幼兒口才畢業班感言
是老師的熱心教導和培育，讓我的生活安逸，成長成熟，學習大有進步，更加優秀懂事，誠心誠意的向您致謝～ 這個自己想怎么說就怎么說呀~有什么難，有什么可顧慮的
能夠深有體會的也只有你自己。
有些事不是每個人都會有相同的經歷。
幼兒園獲獎感言,寫4句。
尊敬的園領導、親愛的老師們： 大家好
今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領導和各位老師把優秀教師這個榮譽給了我，讓我感到的榮幸。
在此，我要深深感謝各位領導的信任和各位親愛的姐妹們的支持。
作為一名戰斗在一線的普通教師，能有機會獲獎，我很高興，也非常激動。
在此，我想用三個詞來表達我此時次刻的心情。
第一個詞是感謝。
我要由衷地感謝領導和各位同事對我的信任、支持和鼓勵。
因為在教育第一線，有許多像我一樣工作的老師，還有許多工作比我出色的老師。
是你們，一路上幫助我成長的各級領導和各位同仁，是你們站在我的背后做我堅強的后盾，才有我今天的成長。
第二個詞是自豪。
自從參加工作以來，不知不覺間已在幼兒園耕耘了十多個年頭。
從踏進教室，看到孩子們那無邪目光崇敬地望著自己的那一刻開始，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師，要像愛孩子一樣愛學生，用愛心去播種，用智慧去耕耘。
我深深地知道，一粒種子，只有植根于沃土，才能生機無限。
而一名教師，只有置身充滿團結和友愛的氛圍，才能蓬勃向上。
我非常自豪在人生的青春年華，來到幼兒園這片沃土。
在她的培養、造就下，在領導的信任和同事們的幫助下，小小的我才得以成長。
第三個詞是行動。
成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感謝領導和同事們對我的信任，為了回報單位對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的智慧與力量奉獻給幼兒園，勤奮敬業，努力做得更好。
孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期望發芽，期望開出美麗的花、長成參天的樹。
每粒種子長成參天大樹這個過程，需要我們有足夠的細心去呵護、足夠的耐心去等待。
但是我相信，有付出才會有收獲。
作為一名普通教師，今天的我們是幸運的，因為在我們專業成長的路途上有各級領導，廣大同事和家長們的理解與支持。
幼兒教師的工作是繁瑣、辛苦的。
可看到一個個孩子健康、快樂地走出校門，走向更高一級學校，我和我的所有同事一樣，心中很是欣慰。
我相信，有愛的陽光，定會在春天的大地上開得更燦爛長久。
新的一學年已經來臨。
我將一如既往地用愛去感染學生、用愛去熏陶學生、用智慧去教育學生。
努力成為真正的人類靈魂的工程師。
一份耕耘，一份收獲。
教師工作苦樂相伴，在今后的教學工作中。
我會把各位領導和老師對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。
最后，大家在新的一學年里身體健康、工作順利，也祝愿越辦越好! 謝謝大家!
口才班寶貝過獎了,作為家長的感言
幼稚園小班期末匯報會演講稿各位家長、親愛的小朋友們，大家下午好：時間過得真快,轉眼一個學期又將結束了。
在這短短的四個月時間里,我們一起學習,共同努力,使我們xx班的孩子在不同程度上都有所進步:會自己吃飯、自己穿鞋子，自己穿衣服，,還會幫助集體做事擦桌子、發碗、收拾飯粒等等,特別是語言表達能力有了很大的提高。
今天我們就本學期學習的八大教學體系課程的內容,運用表演的形式向大家作一個匯報。
請各位家長在孩子每個表演結束后都能給與熱烈的掌聲，好嗎
下面演出正式開始。
幼兒園小班新生班期末匯報發言稿。
【第1句】：首先請欣賞由xxA班的6個小美女帶來的舞蹈《天使》掌聲鼓勵
【第2句】：全腦通是我們幼兒園的八大教學體系課程之一，這套教材在于培養幼兒使用右腦進行形象思維的習慣，利用右腦快速記圖，先認識圖形，再認與圖形對應的文字，孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。
