個人成長經歷怎么寫?

【第1句】：首先介紹一下自己的家庭情況，爺爺奶奶父母等，他們的職業，性格愛好，對你成長有何影響。

【第2句】：然后寫寫自己的學習經歷，成績如何，吸取哪些教訓，撿重點說說。

【第3句】：曾經參加過哪些活動，取得哪些成績，對自己有哪些促進作用。

【第4句】：有沒對你成長影響很大或觸動很大的人或事。

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國業全國統一鑒定 心理咨詢師論文（國家職業資格二級） 我成長，我快 ——個人成長分析報告 摘要：人生是一個過程，心理也是一個過程，成長中充滿著喜怒 哀樂，悲歡離合，陰晴陽缺——回顧自己三十多年的成長歷程，遠離 親人的幼年生活讓我體會了親情的重要，形成了我獨立、倔強、敏感的性格；不服輸、重拾自信的少年生活造就了我熱情、感性、堅強的個性；積極向上、勤奮努力的青年使我感受快樂、走向自信。

特別是 婚姻的失敗和工作中接踵而至的打擊， 造成了我心里潛在的自卑情結 和人格的改變。

成長歷程中的每一份付出都為我帶來新的收獲、每一 次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對我的磨礪，因為它讓我學會了關愛、感恩，學會了堅強，學會了更加積極面對人生的熱情。

與心理學的近距離接觸源于在師范學校讀書的時候， 那時的我就 對這門神秘而充滿魅力的學科充滿了好奇。

從事教育工作后我更深切地感受到心理健康對每一個人的重要性，于是我立志做一名心理咨詢師，期待今后的人生體驗更加精彩。

【關鍵詞】心理咨詢師二級論文、自我成長經歷、自我分析、職 業行業分析（正文） 年過三十，忽然覺得有無數的煩惱。

親子關系的困惑，工作的壓 力和枯燥，讓我心煩氣躁了很久。

一次偶然的機會，讓我與心理咨詢 有了近距離的接觸，知道了心理咨詢師是一個助人自助的職業，為了自己和家人，我參加了心理咨詢師的培訓。

通過近四個月的學習，我感覺自己變得年輕了，生活中的煩惱減少了，身體也好多了。

在學習 的過程中，我一直在思索走過的路，有的是對了，有的是錯了，用心 理學的觀點來判斷，我還不成熟，我還需要不斷完善自己。

于是，我的心態變得年輕了，對生活充滿了希望，對世界充滿了好奇，對人生也有了更多的感悟。

原來，35 歲過后是人生輝煌的開始。

一、自我成長分析 每個人生命軌跡的起點和終點都是一樣：開始于生的本能，終結 于死的本能；而每個人生命中間的過程軌跡又都是不同的：一些人的 高峰可能是另一些人的低谷，反過來亦然，即便是同一個歷史時期\\\\ 同一個歷史事件,帶給每個人的影響也可能非常不同,而生命過程的 高低起伏成就了我們每個人獨特的生命歷程。

哲學家赫塞說過的， “生 命究竟有沒有意義并非我的責任,但是怎樣安排此生卻是我的責任” 。

每個人能掌握的是生與死之間的這一段生命,而讓生命具有意義不在 開始或結束,而是在其過程，從這個意義上講，無論高峰低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。

在一個梅花吐香的寒冷季節，我降臨在一個并不算和睦的家庭， 父母個性都很強， 他們都堅持自己想法， 彼此的溝通和協調不夠順利， 常產生矛盾和摩擦。

由于父母工作都很忙， 哥哥只比我大一歲， 所以，兩三歲的時候，父母就將我送回了山東老家。

在那個非常貧窮落后的 農村生活了兩年多的時間里，我常常想念父母，盼望著他們能早日來 接我回家。

可是，漫長的等待與思念讓我感覺我被忽視了，我是多余 的，我不明白為什么我要來到這個世界上，我不記得當時的日子是怎 么一天天的過的

缺乏母愛和父愛的痛苦就像看不見的沙丘侵蝕著 我的心靈，沙子越積越多，綠洲越退越后，泉水干涸了，孤獨包圍著 我，心中沒有了源泉，有的是眼里無盡的淚水。

記得我總是哭，偷偷 地哭，傷心地哭，無止盡地哭。

為了不讓我總哭鬧，隔三差五，奶奶 和姥姥就將我接去來回居住，每一次到奶奶家或姥姥家，大家對我都 非常好，于是，我找到了被關心的感覺。

沒有安全感的家庭環境使得 我從小就處于應激狀態，人也變得敏感、焦慮、謹小慎微、情緒不穩 定，防御機制過強。

但我的內心深處卻蟄伏著無數美好的愿望，它們 使我外表平靜，內心卻暗流涌動。

我有一個很能干的父親，父親是一個事無巨細的人，從小我們兄 妹三人的書包都是父親親手縫制，我們玩的風箏、燈籠、小手槍…… 都是爸爸做的，精細的制作讓小伙伴們羨慕不已。

工作中的父親也非 常優秀，他年年被評為先進工作者和優秀黨員，看著父親一疊的獲獎 證書，那時的我對父親更生敬佩，感慨萬分，我一定要做一個讓父親 自豪的女兒。

父親的認真執著也培養了我做事認真、細致的品性。

上 學后，我學習刻苦努力，成績提高很快，我體驗了勤奮的樂趣，父母 與老師每一次的表揚就能使我獲得極大的滿足感。

成績的優異，師長 的賞識、同伴的羨慕讓我的自信心開始增強，學習成為了我童年生活 樂趣的最主要的來源。

同時，我在小學乃至初中、師范學校階段遇到的三位老師對我人 格的形成也起到了決定性的作用。

是他們豐富了我的生活，指引了我 的人生之路，對于我性格的錘煉奠定了良好的基礎。

上小學時，由于表現突出，被班主任定為班上的班干部，使得我 的處理事情的能力、與同學交往的能力、領導的能力等等得到了很好 的鍛煉。

更重要的是，通過競聘，我光榮地成為少先隊大隊部干部， 并得到了大隊輔導員張老師的賞識，他委任我為大隊長，學校大隊部 的大小事情、大小會議我都親自指揮，全校師生沒有不認識我的，那 時的我真正體驗到了成功， 感受到了自信與成功帶給我的巨大的滿足 感。

