幫忙寫一篇校慶30周年感想

1在國慶六十年的歡呼聲下，我校即將迎來她六十周年的華誕，真可謂普天同慶啊

煙雨瓢渺路遙遙，經(jīng)過六十年的歷程，從邯鄲學(xué)步，到現(xiàn)在的豐功偉績，湖南商學(xué)院已經(jīng)成為一個(gè)值得學(xué)生愛戴的學(xué)校。

不算太短的時(shí)光，凝聚了幾代人的情感，在這段滄桑的歲月里，它不隨滄桑的巨變而暗淡，也不因世事的變遷而失色，它記載著商學(xué)院一路走來的辛酸和淚水，也鑲嵌著商學(xué)院的燦爛星光。

在這段滄桑的歲月里，她在不斷地拼搏，不斷地進(jìn)步，培育了許許多多的有激情、有理想、有抱負(fù)的年輕人，讓他們利用自己學(xué)到的知識(shí)走上社會(huì)，走向成功。

著名作家老舍曾在一篇文章中寫道：“一所學(xué)校或者正象一個(gè)人，她的特色總多少與她所在的地方有些關(guān)系”。

一方水土養(yǎng)一方人。

諸葛八卦村秉承先祖諸葛亮遺訓(xùn)———“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”，民風(fēng)淳樸好學(xué)，尊師重教蔚然成風(fēng)。

“生斯邦者，聞其風(fēng)，汲其流，得其一緒則足以卓然自樹立”，借用梁啟超先生的話，我感覺商學(xué)院的辦學(xué)宗旨與之血脈相連、息息相通。

從母校走出去的學(xué)生，師友感情深厚，多誠實(shí)為人，踏實(shí)做事，在各行各業(yè)各顯神通。

　湖南商學(xué)院是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，涵蓋經(jīng)、管、法、文、理、工等學(xué)科的多科性省屬全日制普通本科高等院校，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校。

2008年，成為湖南省新增碩士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。

學(xué)校遵循厚德、博學(xué)、精明、自強(qiáng) 的校訓(xùn)，以育人為本，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有市場意識(shí)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

面向30個(gè)省、直轄市、自治區(qū)招生，培養(yǎng)了7萬余各類專門人才，近年來年度就業(yè)率一直穩(wěn)定在94%以上，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校對(duì)外交流日益廣泛，已與荷蘭、愛爾蘭、美國、加拿大、澳大利亞、英國等國家的20多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了合作辦學(xué)和校際交流關(guān)系。

在這校慶之際，我們當(dāng)然會(huì)有一感想，一是對(duì)學(xué)校的思索，另外是對(duì)自已的反省。

展觀過去六十年的成績，我們對(duì)學(xué)校的成就無可厚非。

雖然學(xué)校面積與其它學(xué)校相比，規(guī)模小了點(diǎn)，不過學(xué)校有一個(gè)很強(qiáng)的師資力量。

有教職工1040人，其中，正、副高職稱教師356人，具有博士學(xué)位的教師70人，享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家8人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選3人，湖南省121人才工程人選13人。

現(xiàn)設(shè)有16個(gè)教學(xué)院（部）、31個(gè)本科專業(yè)、26個(gè)科研機(jī)構(gòu)以及教育部首批批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院--北津?qū)W院。

有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)；教育部高等學(xué)校第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)9個(gè)；國家級(jí)精品課程2門，省級(jí)精品課程6門；省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)實(shí)習(xí)基地6個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。

普通全日制在校本科學(xué)生16000余人。

尊師重教方能育人，學(xué)校只有緊緊抓住教育，才能有成就。

譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中說到“為學(xué)莫重于尊師”。

教師是人類文明的傳承者。

尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

我們要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。

有關(guān)部門要滿腔熱情關(guān)心教師,保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,維護(hù)教師合法權(quán)益,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展要不斷提高教師待遇,依法保障教師收入水平,完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會(huì)保障。

