　　操場上，學(xué)生家長按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……　　[編輯本段]同學(xué)們的祝福　　2008年5月16日晚，在地震中為保護(hù)學(xué)生犧牲的譚千秋老師的骨灰在其妻子張關(guān)蓉和其他家人的護(hù)送下抵達(dá)長沙，并將送回他老家祁東縣安葬。

在黃花機(jī)場，100多輛出租車自發(fā)為他送行。

湖南大學(xué)約1萬名學(xué)生手持蠟燭迎接他回到母校。

　　“我會(huì)牢記你那永恒的瞬間。

你那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

當(dāng)大災(zāi)到來時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。

”2008年5月16日上午，湖南大學(xué)師生舉行追思會(huì)，悼念在四川地震中勇救四名學(xué)生的英雄教師、他們引以自豪的77級校友。

　　他是一個(gè)品格高尚的平凡人。

曾給譚千秋上過課的肖孚容老師向大家展示了他30年前的成績單、學(xué)籍表。

在長沙的14名同班同學(xué)深情地回憶起他在湖大求學(xué)的情景。

湖大教授柳禮泉說，千秋同學(xué)是一名極其普通的學(xué)生，他連寢室長都未做過，但是他的質(zhì)樸、他的純真、他的憨厚，還有他的那種感恩情懷，讓我們絲毫不驚詫他那一刻的勇敢抉擇。

中南大學(xué)教授張功耀說，千秋的一生是平凡的一生。

但他這種安于平凡的精神恰恰就是真正的不平凡。

正是這樣的平凡，才真正體現(xiàn)了他一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。

也正是這樣的人，才能在危難之際顯現(xiàn)出英雄本色。

　　“他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

”湖大校黨委書記劉克利高度贊揚(yáng)譚千秋的崇高精神。

湖南大學(xué)已經(jīng)下發(fā)決定，在全校開展向譚千秋校友學(xué)習(xí)活動(dòng)，并向其親屬捐贈(zèng)慰問金12萬元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬元。

　　“如果，沒有這場地震，我想，在湖大校史里，你就是一個(gè)普通的校友，在世人眼里，或許你就是一個(gè)平凡的老師。

可是，你知道嗎

如果沒有這場地震，我寧愿你普通，我寧愿你平凡，我寧愿你好好地活著。

”湖大馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上這樣表達(dá)大家的心聲：“我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你張開雙臂的姿勢。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因?yàn)椋瑥倪@一秒開始，我要像你一樣，做一個(gè)勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人

像你一樣，在危險(xiǎn)面前絕不顫抖

”　　[編輯本段]學(xué)生的感受　　那一天（2008年5月12日），他跟平常一樣，早早的起來，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，跟平時(shí)一樣，出現(xiàn)在講臺(tái)上，拿著粉筆在黑板上發(fā)起熟悉的聲音開始了跟平常一樣的生活，只是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時(shí)候，大聲的要同學(xué)們趕快跑出去，不要拿任何東西跑出去，但是，那致命的幾秒中，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去，在教學(xué)樓要坍塌的瞬間，他讓離他最近的四個(gè)同學(xué)，藏在桌子底下。

然后，臥在桌子上，用自己的血肉之軀去保護(hù)孩子們的性命，當(dāng)救援人員找到他們時(shí)，四個(gè)孩子平安無事，只是，譚老師的后腦，因?yàn)楸痪薮蟮氖瘔K砸中，整個(gè)已經(jīng)凹下去而死去了……　　這是一個(gè)偉大的老師,一個(gè)真正的人民教師 。

　　每一次看到這段故事,總是要淚波滿面 。

　　四川地震讓億萬人揪心,也讓華夏兒女心手相連!　　千秋老師用自己的行動(dòng)詮釋了“摘下我的翅膀，讓它助你飛翔”，詮釋了一個(gè)偉大教師的默默無聞貢獻(xiàn)的品格

　　[編輯本段]譚千秋老師的品格　　地動(dòng)山搖。

他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)噴涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒。

