六年級下冊語文課件-口語交際：即興發言 人教部編版

口語交際：即興發言?交際內容即興發言是臨場有感而發的演講，在一個特定的情境下，沒有太多準備，讓你快速組織語言，臨場發揮。

本次口語交際的內容就是即興發言，根據所給題目，稍作準備，然后作即興發言。

?交際指導

【第1句】：明確主題。

確定話題后，要迅速判斷發言的主題，是致歡迎詞，還是獲獎感言，還是答記者問……

【第2句】：打好腹稿。

根據場合、對象、氣氛等，快速理順思路，確定圍繞主題談哪幾個方面的內容，先講什么，后講什么，哪一點需要多講幾句。

【第3句】：大膽發言。

情緒飽滿，鎮定從容，把自己想要表達的意思逐條說清楚。

【第4句】：評比總結。

同學互評，選出發言最精彩的“小演講家”。

交流總結，肯定值得大家借鑒的地方，歸納出需要改進的地方。

?交際示范情境一：班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學表示歡迎。

情境二：學校作文比賽獲獎，老師臨時讓你發表獲獎感言。

情境三：參加爺爺的壽宴，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。

情境四：在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學校”的看法。

狀狀：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學的到來。

我們這個班是一個團結、文明、進取的班級，新同學的加入必定會給我們班注入新的生機和活力。

愿我們能在今后的學習生活中，互相幫助，團結友愛，共同為我們的理想而奮斗

元元：首先，我要感謝學校領導給我這次參加比賽的機會，讓我可以一展風采。

其次，我要感謝老師的指導，是老師使我的

口語交際 我能行的發言稿(七年級下學期)

朋友，請相信自己，相信自己的思想，相信自己你內心深處所確認的東西。

摩西、柏拉圖的語言平實無奇，但是他們可以成為偉人，因為他們敢于蔑視書本教條，擺脫傳統習俗，敢于說出自己的而不是別人的思想。

泰山萬丈、太平洋千尺又如何

我們照樣可以把它踏倒填平，只有你相信。

朋友，我們存在這個世界，并不是多余的，我們有自己存在的價值。

不必去仰望圣人的光茫，我們應該發現自己深處那一閃的火花。

不必去模仿別人，我們應該擁挖掘自己潛能。

仰望、模仿，只能讓你埋沒，讓死亡。

相信自己吧

這樣才震撼每一顆心靈，每一寸土地。

成吉思汗的鐵騎之所以能踏破歐亞，因為他相信自己：拿破倫之所以能夠橫掃歐洲，因為相信自己。

只要自己相信，太陽在發光，因為你的存在；星星在閃亮，因為你的存在；綠葉在呼吸，因為你存在。

我們何必把把自己關在牢房里，何必受制于人。

相信自己，走自己的路，讓別人說去吧。

大膽說出自己要做的事，大膽去做自己要做的事，讓別人瘋去吧。

就算遭到別人的誤解又怎樣，伽利略、牛頓不是曾經被別人誤解過嗎

相信自己，你能行

根據語境寫成語 口語交際課上，同學們發言很積極…… 滔滔不絕、______、______

口若懸河，妙語連珠

六年級下冊語文第一單元口語交際100字發言稿

人的一生有許多第一次。

這個第一次有新奇，有高興，有悲傷，也有緊張......不管如何，第一次都給我們深刻的印象。

　　第一次學活力板時，我一直扶著墻慢慢地滑，到了沒扶手時我就后腳使勁搖擺，但是我失敗了，我不服在試，仍然，我又倒下來了，經過多次的磨練，我終于學會了活力板。

　　第一次洗衣服時，我學這奶奶的樣子，使勁地搓著衣服，把衣服搓洗的干干凈凈，奶奶還夸我是她的小助手。

　　第一次學鋼筆時，爸爸一買來時我就興奮地寫起字來。

我左寫寫，右寫寫。

怎么寫不出字來，忽然，爸爸說：“傻孩子，你沒加墨水怎么能寫出字來呢

結果，爸爸給我加了墨水，我拿來一試，字果然寫出來了。

原來鋼筆剛買來是要加墨水才能寫出字來呀

　　總之，第一次是難忘的，更是令人意想不到而神秘的

初中語文口語交際詳案 謝謝，我會給最高賞金的。

初中語文綜合教案--《口語交際：綜合性學習這就是我》教案設計○活動目標①正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學們之間的相互了解。