第二就是，學(xué)生對(duì)自已的思考。

一個(gè)人能夠愛國也能夠愛校，在校慶來臨的時(shí)候，我們不應(yīng)該把自已置之度外，而是以更好的面貌迎接校慶。

也只有愛校了，才能有熱情的心去學(xué)習(xí)，去迎接挑戰(zhàn)。

我們每個(gè)人，除了與生俱有的家園之外，學(xué)校可以說是我們的另一個(gè)成長園地，因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外，更多的時(shí)間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因?yàn)樗遣粚儆趥€(gè)人的，是需要我們大家共同營造，共同關(guān)注愛護(hù)的大家園，我們從這里成長，在不遠(yuǎn)的將來，我們這群學(xué)子，也將會(huì)從這里飛向希望的藍(lán)天，飛向自己理想的彼岸。

因此，我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們，在今天這樣一個(gè)競爭非常激烈的社會(huì)，唯有學(xué)校，是邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂，是開發(fā)心靈，促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐． 如果說，校園是學(xué)子們的另一個(gè)天堂，那么，學(xué)校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個(gè)好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌．因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報(bào)感恩的根源。

六十年來,湖南商學(xué)院歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)周折，又不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，數(shù)創(chuàng)輝煌。

從最初的不足百名學(xué)生到如今的16個(gè)學(xué)院、26個(gè)科研所，31個(gè)本科專業(yè)近16000名學(xué)生，湖南商學(xué)院辦學(xué)特色日趨明顯，辦學(xué)效益和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

六十年來，商院的老師始終勤教善教、甘為人梯；商大的學(xué)子始終嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳，出色教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑。

六十年風(fēng)雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，六十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。

六十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，六十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，六十年的上下求索，這里已成為長沙一顆璀璨的明珠。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。

愿商學(xué)院人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

成就是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。

在新的歲月里，在新的征程中，商院的全體師生將緊緊把握時(shí)代的主旋律，狠抓校園建設(shè)，積極推進(jìn)名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

我堅(jiān)信：湖南商學(xué)校的明天會(huì)更燦爛

2金秋11月，我校迎來了她的三十華誕，三十年的風(fēng)雨滄桑，三十年的流金歲月，三十年的執(zhí)著追求，留給我們的即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但也必是豐厚的、溫馨的、難忘的。

　　1984年的7月，我從山東大學(xué)畢業(yè)分配到原上海石化技工學(xué)校（現(xiàn)在的石化工業(yè)學(xué)校），給了我一個(gè)教師的定位，直至現(xiàn)在成為石化工業(yè)學(xué)校的教師，不知不覺中已在從教24年。

反思起來，在這么多年里我為學(xué)生做得并不多。

不過從教的二十多年里，我逐漸形成一種意識(shí)，即：學(xué)校教育的力量，在很大程度上取決于教師在學(xué)生心目中的形象，而教師在學(xué)生心目中的形象，又全部植根于教師的人格魅力和教師的學(xué)識(shí)水平與工作態(tài)度。

　　老師只有全面地了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能有效地評(píng)價(jià)學(xué)生、管理學(xué)生和教育學(xué)生。

當(dāng)然，最重要是要關(guān)心學(xué)生、愛學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來他們就像自己的孩子，是那樣天真可愛，是那樣值得你為他即使付出畢生的精力也無怨無悔。

當(dāng)你把嚴(yán)厲的質(zhì)問變成溫柔的詢問、生硬的指責(zé)變成關(guān)切的問候，師生之間的隔閡、誤會(huì)甚至是矛盾，將會(huì)在頃刻之間化為烏有。

你得到了學(xué)生的信任，學(xué)生得到了老師的溫暖，師生之間建立起了和諧的關(guān)系，你會(huì)一下子有種豁然開朗的感覺，心里輕松了，身體輕松了，你又獲得了一個(gè)學(xué)生的心，他將從此屬于你了，你會(huì)因此而獲得快樂。

　　關(guān)心學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來他們身上的缺點(diǎn)是可以改掉的，只要你再多一份耐心。

而耐心的源頭是關(guān)愛，沒有愛你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)他、贊美他、寬容他，你就會(huì)變得冷漠、尖酸、刻薄，容不下學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的失誤、錯(cuò)誤，你或是大發(fā)雷霆，或是棄之不管，在給學(xué)生的身心造成傷害甚至斷送學(xué)生未來的同時(shí)，搞得自己身心疲憊，性情暴躁，這樣，你還會(huì)快樂嗎

