頒獎(jiǎng)典禮的背景音樂

給你推薦幾個(gè)常用的～～ (萬寶路進(jìn)行曲節(jié)選)萬寶路進(jìn)行曲完整版 (這個(gè)也經(jīng)常用)

升職大會(huì)感言怎么說

將主要領(lǐng)導(dǎo)感謝好了， 同事感謝到了就行。

語言不要說太多但要精煉。

比如說；今天的升職是各級領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的結(jié)果，是單位同事幫助的結(jié)果，我將今天的升職作為我本職工作新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)努力不負(fù)眾望作出新的成績報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)懷和期望，謝謝大家

班級成績表彰大會(huì)主持人發(fā)言稿 班級要開成績表彰大會(huì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，沒有家長的參加。

求主持人主持稿。

您好開場白：各位老師，各位同學(xué)：大家好

今天，學(xué)校召開總結(jié)表彰大會(huì)。

首先請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候

向在這次中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀

今天蒞臨本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：孟校長 黃主任劉主任同學(xué)們，緊張的已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。

我們?yōu)槟銈內(nèi)〉玫膬?yōu)異成績而感到高興，也為你們付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲。

今天站在這里將是我校高考班本學(xué)期以來刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏的學(xué)生；是期中考試中品學(xué)兼優(yōu)，奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)生。

下面讓我們一起感受他們成功的快樂，分享他們收獲的喜悅，領(lǐng)略他們迷人的風(fēng)采

大會(huì)議程 一、頒獎(jiǎng)儀式開始（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲） 下面有我宣布本次期中考試各類獲獎(jiǎng)同學(xué)名單

【第1句】：積極分子名單并頒獎(jiǎng)

【第2句】：單科第一名學(xué)生名單并頒獎(jiǎng)

【第3句】：學(xué)習(xí)最刻苦學(xué)生名單并頒獎(jiǎng)

【第4句】：成績進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)生名單并頒獎(jiǎng)

【第5句】：學(xué)習(xí)標(biāo)兵名單由孟校長頒獎(jiǎng)，由本班班主任給標(biāo)兵帶上大紅花 （按班級分類拍照)）同學(xué)們，成功的背后總是伴隨著艱辛與挫折。

剛才我們見證了這些優(yōu)秀學(xué)生一個(gè)個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)自信而堅(jiān)實(shí)的腳步；見證了他們一個(gè)個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)興奮與驕傲的神情。

讓我們再次以熱烈的掌聲向這些獲獎(jiǎng)同學(xué)表示最衷心的祝賀，希望你們能乘勝前進(jìn)，再接再厲，再創(chuàng)佳績

希望您能采納我得回答

寫一篇50字工作培訓(xùn)體會(huì)

教師禮儀展示內(nèi)容及要教師的站姿 一、站姿是教師在課最要的舉止之一。

在上教師不同的姿勢，對學(xué)生的心理有不同的影響。

【第1句】： 站姿的要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。

【第2句】： 正確的站姿（1） 正向抬頭，雙目平視前方，嘴唇微閉，面帶微笑，自然平和。

（2） 兩肩平行、放松，稍往下壓，使人體有向上的感覺。

（3） 軀干挺直，身體重心應(yīng)在兩腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰。

（4） 雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，或放在身體前。

（5） 雙腿直立，兩足分開20公分左右的距離或兩腳靠攏，腳尖呈“V”字型。

女教師兩腳可并攏。

男教師雙腿張開與肩寬，保持身體的端正。

二、教師站姿的注意事項(xiàng)

【第1句】：學(xué)生自習(xí)時(shí)，老師可以用手撐住桌沿，把重心移到某只腳上，但不能長時(shí)間手撐桌面，免得學(xué)生認(rèn)為您疲憊不堪，影響聽課情緒。

? 、擦黑板時(shí)，教師的站立要穩(wěn)，不能全身猛烈抖動(dòng)，左右搖晃，此舉會(huì)破壞教師的課堂形象。

【第3句】：教師講課的站位不能呆板的固定在一點(diǎn)上，應(yīng)適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)位置，或到學(xué)生座位間進(jìn)行巡視。

?

【第4句】：忌側(cè)身而站。

心理學(xué)研究表明，側(cè)身而站和面向黑板而站說明教師的心理是封閉的，不利于闡述教學(xué)內(nèi)容，而且給學(xué)生留下缺乏修養(yǎng)的印象。

?