我開始走出自卑的陰影，由依賴轉向自立，我覺得自己能有如此 之大的變化，要歸功于張老師的賞識，對張老師，我從心底里產生了 敬仰之情。

可以說，張老師就是我的第一顆幸運星吧

是他讓我找回 了自信；是他讓我養成了良好的學習習慣；也是他讓我體驗了被重視 的感覺，嘗到了被人羨慕、成功的滋味。

童年期是我人生的轉折點， 是我人生發展的第一個高峰期。

帶著這種成就感我升入到初中， 又遇到了一位慈父般的班主任王 老師。

初中的我擔任過班長、學委，三年中我的工作能力得到鍛煉， 意志得到了磨練， 自己各方面的能力都得到了鍛煉。

初三即將畢業了， 一直想報考師范學校的我由于受到上一屆考生的干擾， 我對自己考入 師范學校失去了信心，潛意識里我總認為自己考不上，一定要補習一 年才能考上。

于是， 那一年， 我開始自暴自棄， 加之家庭生活的貧困， 我開始邊上學邊幫父母到集市賣菜，成績迅速下降。

在了解了我成績 下滑的原因后， 王老師像父親一樣幫我疏導心理， 鼓勵我，為我補課。

是他教會了我學習的目的，教會了我自尊、自強、自信，是他在一旁 鞭策著我鼓勵著我。

王老師是我的第二顆幸運星。

也就是在這個時期， 我學會了感恩，學會了關愛他人。

初三補習那年，學校搬到了很遠很遠的地方，每天我要轉乘兩段 車，大約近兩個小時才能到校。

家境的貧寒、又是插班生讓我變得敏 感而自卑。

為此，王老師用父親般的情懷關愛著我，他讓我每天將不 用帶回家的書都放在他的辦公室， 每天我就像他的女兒一樣出入他的 辦公室，這大大減少了我的自卑感。

每天的午飯他會經常給我帶來一 些可口的菜。

還記得那一年的中秋節，我第一次吃到了“豆沙餡”的月餅，至今回味起來都感到那塊月餅是那樣的香甜。

那時，我就暗暗告訴自己，我要發奮學習，跳出龍門，為此，我不敢有半點懈怠，更 是把整個身心都投入到學習中。

我努力、刻苦、勤奮、從不言敗、堅 持不懈。

這使得我的成績一日千里。

在那一年的區統考中，我名列榜 首。

為了在體育加試中能取得好成績，王老師每天都帶領我進行體育 鍛煉，教我各種體育技能技巧。

體育加試那天，我父母都沒來陪我考 試，王老師來了，在他鼓勵的目光中，我的體育測試超長發揮取得了 令人滿意的成績。

經過了自己的勤奮學習和堅持不懈的努力，黑色五 月過的洗禮，那一年，我如愿以償地被撫順師范學校錄取了，我步入 了神圣的象牙塔，成功地完成了“鯉魚跳龍門”的質變。

這是我人生 發展的第二個高峰期，他使我體會到了成就的喜悅。

曾經，我抱怨過我的父母沒能給我提供一個優越的環境，現在， 我很感謝他們，正是這些，使我養成了吃苦耐勞、辦事執著的品質， 開始學著為他人付出、與他人分擔，開始感受因為承擔責任而帶給自 己的成長與鍛煉、感受別人的苦痛與歡樂、感受成人的苦辣酸甜…… 懷著對教師職業由衷的崇敬， 也滿懷憧憬地開始了我的第三階段 的學習。

在師范學校我十分注意培養自己的能力，在班主任陳老師的推薦下，我成為學生干部，人際交往能力得到了進一步的培養，在大 多數來自農村的同學面前， 小時造成的自卑在這時候也得到了很好的 改變。

由于工作的出色得到了眾多老師和同學的認可。

這個時候也是 我人生、心理發展的又一個高峰期。

畢業后，我以優異的成績分配到南臺小學任教，由于工作能力突 出，并較好地遺傳了父親的優點：能吃苦、有熱情、有思想、做事認真、細致， 因此在工作中鶴立雞群， 在各方面取得了令人羨慕的成績。

不久就被提拔為學校少先隊輔導員，我親自組織的百人鼓樂隊在全區 比賽中一舉奪冠，創造了我校一個歷史性的奇跡。

打那開始，我逐步成為學校的骨干，各種榮譽稱號也紛沓而至，我的人生命運也跟隨著 發生了徹底性的改變， 應該說， 那時的我， 在事業上開始進入了高峰。

事業的長足發展， 給我帶來了前所未有的自信和對人生價值的深刻認 識和感悟。

教師的工作點燃了我的激情，真正地體會到什么叫責任， 什么叫偉大，我和孩子們共同成長，我的夢和他們的夢巧然的編織在 一起，慢慢升騰，形成無形的巨大的磁場，曾經的那份喜悅、那份執 著、那份感動，讓我一生都永遠的放不下，也正是那個時候，我意識 到自己是一個成人了。

收獲著事業成功的同時，我也開始憧憬著愛情帶給我的幸福。

由 于青春時代看的瓊瑤小說太多的原因，瓊瑤對完美愛情的勾畫，對男 女主人公的唯美描寫，對感情的那份執著，深深地感染著我，改變了 我整個的認知世界。

當時，對愛情、婚姻有了許多不切實際的憧憬和 渴望，人也變得感性和憂郁，喜歡幻想、愛沖動。

美好的愛情和從小 缺失的父母的愛交織在一起， 讓我對愛情和婚姻充滿了美好的憧憬與 渴望。

由于長期與一位當兵的初中同學鴻雁傳書，漸漸產生了感情， 從小形成的依戀心理在他的身上發生了效應。

由于彼此是同學，相互 非常了解，而且父親與他的父母同在一個單位，另外，他為人忠厚、 熱情、善良，尤其是他的包容和我爭強好勝的個性相互彌補，補償心 理讓我對他產生了依戀， 一種深深的依戀， 很快我們陷入了熱戀之中。