而有了愛有了耐心，你會(huì)用心去等待，去捕捉他們身上哪怕很小的一個(gè)閃光點(diǎn)，然后說給他們聽，讓他們知道原來自己也很不錯(cuò)，自己的明天也會(huì)很燦爛，鼓勵(lì)他們?nèi)^斗去爭取一次成功的體驗(yàn)。

課堂上我公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我知道差生更需要老師的幫助，他們也希望獲得成功的喜悅，我會(huì)設(shè)計(jì)不同層次的問題，照顧到每一個(gè)角落。

你給了他們機(jī)會(huì)，他勢(shì)必還給你一個(gè)奇跡，這會(huì)讓你獲得快樂。

　　作為教師不僅要有淵博的文化知識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)，更重要的是一個(gè)字：愛——對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的愛，沒有愛，就沒有教育。

用愛的理念，為學(xué)生們支撐起一片湛藍(lán)的天空，給學(xué)生們留下自由翱翔的空間，既要做他們的良師，更要做他們的益友，使教師的愛成為推動(dòng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　回顧多年的從教歷程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學(xué)生。

每天要求學(xué)生做到的，我首先做到，業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。

在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。

我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

可是我們有的是：對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠，將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學(xué)生真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。

面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。

教學(xué)中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會(huì)竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

　　進(jìn)校二十年多年來，學(xué)校的變化日新月異，學(xué)生在變、教育教學(xué)理念在變，學(xué)校的教育教學(xué)在不斷改革和發(fā)展。

遠(yuǎn)的不說，就化工專業(yè)的分析化學(xué)課程而言，近十多年以來已經(jīng)歷了多輪改革。

課程的名稱由《分析化學(xué)》、《化工分析》、《基礎(chǔ)化學(xué)II》改為《分析實(shí)訓(xùn)》，《分析化學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)課時(shí)不足理論課時(shí)的三分之一，分析實(shí)驗(yàn)室空間小、儀器少，一學(xué)期只能接受約四個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，能開設(shè)的實(shí)驗(yàn)又少。

由于學(xué)生在校動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)少，故學(xué)生的動(dòng)手操作能力較弱，學(xué)生畢業(yè)到了工作單位后，還需學(xué)習(xí)一段時(shí)間才能上崗操作。

為了適應(yīng)二十一世紀(jì)對(duì)技術(shù)人員的要求，現(xiàn)在分析化學(xué)教學(xué)主要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，為了滿足教學(xué)需要，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也經(jīng)過多次改造建設(shè)，由擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室空間、實(shí)驗(yàn)室布局的改造到儀器設(shè)備的添置，目前的分析實(shí)驗(yàn)室與十幾年前相比上了幾個(gè)臺(tái)階，分析實(shí)驗(yàn)室一學(xué)期能接受16～18個(gè)班級(jí)的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、方法也不斷改革更新，由理論、實(shí)驗(yàn)分別授課，改革為理論實(shí)踐一體化教學(xué)，采用任務(wù)引領(lǐng)和項(xiàng)目教學(xué)法，教學(xué)效果也不斷提高。

做中學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手操作能力大幅度提高。

在2006年和2007年分別選拔了3名學(xué)生，參加全國“化學(xué)檢驗(yàn)工”技能比武，其他學(xué)校的選手均是分析專業(yè)的學(xué)生，只有我校選手是化工專業(yè)的學(xué)生，在強(qiáng)手林立比賽中，我校選手獲得了二等獎(jiǎng)，取得了不錯(cuò)的成績，這都?xì)w功與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展。

　　作為石化工業(yè)學(xué)校的一名教師，此時(shí)此刻，一種為學(xué)校而感到自豪與驕傲的激情油然而生。

是啊，三十年啦。

三十年的風(fēng)雨征程，三十年的勵(lì)精圖治，三十年榮辱與共，石化工業(yè)校園那“獨(dú)特”的魅力，還是那樣的包羅萬象，深遠(yuǎn)而流長。

我們翹首盼望著石化工業(yè)三十周年的到來，盼望著她以更動(dòng)人的面貌展現(xiàn)在校友面前，盼望著她歷史上新的一頁緩緩展開——無比興旺的氣象在校園的上空繚繞飛舞。