【第5句】：忌站時(shí)重心移動(dòng)太快。

站立時(shí)重心忽左忽右，彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。

面對學(xué)生站穩(wěn)，表明教師準(zhǔn)備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個(gè)教學(xué)局面。

?

【第6句】：忌遠(yuǎn)離講桌，站在講臺(tái)的前左角或前右角；“打游擊”左右來回移動(dòng)；或者在學(xué)生座位行間踱來踱去，不符合規(guī)范和衛(wèi)生要求。

?

【第7句】：忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身后，這些動(dòng)作會(huì)給學(xué)生一種傲慢的感覺。

?

【第8句】：如果站立過久，可以將左腳或右腳交替后撤一步，但上身仍需挺直，腳不可伸的太遠(yuǎn)，雙腿不可叉開過大，變換也不能過于頻繁。

?

【第9句】：站立時(shí)，忌全身不夠端正、雙腳叉開過大、雙腳隨意亂動(dòng)、無精打采、自由散漫的姿勢。

教師的坐姿教師的坐姿，是一種靜態(tài)造型。

端莊優(yōu)美的坐姿，會(huì)給學(xué)生以優(yōu)雅、穩(wěn)重、自然、大方的美感，從而提升教學(xué)效果。

一、 教師落座的方法?女教師在落座前應(yīng)回視座椅，右腿退后半步，待右小腿后部觸到椅子后，方可輕輕坐下。

坐定后，膝蓋并攏，腿可以放在身體正中或一側(cè)。

如果想蹺腿，雙腿需并緊。

女教師若著短裙一定要小心蓋住膝蓋。

男教師落座時(shí)，膝部可以分開一點(diǎn)，但不要超過肩寬，也不能兩腿叉開，半躺在椅子里。

二、 教師坐姿的方式

【第1句】：“正襟危坐”式。

適用于課堂上或正規(guī)集會(huì)。

要求是：上身和大腿、大腿和小腿，都應(yīng)當(dāng)形成直角，小腿垂直于地面。

雙膝、雙腿包括兩腳的跟部，都要完全并攏。

【第2句】：雙腿斜放式。

它適合于穿裙子的女教師在較低的位置就座時(shí)所用。

要求：雙腿首先并攏，然后雙腿首先并攏，然后雙腳向左或向右側(cè)斜放，力求使斜放后的腿部與地面呈45°。

【第3句】：前伸后曲式。

這是女教師適用的一種坐姿。

要求：大腿并緊后，向前伸出一條小腿，并將另一條腿屈后，兩腳腳掌著地，雙腳前后要保持在一條直線。

【第4句】：雙腿疊放式。

適合穿短裙的女教師采用。

要求：將雙腿一上一下交疊在一起，交疊后的兩腿間沒有任何縫隙，猶如一條直線。

雙腳斜放在左或右一側(cè)。

斜放后的腿部與地面呈45°，疊放的上腳尖垂向地面。

【第5句】：雙腳內(nèi)收式。

它適合與學(xué)生交談時(shí)采用，男女教師都適合。

要求：兩條大腿首先并攏，雙膝可以略為打開，兩條小腿可以在稍許分開后向內(nèi)側(cè)屈向，雙腳腳掌著地。

【第6句】：垂腿開膝式。

它多為男教師所用，比較正規(guī)。

要求：上身和大腿、大腿和小腿都成直角，小腿垂直于地面。

雙膝允許分開，分的幅度不要超過肩寬；。

【第7句】：雙腳交叉式。

它適用于各種場合，男女教師都可選用。

雙膝先要并攏，然后雙腳在踝部交叉。

需要注意的是，交叉后的雙腳可以內(nèi)收，也可以斜放，但不要向前方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地直伸出去。