戀愛期間，安全感的缺乏，缺少自信而又敏感的我常常使我們陷入矛 盾，磕磕碰碰充滿了個性的沖突，致使他婚前就移情別戀，但一度害 怕失去這種被關愛的感覺的我緊緊地抓住他這棵“救命稻草”不肯放 手，所以，在他矛盾、猶豫、徘徊中，在他的承諾中我們很快踏進婚 姻的殿堂。

然而，這段婚姻在孩子不滿一周歲就夭折了，還沒來得及 享受婚姻帶給我的幸福與喜悅，我一下子就掉進了萬丈陰寒的深淵。

產假結束剛上班， 我干了 4 年的少先隊輔導員就被新任領導無情地炒 魷魚了。

婚姻失敗、事業受挫，這簡直就是雪上加霜啊

每天上班， 面對別人憐憫的目光，面對眾說紛紜的議論，四面楚歌的生活讓我受 傷了、恐懼了，心靈掉進了冰窟，沒有依靠沒有溫暖，偷偷的流著痛 苦的眼淚。

每天我的心境上空永遠都籠罩著一層厚厚的陰霾。

那時的 我陷入了萬劫不復的人生最低谷，自信心大減，自卑感充斥著整個身 心，人特別疲勞，晚上睡眠也很淺，遇事也更加浮躁。

每天我都生活 在留戀過去、不敢承認現實，逃避現實中，生活在對前夫的指責和痛 恨中。

為了不給父母增添負擔，每天我都強打精神，但不經意發出的 唉聲嘆氣，還是讓細心的父母看出端倪，雖然他們也常常勸慰我，但 我還是執迷不悟地將自己束縛在越來越狹窄的空間里。

后來看著母親 跟著我以淚洗面，父親唉聲嘆氣的樣子，我深深地內疚與自責：我再 這樣頹廢下去不僅害了自己，連我至親的父母都會跟著我而縮短壽 命。

可是，對自己的狀況我還是無能為力去改變。

直到一次偶然的機會，我被市委宣傳部借調。

面對一群陌生的人 群，面對陌生的環境，我將自己的過去深深地偽裝了起來。

就像堅強 偽裝脆弱、自負偽裝自卑一樣，我用我的努力工作和學習偽裝了我的 自卑、寂寞。

但每天與市委領導一起工作，交流，漸漸地我被他們樂 觀的做人態度所感染，我的心境也開始慢慢發生了改變。

工作中我認真， 充滿了朝氣與熱情，他們都說我的年輕給宣傳部注入了新的活力， 此時，我的心境上空，陰霾雖未散，但燦爛的陽光已灑進來了。

我努 力地嘗試著讓自己變得快樂，變得更年輕，我開始尋找失去了的自信 心，開始反思自己，我有什么理由抱怨不幸呢

我又有什么理由不感 激生命呢

“不幸”只是借口，主要的原因是我自己將感情全部傾注 與別人身上而失去了自我。

我發現由于自己認知的偏差導致了自己的 婚姻失敗。

而現在我竟然還執迷不悟地深陷其中。

如果我把 99%的精 力集中在了不幸和痛苦中，鉆進了黑暗的牛角尖，我的生活就會暗淡 無光；如果我把 99%的經歷集中在了我的歡樂當中，我的生活將會得 到滿足。

難道不正如人們常說的，一個裝了半杯酒的酒杯，你是盯著 那香醇的下半杯，還是盯著那空空的上半杯

從籬笆望出去，你是看 到了黃色的泥土還是滿天的星星

我好好地梳理了過來 20 多年的生 活，我找到了那種自認為不幸中的非常幸運的感覺。

于是，我對自己 說：“我要勇敢地面對現實，承認現實，不能做逃避現實的逃兵。

我 要變得開朗自信起來，我要成為一個有魅力的人。

”我認識到只有通 過自我努力，自我提升了， 才能改變自己， 重塑在親朋心目中的形象， 受到眾人的尊重與關注。

在這一轉變過程中，我感受著改變認知帶給 我的蛻變，這使我意味著要想做個快樂的人，首先自己要快樂，這樣 才能將快樂播撒給身邊的每一個人。

終于，我跨過了這道坎兒，我學 會了以一顆感恩的心、賞識的眼光來從容應對生活中的挫折。

回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實。

現在的 我更注重追求自我的實現，今年我報名參加了心理咨詢師培訓班學 習。

近半年的學習，我找回了心靈的寧靜，人也變得恬靜、寬容、樂 觀、積極向上。

在學習中我慢慢地懂得：面對身邊的人要學會接納、 包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創造真 情的空間，才能與他人建立和諧融洽的關系。

同時我也明白，一個人 再卑微， 只要自信樂觀， 拼搏進取， 定能成為一個大有益于社會的人， 一個有所成就的人。

如我，即便卑微如塵，只要努力，也定能在塵埃 上開出花來。

為了讓自己的生命開花，我給自己確立了奮斗目標，那 就是：成為一個出色的心理咨詢師，以幫助周圍的人驅除心理上空的 陰霾，還他們一片晴天麗日。

為了達成這個目標，我覺得自己需要從以下五個方面來加強：

【第1句】： 增強自信心，完善自己的人格。

【第2句】：心靜如水，心態平和。

【第3句】：播灑愛 心，寬以待人。

【第4句】：不斷學習，精益求精。

【第5句】：學會感恩，幫助他人， 快樂自己。

二、職業行業分析 小時候，一提起“心理”這個詞，我們總會把它與算卦、占卜等 迷信活動聯系起來，認為是一些虛幻和神秘的東西，毫無科學據。

1989 年，我上師范時，系統學習了心理學理論，才得知這是一門既 古老而又新興的科學，國人對他還知之甚少，據老師講，當時全國心 理學研究、教學等從業人員還不足 500 人。