中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)證有用嗎

讀學(xué)歷，證書的含金量是除了拿證時(shí)間以外又一個(gè)非常重要的問題，那么電大畢業(yè)證有用嗎

電大畢業(yè)證國家承認(rèn)嗎

　　我們可以明確的告訴大家，廣播電視大學(xué)的畢業(yè)證書含金量還是可以的，中央廣播電視大學(xué)的畢業(yè)證書都經(jīng)國家教育部電子注冊(cè)。

中央電大開放教育本、專科畢業(yè)證書可在教育部唯一學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站——中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢。

　　雖然電大是國家承認(rèn)的學(xué)歷，但是相比于遠(yuǎn)程，成考，自考的含金量來說，相對(duì)要比較弱一點(diǎn)，單單就含金量來說是自考最高，成考次之，遠(yuǎn)程微弱，電大最后，這不是國家制定的標(biāo)準(zhǔn)，只是社會(huì)上的人對(duì)證書的一種表態(tài)，其實(shí)在不同地區(qū)還是有所不同的，像在比較偏遠(yuǎn)地區(qū)，成考、遠(yuǎn)程都不夠普及，在那些地方人們對(duì)電大的認(rèn)可度就會(huì)比較大，但是在沿海比較發(fā)達(dá)的城市，自考，遠(yuǎn)程，成考覆蓋面非常廣，也就導(dǎo)致了通過這些形式拿到畢業(yè)證書越來越被人認(rèn)可，也更傾向于選擇自考，遠(yuǎn)程，成考來獲取大專畢業(yè)證或者本科畢業(yè)證

我是演說家房琪《我們畢業(yè)了》演講稿

站在這兒呢，我首先要跟我的學(xué)校補(bǔ)一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假時(shí)間6月，返校時(shí)間永不，請(qǐng)假原因畢業(yè)。

從今天開始，我就再也不是一個(gè)能有的女同學(xué)了。

我畢業(yè)了!按照慣例呢，作為師姐，在臨走的時(shí)候，我應(yīng)該給師弟師妹們一些忠告，老師的點(diǎn)名呢，就像電視臺(tái)里插的廣告，不是你換臺(tái)就躲避得了的，千萬不要相信任何與學(xué)習(xí)的名義來加你們微信的師兄。

因?yàn)槲掖笠坏臅r(shí)候，我的師姐給我的忠告就是防火防盜防師兄，師姐們的眼光總是雪亮的。

其實(shí)面對(duì)畢業(yè)不同的人有不同的感受，有的人覺得特別難過。

我最難過的時(shí)候，就是當(dāng)我把大學(xué)4年的課本，以接近廢紙的價(jià)格低價(jià)賤賣的那一瞬間，其實(shí)根本不是因?yàn)樗卸嗾滟F，而是因?yàn)槟切┱n本都是新的，一頁都還沒翻過呢。

有的人覺得非常的遺憾，我大學(xué)4年都沒有談過男朋友，我都不敢看男生的眼睛。

但是其實(shí)每個(gè)學(xué)期我都有偷偷摸摸的去搞聯(lián)誼，但是結(jié)果總是驚人的相似。

暗戀我的人往往都特別特別沉的住氣，但是也有非常非常暖心的時(shí)刻。

在畢業(yè)的那天，全班的男生跟全班的女生說，不管你們以后成為了誰的女人，你們永遠(yuǎn)都是我們的女生。

其實(shí)離開了學(xué)校，我們就再也沒有一個(gè)關(guān)系能像同學(xué)這樣把男生和女生這么緊密的聯(lián)系到一起，卻又無關(guān)風(fēng)月，只為真心。

我們都是在快要畢業(yè)的時(shí)候才突然愛上學(xué)校的，就像人生很奇怪，我們總是快結(jié)束的時(shí)候，才突然想要好好開始。

我們都以為只有長大了，我們才能永遠(yuǎn)相伴，所以我們就不惜一切代價(jià)，拼了命拼了命的成長。

但是當(dāng)我們真的找到了足以跟青春揮手告別的時(shí)候，我們回頭才突然發(fā)現(xiàn)被騙了，原來成長只能讓我們分離。

就在昨天，我的同學(xué)們?cè)谇藞?bào)告廳舉辦了畢業(yè)晚會(huì)，我沒能參加，那些我跟他們說好了，要一起露著大腿拍的畢業(yè)照，還有，一定要把我灌醉的酒局我也都錯(cuò)過了，所以這是我第一次穿這身，今天的這場演講就是我的畢業(yè)禮。