2008年5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

　　他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋

”　　村里有名的“大孝子”　　1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。

他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。

　　譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子。

為學(xué)好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。

1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。

兩年后，他成了一名代課教師。

　　1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。

1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。

　　譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

　　大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸。

1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。

舊債未還，又添新債。

譚千秋聞?dòng)嵑螅⒓唇o弟弟寄來2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。

車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢。

譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。

　　2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。

譚千秋立即回老家召開家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。

他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧

”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬多元，他一人承擔(dān)。

　　譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。

他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。

　　“到祖國最需要的地方去”　　譚千秋為人正直，富有愛心，很有正義感。

還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì)把雨傘讓給沒帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家。

　　巖石村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。

一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過，譚永生叫他來幫架。

沒想到他跑過來，不但沒幫譚永生，反而將他們拉開：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架啊

”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。

　　高中畢業(yè)后，村里許多村民不識(shí)字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。

他主動(dòng)當(dāng)起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫字，學(xué)文化，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙，懂得如何科學(xué)種田。

　　譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì)，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表揚(yáng)村里的好人好事，批評賭博、不尊老愛幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛的一道“文化大餐”。

有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來，快吃，我剛從家里吃過了。

”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒吃晚飯。

　　譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。

他對學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場上有一顆小石子，他都要撿開，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。

哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助；學(xué)生沒吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃；學(xué)生身體不舒服，他會(huì)掏錢帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛學(xué)生的人”。

他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)

他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優(yōu)異的成績考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說一定要用法律為眾多受害者討回公道。

　　譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感。

”1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見時(shí)，他主動(dòng)請纓：“我要到祖國最需要的地方去

”“學(xué)校也需要人才啊。

”領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。

當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請到那里去，一個(gè)月后，他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔９ぷ鳎谀抢镆桓删褪?7年。

　　1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。

父母見他離家太遠(yuǎn)太孤單，極力勸說他回來，他便耐心地對父母說：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說吧。

”后來，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，為自己的學(xué)生獻(xiàn)出了生命。

　　[編輯本段]一個(gè)黑色的日子　　清晨，天空中陽光燦爛。

　　下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講到高潮部分時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來。

地震

譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿

快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場上跑。

房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。

轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……　　2008年5月13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著

”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。

“地震時(shí)，眼看教室要倒，譚千秋老師飛身撲到了我們的身上。

”回憶當(dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。

　　同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。

她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。

我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。

男子漢也會(huì)累嗎，你怎么躺下就不再起來

讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”　　張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛到地老天荒。

地震前一天，丈夫給小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子，她還問丈夫?yàn)槭裁匆幌伦淤I了這么多，誰知，這似乎就預(yù)示了陰陽永隔。

　　“他肯定舍不得我們一家。

”張關(guān)蓉說，將丈夫送到殯儀館火化時(shí)，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。

如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著要爸爸。

　　汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。

當(dāng)大家從媒體上得知他救人獻(xiàn)身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。

同班同學(xué)、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長柳禮泉追憶說：“1978年，我們一道考進(jìn)湖南大學(xué)。

他同我一樣來自農(nóng)村，都是享受國家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的。

他經(jīng)常對我說，沒有國家的助學(xué)金，我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)

畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，一干就是27年，直至生命最后一刻。

”　　中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱為‘天之驕子’，單位搶著要。

可是，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什么花紅。

”　　[編輯本段]大愛永恒　　丈夫?yàn)榫葘W(xué)生獻(xiàn)出了寶貴生命，張關(guān)蓉悲痛欲絕。

她說，她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來，丈夫走了，她就是家里的頂梁柱，她要代丈夫照顧好婆婆和孩子。

她希望丈夫的骨灰能安葬在四川，永遠(yuǎn)陪著她……　　2008年5月17日，張關(guān)蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。

省委書記張春賢深情地稱贊譚千秋是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無畏，精神千秋；譚千秋的母校——湖南大學(xué)生約兩萬名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎，湖南大學(xué)作出決定，在全校開展向譚千秋校友學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并向其親屬捐贈(zèng)慰問金12萬元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬元；在黃花機(jī)場，100多輛出租車自發(fā)為他送行；祁東縣的家鄉(xiāng)父老跑了幾十公里路，到縣城迎接……　　湖大馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上發(fā)表感言：“我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你張開雙臂的姿勢。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因?yàn)椋瑥倪@一秒開始，我要像你一樣，做一個(gè)勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人

