對母親的感言

世界上最偉大的愛----母愛,母親的愛最無私。

兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁。

世界上有一種最美麗的聲音、那就是母親的呼喚。

世界上我們永遠需要報答的人、那就是母親。

世界上唯有母愛才是真的、永恒的、不滅的。

世界上母親的心、是兒女們感情的溫度計。

世界上最美麗的情景、是出現在當我們懷念母親的時候。

人生最圣潔、最美好的、就是母親。

再也沒有什么能比母親更為偉大。

母親是無法言說的情，滴滴點點能會成洪流，母親是無法回報的愛，絲絲柔柔能灌入天空，母親是布滿幸福的露，滋潤兒女渴望的心靈。

有感情的朗讀一首贊頌父親的詩歌寫寫感言

父親——靈遁者最近我害怕了因為我想到自己會成為父親摘自詩歌集《筆有千鈞》

親子閱讀之后爸爸媽媽的感言和寄語怎么寫

我的寶貝，你是上天我們最好的。

在我們這個和諧、溫馨的家庭里望寶貝能夠快樂的成長。

在人生的旅途中，無論有多大的困難與坎坷，爸爸媽媽都希望你能夠從容面對，以樂觀的態度去迎接每一天。

憂愁是暫時的，記住，只有你快樂，爸爸媽媽才會快樂

初二學生朗讀冰心的（父親），老師要求父母寫感言，應該怎么寫

作為父母，對父親的感觸應該更多更深刻。

可以先寫上自己的感觸，以及跟自己的孩子平時的相處，最后延伸出跟母親的相處以及到整個人生

適合在班上朗讀的句子和感悟有哪些

一直以來，我都被漢民族語言深深地吸引著，漢語不僅在內容上博大精深，而且在語音方面富有一種韻律美

它的四聲就像音樂的旋律一樣，很美

　　這屆普通話大賽的主題為“中華經典詩文朗讀”。

我的必選篇目是李清照的《聲聲慢》。

這是李清照南渡以后的一首震動詞壇的名作。

通過秋景秋情的描繪，抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時代色彩。

在結構上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。

首句連下十四個疊字，形象地抒寫了作者的心情。

下文“點點滴滴”又前后照應，表現了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。

全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術感染力。

我很喜歡這首詞

詞中作者運用樸素自然的藝術手法，通過景物的描寫和生活感受的敘述，充分展示了她所處的環境氣氛及其內心世界。

　　我的自選篇目是舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。

舒婷是朦朧詩的代表詩人之一。

她的詩，多借鑒浪漫主義的藝術方法。

在這首《祖國啊，我親愛的祖國》中，作者將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，并承擔起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。

這首詩宛如一曲多聲部的交響曲。

前兩節沉郁、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；后兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；同時，表達出經歷挫折的一代青年，與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。

　　理解是朗誦的基礎，在理解的基礎上才能把你要朗誦的詩詞轉化為聲音時賦予它一定的思想感情內涵

我就是通過這樣的方式，領悟詩人的情感，在臺上自如地朗誦

　　這次大賽令我受益匪淺

這是個很好的交流和學習的平臺

自回歸以來，香港就融入了中國這個大家庭，為人們擴大交往，尋求自我發展創造了條件。

但是由于各地的方言隔閡，阻礙了人們的正常交往。

人們要消除方言隔閡，就必須學習普通話這一法定的共同語。

　　參加這次比賽我還要特別感謝一個人

她是我這次普通話大賽的指導教師索燕華老師

沒有老師的教導有方就沒有我今天的成績

感謝老師和父母對我的辛苦培養，我會永遠感激他們。

　　最后我想說，做為一個得獎者，我心中無比舒暢，因為我沒有辜負大家的期望；雖然這次比賽我取得第一名，但是做為一個好學生，我覺得不能自傲，無論什么時候都要做到勝不驕敗不餒。

感謝省教育廳和語言工作文字委員會為我們港澳臺同學提供這樣寶貴的機會。

我會繼續努力，將普通話說得更好

　　你把有些內容改一下就行了

家長感言卡怎么寫

朗讀金色花時，語速應該較為歡快，誦讀出一個天真可愛而又稍帶頑皮的孩子形象。

朗讀荷葉母親時，語速應該稍緩而凝重，表現出母親對孩子的呵護和關愛之情。

初二學生朗讀冰心的（父親）老師要求父母寫感言，應該怎么寫

這個應該自己寫啊，才真實每個人看了以后，感想不一樣。

如果是別人幫你們寫，老師可能不相信這樣的話，反而讓老師對家長有看法