面對(duì)畢業(yè)，其實(shí)我是后知后覺的，在我隔壁學(xué)院跟我關(guān)系特別好，就在離校前兩天的時(shí)候，我在學(xué)校里碰到她，我就像往常一樣跟她打招呼。

我說，嗨，她隔著老遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)過頭看向我，依舊是。

但是她張開嘴，說的卻是再見。

就在那個(gè)瞬間，我才突然覺得可能我真的是要離開了。

但是離開了也挺好啊，離開了不怎么，我們?cè)僖膊挥茫Х桨儆?jì)的想辦法去逃課了，因?yàn)槲覀冊(cè)僖矝]有課可以上了。

下一個(gè)秋天的時(shí)候，那間你們總是想逃開的教室依然會(huì)坐滿了人，只是再也不可能是我們。

一年800塊錢，你們誰以后還能住到這么便宜的房子。

我們散伙飯的那天晚上，有姑娘為了擁抱一個(gè)人，她笑著哭著擁抱了整個(gè)班。

她4年沒有說出口的那句，我愛你，全都融化在了一個(gè)擁抱里。

你總以為有些人我們還永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)可以再見到，但是其實(shí)一旦分開，就真的再也見不到了。

有首歌唱，青春兵荒馬亂，我們潦草地離散，有聽過嗎，那首。

很多人都是的，但是最措手不及的卻是我們還未配妥劍呢，出門便已經(jīng)是江湖了。

今天這場特殊的畢業(yè)禮之后，我們就再也沒有學(xué)校的這個(gè)避風(fēng)港，我們?cè)僖矝]有“學(xué)生”這個(gè)聽上去跟還是跟孩子一樣可以被原諒的頭銜。

從今天開始，我們就要全神貫注的和這個(gè)世界單打獨(dú)斗了，你準(zhǔn)備好了嗎

你有沒有想過，畢業(yè)之后，你是要回到家鄉(xiāng)過穩(wěn)定的生活

還是留在大城市漂泊

是為了你的戀人妥協(xié)

還是天各一方，從此各自珍重

是追求自己的夢(mèng)想，還是去完成父母的愿望

我們上了那么多年的課，卻從來沒有一堂課告訴過我們，在這樣的十字路口該怎么選。

我記得我大學(xué)的時(shí)候第一堂課老師問我，4年之后，你想成為一個(gè)怎樣的人

我當(dāng)時(shí)不假思索的告訴他，成功的人，然后他問我什么是成功，我說成功是能出名，能賺很多錢，有豪車，有大房子，能去整個(gè)世界看看。

我當(dāng)時(shí)覺得我的回答太酷了，但是4年之后，當(dāng)越來越多的人告訴我說，夢(mèng)想不能當(dāng)飯吃，做人得現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)越來越多的人指著你的夢(mèng)想告訴你，你不行，讓你懷疑自己的時(shí)候。

我才突然覺得成功可能真的不是賺多少錢，能多出名，真正的成功是不管有多少人質(zhì)疑你，你都敢于去選擇自己想要的生活，所以我今天站到了這兒，我放棄了很多機(jī)會(huì)，來到了北京，選擇做一個(gè)一無所有的北漂，在里，沒有房子，沒有車子，沒有票子，也沒有穩(wěn)定的生活。

我想讓這個(gè)世界知道，我們這一群上世紀(jì)最后10年出生的一代人，我們這群曾經(jīng)你們口中垮掉一代的90后，我們不是另一代人，我們是另一種人。

也許快餐時(shí)代下長大的，我們太急于求成了，可能我們理想的不夠純粹，也現(xiàn)實(shí)的不夠徹底，這我承認(rèn)，但是我們并不像上一代人，我們對(duì)規(guī)則跟穩(wěn)定，沒有崇拜也沒有尊重，我們渴望與眾不同，我們渴望活出自己的人生，所以不管有多少人向我們兜售所謂的人生經(jīng)驗(yàn)，我們還是要不顧一切的跟這個(gè)世界死磕到底。

因?yàn)槲覀儾幌肫掌胀ㄍǖ幕钪^著朝九晚五的生活，去成為一個(gè)“體面”的普通人。

我知道有很多人在對(duì)我說，醒醒吧看清這個(gè)世界，我知道你們嘴里所謂的人生現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)殘酷，我都聽見了，但是對(duì)不起，我永遠(yuǎn)都不會(huì)停下。