三、教師坐姿要求

【第1句】：頭要端正。

不出現(xiàn)仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。

整個(gè)頭部看上去，應(yīng)當(dāng)如同一條直線一樣，和地面垂直。

在辦公時(shí)可以低頭俯看桌上的文件等物品，但在回答學(xué)生問題時(shí)，必須抬起頭。

在和學(xué)生交談的時(shí)候，可以正向?qū)Ψ剑蛘呙娌總?cè)向?qū)Ψ剑豢梢园杨^后部對著對方。

【第2句】：上身直立。

坐好后，身體也要端正。

需要注意的地方有：? （1）倚靠椅背。

倚靠座椅主要用以休息。

在教師就座時(shí)，不應(yīng)把上身完全倚靠在座椅的背部，最好不要倚背。

? （2）占用椅面。

在課堂上，不要坐滿椅面，最合乎禮節(jié)的是占椅面的3\\\/4左右。

? （3）身體的朝向。

交談的時(shí)候，為表示重視，不僅應(yīng)面向?qū)W生，而且同時(shí)將整個(gè)上身朝向?qū)Ψ健?/p>

【第3句】：手臂的擺放。

? （1）手臂放在雙腿上。

雙手各自扶在一條大腿上，也可以雙手疊放后放在兩條大腿上，也可以雙手相握后放在雙腿上。

? （2）手臂放在身前桌子上。

把雙手平扶在桌子邊沿,或是雙手相握置于桌子上，也可以把雙手疊放在桌子上。

?（3）手臂放在椅子扶手上。

當(dāng)正身而坐時(shí)，要把雙手分扶在兩側(cè)扶手上；當(dāng)側(cè)身而坐時(shí)，要把雙手疊放或相握后，放在側(cè)身一側(cè)的扶手上。