像你一樣，在危險(xiǎn)面前絕不顫抖。

”　　譚千秋回家了

回到了他魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)祁東縣步云橋鎮(zhèn)，回到了他牽掛了多年的家中。

　　鄉(xiāng)親們列隊(duì)靜侯，場面莊嚴(yán)肅穆，花圈雪白，哀樂低回，鄉(xiāng)親們神情肅穆，淚流滿面，聲音哽咽，高舉著“大愛千秋浩氣長存”、“千秋永遠(yuǎn)活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子。

一些中學(xué)生拿著自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經(jīng)的路旁，為英雄默默祈禱。

　　護(hù)送英雄遺物的車輛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛來，鄉(xiāng)親們放起了鞭炮。

這段平時(shí)只需10分鐘的路程，整整走了半個(gè)小時(shí)。

　　71歲的老母親黃春秀，在17日得知兒子去世的消息后，一直悲傷大哭，讓人撕心裂肺。

在老人的心里，譚千秋是5個(gè)孩子中最聽話、最孝順的一個(gè)，每次寄錢回來，都要叮囑她想吃什么就吃什么。

她感嘆兒子從小就善良，對于兒子為保護(hù)4名學(xué)生而獻(xiàn)身，老人顯得很寬慰，只是不斷地哭嘆：“他為什么走在我的前頭啊

”　　82歲的譚先橋老人兩鬢斑白，神情凝重，眼角淚珠翻滾。

他是看著譚千秋長大的，在他眼里，流露出的是悲傷和自豪：“這后生從小待人謙和，特別愛學(xué)習(xí)，一直是村里孩子的榜樣。

”　　祁東縣縣長曾祥月將5萬元慰問金交給了譚千秋妻子張關(guān)蓉的手中。

　　為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。

他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑

　　那一刻，他張開雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生——德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋的最后奉獻(xiàn)　　新華網(wǎng)德陽市漢旺鎮(zhèn)（四川）2008年5月14日電(新華社記者孫聞、田雨)“那四個(gè)娃兒真的都活了嗎

昨天晚上就聽說有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你……”張關(guān) 蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。

　　深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

　　2008年5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

　　[編輯本段]網(wǎng)友祭文　　剛剛看到這樣一段報(bào)道：　　2008年5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

　　“我侄女是高二的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時(shí)停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

那是一位男老師，快50歲了。

他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了

”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場景。

　　我今天已經(jīng)為四川痛哭了四次。

　　兩次是因?yàn)殡娨晥?bào)道的災(zāi)情而哭，一次是因?yàn)榭吹疥P(guān)于溫家寶總理的報(bào)道失聲痛哭，第四次是看到關(guān)于這位平凡的教師的報(bào)道。

一切的偉大，來自平凡。

沒有平凡的心，做不出偉大的事。

偉大之人的才能、精神不被眾人所知的時(shí)候，并不會(huì)心浮氣躁，埋怨生不逢時(shí)，懷才不遇，而是默默做著分內(nèi)的事情。

一但出現(xiàn)變故，他們的人格精神定是如萬丈金光，從心底迸發(fā)而出，指引著他，去完成自己生命的涅盤。

　　我中午沒有睡著，下午在班上上課的時(shí)候還是心情沉重。

現(xiàn)在大腦已經(jīng)空乏一片，想不出什么華麗的辭藻。

只能為這位教師寫這么幾個(gè)字：　　杏壇一葉，百年遺愛。

　　千秋師表，浩氣長存。

　　向譚千秋先生致以崇高的敬意。

　　杏壇一葉，百年遺愛。

　　千秋師表，浩氣長存。

　　請安息。

　　天使的翅膀　　落葉隨風(fēng)將要去何方

只留給天空美麗一場。

那飛舞的生命，像天使的翅膀，劃過我無邊的心上。

　　——題記　　在災(zāi)難過后，人們總會(huì)記起那些在大災(zāi)面前舍己為人的靈魂閃耀著人類最高尚感情的光芒的英雄們。

而他，就是這些英雄中的一員。

　　山崩地裂的時(shí)候，站在講臺(tái)上的他并沒有第一時(shí)間跑出教室，而是近乎本能的將最靠近他的四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講臺(tái)，樓房搖搖欲墜，他抬頭看看正在松動(dòng)的天花板，又低頭看看破舊的講臺(tái)，毅然作出了一個(gè)決定，就在下一秒，只聽一聲巨響。

