少兒模特家長感言如何寫呢

【第1句】：開場：（1）問好；（2）名字；（3）感謝。

【第2句】：內(nèi)容：（1）歸功-----今天的成績是大家支持的結(jié)果；（2）經(jīng)歷-----過去不平凡、感動、難忘的經(jīng)歷回顧；（3）感言-----發(fā)表三點感言；

【第3句】：結(jié)尾：（1） 奉獻----繼續(xù)努力，做出更多奉獻；（2） 感謝----最后感謝大家支持。

今日英才是國內(nèi)規(guī)模最大、影響力最廣、效果最好的專業(yè)演講口才培訓機構(gòu)。

獲獎感言舉例尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：大家好

（問好）我是xxx,首先要感謝公司給了我這個展示自我與實現(xiàn)自己價值的平臺。

（名字與感謝）作為一名剛剛大學畢業(yè)不久的新員工，能夠獲得公司優(yōu)秀員工稱號，我很高興，也非常激動。

在此我想說，是公司領(lǐng)導關(guān)懷，是所有同仁對我的鼓勵，是客戶的支持，讓我今天能站在這個領(lǐng)獎臺，再次，我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過我的領(lǐng)導、同事、客戶深深鞠上一躬，謝謝你們

（歸功）在過去一年里，我們浴血奮戰(zhàn)，我們相互鼓勵，我們?nèi)σ愿啊?/p>

在我們?nèi)w同仁的共同努力下，終于達成了xx公司xx分公司xxxx目標。

我自己也成為了公司年終銷售冠軍。

（過去的經(jīng)歷）今天，我有三個非常深刻的感受：第一、每一份私下的努力，都會獲得倍增的回收，并在公眾面前被表現(xiàn)出來。

第二、行動是成功之母，如果我們有好的想法，好的觀念不去行動，不去實施，都是空想。

第三、向不可能挑戰(zhàn)，只要我們具有明確的目標與超強的行動力，沒有達不成的目標。

（發(fā)表三點感言）我相信，只要我們?nèi)σ愿埃谛碌囊荒辏覀円欢梢詣?chuàng)造新的奇跡。

（奉獻）謝謝大家

（最后感謝）敬愛的校領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：大家好

我很榮幸，并代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。

首先，我很感謝學校。

對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。

雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

我不想說我們累，更不想說我們苦。

因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會做的更好。

不過，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。

我們要如何前進

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。

我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。

不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

學習就如逆水行舟，不進則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實勤奮。

才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

當然，沒有獲得獎的同學更不能放棄。

要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

作為一名學生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。

在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。

女兒征文比賽,媽媽要寫的參賽感言

自從我知道要寫“飛”的征文后，就特別激動。

我想：這么難得的機會，我一定要把握好。

可是寫什么呢

我左思右想，覺得無從下手。

眼看著春節(jié)就來了，我卻還沒有動手，心里特別著急。

那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過。

看到石頭在水面上掠過的樣子時，我腦子里突然閃過一個念頭：“何不嘗試寫《會飛的石頭》呢

”說干就干，我拿出紙和筆寫了起來。

但事情并沒有想象的簡單。

經(jīng)過反復思考，多次改動，一篇作文才完成。

老師看了，覺得我選材不錯，句子也合情合理，但缺少了內(nèi)心的想法和細節(jié)描寫，讓我回家修改。

后來在老師的指導下，我又認真地修改起來。

一次又一次，直到第四遍，老師才露出滿意的笑容。

最后，把石頭“飛”的過程和內(nèi)心的變化寫了出來，使“飛”更加有意義了。

當我看著寫好的征文時，我吁了一口氣，原來好文章是經(jīng)過一遍遍改出來呀

通過這次的參賽，我覺得自己的寫作水平和對待寫作的態(tài)度都有了一個飛躍。

我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績，這將極大地提高我在寫作方面的自信心。

模特比賽獲獎感言要怎么說。

很榮幸參加這次比賽。

我覺得模特是一個展示自我的平臺，也是利用自我來展示服裝底蘊的很有內(nèi)涵的表演性人物。

還有就是介紹一下自己的性格和對此次比賽的看法。

感謝*****人最后自信說一句，我相信自信是成功的基礎(chǔ)，或者有自信就成功了一半之類的。

初學模特心得感言

今天的辯題有點難度，正反立場的對立性并不是很明顯，任何一方都很容易迷失自己的立場，甚至可能為對手做嫁衣。

從辯論的整個過程來看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和辯論策略。

各位辯手思路清楚，反應(yīng)敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。

從一開始的立論來看，相較于反方，正方在和論證思路上清楚明了，層次感很強，能夠抓住辯題的核心問題所在，應(yīng)該說確實給反方制造了不少的壓力，反方則顯得有點亂，第二點和第三點實際上是在重復說明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點才提出：“在匱乏的社會，公權(quán)力打假有被私人隨意租用的傾向，執(zhí)法者打假很容易演變?yōu)榧俅颉⒆o假、幫假。