四、教師坐姿禁忌1．雙腿叉開過大。

雙腿如果叉開太大，無論大腿叉開還是小腿叉開，都非常不雅觀。

特別是身穿裙裝的女教師更不能忽視這一點(diǎn)。

2．架腿方式欠妥。

坐后將雙腿相架的正確方式：兩條大腿相架、并攏。

忌把一條小腿架在另一條大腿上，兩腿之間留出大大的空隙，顯得過于無禮。

3．雙腿直伸出去。

那樣既不雅觀又妨礙別人。

身前如果有桌子，雙腿盡量不要伸到外面來。

4．將腿放在桌椅上。

為圖舒服，把腿架在高處，甚至抬到身前的桌子或椅子上，這樣的行為過于粗魯。

不允許把腿盤在座椅上。

5．抖腿。

坐時(shí)，不停地抖動(dòng)或搖晃腿部，不僅讓人心煩意亂，也給人以不安穩(wěn)的印象。

6．腳尖指向?qū)W生。

不管采用哪一種坐姿，都不要以腳尖指向?qū)W生，這種做法缺乏禮數(shù)。

7．腳蹬踏它物。

坐下后，腳部要放在地上。

忌用腳亂蹬亂踩。

8．用腳自脫鞋襪。

在學(xué)生面前就座時(shí)，用腳自脫鞋襪，顯然是不文明之舉。

9．手觸摸腳部。

就座以后用手撫摸小腿或腳部，既不 衛(wèi)生又不雅觀。

10．手亂放。

就座后，雙手應(yīng)放在身前，有桌子時(shí)放在桌上。

不允許單手、雙手放在桌下，或是雙肘支在面前的 桌子上，或夾在雙腿間。

11．雙手抱在腿上。

雙手抱腿，本是一種愜意、放松的休息姿勢，在教室和辦公室不宜如此。

12．上身向前趴伏在講臺(tái)上。

不要在教室中出項(xiàng)上身趴伏在講臺(tái)上的姿勢，顯得無精打采。

13．仰靠椅背，翹起并搖動(dòng)二郎腿，會(huì)給學(xué)生傲慢和隨意的印象。

14．漫不經(jīng)心地手托下巴。

15．散漫懈怠地坐在椅子上轉(zhuǎn)身板書。

五、不同場合的坐姿?? 1．在比較輕松的場合，可以坐得比較舒展、自由。

2．比較嚴(yán)肅的場合談話時(shí)，適合正襟危坐。

要求上體正直，落座在椅子的中部，雙手放在桌子上、或?qū)⑹址旁诜鍪稚稀?/p>

并膝、稍分小腿或并膝、小腿前后相錯(cuò)、左右相掖。

3．女教師在社交場合，為了使坐姿優(yōu)美，可以采用略側(cè)向的坐姿，頭和身子朝向?qū)Ψ剑p膝并攏，兩腳相并、相掖、一前一后都可以。

在落座時(shí)，應(yīng)把裙子理好、掖好，以免不雅。

4．如對方是尊者、貴賓，坐姿要端正，坐到椅面的3\\\/4處，身體稍向前傾，向?qū)Ψ奖憩F(xiàn)出積極、重視的態(tài)度。

5．與學(xué)生在辦公室談話時(shí)，上身微前傾，眼睛平視學(xué)生，面帶微笑，讓學(xué)生感到親切、真誠。

?教師的走姿教師在課堂上如果能適當(dāng)走動(dòng)，變換一下位置，可以改變學(xué)生注視教師的角度，減輕視覺疲勞。

教師的走姿要優(yōu)雅、穩(wěn)重、從容、落落大方。

一、教師規(guī)范的走姿 1．起步時(shí)以站姿為基礎(chǔ)，上身略為前傾，身體重心在前腳掌上，步態(tài)輕盈穩(wěn)健。

? 2．速度適中，不要過快或過慢，過快給人輕浮的印象，過慢則顯得沒有時(shí)間觀念，沒有活力。

? 3．頭正頸直，兩眼平視前方，面色爽朗。

? 4．上身挺直，挺胸收腹。

? 5．行走時(shí)雙肩平穩(wěn)，雙臂以肩關(guān)節(jié)為軸自然擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度以30－40cm為宜。

? 6．身體重心在腳掌前部，兩腳跟走在一條直線上，腳尖偏離中心線約10°。

? 7．女教師行走時(shí)要走成一條直線，腳步要行如和風(fēng)，自如、勻稱、輕柔。

? 8．男教師行走時(shí)要走成兩條直線，腳步要大方、穩(wěn)重、有力。

? 9．步幅要適當(dāng)。

著裝不同，步幅也要有所不同。

二、教師走姿的特點(diǎn)?1．特點(diǎn)教師行走步伐要穩(wěn)健、自信、剛勁、有力，體現(xiàn)一種胸有成竹、沉穩(wěn)自信的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2．行走的頻率一般的課堂行走，步頻慢，每秒約1至2步，且步幅小；歡快、熱烈的場合步頻較快，每秒約

【第2句】：5步左右，步幅應(yīng)較大；莊嚴(yán)的大會(huì)，步頻以每秒2步為好，步幅自然。

行走時(shí)挺胸抬頭，目視前方，擺臂自然。

三、教師走姿禁忌1．忌彎腰曲背。

教師在課堂中的來回走動(dòng)是不可缺少的。

走時(shí)，身板要挺直，兩肩要端平。

2．忌步履蹣跚。

走動(dòng)的速度要根據(jù)具體情況來來定。

走得太慢，使人著急，給人一種漫不經(jīng)心的感覺；走的太快，使人感到慌亂。

3．忌面無表情。

教師在校園內(nèi)行走要始終保持微笑，給學(xué)生以親切感。

4．忌東張西望。

教師行走時(shí)應(yīng)隨時(shí)保持步姿從容不迫，快慢自然，矯健輕快。

5．忌步子邁得過大或過小，以免有跨越感或謹(jǐn)小慎微感。

6．忌敞開衣襟。

教師的 走姿應(yīng)當(dāng)端正，行走中不敞開衣襟，不斜披衣服。

7．忌拖著鞋走路。

8．忌勾肩挎臂并排而行。

9．忌走路時(shí)吸煙、吃東西。

10．忌課堂上走動(dòng)過頻過急。

課堂上行走過急會(huì)分散學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的反感。

關(guān)于學(xué)習(xí)少代會(huì)精神心得體會(huì)

少代會(huì)精神的心得體會(huì)　國少年先鋒隊(duì)第六次全表大會(huì)于6月1日在北京勝開。

大會(huì)全面總結(jié)了第五次全國少代會(huì)以來少先隊(duì)工作的新發(fā)展，明確了當(dāng)代少年兒童的歷史使命、成長目標(biāo)和新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，部署了今后五年的工作任務(wù)，選舉產(chǎn)生了第六屆全國少工委。

會(huì)上王兆國同志祝詞，陸昊同志、袁貴仁同志致詞，羅梅同志作工作報(bào)告。

在學(xué)校大隊(duì)部的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了第六次全國少代會(huì)精神。

我的心得如下：　　一、深刻領(lǐng)會(huì)了少代會(huì)重大意義。

　　大會(huì)得到了黨中央高度重視國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見了全體代表。

總書記向全國各族少年兒童表示節(jié)日的祝賀，希望全國的少年兒童努力爭當(dāng)“四好少年”。

這充分體現(xiàn)了黨中央對少年兒童的親切關(guān)懷和對少先隊(duì)事業(yè)的高度重視。

開幕式上王兆國代表黨中央向大會(huì)致祝詞。

共青團(tuán)中央書記處第一書記陸昊、教育部部長袁貴仁分別代表共青團(tuán)中央、教育部致詞。

　　通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)了三個(gè)重點(diǎn)：一是要牢牢把握新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，大力抓好以灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會(huì)主義祖國樸素感情為重點(diǎn)的意識教育；二是認(rèn)清新的歷史條件下少先隊(duì)工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以服務(wù)少年兒童健康成長為宗旨，著力探索、研究、運(yùn)用各種有效方式和載體服務(wù)少年兒童的需求；三是不懈努力使自己成為高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