強烈的好奇心驅使我購買 和借閱了許多有關心理學的書籍， 越看越有興趣。

工作前， 我先學 《教 育心理學》，了解不同年齡階段學生的心理特點和規律，為我從事教 學工作打下基礎。

現在，我任教小學語文課，為了滿足學生求新、求異的好奇心，激發他們的學習興趣，我常常變換教學方法，使他們時 時都有新鮮感。

發現學生作文時不動腦筋、照抄范文，從來不遲到早 退的我， 故意在作文課上遲到 10 分鐘， 一去就出了一個作文題目 “在 老師遲到的 10 分鐘里”，讓他們當堂寫出自己的心理活動，通過講 評鼓勵他們寫自己的真情實感，提高作文水平。

所以學生們都很喜愛 聽我的課，遇到困難和問題都愿意找我請教。

平時，我常翻閱《教師 心理》 等書籍， 針對學生們的興趣愛好策劃組織教育活動，寓教于樂，所以工作起來得心應手。

親戚朋友和同事遇到問題經常找我商議，一 般問題經我開導、幫助都得以及時有效的解決。

每當看到他們愁眉苦 臉而來，輕松愉快而去的神情時，自己也感到無比的滿足和欣慰。

曾有人問我為什么要做一名心理咨詢師

回答是興趣、期待和理 智的職業思考。

從自己所從事的職業看，教師是一個與人打交道的職 業，煩惱會困繞著每一個學生，而教書育人兩張皮，作為一名合格的 班主任不僅要教好書，更要育好人。

從教十幾年，與學生朝夕相處， 送走了一屆又一屆的學生，目睹了學生點點滴滴的變化，現在的學生 承受的心理壓力太大了， 心理問題太多了： 成長的痛苦、 學業的重壓、 社交的困惑、早戀的誘惑等等。

面對那一雙雙清澈幼稚的雙眼，我的 心里頗不是滋味。

多年的教育教學生涯，使我對學生產生了特殊的感 情， 我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題， 塑造健全的人格， 使他們能夠健康地成長。

要成為一名合格的心理咨詢師首先需要讓自己有一個健康的心 理狀態。

因為心理咨詢工作的根本目的在于幫助求助者減輕由于內心 世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾， 并幫助他們在自我認識和自我改善中達到心理的健全與成熟。

如果咨詢師自己內心存在認知的 盲點和未處理的矛盾沖突及情緒障礙，那么他（她）將不能很好地去 幫助求助者澄清認識中的扭曲點，化解其內心的沖突與矛盾，并且可能在咨詢中不自覺地將自己的不良情緒投射給求助者。

同時，只有自 己的內心是健康的，給別人做咨詢才是自信的。

我會在今后的學習中 通過自我反省、自我分析，或在上級心理咨詢師的幫助下，進一步認 清自我，清理自己的癥結，完善自己的人格，為今后的咨詢工作打下 良好的個人品質基礎。

要成為一個心理咨詢師，還需要有豐富的心理學知識、良好的人 格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規知識。

我具有良好的 人格條件，有較好的溝通能力，有一定的心理學知識和助人技巧，并 且能有意識的不斷地認識自己、充實自己、剖析自己、提高自己，所 以我具備一名出色心理咨詢師的基本條件。

同時我也清醒底意識到，目前我的心理咨詢知識和經驗不夠豐富，實踐經驗也比較少。

要成為優秀咨詢師需要與世界前沿相關專業學術水平接軌，要多看、多學、 多聽、多思考、多總結，更重要的是多實踐，不斷創新。

首先，我要 改變目前心理學知識欠缺的狀況， 我將用一段時間廣泛閱讀心理學的 書籍，從中選擇符合自己心理特點，自己認可并崇拜的流派理論深入 學習，進一步學習和鍛煉心理咨詢技能，增加實踐經驗，適應咨詢工 作需要。

其次，我要改變原有職業特點的溝通方式和內容。

十多年的教師生涯讓我與人溝通是出現說話說上句的職業毛病， 我必須摒棄溝 通過程中原有的缺點， 形成符合心理咨詢工作要求的談話風格。

最后， 我要改變固有的身份特點。

以前也經常傾聽學生的心里難題，為學生 排解憂傷，但那時的身份是作為教師解決難題，而心理咨詢師面對的 是求助者， 任務是甄別出心理正常及有精神疾病的人，作為工作對象， 幫助解決心理問題，進行心理治療，因此我必須徹底轉變身份，出色 做好心理咨詢師的角色扮演。

成為一個心理咨詢師不但要在知識和技能上有足夠的儲備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長的理念，在現實生活中不 斷增長能力以超越自己的局限。

我有一套緩解或釋放心理壓力的方 法，我會在心理壓力出現時采取措施，不會臨近崩潰狀態，我堅持每天早晨步行半小時的鍛煉，每天與學生一起做操、運動，堅持瑜伽訓 練， 我會在運動中宣泄不良情緒， 消耗能量以保證良好的睡眠和休息； 我會用看書、聽音樂、上網寫博客的方式排解不良情緒。

保持一顆平和的心態，學會寬容自己，學會適時放手，學會適時的退一步。

因為我相信只要活著就有希望，明天太陽一定會升起，新的一天有新的希望。

幾個月來， 我有針對性地、 深入系統地學習了心理學的有關知識， 心理咨詢所需要的各種理論知識、操作技能，同時也感受著自己深埋于內心的傷痛與淚水；目睹著這份傷痛與淚水如何慢慢轉化為勇氣、 力量與行動。