”這一觀點，一方面可以為反方的立場提供了一個特定的現(xiàn)實背景，實際上反方后來在總結(jié)陳詞的時候也強調(diào)了這一背景的重要性，另一方面，對公共機構(gòu)權(quán)力干預的懷疑，也正是反方應(yīng)著力論證的要點所在。

但是，反方最后才提出這一觀點，也許反方認為最強大的武器應(yīng)該最后亮出來，但是要注意的是，既然是理論的現(xiàn)實基礎(chǔ)，就應(yīng)該一開始就提出來，否則人們會認為這種特定情形只不過是證明己方立場的一個特例、一個證據(jù)而已。

因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。

當然，正方的立論也存在些許問題，主要是在上，正方選擇了一個不利于己方立場的界定，一個比較狹隘的”假貨”的定義． 正方的優(yōu)勢似乎并沒有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會產(chǎn)生一定的反駁效果，但實際上卻在不斷改變自己的立場，特別是在幾個基本概念的含義問題上。

比如，假貨的概念，正方一開始的界定是：在生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)中，以假充真，以次充好，以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品，但是在后來的辯論中，正方提出了”假而不劣”的說法，而從一開始的界定來看，”假而不劣”恰恰不是正方所界定”假貨”，如果一開始就將”假而不劣”的情形涵蓋其中，而且重點就這種情形論述消費者打假的力所不能及之處，這樣正方會具有更明顯的優(yōu)勢，在消費者利益與公共利益的關(guān)系問題上也會處于上風。

還有如”執(zhí)法者”的概念，雖然正方在立論中沒有明確界定此概念，但是從其具體用語來看，正方所說的執(zhí)法者是一個狹義的概念，而非廣義，在其行文中，出現(xiàn)了執(zhí)法者”既積極主動地采取各種專項措施打假，又能在接到受害人舉報的情況下作出反映，采取相關(guān)處理辦法”，”執(zhí)法者作為公權(quán)力的行使者，可以采取大力度多層次的打假措施。

除了查抄、罰款等強制措施之外，還可以采取宣傳、教育消費者，督促行業(yè)協(xié)會自律等手段。

”這些所描述的當然是一種狹義的執(zhí)法者，而且反方也并未反對這種說法，這說明，一開始雙方就執(zhí)法者概念達成了共識，正方事后的更改只能使自己陷入被動。

消費者與人民這兩個概念間的關(guān)系實際上也是正方故意誤解的結(jié)果，反方在20：05：22所說的是“人民大眾”，而正方在20：06：51的發(fā)言中卻換成了“人民群眾”。

當然，反方有些用詞也不是很妥當，比如”意識形態(tài)”、”意識流”。

反方有時并未正面回答正方的提問，比如，正方二辯問道消費者如何形成合力時，反方仍然從消費者個體的識別能力、發(fā)現(xiàn)假貨的機會、利益相關(guān)性上來回答，并未回答這些能力、利益、機會如何形成“合力”的問題，有點繞。

另外，在資料的援引上，雙方都顯得不是很充實，在統(tǒng)計數(shù)據(jù)和現(xiàn)行制度上的援引有所欠缺。

雙方立場的論證和反駁都有點漂浮的感覺。

在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，并且都能圍繞己方的立場和論據(jù)展開辯論，只是有時矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“打假應(yīng)該主要靠執(zhí)法者”這一命題置于一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現(xiàn)實背景”上的追問。

反方也可調(diào)整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執(zhí)法者”所受到的局限和可能帶來的弊端。

總體來看，辯論很精彩，雙方唇槍舌劍，不時閃現(xiàn)亮點，讓人會心一笑。

比如，在20：16：32反方三辯連續(xù)提了兩個問題，這些問題都是很有沖擊力的，正方三辯在20：20：35的回答正可謂反應(yīng)敏捷，雖然被裁判警告不得反問，但卻直指反方的疏漏，打假效果不佳要歸結(jié)責任，確實很難證明“主要靠誰”的問題。

在20：48：28正方提出“執(zhí)法者也是人民”之后，反方四辯立即提出：“執(zhí)法者也是人民那就是說執(zhí)法者也是消費者咯，那執(zhí)法者打假的手段也就是消費者打假的手段之一啊”。

其他還有很多諸如此類的情形，就不一一列舉了。

總之，這次能有幸參與這次活動，感受頗多，特別是因為這種類型的網(wǎng)絡(luò)辯論會還是第一次舉辦，能夠參與這一摸索過程，實感榮幸，能夠有機會和同學們交流，又恰是本人很喜歡的一種方式，希望這次辯論會順利結(jié)束，將來越辦越好，湖南高校的法律學子有更多機會相互交流。

幼兒園故事比賽評委怎么點評

你可以分幾個方面，服裝 多少分， 表情多少分 ，聲音清晰 普通話標準多少分。

聲情并茂 多少分。

然后挨個打分。

加起來就好了。

點評 也是按照這幾個方面。