兒子鋼琴演奏獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)的感言怎么寫(xiě)

第一部分簡(jiǎn)單介紹孩子什么時(shí)間什么地點(diǎn)獲得了什么榮譽(yù)，這個(gè)榮譽(yù)對(duì)于你的家庭帶來(lái)的喜悅、意義等等。

第二部分感謝誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)老師，在平時(shí)的教學(xué)上如何細(xì)致耐心和專業(yè)的態(tài)度和精神，尤其是不光教小朋友彈琴，通過(guò)學(xué)習(xí)彈琴磨煉了意志，結(jié)交朋友等。

第三部份談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)再學(xué)琴中如何起到作用，自己做了什么，和大家分享

孩子學(xué)鋼琴后，作為家長(zhǎng)，你有什么感受

老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。

這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合不同孩子的教育方法。

小孩獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)感言

《星之所在》我記得當(dāng)年我們老師就是用這個(gè)當(dāng)配樂(lè)的，很安靜，希望能幫到你 ...天空之城也可以吧。

。

...

孩子學(xué)鋼琴，家長(zhǎng)是一種什么感受

做家長(zhǎng)的都希望子女成才,讓小孩學(xué)琴,主要是培養(yǎng)他(她)的修養(yǎng),提高藝術(shù)品位。

　　練鋼琴的好處 　　提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

發(fā)言稿作文五年級(jí)獲獎(jiǎng)感言 (鋼琴)

首先，我很感謝學(xué)校。

對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻觯庞辛宋覀兘裉斓氖斋@。

　　此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬(wàn)千。

雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。

我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。

因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會(huì)做的更好。

　　不過(guò)，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。

我們要如何前進(jìn)

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。

我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。

不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。

學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。

才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

當(dāng)然，沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。

要努力起來(lái)，哪怕最終沒(méi)有成功，最起碼自己努力了，也無(wú)愧于心。

　　作為一名學(xué)生，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我除了些許的緊張和好奇，的是一份坦然，我們相信努力就會(huì)成功。

在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌　　首先，我很感謝學(xué)校。

對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻觯庞辛宋覀兘裉斓氖斋@。

　　此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬(wàn)千。

雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。

我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。

因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會(huì)做的更好。

　　不過(guò)，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。

我們要如何前進(jìn)

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。

我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。

不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。

學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。

才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

當(dāng)然，沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。

要努力起來(lái)，哪怕最終沒(méi)有成功，最起碼自己努力了，也無(wú)愧于心。

　　作為一名學(xué)生，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我除了些許的緊張和好奇，的是一份坦然，我們相信努力就會(huì)成功。

在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌

幼兒園小班成長(zhǎng)感言怎么寫(xiě)

孩子學(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中家長(zhǎng)常見(jiàn)問(wèn)題對(duì)于所有正在學(xué)琴以及準(zhǔn)備讓孩子學(xué)琴的媽媽而言，用快樂(lè)的心態(tài)陪伴孩子比什么都重要。

幾乎所有媽媽都認(rèn)同，學(xué)琴只是為了提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)并非刻意讓他們成為音樂(lè)從業(yè)人士。

即便有這樣的認(rèn)知，但當(dāng)孩子練習(xí)達(dá)不到要求時(shí)，急躁和失望還是在所難免。

讓自己和孩子保持快樂(lè)的心情，這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正意義和樂(lè)趣。

問(wèn)題一：如何培養(yǎng)和維持孩子對(duì)彈鋼琴的興趣剛開(kāi)始孩子對(duì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)聲音的鋼琴有著無(wú)限的好奇和向往，而真正開(kāi)始學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)鋼琴并不像原來(lái)想象的那樣是一個(gè)好玩的大玩具。

短時(shí)的興趣激發(fā)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很容易，難就難在保持興趣的穩(wěn)定性并堅(jiān)持下去。

快樂(lè)法則：懂得孩子心理是關(guān)鍵除了用生動(dòng)的語(yǔ)言循序漸進(jìn)地引導(dǎo)或者表?yè)P(yáng)，懂得一些幼兒心理學(xué)的知識(shí)很重要。

要想產(chǎn)生不間斷的興趣，實(shí)在是很難，但還是可以找到一些有效的辦法。

對(duì)于大部分小孩而言，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)小孩子的自信心，使之對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)更有興趣。

