我們班的流行風

由 雕龍文庫 分享時間：2024-02-22 16:33:03 加入收藏我要投稿點贊

我們班的流行風

我們班的流行風1

不知從什么時候開始，我們班刮起一股斗橡皮流行風。

要玩斗橡皮，先要把一根鉛芯或者一些圖形釘扎進橡皮里，使它能轉起來，再根據需要來調整。有的同學還在橡皮上畫了花紋，轉起來可漂亮了。

在比賽時，兩個同學的雙手分別握住橡皮的兩端，再用力朝反方向旋轉，橡皮就會快速地旋轉起來。最后，誰的橡皮最晚停住，誰就是最后的贏家。如果，誰的橡皮掉下桌子，就算誰輸了。

于是，只要下課鈴一響，同學們就會聚在一起開始斗橡皮比賽，不時會傳來勝者的歡呼。我也按捺不住了，和呂思怡斗起了橡皮比賽，隨著“預備、開始”的口令，我們手中的橡皮開始高速地旋轉起來了。我的橡皮花紋是黑白相間的圓圈，呂思怡的橡皮是純綠色的。突然，我看到我的橡皮好像要停下來了，不由緊張起來了，“轉起來……轉起來”，我在心中不斷給它鼓勁，可橡皮還是慢慢地停止了轉動。哎，看來我還得改進一下，我心想。

我覺得這股風給我帶來了快樂，下課時玩一會兒很開心，可以放松一下心情。可是它同樣給我帶來了煩惱，中午做作業時，老師還沒來，有些同學就開始斗起了橡皮，吵得我沒法做作業。這可真是一把雙刃劍啊！

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我們班的流行風2

最近，有許多新鮮好玩的東西風靡全班，成為了我們六（４）班的“流行風”。

開學以來，第一股“風”是“跳青蛙”。那是許多男生愛玩的游戲。他們先用彩紙折成一個小青蛙，然后統一起點，用手緊緊按住青蛙的尾，再用力扣在桌子上，這時青蛙的頭部會向上微翹，在這個時候松手，青蛙就會跳遠。男生們讓青蛙從同一起點開始進行比賽，誰的青蛙跳得遠，誰就是勝出者。

接下來的一段時間，我們班還刮著“魔方風”。那段時間，同學們還真是瘋狂，幾乎每位同學都有一個魔方。上課下課都敢玩，也正因如此，老師苦惱了很久。但我還是不得不承認同學們對魔方的熱愛，他們有的會拼齊一個面，有的會拼齊兩個面、三個面，還有會拼齊六個面的......而我卻是其中最笨的，一個面也拼不齊。

不久后的六（４）班，有來襲了一陣“籃球風”。這籃球啊，不止是男生打，女生也有打得很不錯。雖然我不是其中之一，但我卻是這些“小球星”的“球迷”。那段時間里，那幾位“小球星”下午一來到學校，就打籃球。甚至打到滿身都是汗，也不肯休息。

我們班的“風”是“一波未平一波又起”：“紙牌風”、“音樂風”、“水槍風”......

我們這個集體中的每一位同學，都是快樂的，因為班里有著刮個不停的“流行風”。

我們班的流行風3

最近我們班刮起了一陣風，你猜猜，猜不著吧！即不是歌風，也不是舞風，更不是流行風！而是咳嗽風，就讓我和你細細說道吧！

“咳咳！咳！”我們班的一級演唱會又開始了！大家都在很賣力的“唱”著，但一個個都苦著臉。瞧瞧，我們都咳的不成人樣了。咳嗽音樂演唱會十分精彩，但我們這些病鬼都高興不起來。“咳咳！咳咳……”楊文浩又開始埋怨加諷刺的說我們了，可我們也無可奈何。就比如我吧！在昨天晚上，我咳嗽咳的可厲害了！爸爸只好帶著我去醫院看看，人民醫院人山人海的，人可多了，在兒科，有許多感冒的，發燒的，咳嗽的人。沒有辦法，只好去中心醫院了，還好女醫生十分慈祥，否則我的心就要跳的更快了！還好沒有掛吊針，只是給我開了幾個藥方，讓我回家吃藥，多喝水，真的謝天謝地了。真的不希望這股風再卷土重來，好讓我和同學們身體健康。祝愿我和同學們的咳嗽早一點好吧！名師點評：小作者開篇設置了一個懸念，讓大家猜流行在他們班里的一股風氣。各種“流行風”咱倒是聽說過，可這“咳嗽風”究竟是怎么回事呢？接著讀下來，才恍然大悟，原來是小作者所在班里的同學都生病了，大家“不約而同”地開了一個咳嗽“演唱會”，可是人家唱歌都是一種快樂，在小作者的班里演唱會上大家卻是一幅幅痛苦的表情。這個比喻非常出彩，既生動幽默，又形象地表現了大家生病的狀態，非常有趣。