可能你們會(huì)說，說我無知，說我幼稚，可能最后的結(jié)尾是頭破血流，最后一無所獲，但是那又怎么樣

人生最遺憾的是，從來都不是失敗，而是我本可以!所以永不妥協(xié)，在我這就是拒絕命運(yùn)的安排，直到他回心轉(zhuǎn)意，拿出我能接受的東西來。

我叫房琪，出生于1993年2月4號(hào)，畢業(yè)于2024年6月17日，在今天的這個(gè)特殊的畢業(yè)禮上，我想跟所有2024年的畢業(yè)生說，勿忘初心，讓我們捍衛(wèi)我們的夢(mèng)想，直到現(xiàn)實(shí)對(duì)我們繳械投降。

下一次世界精彩處見

六年級(jí)在畢業(yè)晚會(huì)寫給全校師生的特別感動(dòng)的畢業(yè)晚會(huì)感言

尊敬的各位領(lǐng)各位來賓、親愛學(xué)們：在這充滿、充滿希望的七月，我們相聚在，共同參加徐悲鴻遠(yuǎn)東藝術(shù)學(xué)校舉辦的首屆小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)慶典。

至此，讓我代表徐悲鴻遠(yuǎn)東藝術(shù)學(xué)校全體師生，向在百忙之中來參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長，致以崇高的敬意和衷心的感謝。

我校111名首屆小學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)過幾年的努力，完成了小學(xué)學(xué)業(yè)并全部畢業(yè)，在此向同學(xué)們表示熱烈的祝賀。

親愛的同學(xué)們，你們?cè)谶@所以“一體雙翼”為辦學(xué)模式的特色學(xué)校里全面發(fā)展，在這支“嚴(yán)慈相濟(jì)”的教師群體的懷抱里成長，你們與我們這所誕生在世紀(jì)之交的新型特色學(xué)校一起長大。

你們目睹了學(xué)校的發(fā)展，親臨了學(xué)校的奠基儀式，參加了學(xué)校的教學(xué)樓的落成典禮，國慶50周年大型慶祝活動(dòng)并與鞠萍姐姐一齊共同度過了一個(gè)難忘的藝術(shù)節(jié)。

2024年新世紀(jì)第一個(gè)全縣大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們閃亮登場，初露鋒芒，你們以少年警校的風(fēng)彩和具有藝術(shù)魄力的形象，給全縣人民留下了深刻的印象。

在去年教委組織的二、四、六年級(jí)各科調(diào)考中，同學(xué)們以優(yōu)異的成績交上了一份滿意的答卷。

參加全國各類書畫大賽，你們的喜報(bào)最多，你們有的參加了黑龍江省優(yōu)秀中小學(xué)生赴香港、澳門夏令營活動(dòng)；有的參加了我去北京上大學(xué)冬令營并參觀了向往以久的清華、北大；還有的走進(jìn)了中央電視臺(tái)。

你們不僅學(xué)會(huì)了小學(xué)的全部知識(shí)，還分別掌握了一門專業(yè)技能和英語知識(shí)，使我校“一體雙翼”的辦學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)在你們身上得到全面體現(xiàn)。

你們是學(xué)校的拓荒者，是學(xué)校的開路人，應(yīng)該說沒有你們就誕生不了我們這所學(xué)校；沒有這所學(xué)校，就不會(huì)有你們這111名學(xué)生。

學(xué)校為選擇了你們而驕傲、你們?yōu)檫x擇了學(xué)校而自豪，今天你們即將小學(xué)畢業(yè)了，這對(duì)于你們漫長的學(xué)習(xí)生涯來講只是一個(gè)小小的里程碑，在今后漫長的學(xué)習(xí)生活中，在知識(shí)的海洋里暢游，你們必須樹立堅(jiān)強(qiáng)的信念、自信的心理和科學(xué)的學(xué)風(fēng)。

全面扎實(shí)的掌握各個(gè)階段的知識(shí)，這樣才能面對(duì)今后人生的各種挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信，我們這111名學(xué)子，不僅成為父母的驕傲、母校的驕傲、也是家鄉(xiāng)的驕傲、祖國的驕傲。