我自己的內心也在這段日子里發生著空前的變化。

因此，我愛上了這一職業，并陷入其中而樂此不疲，因為在幫助別人解決問 題的同時也是自我審視的一個過程。

“助人自助，完善自我”。

我發現在助人的同時，自己最大的收獲是變得充實和快樂，有幸福感。

回過頭來審視自己成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦其實是一種資源，是一筆財富，它能夠讓我體會生活中那些善良、真誠的價值。

現在，通過系統的學習，生命最初十幾年里的自卑與苦悶開始化解，逐漸地，我對父母、對他人、對事、對生活的感受和體驗發生了方向性的改變，我終于發現，生命是如此的快樂、如此的豐富、如此的讓我珍惜

通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個 良好健康的心態是多么的重要，健康的心理是人生成功的前提。

心理咨詢師職業正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向 完善的高尚職業，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業。

當 我能夠用心理學的知識、 心理咨詢的技能促動他人也發生這種改變的 時候， 我發現自己真的很愿意以這種方式來實現自己的生命的價值和 意義。

最后我想用周弘老師的一段話來結束我的這篇成長報告： “我們每個人的生命多么像滾滾長江東流水，都想流進大海這個快樂老家， 水流向大海就有起有伏，也就是說我們的人生有稱心就有不稱心、有成功有就有失敗、有歡樂就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好 的呢

哪一段是你能拒絕的呢

快樂是一種智慧、是一種追求、是一 種意境、是一種人生態度。

用賞識的觀點來面對你的人生，失敗你不 要放棄，那是你未來的成功；痛苦你不要絕望，那是你未來的歡樂； 挫折你繼續堅持，那是你未來的順利；享受苦難、享受失落、享受煩 惱、享受孤獨、享受委屈就像享受黑夜是未來的黎明一樣，因為這是生命中不可避免的。

”“不經歷風雨，怎能見彩虹

”我期待、我努 力、我樂在其中，我珍惜所體驗到的幸福和快樂,也珍惜感受到的不幸和痛苦。

生命本身就是一盤內容豐富的菜肴,而我的職業就是這道 菜肴里的主料,用心體味,所有的相遇都將成為生的喜悅——真誠感 謝我在生命路途上遇到的每一個人，有你們的支持，我的生命也才會 有意義。

求入黨發展對象 三到五分鐘的發言稿 概述自己的愿望及今后努力方向和說明的問題。

敬愛的黨組織：今天支部過我加入黨組織我感常榮幸。

這對于我是一個非常值得紀念子，同時，在我的一生中也是一個里程碑。

因為一直以來能夠加入中國共產黨是我多年的心愿和努力的方向。

今天，雖然我在人生的道路上又邁進了一步，但我深知在我身上還有許多缺點和不足，這些都需要我在今后的實際行動中努力做到和積極改進。

我在今后的學習中要加強道德修養，樹立正確的榮辱觀、道德觀和人生觀，始終保持共產黨人的高尚情操。

在今后的工作中要自重、自省、自警、自勵，立足本職工作，嚴格要求自己，虛心學習業務，積極進取。

“全心全意為人民服務”是黨員思想和行動的最高標準，是黨性的表現，也是我在以后的工作道路中的標準和目的，并且把它落實到各項工作中，落實到具體行動上。

做到不怕吃苦，不計較個人得失，自覺為群眾做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，我要繼續以黨員的標準要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點和不足，不僅僅是從組織上入黨，而且要從思想上入黨，使自己成為一名真正的共產黨人。

社區黨員干部成長感恩誰的發言稿

為了進一步提升組織部門形象，打造過硬組工干部隊伍，市委組織部部務會按照“帶頭示范”的要求，以第一次專題學習研討啟動全市組織系統“干部成長感恩誰”討論活動。

會議原文學習了《中共湖南省委組織部關于在全省組織系統開展“干部成長感恩誰”討論活動的通知》文件，圍繞部務會成員在選人用人中的職責和作用，個人成長進步開展討論，達到了在感悟中提升、在交流中提高的預期效果。

市委常委、組織部長何俊峰從“干部”“成長”“感恩”“誰”四個關鍵詞入手，以問題為導向、帶頭發言，談了自己的所思所想。

認為“干部”應該是“人民的公仆”;“成長”是隨著職務升遷，肩負更大使命、擔當更重責任、付出努力、承受更大風險;“感恩”是安身立命基點、高尚人格源頭;“誰”是黨、組織、人民。

部務會其他成員結合自身職責職權、工作實際和成長經歷，交流了心得體會，并紛紛表示，要把專題討論當成一次自我凈化、自我完善、自我提高的過程，真正做到以思想自覺促進行動自覺。

馬上要轉預備黨員了，要開支部大會，求一篇2~3分鐘的發言稿

敬愛的黨組織：　　我叫XXX，來自XXX，是XXXX的一名學生。

　　今天能夠作為一名光榮的站在這里發言，我的心情十分激動。

　　中國是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。

中國自建黨至今，走過了風雨八十多年的征程，經過幾十年的不懈奮斗，中國從小到大，從弱到強，不斷發展壯大。

我們要始終學習、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持用科學發展觀來看待事物。

同時作為黨的后備力量，我們要堅決貫徹黨的路線，方針，政策，積極向黨組織靠攏。

在今后的學習和生活中，我們要以身邊優秀的黨員為榜樣，用一個員的標準來要求和鞭策自己，全心全意為人民服務。

　　在這一年里， 感謝黨組織及XX書記一直以來對我的關心、支持、幫助和教育，讓我提高了對黨的認識，熱愛上了黨，并決心做一名堅定的共產主義者

　　在學習上：努力學習專業知識及各種文化知識，戒驕戒躁，踏踏實實，這是我做為一名學生黨員對自己的基本要求。

在工作中，作為一名學生干部，要熱情、認真、積極的去幫助同學，做好自己本職工作，這樣才能對的起學生干部這一稱號。

在思想上：加強自己的政治思想理論學習，不斷提高政治理論水平、思想修養，積極參加各種有關黨的知識的學習，時刻以黨員的標準要求自己。

在生活上：多關心群眾，積極幫助有困難的群眾，多與群眾保持聯系。

　　總之，堅持學習，做到持之以恒，謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執著追求，使自己更加進步。