希望小作者和你的同學們能早日康復，要注意鍛煉身體，多喝水。“即不是歌風”把“即”改為“既”。

我們班的流行風4

最近班上在流行一股籃球風，大家都變得非常喜愛打籃球，身為在這個班級的我當然也不例外，受到同學的影響我也變得非常喜愛打籃球。

班上熱愛籃球的程度可以說是已經到著魔的地步了，每當老師一喊下課，大家都快速的往外沖，往大家的目的地─操場沖，一到操場不用多說什么自然分好組別，大家就各自拿出自己的看家本領和球技，一下子“假動作”、“阻擋”、“抄球”、“蓋火鍋”，頓時間籃球場就好像戰場一般，眼睛隨時都要盯著那顆球，才會不容易被得分，在洗球、傳球、投籃、得分的過程，每一個過程都要快速的移動或是小心翼翼的防范對手的阻攔，才能順利的將每個動作做到最好，才有機會可以投籃得分，為自己這一隊爭取到分數。

打完球后雖然每個人都汗流浹背的，不過卻沒有人喊累。因為不僅球技又更進步了，而且和球友一起戰到最后一秒的感覺真的是棒極了，這樣不但讓我們的感情變好了，也可以讓身體更健康，真的是一舉兩得呀！雖然我得球技不怎么樣，但是只要每打完一場球賽，我學到更多的籃球知識和技巧就更上一層樓。

打籃球是一個很好的團體運動，不但可以達到運動的效果，又可以幫助長高，真的是一舉兩得呀！雖然籃球的球技我還要再努力，但我有一顆熱愛打籃球的心，這是誰也比不上的。

我們班的流行風5

“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音。這不，我們班最近掀起了一股玩轉魔方的流行風。不管是上課，下課，男同學，女同學，都對魔方“情有獨鐘”。

樂學篇

下課啦！伴隨著悅耳的下課鈴，同學們紛紛從課桌里拿出魔方，開始轉起來。只見小鐘同學正在耐心地教小陳同學普通的公式：“先中下90度，再上左90度，如此循環8次，就能再次還原。我先給你做個示范吧！”然后，小鐘同學的手指靈活地一撥一轉，魔方隨著手指的撥動快速轉了起來。“等等，等等，我沒看清楚呢。”“慢一點，慢一點……”小陳同學眼花繚亂，看得云里霧里，只好央求他再教一遍。小鐘無奈地答應了。

“竊玩”篇

大家正在認真地上著課，忽然周圍傳來一陣“咔咔嚓嚓”的聲音。我的耳朵像接收到指令似的豎了起來，眼睛不動聲色地搜索者聲音“源”。原來是坐在角落里的小徐同學偷偷地玩著魔方，只見她手法嫻熟，不一會兒就拼完了六面。看她玩得不亦樂乎，我也按捺不住自己的雙手，悄悄地伸進抽屜玩起魔方來了。

“論劍”篇

玩著玩著，技能嫻熟的同學就忍不住要開始“華山論劍”了。這不，小費同學站在講臺上，自信地說：“我是班里的魔方達人！”這可引起了眾多同學的不滿。小李和小蓋同學就很不服，要挑戰他。這不，就掀起了一場比賽風。周圍圍了許多同學，準備觀看這場比賽。裁判陸老師拿著計時器，一聲令下：“比賽開始！”三位同學就都轉起魔方來。只見擂主小費左右手五指協調著，快速轉著魔方。小李和小蓋也不甘示弱。同學們都希望小李和小蓋挑戰成功，殺殺小費的威風，為他們加油著。可小費卻目不轉睛地盯著魔方，不顧同學們發出的干擾聲，最后他還是以43秒的成績守擂成功，他得意洋洋地說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”

“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音，這聲音如一首交響樂，伴隨著我走過最后一個學期。

我們班的流行風6

一下課，好男同學把他圍在中間，分隊，緊接著文具都“咚！咚！”的轟鳴聲跳起“蹦蹦舞”。外面的走廊上，打籃球的話，就都站在一邊，中間就給打籃球的同志有足夠的空間。

20xx年的，巨大的風暴首次登陸順德，并且在北區西山小學五年一班登陸的，大概登陸一年多了，風暴籃球風暴網

說真的，這場風暴把咱們班都弄得“上課像條蟲，下課像條龍”。上上學期，陳凱培同學帶了籃球（以前還帶過網球、足球）來玩。別只不過是下午的體育大課間的玩，一下課，好男同學把他圍在中間，分隊，緊接著文具都“咚！咚！”的轟鳴聲跳起“蹦蹦舞”。外面的走廊上，打籃球的話，就都站在一邊，中間就給打籃球的同志有足夠的空間。籃球沒幾天，科學老師來班上課時，不禁問道：“為走廊兩端的墻壁上多黑印？”

籃球給同學了歡笑，又像一根導火線點燃了簡老師和班主任的怒火。簡老師是第反對課間打籃球。他說：“下課打籃球，那興奮的心情上課，也依然余音繞梁，老師上課時力不，老師教的聽不進去，也會下降。”簡老師的良苦都，同學們的熱情卻像熊熊的地獄烈火，簡老師的千年玄冰水也將其撲滅！打籃球成同學們的摯愛，依然照打——簡老師德。