　　樓，塌了。

　　整個(gè)學(xué)校都成了一片廢墟，滿目瘡痍。

　　當(dāng)人們找到他的時(shí)候，他已經(jīng)停止了呼吸，但他最后的姿勢卻永恒地定格了下來——張開雙臂，緊緊地護(hù)住講臺(tái)，就像是天使張開他的翅膀，庇護(hù)著這個(gè)多災(zāi)多難的人間。

　　學(xué)生，活了下來。

而老師，卻平靜地遠(yuǎn)去。

他的學(xué)生們直到今天也不愿意相信事實(shí)，他們說：“老師并沒有離開我們，老師一直都在

”　　是的，相信他還在這里，從不曾離去，您的愛像天使守護(hù)著這片大地。

　　老師，走好。

　　您雖然走了，可是您用生命給我們留下一道需要用一生去思考的難題——是什么，讓您毅然決然地做出了這樣的決定

　　如果您有一絲的猶豫。

　　如果您有一絲的顧盼。

　　如果您有一絲的優(yōu)柔。

　　結(jié)果又將是怎么樣呢

　　我想，促使您連顧慮和優(yōu)柔寡斷都來不及的原因，是愛。

　　是愛，讓您奮不顧身的用身體保護(hù)學(xué)生，是愛，讓您的靈魂在危難當(dāng)頭折射出人類最偉大的光芒。

　　老師，走好

　　夢里面，熟悉的電影，真情在記憶里懷念您。

也許您并沒有離開我們，只是一個(gè)人去旅行，那種滿鮮花的遠(yuǎn)地，一定有天使伴著你，某天某地我們會(huì)再相遇，就讓思念穿越一世紀(jì)……　　[編輯本段]譚千秋的評價(jià)　　紅網(wǎng)長沙訊(瀟湘晨報(bào)記者 李柯夫)“大愛無疆、勇于擔(dān)當(dāng)，這就是現(xiàn)代湖南人的精神標(biāo)志1昨日，省委書記、省人大常委會(huì)主任張春賢在省民政廳聽取抗震救災(zāi)工作匯報(bào)時(shí)，從湘籍老師譚千秋說起，高度贊揚(yáng)了湖南人民的愛心和熱情。

張春賢深情地說，“譚千秋，精神千秋.　　受汶川地震影響，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。

在地震發(fā)生的一瞬間，學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚千秋卻不幸遇難。

　　張春賢說，在重大災(zāi)害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師。

他叮囑說，省教育廳要主動(dòng)與譚千秋的妻子聯(lián)系，代表我省表示致哀，對他的家人表示慰問，解決他家的實(shí)際困難，同時(shí)要主動(dòng)聯(lián)系他在湖南的家人，對他的家人進(jìn)行幫助。

　　他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

當(dāng)大災(zāi)到來時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。

我們都會(huì)牢記他那永恒的瞬間。

　　[編輯本段]譚千秋銅像　　譚千秋銅像　　譚千秋舍己救人的銅像、電影《最后一課》均根據(jù)汶川大地震中譚千秋的英雄事跡創(chuàng)作，銅像的設(shè)計(jì)者湖南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院劉浪教授無償設(shè)計(jì)，由金融專業(yè)89級校友吳敏文捐建；《最后一課》由湖南大學(xué)與今濤影視傳媒有限公司、湖南佳融投資有限公司聯(lián)合出品。

在揭幕儀式上，譚千秋的遺孀張關(guān)容在寄來的書面發(fā)言中說，在汶川大地震一周年的特殊日子舉行特殊儀式，這是母校、校友和家鄉(xiāng)的人民對千秋的崇高褒獎(jiǎng)。

[1]　　[編輯本段]最后的姿勢　　譚千秋老師　　這是蘇教版小學(xué)語文六年級上冊的第6課，深深地記載了譚千秋老師的英雄事跡。

“英雄不死，精神千秋

”。

　　一位同校老師說：“如果要快速逃離現(xiàn)場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。

但在學(xué)生生死　　攸關(guān)的一刻，譚老師把生的希望留給了學(xué)生。

”　　在學(xué)生眼里，譚老師講課繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。

然而，同學(xué)們再也聽不見譚老師的聲音了，講臺(tái)上再也見不到那個(gè)充滿活力的身影了。

張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢

2008年最感動(dòng)我的人物?