接下來請欣賞由xxC班帶來的全腦通展示《小貓釣魚》幼兒園小班新生班期末匯報發言稿。
【第3句】：著名的匈牙利音樂教育家柯達伊說過：音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧。
童年是人的一生中最富于想象力的階段，學習音樂也是一樣的道理。
值得慶幸的是，我們xx幼稚園引進了國內一套非常好的音樂教材《陽光音樂樂園》，它以孩子的興趣，喜好出發，通過色彩鮮艷的構圖，故事戲劇，有趣的說白等，引導孩子進入奇妙的音樂世界。
請欣賞由xxB班小朋友帶來的打擊樂《粉刷匠》
【第4句】：英語在21世紀的中國得到了越來越多人的重視，不會英語感覺就不能與國際接軌一樣，所以很多家長給孩子們報了很多的英語補習班，希望孩子不要輸在英語的起跑線上。
我們幼兒園八大教學體系課程中同樣也設立了《愛迪英語》這樣的一個英語課程。
,《愛迪英語》不以教授孤立的單詞為主，也不講語音理論，而是通過讀音規則掌握拼讀技巧，直接讓小朋友學習短小精悍，節奏感強，朗朗上口又容易記憶的兒歌，歌曲，對話，童詩，讓小朋友在輕松愉快中學習英語。
請欣賞由xxA班小朋友帶來的英語連誦
【第5句】：主題教學是所有幼兒園必設的課程，而我們幼兒園所設的《幼兒園體驗，探究，交往》課程是從幼兒活動方式的角度出發，通過我與自己，我與自然，我與社會三個內容維度組織幼兒的生活經驗。
請欣賞由xxC班小朋友帶來的情景劇表演《拔蘿卜》
【第6句】：孩子是最有強烈求知欲的，他們對什么都非常感興趣。
而七田真閃卡，把知識體系分門別類，一一介紹給孩子，快速的“照相機式記憶”方法既滿足了孩子的欲望又抓住了孩子們的視線，從而還可以訓練孩子的高速記憶能力。
請欣賞由xxB班小朋友帶來的閃卡展示
【第7句】：數學是所有小學，初中，高中教學課程中最讓老師頭痛的，因為一般的小學化，成人化，抽象化，灌入式教學方法是老師難教，孩子難學。
而我們幼兒園使用的《三維操作數學》教材，通過數學插板，讓幼兒在動手操作中獲得結果，真正實現游戲化學習。
請欣賞由xxA班小朋友帶來的三維數學展示《5以內的序數》
【第8句】：兒童時期的教育模式，當以讀誦熏習為主，講解并非迫切之事。
而《弟子規》《學庸論語》的經典讀誦課程學習，可以使我們中華民族的下一代成為“人文與科技融匯”的文明一代。
請欣賞由xxABC班帶來的《弟子規》《大學》片段誦讀
【第9句】：孩子們在xx幼稚園不僅學習了動手動腦，念兒歌、講故事，還學會了唱歌、跳舞，接下來請欣賞由xxC班帶來的舞蹈《黃鸝鳥》
【第10句】：本學期小班開設了美術與口才兩個興趣班，在學期結束之即，借助這個小舞臺我們小班口才興趣班要來展示一下自己。
請欣賞由夏浩瀚，呂思哲，陳立恒，程易珈，胡真，徐銘哲帶來的兒歌《雪地給我拍照啦》請欣賞由大胡老師，柳翰翔，吳宜諾，陳俁睿，周子墨，慧心，慧芝帶來的對答歌《彎彎的》請欣賞由藤若妃，應錦諾，陳家寶，朱弘凱，方喆帶來的詩歌《我最愛媽媽的臉》請欣賞由王仔仔，錢小天，陳陳，徐紫云，徐乾豪帶來的兒歌《小雪花》最后全體小朋友將給我們帶來他們的新年祝福《新年到》
【第11句】：真正健康成長的孩子們肯定少不了體能上的訓練。
xx幼稚園引進的香港亞太體制能課程，是我園的一大特色，每周四，都將由亞太體制能的專業老師可樂哥哥，怪獸哥哥等等為我們的孩子上課，通過游戲的方式，讓孩子們在愉快的氛圍中鍛煉自己的身體。
所以，現在請所有的家長退到操場的兩邊，觀看由可樂老師組織的體制能展示。
體制能結束后，請各班老師帶領自己本班的孩子回到舞臺中間，頒發獎狀。
【第12句】：在這一學期中我們的孩子學到很多的兒歌、故事、游戲等，有的已經向家長們做了展示，但由于時間的限制，孩子們的年齡小，活動時間不能太長，所以不能一一向家長匯報，但我想孩子們回到家，可以在日常的生活中向你們慢慢展示他們所學到的內容。
咱們今天的活動馬上就要接近尾聲了，祝每個家庭新年快樂，萬事順意，每個小朋友開心每一天
健康每一天
再次感謝大家的光臨與參與
第二篇:《幼兒班期末匯報課發言稿》幼兒園小班新生班期末匯報發言稿。