比如晚飯后，讓孩子給大家彈一段新學(xué)的曲子，在掌聲中讓他們體會(huì)成功的喜悅。

還有一個(gè)好辦法是利用競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)需求，希望自己是突出的。

媽媽不妨讓自家的孩子和朋友的孩子一起練習(xí)，讓其中一個(gè)看另一個(gè)彈奏，有了競(jìng)爭(zhēng)者，小孩子就有了想要超過(guò)另一個(gè)的想法，練習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力和目標(biāo)。

問(wèn)題二：當(dāng)孩子的表現(xiàn)不盡如人意時(shí)，如何控制自己的情緒當(dāng)孩子的表現(xiàn)不盡如人意時(shí)，如何控制自己的情緒孩子練習(xí)達(dá)不到要求，這是再正常不過(guò)的事了。

當(dāng)媽媽犧牲了逛街、做美容和健身的時(shí)間，陪孩子練習(xí)，在琴凳上一坐二三個(gè)小時(shí)卻看不到成績(jī)，通常會(huì)開(kāi)始不耐煩，然后就會(huì)說(shuō)出一些自己都無(wú)法控制，會(huì)深深傷害孩子的話語(yǔ)，甚至做出一些打擊小朋友學(xué)習(xí)興趣的舉動(dòng)。

可是媽媽是否意識(shí)到，孩子同樣犧牲了自己玩耍的時(shí)間，在做一件符合你意愿的事呢

又或者想想小朋友蹣跚學(xué)步時(shí)的憨態(tài)，再想想他們現(xiàn)在居然能彈奏鋼琴了，又有什么好抱怨呢

快樂(lè)法則：降低要求和嘗試自己彈奏是控制情緒的好辦法當(dāng)孩子的表現(xiàn)遲遲不能達(dá)到要求時(shí)，持欣賞的態(tài)度進(jìn)行表?yè)P(yáng)對(duì)孩子是一種極大的激勵(lì)，并且最大限度地保護(hù)小朋友的自尊。

積極的心態(tài)讓孩子保持學(xué)習(xí)的熱情，而批評(píng)和冷眼則容易產(chǎn)生對(duì)抗心理。

很多媽媽小時(shí)候都沒(méi)有學(xué)琴的機(jī)會(huì)，這時(shí)不妨自己動(dòng)手試著彈孩子正在練習(xí)的曲子，和孩子一起學(xué)習(xí)。

這樣的話，家長(zhǎng)和孩子的心態(tài)上就會(huì)形成平等的狀態(tài)，并且會(huì)構(gòu)成一種共同面對(duì)困難的聯(lián)盟關(guān)系，這樣在無(wú)形中抵消了孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒情緒，此時(shí)再巧妙地給予一定的指導(dǎo)，會(huì)起到事半功倍的效果。

問(wèn)題三：如何有效提高單位時(shí)間內(nèi)練琴的效率孩子天生會(huì)用很多小花招逃避自己害怕的事情，比如讓孩子練習(xí)時(shí)，他們會(huì)說(shuō)“媽媽你等一下，我還有一點(diǎn)點(diǎn)事情”，“我先吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水”等等，其實(shí)是故意拖延時(shí)間。

等到坐上琴凳后，也不時(shí)找各種借口開(kāi)小差。

快樂(lè)法則：給孩子開(kāi)小差的空間和時(shí)間是集中孩子注意力的好策略學(xué)齡前孩子注意力穩(wěn)定性不強(qiáng)，這與生理?xiàng)l件有關(guān)，是孩子的天性。

因此，當(dāng)他們提出要喝水或者上廁所，明知道是小小詭計(jì)，也不妨讓他們快樂(lè)地去做。

科學(xué)研究表明，短暫的注意力的分散更有利于高強(qiáng)度的注意力集中，反而會(huì)提高練琴效率。

媽媽所做的一切都是為了讓孩子快樂(lè)，所以適度地給孩子空間，也是對(duì)他自控能力的培養(yǎng)。

問(wèn)題四：如何幫助孩子培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的敏感和迅速糾正錯(cuò)誤的能力快樂(lè)法則：讓孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