一句話同學(xué)聚會(huì)感言　　一句話同學(xué)聚會(huì)感言　　同學(xué)聚會(huì)感言一句話(一)　　

【第1句】：百般努力終重逢，執(zhí)手相看，感慨何止萬千。

【第2句】：從昨晚開始就為今天的聚會(huì)激動(dòng)，暢想同學(xué)見面的情景，很久了，從同學(xué)們開始談?wù)摼蹠?huì)已有幾個(gè)月的時(shí)間，時(shí)光飛逝，不覺間已到了相見的日子，心情真的很激動(dòng)。

【第3句】：對于今天的聚會(huì)，我期盼已久，看到親愛的同學(xué)，像又回到了溫暖的集體，我們有的雖然相距較遠(yuǎn)，但我們的心卻永遠(yuǎn)相連，平時(shí)我們雖然很少聯(lián)系，但同學(xué)之間的真摯情感的交流卻始終沒有間斷，我相信大家心里跟我一樣，都有一種感動(dòng)，同學(xué)情誼在我們每個(gè)人心中，都占有一塊圣潔的領(lǐng)地!　　

【第4句】：共祝愿，手和手相握，心和心靠近。

【第5句】：海桑田世事變遷，三十年離愁別緒揮之不去，三十年人在旅途風(fēng)雨兼程，三十年韶華匆匆花開花落......或許你鼓了錢包，或許你仍清貧依舊;或許你事事順利，或許你仍命運(yùn)坎坷......　　

【第6句】：今日得歡聚，他日常聯(lián)系。

【第7句】：今天同學(xué)聚會(huì),激動(dòng)得竟有點(diǎn)不知所云了。

千言萬語匯成一句話：真的好想你們啊!　　

【第8句】：牽掛彈指二十年，今天我們終相聚。

想說的話有很多，想感謝的人也很多。

首先感謝我們的母校木瀆二高!　　同學(xué)聚會(huì)感言一句話(二)　　再也回不去了，這無暇亦無邪的純真韶光。

即使你愿意，用一千萬去換時(shí)光倒流的大學(xué)校園，重溫飛揚(yáng)奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。

　　踏出這一步，管你萬般無奈，

軍校畢業(yè)贈(zèng)言

對學(xué)校的感想：就我校的綜合實(shí)力而言，無疑是很強(qiáng)的。

但是無論是一個(gè)多么強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)、組織、地區(qū) 乃至國家都會(huì)有做的不盡人意的地方。

我們南大當(dāng)然也不例外。

第一，是經(jīng)濟(jì)問題。

聽同學(xué)們說：我們南醫(yī)大的外債是很夸張的，不過我個(gè)人還是比較懷疑的，畢竟有五家 醫(yī)院嘛。

即便剛才說的不算，但是在學(xué)生校內(nèi)消費(fèi)上，我個(gè)人覺得是有問題的。

首先，你將 校區(qū)建設(shè)在郊區(qū)，就應(yīng)確保學(xué)生的購物問題得到解決。

買什么沒什么，要有也是天價(jià)

要知 道作為一個(gè)學(xué)生，我們是來學(xué)習(xí)的，并不是來消費(fèi)的。

一個(gè)普普通通的臺(tái)燈，校外賣30元， 校內(nèi)竟能賣到45元，水果的價(jià)位也更是驚人。

當(dāng)然我們可以到校外買，但是，浪費(fèi)進(jìn)一個(gè)小 時(shí)的時(shí)間不說，我們擔(dān)心的是安全啊

我覺得學(xué)校完全有責(zé)任將物價(jià)控制一下，起碼應(yīng)與市 場價(jià)一致。

第二，是衛(wèi)生問題。

校內(nèi)開的什么“臨江飯店” “環(huán)路飯店” ，衛(wèi)生太差勁。

連一個(gè)簡單的洗手池都沒有，做 菜的肉類堆在一個(gè)冰箱內(nèi)，桌子上到處是灰塵和油漬... 既然學(xué)校允許，就必須要求他們衛(wèi)生過關(guān)，因?yàn)檫@是對自己學(xué)生負(fù)不負(fù)責(zé)的問題。