如果黨組織能夠批準我入黨，我將以優秀黨員為榜樣，堅決履行，兢兢業業工作、老老實實做人，努力文化知識，不斷提高業務，把自己的一切奉獻給黨和人民。

當然，如果黨組織認為我還不夠成熟，暫時不能批準，我也決不氣餒，我將不斷反省自己，找出自己不足，進行整改和提高，不斷完善自己，盡快使自己成為一名合格的員。

預備黨員轉正后發言

敬愛的黨組織：20**年*月**日經黨組織批準，我成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員。

現預備期已滿一年，按照中國共產黨章程的有關規定，我鄭重向黨組織提出入黨轉正申請，申請轉為中國共產黨正式黨員。

入黨一年以來，我在黨組織的嚴格要求下，參加一系列的理論知識學習和活動，支部黨員對我有很多支持和幫助，無論是從政治上還是思想上都有了很大的提高，也增強了自身的黨性修養，更進一步的認識到做一個合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要從思想上入黨。

在黨組織的培養教育下，我一直都按照黨員的標準來嚴格要求自己，加強政治理論學習，對工作積極主動，認真負責。

通過學習使我明白了黨員不只是一種榮譽，更是一種責任。

作為一名黨員，要樹立起正確的自我世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不能出現信念上的偏差。

無論做什么事情，我們都要清楚的明白自己的定位，要腳踏實地的做人，在奮斗中為人民謀幸福。

艱苦奮斗是中華民族自強不息的精神財富，是我們黨的政治優勢，是共產黨員應有的精神品格。

過去的一年，我在各方面都取得了很大進步，但用共產黨員的標準來衡量，我仍需有待改進。

如果這次我不能按期轉正，說明自己還不具備一個正式黨員的條件，我一定繼續努力，爭取早日成為一名正式黨員。

如果能夠按期轉正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續不斷努力，爭取做一個優秀的共產黨員。

此致敬禮申請人 ×××

如何做一名合格黨員主題發言稿

進入新世紀，面對新的任務和新的要求，共產黨員應該成為什么樣的人

對此，胡錦濤同志在黨的十七大報告中明確指出，廣大黨員、干部要“成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者”。

　　通過以上簡要的回顧，我們除了深刻體會到黨的歷代領導人極其重視建設一支“合格”的黨員隊伍之外，也自然而然地能夠得出這樣一個結論：合格黨員是在為黨、國家和人民的事業不懈奮斗中成長起來的，是在革命、建設和改革發展的實踐中產生的。

換一句話說就是，合格黨員是“做”出來的。

　　那么，在新的歷史時期，怎樣“做”一名合格共產黨員呢

我認為，應該從以下七個方面努力。

　　第一，“做”一名合格共產黨員，必須加強黨性修養，不斷提高自身素質。

這是做一名合格黨員的必要條件。

共產黨員是一個光榮的稱號，共產黨員的黨性本質上代表著一種崇高的品格和操守。

共產黨員要努力加強自己的黨性修養，這是從思想上解決入黨的基礎和前提，是每個黨員終生的“必修課”。

黨性是什么

黨性是政黨固有的本質屬性，是黨的性質的集中體現。

共產黨員的黨性是黨的先進性在黨員身上的具體體現。

我們黨的先進性，既體現在黨的指導思想、根本宗旨、奮斗綱領、路線政策、組織原則、黨的紀律、黨的作風等方面，又體現在每一個黨員和黨的干部的理想信念、思想觀念、道德品格以及學習、工作、生活等方面。

共產黨員從入黨那天起，就要具有并不斷提高黨性意識，形成堅強的黨性。

無論就黨的整體或是黨員個人來說，維護黨性、增強黨性，都不可能一勞永逸。

這是因為，客觀環境不斷發生變化，黨員個人也會發生變化，今天合格了，并不代表明天合格，更不能保證永遠合格；在這個問題上合格了，在另一個問題上有可能不合格或不完全合格。

所以，共產黨員要在改造客觀世界的過程中不斷改造主觀世界。

要深刻理解和自覺落實我們黨關于加強黨性修養的重要思想和要求，在實踐中解決好修養什么、怎樣修養的問題，形成并保持富有朝氣和活力的自覺修養習慣，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

　　第二，“做”一名合格共產黨員，必須牢記自我角色，強化黨員意識。

這是做一名合格黨員的基本要求。

強化黨員意識，是對共產黨員最基本、最起碼的要求，也是保持和發展先進性的一個重要切入點。

黨員意識，就是黨員對黨的綱領、性質、宗旨以及歷史使命應有的觀念和認識，是黨員的社會地位和社會作用在觀念上的反映，是黨員思想上的“身份證”和精神上的標志，是黨員獨特的實踐行為的產物，是影響黨員先進性的基本因素。

其本質特征就是要求共產黨員在思想上、行動上，在任何時候、任何地方、任何情況下都不能忘記自己的政治身份，以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行黨員義務，正確行使黨員權力，積極發揮先鋒模范作用，在全面建設小康社會的的偉大實踐中始終成為一面先進旗幟。