自我糾錯(cuò)作為陪練，媽媽?xiě)?yīng)從多方面引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，比如購(gòu)買(mǎi)適合孩子聽(tīng)的C D，作為孩子在睡前、起床、吃飯時(shí)的背景音樂(lè)。

在潛移默化中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的敏感度。

別看孩子年齡小，其實(shí)小朋友已經(jīng)有了鑒賞音樂(lè)的能力了，只是需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

他們能夠通過(guò)這種方法來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足。

問(wèn)題五：陪練到底應(yīng)該教孩子什么

快樂(lè)法則：教給孩子學(xué)琴的方法教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法是最為重要的。

識(shí)譜是重中之重，這個(gè)問(wèn)題解決了，再加上一些彈奏技巧就可以稱為演奏了。

很多家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)孩子：“記住老師講的內(nèi)容沒(méi)有，清不清楚

”事實(shí)上，當(dāng)時(shí)孩子可能明白了，但人的記憶力是需要不斷重復(fù)來(lái)加深的，在學(xué)琴過(guò)程中，教會(huì)孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，學(xué)新課前，簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)一下；學(xué)完新課后，很快進(jìn)行復(fù)習(xí)。

加深印象。

“陪練是為了不用陪”，想要有這一天，媽媽就必須要有好的方法和心態(tài)。

對(duì)小學(xué)生鋼琴考級(jí)的看法

電腦版小學(xué)生學(xué)鋼琴 別急著去考級(jí)廣州日 2024年01月16日 考級(jí)亂象催生“高分低能”琴童 業(yè)內(nèi)人士提醒 朋友的孩子鋼琴考級(jí)已達(dá)到五級(jí)，但是就只會(huì)彈考級(jí)的那些曲子，為什么會(huì)這樣呢

”上周本報(bào)“古箏培訓(xùn)市場(chǎng)亂象”報(bào)道出街后，有不少家長(zhǎng)紛紛向記者反映，其實(shí)目前最熱門(mén)的鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)同樣也存在許多問(wèn)題，讓家長(zhǎng)無(wú)所適從。

記者了解到，鋼琴考級(jí)本來(lái)只是對(duì)鋼琴?gòu)椬嗨降囊环N檢測(cè)手段，但現(xiàn)在一些家長(zhǎng)卻將考級(jí)視為孩子學(xué)鋼琴的奮斗目標(biāo)，深陷于為考級(jí)而考級(jí)的怪圈不能自拔。

而針對(duì)到底要不要讓孩子考級(jí)，家長(zhǎng)們也意見(jiàn)不一。

業(yè)內(nèi)人士提醒，要理性看待考級(jí)，合理分配時(shí)間，早期孩子學(xué)琴應(yīng)多以打基礎(chǔ)為主。

現(xiàn)象： 鋼琴考到五級(jí) 卻只會(huì)彈考級(jí)曲目 我朋友的一個(gè)孩子，說(shuō)是鋼琴考了五級(jí)，卻只會(huì)彈考級(jí)的曲目，同等水平的曲子一首都不會(huì)彈。

”家長(zhǎng)葉女士向記者吐槽，最近想給五歲的女兒報(bào)個(gè)鋼琴班，問(wèn)了周圍的朋友，發(fā)現(xiàn)很多孩子存在同樣的情況：都只會(huì)彈考級(jí)的曲目。

葉女士說(shuō)，真不知道現(xiàn)在的鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)是怎么了，難道也傳染了“應(yīng)試”綜合征。

市民徐女士告訴記者，她同學(xué)的兩個(gè)女兒，在大瀝學(xué)了兩年的鋼琴，也只會(huì)彈幾首考級(jí)曲子，不知道老師是怎么教的。

“我很幸運(yùn)，在女兒6歲的時(shí)候就找了一位烏克蘭教授上課，少走了很多彎路。

” 徐女士認(rèn)為，現(xiàn)在鋼琴老師良莠不齊，找好老師真的就如大海撈針。

記者也了解到，目前的考級(jí)市場(chǎng)也比較混亂，有中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院等各類院校的考級(jí)，這也讓很多家長(zhǎng)“丈二和尚摸不著頭腦”。