尊敬的各位家長們今天的首屆小學(xué)生畢業(yè)慶典大會(huì)，面對(duì)你們，此時(shí)此刻我心情難以平靜，回顧六年來的學(xué)校發(fā)展歷程，你們目睹了我們創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

學(xué)校發(fā)展到了今天正是因?yàn)橛辛四銈冏鰧W(xué)校堅(jiān)強(qiáng)后盾，才有了學(xué)校的生存。

我們不會(huì)忘記98年在學(xué)校面臨生死決擇的時(shí)候，家長們不僅在精神上給予了我力量，在經(jīng)濟(jì)上也給予了很大的支持，有了你們的信任，就是我們戰(zhàn)勝困難辦好這所學(xué)校的動(dòng)力。

幾年來，東寧人都在議論這樣的一句話，在幼兒園的基礎(chǔ)上辦學(xué)校能行嗎

今天我們的首屆小學(xué)畢業(yè)生可以自豪的向世人宣布，我們這所處在中縫舉步維堅(jiān)的學(xué)校辦成了、而且成功了。

這不僅要感謝我們的孩子、我們的家長、我們的老師、還要感謝那些給予我們關(guān)愛和支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各主管部門的領(lǐng)導(dǎo)。

（縣委、縣政府、縣教委、機(jī)關(guān)黨委。

在此讓我們以最真摯的感情向你們表示忠心的感謝）同學(xué)們完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，即將升入初中了，幾天來圍繞著每個(gè)家庭的中心話題，無非是學(xué)生的中學(xué)去向，我非常理解家長的心情，更尊重家長們的選擇，一句話，怎樣有利于學(xué)生的發(fā)展就怎樣去選擇（從我校辦學(xué)發(fā)展規(guī)模來看，不易過多：小班額、二班制、每班不超過48人；在校外報(bào)名的學(xué)生近30人已夠一個(gè)班，今年六年級(jí)畢業(yè)的111名學(xué)生不可能全留下，希望有對(duì)比）。

但是對(duì)于留下來的這批學(xué)生，我們深知責(zé)任的重大，因?yàn)檫@批學(xué)生將是我校辦學(xué)來學(xué)前教育與九年義務(wù)教育與藝術(shù)教育一條龍的實(shí)驗(yàn)鑒證。

是我們的希望，也是我們的寄托，更想讓他成為我們的驕傲。

因此對(duì)于這批學(xué)生我們將以百分之百的信心付之于百分之二百的努力。

過去抓小學(xué)是一手抓建設(shè)一手抓教學(xué)，現(xiàn)在辦中學(xué)，我們是兩手全力抓教學(xué)。

我們的初中部已經(jīng)開辦了兩年，兩年的實(shí)踐已經(jīng)是辦好初中的基礎(chǔ)，我們深知學(xué)校發(fā)展的唯一條件那就是以教育質(zhì)量求生存。

因此，我們制定了教育教學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)，那就是：我們的教育要面向每一位學(xué)生；面向每一位學(xué)生的每一個(gè)方面；每一位教師對(duì)每一位學(xué)生都要以愛心為主線，嚴(yán)慈相濟(jì)，分類指導(dǎo)，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

優(yōu)美句子摘抄大全30字關(guān)于畢業(yè)

【第1句】：等下一個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們。

【第2句】：畢業(yè)的夏季是熾熱的亦是不舍的畢業(yè)后的我們踏上了的征程所有的尊師祝我們一路順風(fēng)

【第3句】：那個(gè)清晨我們一起走進(jìn)校園衣衫翩翩擦肩而過回頭留戀經(jīng)常想起是否還能再相見轉(zhuǎn)眼間三年走過臨近畢業(yè)揮手告別匆匆三年曾經(jīng)青澀的笑臉

【第4句】：畢業(yè)的時(shí)候，如果你喝醉了，最想打電話的那個(gè)人，就是大學(xué)時(shí)光里記憶最深刻的那個(gè)人…

【第5句】：畢業(yè)聚會(huì)就是你笑著喝完這瓶啤酒說：“以后無論如何也要再聚在一起”可是卻再也聚不齊了。

【第6句】：

【第6句】：畢業(yè)感言每年鳳凰花開時(shí)，這就是一個(gè)學(xué)生飛向另一個(gè)世界的旅程，展開了青年的生活。

幾年的生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個(gè)完整的句點(diǎn)。

留下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人懷念而且獨(dú)一無二的美好回憶

畢業(yè)了，回想起這幾年的學(xué)生生活是這么的多采多姿啊

真希望時(shí)光能倒退，但那只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想罷了。

天下沒有不散的宴席，有聚就有散，有離別才會(huì)有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無法改變的事情。