幼兒班期末匯報課發言稿季麗娜尊敬的各位家長你們好：幼兒園小班新生班期末匯報發言稿。
非常感謝你們能在百忙之中來到我校參加這次匯報演出，孩子是家庭的未來，是家長們美好希望的寄托，所以每一位家長都想讓自己的孩子能夠有一個理想的學習發展環境，受到更優秀的教育。
學前教育的目的是使幼兒在身、心兩方面都能得到健康發展，為入小學做好準備，為將來成為有知識，有能力，有理想，有修養的新一代公民奠定良好的基礎。
所以，對幼兒進行健康教育和安全教育，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，培養幼兒對社會，對集體，對別人，對自己的正確態度，激發幼兒對學習的濃厚興趣和對創造的強烈愿望，發展幼兒的情操，發展幼兒的美感的十分重要的。
而并非是單純的像我們有些家長理解的寫幾個字，算幾道題。
寫字，算題是小學一年級才開始的正式教育內容，在幼兒園里面過于重視了這方面的教學，可能有的家長感覺很好，認為孩子學到東西了，其實這是一種錯誤的認識。
如果學生在幼兒園里以寫字、算題為重了，到了一年級再學時，可能有的字，有的題他(她)已經在幼兒園學過了，肯定不會再去認真聽講，長此下去，孩子就沒有了認真聽課的習慣，導致以后新知識學習時不自覺地無法控制自己不認真聽講的習慣，逐漸被別的 1學生落在了后面，會一步步進入差生的行列。
幼兒園根據上級教育部門要求及部署，按照幼兒年齡特點，開設了語言、計算、外語、音樂、美術、常識等所有課程，目的是從幼兒的認知規律入手，以游戲為主要教學手段，全面地發展和提高學生的學習習慣、創新意識、競爭能力、衛生習慣、健康教育、安全意識和身體素質，使幼兒能夠健康、全面的發展，為一年級入學后順利接受義務教育打好堅實的基礎。
基于以上目的，我幼兒園針對幼兒的學的快、記得快的特點，新增加了幼兒英語內容，讓幼兒在一開始就接觸將來用的著的英語，為在三四年級學習英語打下良好基礎。
針對幼兒好多的潛在能力往往都是在4-5歲時開發才能更發揮作用的特點，我們開設了音樂、美術課程，是為了讓學生能夠全方面發展。
常識課程的設置目的是為了讓學生能夠在學習知識的同時更能夠了解社會，為了讓學生在學習知識的同時更學會生存。
總之，為了不辜負各位家長的重托，我們為幼兒園的發展和完善而加倍努力，更希望各位家長留下你們的寶貴意見，以便于我們進一步改進。
再次感謝各位家長的到來，祝你們闔家歡樂，祝您的孩子在xx幼兒園幼兒園輕松學習、健康成長。
關于少兒口才班的家長寄語怎么寫
首先，要扼要表達一下自己的獲獎心情； 其次要簡單而全面地對你獲獎給予過幫助的師長、父母、同學、朋友甚至觀眾（要具體看你得的是什么獎而定）等等； 第三是要闡述一下自己對未來的目標或設想，表示要再接再厲，爭創好的成績，并希望他們繼續支持你； 最后，要面帶燦爛的笑容，對聆聽你的在場的人們的衷心感謝
要條理清楚，簡單明快，飽含感情，用詞要字斟句酌，不能有錯漏。
X年X月X日X時X分X秒，時間，人物，地點。
XX的天氣迎來了我拿獎的時間
我今天能拿到這個獎...........抽泣...............擠眼淚.............抹眼淚...................................是公平的
!!!!! 我多么地努力啊,才拿到這個偉大,英明,神武的領導(拍拍馬屁,還可能當即升職哦!!)頒的獎~~~~~~~ 首先,我要謝謝爸爸XXX(名字),謝謝媽媽XXX,謝謝姐姐XXX,謝謝妹妹XXX,謝謝弟弟XXX,謝謝表姐XXX,謝謝姑媽XXX......... 謝謝～～謝謝～～謝謝大家～～～
【第1句】：別裁心曲為風雅，教益多年是吾師(馬屁型）
【第2句】：風雨兼程又N年，一弦一柱寫華年(感慨型）
【第3句】：三分傲氣十分骨，一樣黃花百樣開（原創型)(放心使用，不收你版稅）
【第4句】：人于虎豹叢中健，天在峰巒缺處明（牛X型）