第三，“做”一名合格共產黨員，必須認清重大問題，堅定理想信念。

這是做一名合格黨員的動力源泉。

共產黨員堅定理想信念，要正確把握社會主義歷史進程及其規律；要正確認識當代資本主義的一些新變化及其本質；要正確認識目前我們黨內存在的一些問題，如腐敗問題等。

解決了思想認識上的問題，才能更加自覺地堅定理想信念，看清目標方向，增強信心和勇氣。

我們共產黨人的理想是實現共產主義，無論在革命戰爭，還是在改革開放、發展社會主義市場經濟時期，它始終是共產黨人特有的精神品質。

鄧小平同志針對黨內一些人理想信念弱化甚至發生動搖的狀況，尖銳地指出：“沒有共產主義思想，沒有共產主義道德，怎么能建設社會主義

”為此，他要求共產黨員一定要堅定政治信仰，胸懷遠大理想，否則“就決不能算是一個合格的共產黨員”。

他提醒全黨，越是改革開放，越是要“樹立共產主義遠大理想的信念”。

他指出“共產黨人的最高理想是實現共產主義，在不同歷史階段又有代表那個階段最廣大人民利益的奮斗綱領。

”現階段，最根本地代表人民利益的就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧。

因此，堅決貫徹執行黨在現階段的路線、方針和政策，就是為實現共產主義理想去奮斗的具體行動。

如果對貫徹執行黨的路線、方針和政策不熱情、不努力、不積極，甚至以權謀私、違法亂紀，那就是對共產主義事業的不自覺、不忠誠，就不是合格黨員。

　　第四，“做”一名合格共產黨員，必須樹立正確“三觀”，堅持為民宗旨。

這是做一名合格黨員的檢驗標尺。

正確的世界觀、人生觀和價值觀，是共產黨員思想的“總開關”。

不解決好這個問題，就不能解決好堅持全心全意為人民服務的問題。

我們黨從誕生的那天起，就把為人民服務作為自己全部活動的出發點和歸宿，這也是共產黨員的最高行為規范。

黨的路線、方針、政策是黨為人民謀利益的最根本的體現，所以，黨員要積極地宣傳黨的路線、方針、政策，使黨的路線、方針、政策為群眾所接受，并變為自覺行動。

要誠心為人民服務，帶領群眾發展經濟，創造美好幸福的生活，最大限度地滿足人民群眾的物質文化需要。

要始終把黨和人民的利益放在第一位，正確認識和處理黨的利益、人民的利益和個人利益的關系。

要帶頭發揚黨的密切聯系群眾的優良傳統，同群眾打成一片，絕對不能同群眾相對立。

要認真地為群眾辦實事、做好事。

改革開放初期，鄧小平同志曾深情地說過：過去我們到一個單位時，首先總要看看群眾的廚房，看看他們洗澡的地方，看看廁所，“現在這樣做的人還有，但是不多了”。

他認為，這些看起來是小事，但是偉大的勝利都與小事分不開，它蘊藏著很強的感染力。

共產黨員、特別是黨的干部，要正確對待、運用手中的權力為人民服務，只有真心實意為民辦實事、辦好事，才能加強黨自身的凝聚力、戰斗力，才能展現出共產黨人應有的先進性。

　　第五，“做”一名合格共產黨員，必須聯系崗位職責，發揮模范作用。

這是做一名合格黨員的現實體現。

共產黨員要正確把握“職業標準”和“黨員標準”，既要成為一個“好公民”，更要成為一個“好黨員”。

要立足本職，創造一流業績，在自己的工作崗位上切實發揮先鋒模范作用。

合格黨員要有實事求是、解放思想、改革創新的精神。

鄧小平同志曾說，干革命、搞建設，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創新的人，并號召共產黨員要解放思想，破除舊觀念，做一個帶領群眾解放思想、開動腦筋工作的促進派。

合格黨員要有敢闖敢冒的精神。

自古改革多艱難，任何偉大事業都要靠人去闖出一條新路來。

共產黨員不要怕一點風險，要有承擔風險的能力。

鄧小平同志曾語重心長地說：“看準了的，就大膽地試，大膽地闖”，“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神”，“就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業”。

合格黨員要有一種拼搏奉獻精神。

他要求共產黨員“發揚大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神”，要從分析實際情況出發，“發揚革命的拼搏精神，嚴守紀律和自我犧牲精神”，要有“堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神”。

他認為，這些精神對每個黨員來說，都是寶貴的，“如果一個共產黨員沒有這些精神，就決不能算是一個合格的共產黨員”。

　　第六，“做”一名合格共產黨員，必須嚴守行為規范，遵守黨紀國法。

這是做一名合格黨員的必然要求。

共產黨員是政治組織的一名成員，必須嚴格遵守黨的各項紀律；共產黨員同時又是一名公民，必須帶頭遵守國家的各項法令。

要正確把握黨紀國法的內容、特征和要求，自覺規范約束自己的行為，在樹立正確法紀觀的基礎上增強嚴守黨紀國法的自覺性，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致。

黨的紀律是執行黨的路線、方針、政策的保證。

對此鄧小平同志強調：“有了理想，還要有紀律才能實現.。

”革命是這樣，現代化建設更是這樣。

他明確地指出，“遵守紀律的最高標準，是真正維護和堅決執行黨的政策、國家政策”。

“凡不遵守黨的紀律，不服從黨中央的領導，就沒有資格做一個先鋒戰士”。

　　第七，“做”一名合格共產黨員，必須發揚優良作風，永葆政治本色。

這是做一名合格黨員的思想基礎。

黨的優良傳統和作風，是黨的先進性的體現。

黨的優良傳統和作風一旦形成，成為各級黨組織和廣大黨員的一貫態度和行為，被全黨認可、堅持、提倡，被人民群眾接受、學習、效仿，就會成為維護黨的先進性的健康力量，就能促進黨的先進性的保持和發展。

從這個意義上講，黨的優良傳統和作風已內化為黨的先進性，成為黨的先進性的有機組成部分。

做一名合格黨員，當然離不開繼承與發揚黨的優良作風。

要努力實踐黨的基本理論，就必須堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風；要站在時代前列，模范執行黨的路線方針政策，就必須堅持和發揚解放思想、實事求是、與時俱進的思想作風；要堅持全心全意為人民服務的宗旨，就必須繼承和發揚密切聯系群眾的優良作風；要實現黨肩負的歷史使命，就必須堅持和發揚艱苦奮斗、求真務實的工作作風；要做到清正廉潔、一身正氣，就必須加強思想道德修養，培養積極向上的生活情趣，養成良好的生活作風。