畢業(yè)后我要更加努力用功讀書，為母校爭光，才不會(huì)辜負(fù)了這些年來老師的細(xì)心教導(dǎo)與期望。

電大畢業(yè)生登記表里的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位及主要內(nèi)容怎么

是問怎么填么

直接寫你現(xiàn)在的所在單位就行啊最后一頁有個(gè)畢業(yè)感言之類的，你可以百度搜索一下，我就是在網(wǎng)上找的。

中央廣播電視大學(xué)09年畢業(yè)證什么時(shí)候發(fā)

呵呵，很高興可以幫助你，現(xiàn)在北京的畢業(yè)證已經(jīng)進(jìn)入審核階段。

畢業(yè)證編號(hào)已經(jīng)送到北京教育部了

畢業(yè)證6月15號(hào)左右送回學(xué)校，頒發(fā)到學(xué)生手里大約6月20好左右

呵呵，祝你好運(yùn)哦

大學(xué)畢業(yè)后去當(dāng)兵覺得怎么樣

學(xué)生入伍條件放得比較寬了，年齡18-21歲，大專放寬到22歲，本科23也行，視力可以放寬到

【第4句】：5，還有其他條件，網(wǎng)上一搜一堆，但大部分都是扯淡，其實(shí)只要是身體健康，沒有嚴(yán)重疾病史或者傳染病，沒有紋身，政審?fù)ㄟ^，當(dāng)兵條件并不難。

（1）冬季普通招兵，每年10月末11月初，到當(dāng)?shù)匚溲b部、街道、學(xué)校、人才交流市場等地都會(huì)有招兵信息和報(bào)名點(diǎn)。

到了部隊(duì)都是義務(wù)兵，大家一視同仁，不會(huì)因?yàn)槟闶谴髮Ｉo你什么優(yōu)厚待遇，不訓(xùn)練，多給錢之類的，那是不可能的，普通招兵招的就是普通兵，但是在招兵的時(shí)候是有很多優(yōu)惠政策的，比方說適當(dāng)放寬身體條件等，至于退伍后，國家對(duì)義務(wù)兵和低級(jí)士官?zèng)]有安置工作政策，是各地方政府具體負(fù)責(zé)這些人的安置，所以根據(jù)地方不同會(huì)有不同，主要是地方民政局負(fù)責(zé)，你可以打電話詢問具體政策，有的地方給與優(yōu)待金政策，有的是給與安置工作，有的給與考取事業(yè)單位和地方公務(wù)員優(yōu)先政策等等。

（2）特招技術(shù)士官，一般每年

【第6句】：7月份部隊(duì)回到一些地方高校招收自己需要的專業(yè)技術(shù)人才，到部隊(duì)就是技術(shù)士官，一般是面向應(yīng)屆畢業(yè)生的，每年政策會(huì)不同，具體看當(dāng)時(shí)的新聞和報(bào)紙。

一般要求機(jī)械專業(yè)、修理、電子專業(yè)之類的居多，專科到部隊(duì)是1期士官待遇，每月1300左右工資，一般合同簽3年，本科2期士官待遇，工資1900左右，一般合同是5年，在部隊(duì)當(dāng)然是從事本專業(yè)的工作，不過是情況而定，如果沒有此專業(yè)，那么就會(huì)給調(diào)配。

之后選擇退伍還是套改

【第2句】：3期士官，退伍的時(shí)候1期退伍費(fèi)2萬左右，2期4萬左右，回到地方的政策就和上段我說的一樣，需要具體詢問本地政策。

3級(jí)士官以上才是中級(jí)士官，才有轉(zhuǎn)業(yè)選項(xiàng)。

當(dāng)然很多情況是，3級(jí)士官轉(zhuǎn)業(yè)沒關(guān)系也安置不到好單位，畢竟是兵，不是干部