有知情人士向記者透露，有些學(xué)院的考級(jí)很難考，有些比較容易，如果孩子水平一般的情況下，家長(zhǎng)要求不高，老師多數(shù)會(huì)讓孩子選擇考一些“含金量”低的等級(jí)，這會(huì)導(dǎo)致鋼琴等級(jí)證明不一定能真實(shí)反映孩子的水平。

調(diào)查：琴童“高分低能”現(xiàn)象很普遍 考級(jí)的曲目彈得滾瓜爛熟，不考級(jí)的有可能連基本技巧都不會(huì)，這種現(xiàn)象在佛山市場(chǎng)上普遍嗎

近日，記者走訪了多家鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

一家機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)教鋼琴的郭老師告訴記者：“現(xiàn)在的家長(zhǎng)都急功近利，希望孩子能快點(diǎn)出成績(jī)，逼著學(xué)生考級(jí)，有些學(xué)生的學(xué)業(yè)很緊張，沒(méi)時(shí)間練習(xí)，導(dǎo)致一年教學(xué)下來(lái)，學(xué)生就只能完成考級(jí)的那幾首曲子。

”郭老師稱，這種情況是目前比較普遍的。

郭老師也坦承，老師方面也有原因。

“有些授課老師根本不知道如何安排教學(xué)，不知道學(xué)生應(yīng)該哪個(gè)階段彈哪些曲子，所以只會(huì)教考級(jí)曲。

”業(yè)內(nèi)人士彭小姐稱。

在她看來(lái)，老師沒(méi)有在初級(jí)入門(mén)階段教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)五線譜，導(dǎo)致越往后學(xué)樂(lè)譜越難。

高分低能”的琴童屢見(jiàn)不鮮，更有業(yè)內(nèi)人士直斥鋼琴考級(jí)證如同廢紙一張，為什么家長(zhǎng)仍趨之若鶩呢

記者了解到，目前佛山鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，收費(fèi)不算低，多采取一對(duì)一教學(xué)，45分鐘的課學(xué)費(fèi)在70元~300多元不等，練琴還要交練琴費(fèi)。

“我們交這么多錢(qián)給機(jī)構(gòu)，只有通過(guò)考級(jí)才能知道孩子的水平，考總比不考好吧

”一位家長(zhǎng)道出了心聲。

記者了解到，抱持這樣心態(tài)的家長(zhǎng)很多。

此外，記者了解到，目前佛山的眾多民辦初中，每年都會(huì)有一定的名額用來(lái)招收特長(zhǎng)生。

為了孩子在小升初過(guò)程中“加分”，成了家長(zhǎng)們逼孩子考級(jí)的原因之一。

建議： 早期學(xué)琴應(yīng) 多練基本功 業(yè)內(nèi)人士彭小姐認(rèn)為，考級(jí)是對(duì)鋼琴?gòu)椬嗨降囊环N檢驗(yàn)手段，而非最終目的。

如果只是為了考級(jí)而考級(jí)，平時(shí)沒(méi)有好好練琴，過(guò)分強(qiáng)調(diào)機(jī)械復(fù)制式學(xué)習(xí)，這樣的孩子基礎(chǔ)一般都不扎實(shí)，實(shí)際能力與級(jí)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫節(jié)。

彭小姐的建議是，不要過(guò)于看重證書(shū)，在學(xué)習(xí)期間要多練基礎(chǔ)，不要把太多時(shí)間花在練習(xí)考級(jí)曲目上，才能越學(xué)越輕松，走得更遠(yuǎn)。

提示： 學(xué)琴并非越早越好 6歲左右報(bào)讀最佳 目前在“鋼琴熱”推動(dòng)下，不少孩子4歲不到，家長(zhǎng)就四處打探，想為孩子找老師，報(bào)名學(xué)琴。

家長(zhǎng)們認(rèn)為，學(xué)琴要趁早，而且越早越好。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這種做法并不科學(xué)，據(jù)其介紹，在西洋樂(lè)器中，鋼琴是比較難學(xué)精的樂(lè)器，學(xué)起來(lái)很枯燥，還需要孩子知道一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，如果過(guò)早送去學(xué)習(xí)，孩子學(xué)起來(lái)比較吃力困難，反而容易產(chǎn)生挫敗感，不利于學(xué)琴，建議家長(zhǎng)最好是6歲左右開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)。