②用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。

能根據不同的目的調整說話的內容。

○活動重點用普通話清楚、流利、簡明地介紹自己。

○課前準備分組：學生根據自己的實際情況按照要求在三項活動中任選一項，一項為一組(每項活動小組超過15人分為兩組)。

要求：①活動一：a．表述過程中要流暢、清晰，不能出現斷續、停頓過長等情況。

b．表述要富有個性，充分展現自我風采。

c．可選用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式。

d．限時三分鐘。

②活動二：根據自己的個性、特長和愛好，競選班干部及各門學科課代表。

a．將自己的特長、愛好制作成Power—Point演示文稿。

文稿中可展示原來的我、現在的我、將來的我等幾部分。

b．結合自己的特長，闡述假如我作為XXX，將為之做些什么。

③活動三：小記者面試。

a．每人交一份簡歷(正式打印裝訂)。

b．整理發表過的文章(或你認為不錯的文章)各類獲獎證書，附簡明材料一份。

c．如果你作為考官，你將問那幾個問題，如何作答?○活動過程創設情景播放《我是誰》片斷，失去記憶的“成龍”不知道自己是誰，痛苦地在大山呼喊。

人活著，不知道自己是誰是很痛苦的。

每一個人都應該清楚地明白自我，這樣才能更好地超越自我。

你清楚自己是誰嗎?清楚自己要干什么嗎?分組交流①交流形式：活動專題小組圍坐，輪流自我展示。

②每人發言完畢，一分鐘“答記者問”。

③推舉三名有特色的代表在全班交流。

班級交流全班交流代表在發言前需闡述“我為什么被選為全班交流的代表”。

教師總結：通過這次綜合性學習活動，學生在較短的時間內增進了了解，學生在自我介紹中充分展示了各自的風采，尤其是學生在準備過程中，盡其所能，將自己的特長、性格都無一遺漏地展示，創新方法的運用，口語表達的流暢，給老師和同學們留下了深刻的印象。

五年級上冊第七單元口語交際發言稿

同學們，你們還記得1860年10月6日嗎

那天，英法聯軍侵入北京城，闖進了圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫，這是作為中國子民一輩子的恥辱。

1937年7月7日，日本帝國主義了震驚中外的盧溝橋事變，對我們泱泱大國施以獸行。

從此，中國人民走上了艱難的救國救民的抗戰征程…… 黑暗終于過去，光明終于到來。

1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上，莊嚴地向全世界宣布：中華人民共和國成立了

從此，我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀

1997年香港重回祖國的懷抱； 2003年我國成功地加入世貿組 織；2005年神州“六”號載著人類的夢想探索宇宙。

如今，我們國家已經成為舉世矚目的體育強國，徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱，令世界刮目相看。

你聽， 08年奧運會的腳步已越來越近；你看，“五福娃”高唱“北京歡迎您

”向全世界人民發出誠摯的邀請…… 滄海桑田，風雨坎坷，怎能讓偉大的祖國再歷盡磨難。

我們要繼承和發揚先行者留給我們不怕困難，開拓前進的大無畏精神，作為世界上最堅韌民族的一員，作為龍的子孫，讓我們時刻謹記“不忘國恥，振興中華”

為中華之崛起而讀書

為中華之騰飛而讀書

關于即興發言的口語交際有哪些小妙招

要有膽量，記住英語口語的最大作用是溝通，只要對方聽得懂你說的話就行，不需要刻意追求太高的流利度