我們 來自五湖四海，碰到自己家鄉(xiāng)的人是分外高興。

想搞一次聚餐就必須出校門，在安全系數(shù)相 當(dāng)?shù)偷沫h(huán)境下進(jìn)行。

第三，就是安全問題。

就在上一周，我們專業(yè)的一女生，上街買電腦。

被人騙走4000多元不說，把手機(jī)也讓騙 走了。

學(xué)校里同學(xué)聯(lián)系不上她，她在外也聯(lián)系不上別人。

多么可怕啊

幸好最后人沒出啥 事，被警察送回了學(xué)校。

當(dāng)然，這是與學(xué)校的管理有關(guān)的。

另外，畢竟是發(fā)生在校外。

但是，在校內(nèi)也時(shí)有發(fā)生 偷竊、丟失等現(xiàn)象啊。

比如：在飯?zhí)美铮袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)打完飯回到自己座位上時(shí)發(fā)現(xiàn)包丟了， 本丟了，水杯丟了等事件。

我想這絕不是我們同學(xué)們干的吧。

還有的更甚，直接翻越宿舍， 進(jìn)室行竊

保安倒是不少，難道只是管我們學(xué)生的

第四，是教學(xué)問題。

看似氣派的教學(xué)樓， 內(nèi)部設(shè)施及其差勁。

老師講課用的擴(kuò)音器不是沒點(diǎn)就是功能有問題。

上課時(shí)坐在后排的同學(xué)不是聽不見就是被音箱刺耳的聞聞聲震暈。

還有就是黑板反光， 坐在 側(cè)面的同學(xué)看不到老師在寫什么。

不來大學(xué)課堂教學(xué)容量大，再加上聽不清看不見，可以想 象一下后果了。

南方本來就熱， 那么一百多號(hào)人共居一室聽課當(dāng)然熱得不可開交。

一開始是什么也沒裝， 后來是裝了。

可裝的是電風(fēng)扇，每間教室九個(gè)，一打開，那感覺就是進(jìn)了工廠車間。

第五，是用電問題。

宿舍采光相當(dāng)差勁，白天不開燈都不能看書。

一開就是兩只60W 的燈管，有時(shí)還要開風(fēng) 扇，飲水

譚千秋的感人事跡400字

地動(dòng)山搖。

他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋

” 村里有名的“大孝子” 1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。

他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。

譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子。

為學(xué)好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。

1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。

兩年后，他成了一名代課教師。

1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。

1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。

譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸。

1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。

舊債未還，又添新債。

譚千秋聞?dòng)嵑螅⒓唇o弟弟寄來2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。

車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢。

譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。

2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。

譚千秋立即回老家召開家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。

他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧

”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬多元，他一人承擔(dān)。

譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。

他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。

“到祖國最需要的地方去” 譚千秋為人正直，富有愛心，很有正義感。

還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì)把雨傘讓給沒帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家。

巖前村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。

一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過，譚永生叫他來幫架。

沒想到他跑過來，不但沒幫譚永生，反而將他們拉開：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架啊

”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。

高中畢業(yè)后，村里許多村民不識(shí)字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。

他主動(dòng)當(dāng)起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫字，學(xué)文化，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙，懂得如何科學(xué)種田。

譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì)，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表揚(yáng)村里的好人好事，批評賭博、不尊老愛幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛的一道“文化大餐”。

有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來，快吃，我剛從家里吃過了。

”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒吃晚飯。

譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。

他對學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場上有一顆小石子，他都要撿開，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。

哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助；學(xué)生沒吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃；學(xué)生身體不舒服，他會(huì)掏錢帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛學(xué)生的人”。

他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)

他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優(yōu)異的成績考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說一定要用法律為眾多受害者討回公道。

譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感。

”1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見時(shí)，他主動(dòng)請纓：“我要到祖國最需要的地方去

”“學(xué)校也需要人才啊。

”領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。

當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請到那里去，一個(gè)月后，他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔９ぷ鳎谀抢镆桓删褪?7年。

1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。

父母見他離家太遠(yuǎn)太孤單，極力勸說他回來，他便耐心地對父母說：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說吧。

”后來，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻(xiàn)給了這片熱土。