　　二、學(xué)習(xí)精神，提高自己輔導(dǎo)員的工作能力。

　　學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好、落實(shí)好第六次全國少代會(huì)精神，對于加強(qiáng)少年兒童意識教育，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提升少先隊(duì)組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，推動(dòng)少先隊(duì)工作和學(xué)校德育工作開創(chuàng)新局面具有重要指導(dǎo)意義。

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。

深刻理解黨中央對少年兒童的殷切希望和高度重視，深刻認(rèn)識今后五年少先隊(duì)工作的指導(dǎo)思想、總體要求。

聯(lián)系自己的少先隊(duì)工作實(shí)際，圍繞“精神”制訂切實(shí)可行的工作推進(jìn)計(jì)劃。

　　2．結(jié)合實(shí)際把少代會(huì)精神貫徹到少先隊(duì)各項(xiàng)工作中去。

認(rèn)真總結(jié)以往少先隊(duì)工作成果經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)查找差距、問題和不足，將學(xué)習(xí)宣傳少代會(huì)精神同少先隊(duì)工作緊密結(jié)合，努力提高自身的輔導(dǎo)員工作能力。

　　三、貫徹少代會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)我中隊(duì)的工作　　著力做好三個(gè)方面工作：　　大力抓好以灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情為重點(diǎn)的意識教育。

著力研究灌輸培養(yǎng)樸素感情的有效方法和手段，通過創(chuàng)新開展“祖國發(fā)展我成長”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等生動(dòng)活潑、喜聞樂見的少先隊(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員進(jìn)一步增強(qiáng)對社會(huì)主義祖國的責(zé)任感和使命感，對少先隊(duì)組織的光榮感和歸屬感，進(jìn)一步弘揚(yáng)紅領(lǐng)巾精神和少先隊(duì)文化。

以“學(xué)習(xí)貫徹第六次全國少代會(huì)精神”為主題,開展豐富多彩的隊(duì)日、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，幫助廣大少先隊(duì)員深入領(lǐng)會(huì)少代會(huì)精神，牢記黨和人民的重托，努力成長為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”主題隊(duì)日、競賽第二賽季，將以“學(xué)習(xí)貫徹第六次全國少代會(huì)精神”為重點(diǎn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　廣泛發(fā)動(dòng)本中隊(duì)隊(duì)員圍繞學(xué)習(xí)貫徹少代會(huì)精神發(fā)表心得體會(huì)，引導(dǎo)參賽隊(duì)員踴躍爭章，當(dāng)“四好少年”，做先鋒表率。

小學(xué)五年級期中表彰大會(huì)的發(fā)言稿

總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿各位老師，各位同學(xué)：大家好

今天，學(xué)校召開總結(jié)表彰大會(huì)，我能在這里發(fā)言，感到非常榮幸。

首先請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候

向在這次中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。

我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。

當(dāng)清晨的陽光輕撫著大地時(shí)，操場上已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學(xué)更是放棄了玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。

為了提高你們的學(xué)習(xí)成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)，有些老師為了批改試卷、研究習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在伏案工作……是的，老師雖然是辛苦的，但是看到你們?nèi)〉抿溔说某煽儠r(shí)又是欣慰的

當(dāng)然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。

然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。

無論是誰，都不可能完美無缺，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。

對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。

失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

為此，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求： 第一、學(xué)習(xí)要刻苦。

我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。

大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段

再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)

為什么要刻苦學(xué)習(xí)

因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。

如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請教別人。

這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說就是制訂好，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，清華北大離我們也并不遙遠(yuǎn)。

對于短期目標(biāo)我們也要正確對待，受到挫折時(shí)要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試，我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。

只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。

下一階段，等待我們的是期末質(zhì)量檢測。

我們的任務(wù)是上好新課，完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，搞好后期的復(fù)習(xí)備考。

我們的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。

我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。

希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。

那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩

我堅(jiān)信：你們的未來不是夢

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧

謝謝大家