【第5句】：青衫磊落又何如，初踏山河志未舒 七尺男兒三尺劍，兩肩明月一肩書 縱令鬢發經霜老，猶然襟抱涉世初 獨慕逍遙五湖客，煙波斜照（還是原創型） 十大攻略 1．啰哩巴嗦型 感謝××組委會、感謝××傳媒、感謝喜愛支持我的觀眾(奔兒，一個飛吻)；感謝制片人，投資了這么一部好片子；感謝導演，給我這樣一個機會；感謝劇組的所有演員，是你們給我力量創造好這樣一個角色；感謝幕后的每一個工作人員，攝像，沒有你，就沒有我的熒屏形象；我要感謝燈光、化妝、音響、道具、剪輯、劇務……門口看車的、早上開燈的，晚上鎖門的。
我要感謝我的妻子(現任)，是你的理解才有了我今天的成績；感謝我的大兒子、二女兒、小兒子、小女兒……我要感謝，小學的、中學的、幼兒園的，大學就免了，因為我還沒上過。
我還要感謝我的父母，是你們生了我、養育了我；我還要感謝——啊，算了，要感謝的人太多太多，為了不耽誤時間，我就不在這里一一說了。
(就差沒感謝他們家的大狗小狗了，大狗看家護院，小狗給他帶來無盡的歡樂) 點評：想的很、很、很周全，被念到的人很、很、很感動，但是——浪費時間，就等于浪費金錢、圖財害命
喂——觀眾都快睡著了
2．全面概括型 （深情地、含情脈脈地)感謝在我的一生中我遇到的每一個人(雙眼不停地放電)。
點評：爽，全面，不會有漏項，估計連賣菜的都算上了，但——不分主次，等于沒說。
3．內斂型 要感謝的人很多，我就不在這里說了，所有感謝都在心中 點評：節約時間，不會遺漏誰，因為根本就沒說誰，觀眾不知道要感謝誰，恐怕只有自己和對方心知肚明。
4．樸實型 我也不知道為什么大家會對我那么厚愛……這個獎項我拿了是很開心。
點評：沒有直接感謝任何人，卻表示了對大家的感激和感恩之情，實在
5．最節約型 手拿獎杯后，面對話筒(不是觀眾)：“謝謝。
”然后一臉的惆悵，無語。
點評：酷就一個字
6．幽默型 謝謝媽媽，也謝謝外祖母，生了我媽媽。
點評：沒有誠意，耍寶才是目的
7．現實型 感謝頒獎的嘉賓，感謝在場的朋友。
點評：與其感謝一些場外人士，不如直接讓眼前的人聽了高興。
8．忘乎所以型 拿到獎杯，高喊“我是
”(說完，臺下一通瓶子亂扔，知道了什么叫眾矢之的) 點評：謙虛有時還是必要的。
9．激動型 非常高興得了這么重的一個獎。
(哭了) 點評：獎杯太重了，后悔沒找搬運工。
10．動作型 手舉獎杯，面向觀眾，雙膝下跪，喜極而泣。
少兒口才表演觀后感
因為6-12歲是少兒語言表達習慣、閱讀習慣、寫作能力以及交往能力開始形成的關鍵期，孩子們逐步參與各種形式的當眾講話（課堂發言、學習討論、競聘講話、活動主持等），根據孩子的特點分層次進行口才訓練很有必要。
專家認為，孩子學習口才，能夠糾正吐字發音，培養口腦協調，甚至性格活潑的孩子，通過專業的口才學習，能夠實現思維的清晰，表達的流暢；性格內向的孩子，通過良好的口才鍛煉，也能實現大聲講話、勇于表達的預定期望。
又因為專家建議，15人左右的口才課班最適合低年級的小學生，所以我為孩子選擇了參加“神墨3分鐘少兒口才”班。
開始，我試聽了兩節神墨3分鐘少兒口才課，感覺很好。
課程的內容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量訓練，瘋狂字詞訓練，口腦協調反應訓練，速度訓練，普通話，詩文朗誦技巧，即興講話，講述故事，談論感想，競聘演講，少兒活動主持等。
每次課“精彩三分鐘”的口才實戰演練，讓孩子充分展示自我的空間。
以后，每周六下午的口才課成了孩子的最愛。
我發現神墨3分鐘少兒口才課，除了對孩子進行字音的糾正、語言表達膽量的訓練外，還將提高孩子對文字的感覺、語境的培養和綜合文學能力。
比如，口才課上一般都要選擇一些知名作家的短文作為閱讀訓練材料，孩子們在熟讀材料的過程中，對美文有了感性的認識，體會到文章的中心和內涵，久而久之，自然提升孩子整體的語文理解能力和綜合文學素養。
現在，孩子已經學了十幾節的口才課，我感覺孩子的思維活躍了，敢于并樂于在各種場合大膽而瀟灑地講話了，聲音洪亮并富有感情，孩子的閱讀興趣和語言表達能力增強了。
我非常慶幸為孩子選擇神墨3分鐘少兒口才班
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有口才的大大們和有與人辯論經驗的人情速來幫忙
我下午打給你現在不行，發一下具體的想表達的，我好幫你，大概能給你兩百到三百字。