一學期后，另接班人——班主任陳老師也加入到簡老師的行列中。她與簡老師并肩作戰，竭盡地投入“抗籃”的行動中。陳老師的方案真是一針見血——沒收籃球，并且監視同學們可疑。招可真厲害！籃球風暴竟然停了，兩天，同學們在體育大課間玩完籃球，把籃球放回了教室。籃球風暴卷土而來……網

這場風暴期間，引發了戰爭，連老師同學都數不清。不過我呼吁大家不要再玩籃球，靜下心來學習吧，不要再讓愛的老師操心！

我們班的流行風7

童年是五彩繽紛的，是絢麗多彩的。它現在像一股流行風，吹進了我們的班級。

看，下課鈴聲叮鈴鈴地響了，我們像火箭一般的速度沖向了操場，我們把手里的白紙都折成一個個紙飛機，用力把它拋向空中，紙飛機在空中隨風搖擺，頓時整個操場都成了紙飛機的‘停機場’。這時，上課鈴聲響了，我們都像老鼠一樣悄悄地溜進了教室。可心里像著的還是紙飛機。

我們好不容易熬到了下課，老師還沒走呢，我們便像火箭一樣跳了出來，就到出拿紙飛機拋向空中，這被老師看見了，這下我們完蛋了，這下所有的紙飛機都進了垃圾桶，還讓我們每人都寫一份檢討書，讓我們每一個人都不開心。不過，從那以后，我們只要有心思玩紙飛機了，就專門派人在門口放哨，不管是我們老師還是別的老師，都保持百分之一百警惕，玩了有一段時間的紙飛機，我們心里都大大松了一口氣。心想；都那么久老師都沒有發現，真是爽啊。’可這一切老師都看見眼里，就在‘門衛’在教室門口探出頭時，老師馬上就沖出去，；門衛’來不及跑，被老師給給抓住了，隨著‘門衛’被抓，我們都慌了神，都承認了事情，并發誓以后不會再玩紙飛機了。

不過我知道，流行風是不會終止的，真不知道下一股流行風是什么。

我們班的'流行風8

我們班流行風是千變萬化的：四年級上學期還是打籃球，到了下學期就變成了躲避球。現在到了五年級，又變成了“加油！加油！”的足壘球了。

四年級下學期的時候，一到下課時間，我們會紛紛跑到操場上，準備躲避球大賽，一開始，我們會先選場地，再和“敵人”拼死博斗，直到分出勝負或上課鐘聲響起，才肯停止這場“戰爭”。有時，還會聽到“這場不算，再比一場”或“等下課了再分出勝負”的叫喊聲。比賽過程中，由蔡尉詣發球，出了強勁的勾球，將“敵人”打得片甲不留，使我們獲得勝利。

現在是五年級了，流行風從躲避球變成了“加油！加油！”的足壘球。現在一下課，我們蜂擁而出的沖出教室，開始和同學進行“足壘球戰斗”。而且我們班的 “足壘球戰斗”像傳染病似地流傳出去，很快在全校內流行了。一到下課，“加油！加油！”的聲音不絕于耳。我發現了一件奇怪的事情：在玩躲避球時，大家都想到外場，而玩“加油！加油！”的足壘球時，大家卻想當攻擊的那一隊可以得到很多分。

后來，我們班又刮過“中午滑手機風”、“足球風”、“扮鬼臉風”、“中午爬高云梯風”……真是“一風未停，一風又起”呀！瞧，我們班的流行風不一樣吧！

我們班的流行風9

“呼——”一陣流行風掛到了我們班，我們班的同學都受到了這陣風的感染，男生們流行起了玩紙飛機，女生們則折起了星星，編繩子來了。

“叮鈴鈴”一下課，一架架紙飛機在教室里飛來飛去，天哪，在教室里的同學都不能安靜地寫作業了，只有男生們還在興致勃勃，還在比誰的飛機在天空中停留的時間長呢。不僅如此，那些男生們上課的時候還在玩，比如在老師回過身去寫板書的時候，比如在發本子的時候，男生們“無處不停”，接著又下課了，這下男生們有開始了他們的比拼。潘老師看不下去了，站起來下了“閻羅令”：“從現在開始，不允許再碰半下紙飛機。”“啊——”男生們大叫道。玩紙飛機的流行風飛走了，折星星，編繩子的流行風又吹來了，女生們就更瘋狂了，她們無時不刻都在折星星，編繩子，她們上課時在桌肚里偷偷編，下課了則拿到桌子上“光明正大”地折星星，編繩子，在上術課的時候，女生們更加起勁了，總是會塞一大把繩子在口袋里，打一個結，嘴咬著一段，下面就要自己編了，她們編的繩子，折的星星好像都快裝滿幾十個箱子了。

看，我們班的流行風不一般吧！