如果離開了黨的優良作風，黨員的“合格”問題就無法談起。

　　大體說來，一個黨員如果認真做到了以上七個方面，就算是真正“合格”了。

其實，從我們面對黨旗、舉起右手、莊嚴宣誓的那一刻起，自己的命運就已經和黨的命運緊密相關，自己許下的誓言能有什么理由不去實踐、不去兌現呢

有人說：“入黨是一陣子，做黨員是一輩子。

”這話很有道理。

既然加入了黨組織，既然對黨宣了誓，就要認真按黨的要求去做，就要以實際行動做一名“合格黨員”，為黨和人民的事業多做貢獻，為黨旗多添光彩。

誦讀經典，感悟成長 作文 急急急

自己寫啊

大學生個人成長報告

人們在剛剛降生到世界上的時候，除了性分，其實并沒有什么不同。

但最終能為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經歷，社會環境，及某些重大生活事件所決定。

回顧自己的成長歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。

我出生在上個世紀七十年代中期，恰逢文革結束。

我成長于一個干部家庭，父母均是單位上的領導干部。

學齡前時期，父母由于工作原因經常出差或加班加點，根本無暇照顧孩子，只好將我送到市里一家全托幼兒園，每周只能回家同父母呆一天。

或許是繼承了父母的性格特點，我從小就比較開朗外向，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒有感到孤單，寂寞，反而增強了自立能力，獨立性也很強。

上小學之后，父母雖然工作繁忙，但從不松懈對我學習上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。

特別是我的母親，在我看來她是一個真正意義上的女強人，不但事業有成，生活中更是一位賢妻良母。

如果一定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的母親。

她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。

就這樣，一直到初中畢業我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風順。

剛入中學，一切都是陌生的。

陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。

不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。

隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學和老師也都成為了朋友。

于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了

中學的生活主要是學習，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節開始的時候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學英語。

現在想起來真是可惜，長大了還是得學。

參加了心理健康教育學習班后才得知，青春期屬于特殊時期。

由于這個期間的發展是非常復雜、充滿矛盾的，又稱為“困難期”、“危險期”。

中學的時候同學之間的關系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。

現在看來，這也是青春期的一個特征，出現對異性的好感和接近異性的欲望。

又由于環境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進行掩飾。

中學的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結束了我的中學生活，結束了我的單純生活。

經歷了高考這個人生重大的轉折點，邁進高等學府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學著用相對客觀的態度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧

此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。

今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。

今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷，而不再執迷于個人的得失。

所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。

”本科畢業后，我進入了南航附屬初級中學工作，生活節奏加快了很多。

參加了教育實踐工作，這也使我第一次有機會接觸到了心理咨詢這個領域。

在學校這個群體中，每個學生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點。

社會心理學家認為群體是表露個人才能、表現個人特征的領域，是在社會價值、觀念和規范影響下促成個體社會化的領域。

在一個組織中，群體是實現組織目標、完成組織任務的基本單位。

對于一個教育的管理者來說，僅僅了解單個學生個體和對個體進行管理是遠遠不夠的，還必須對處在一定群體中的人以及對群體本身進行研究，才能對群體進行有效的管理。

通過這一段時間的學習、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時也逐漸從心理學專業的角度出發，去重新審視周圍學生和朋友心理上存在的問題。

我發現其實我們每個人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負過早地結束了自己的生命。

這一切讓我切身的感受到一個人如果不能正確面對和解決自身的心理問題，將會怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂趣的能力。

我真心的希望每一個學生在順利完成學業的同時，都能發自內心地感受到生活的美好，都有能力去創造自己想要的生活，都能成為一個完整意義上的人，這種希望更加堅定了我學習心理咨詢知識和技能的決心。

作為一名共產黨員及思想政治教育工作者，我是一名唯物主義者。

我認為心理咨詢的倫理要求做到對人的尊重和關懷，這恰恰符合了黨中央提出的“以人為本”的執政理念。

所以“以人為本”的價值觀應該成為所有心理咨詢工作者共同的價值觀和倫理要求。

“以人為本”也許是最不強調咨詢技術的心理咨詢，但它是最強調對人性的理解和尊重的，它相信每個人都有自我成長和自我完善的內在力量。

所以我們應該堅信，不是我們為求助者解決他的問題，而是求助者本身就具有解決自己問題的潛在能力，他是在我們的幫助下，自己最終解決了自己的問題。

根據這樣的道理，其實心理咨詢并非高深莫測，只要我們能夠堅持以人為本的理念，為來訪者提供一個有利于其個人成長和完善的咨詢環境，相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來，解決自己問題。

如此看來，與咨詢理論和技能相比較，更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關系，是對來訪者的無條件關注，是對來訪者的理解、接納、尊重。

理論和技能的學習，其目的正是為了在咨詢過程中最大程度上實現以來訪者為中心這一根本理念。

心理咨詢既是科學，也是藝術。

科學的道理是不難理解，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個求助者，則不是一件容易的事。

要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創造性地展開工作，有效地幫助求助者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與完善。

特別是當我真正開始進行心理培訓之后才發現，真正決定心理咨詢進程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是心理健康教師本身的人格，只有一個健康、穩定的人格，才是心理健康教師取得咨詢效果的根本保證。

心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理咨詢取得療效的程度。

所以說，心理健康教師對自己的了解和分析、心理健康教師的自我成長，同樣是心理咨詢中最為關鍵的因素之一。

身為一名學校的思想政治教育工作者，我深知肩負著黨和國家的殷殷期望與關懷，更感責任之重大。

我的性格特質、教育背景、思維方式是我從事這項職業的優勢所在。

而業務水平、技能則是我尚需提高的方面，在這方面，我也期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，使我更加勝任這項崇高的工作，學校學生心理健康教育工作的路任重道遠，我將肩負起這一神圣的使命，用兢兢業業、求真務實的工作態度，為學校學生的心理健康事業保駕護航。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。