剛上任婦女主任發(fā)言稿
【第1句】年華易逝，的延續(xù)著一個多世紀(jì)至今不衰，雖然不知道會不會重現(xiàn)當(dāng)年的風(fēng)靡天下的盛況，但是在新時代還是備受歡迎的，它依然是今天女人最相中的那種美麗。
身穿旗袍的女人，就像是在品味一首詩，一首唯美、曲折、蕩人心魄的華章…云淡風(fēng)輕，碧波蕩漾，身著旗袍與心愛之人，依偎在他溫暖的懷里，聽著船槳觸動的水聲，聽著他講述的至死不渝的浪漫愛情故事，柔柔的和風(fēng)繚亂了發(fā)梢，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來陣陣琴聲，這柔美的畫面，或許只有旗袍能夠演繹得如此別致、如此貼切。
【第2句】一直覺得喜歡旗袍的女子，必定是喜歡旗袍特有的風(fēng)情，或妖嬈嫵媚，或溫婉嫻靜。
妖嬈處似一朵開得極盛的牡丹，在枝頭顧盼生姿，讓你情不自禁地就想要觸摸它的身子，而沾染它的芬芳。
溫婉處則恰似一朵水蓮花，開在水中央，在微風(fēng)中低頭頷首，有著不甚涼風(fēng)般地怯怯?jì)尚?/p>
那是一種讓人不忍觸碰的美
【第3句】旗袍，最適于體現(xiàn)女人味，亦最大限度地張揚(yáng)身材的優(yōu)勢。
高領(lǐng)，盤扣，展現(xiàn)東方女性的文雅賢淑，端莊持重。
顧盼之間，婉約雅致?lián)涿娑鴣恚噪x美目，風(fēng)情無限。
纖腰攏于緞中，肥臀緊于袍下，羊脂玉腿閃一絲輕佻，整體與局部，傳統(tǒng)與開放，繁復(fù)與精簡，形成完美的平衡。
《宋慶齡和她的保姆》的學(xué)習(xí)資料
一、交流資料，了解宋慶齡齡生平
【第1句】：交流資料。
課前，學(xué)生上圖館（室）或上網(wǎng)查閱，或向大人請教，對宋慶齡有了一些了解。
誰來說說宋慶齡的情況，你們是怎么知道的
讓學(xué)生自由地交流課前地宋慶齡生平的了解。
【第2句】：簡介生平。
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師要對宋慶齡的生平事跡。
作簡要的介紹。
二、自讀課文，感悟宋慶齡人格
【第1句】：設(shè)懸念，明確要求。
（1）制造懸念，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們想知道安葬在中華人民共和國國家名譽(yù)主席宋慶齡左面的李燕娥是誰嗎
她為什么安葬在宋氏陵園、和國家名譽(yù)主席并列呢
想知道她們之間發(fā)生了哪些感人的故事嗎
請大家閱讀課文第8課。
（2）閱讀“提示”，明確要求： ①認(rèn)真讀讀課文，想想課文的主要內(nèi)容； ②與同學(xué)交流一下讀后的感受。
只要學(xué)生課文內(nèi)容有個大致的了解即可。
【第2句】：自讀自悟，交流感受。
（1）自讀自悟，讀讀課文，想想課文寫了宋慶齡和她的保姆的哪幾件事，在自己最受感動的地方做上記號，把自己的閱讀感受寫在課本上，三言兩語都行。
（2）小組交流：①說說課文的主要內(nèi)容，重點(diǎn)說說課文寫了宋慶齡和她的保姆之間發(fā)生了哪幾件事情
②你從中體會到了什么
③還有什么問題不能解決
【第3句】：匯報(bào)交流。
（1）概括交流。
說說國家名譽(yù)主席宋慶齡和保姆李燕娥之間發(fā)生了哪些感人的故事，并在匯報(bào)交流中引導(dǎo)學(xué)生對內(nèi)容進(jìn)行概括，歸納課文的主要內(nèi)容。
（2）重點(diǎn)交流閱讀感受。
引導(dǎo)學(xué)生說說從這幾件小事中，你想到了什么
讓學(xué)生自由地說說讀后的感受。
可以聯(lián)系課文中具體段落，聯(lián)系學(xué)過的其他課文，聯(lián)系課外閱讀資料，甚至聯(lián)系生活事例來談感受。
（3）交流疑難，集體解決。
三、朗讀課文，升華情感。
重點(diǎn)指導(dǎo)讀好兩三個片段，比如第三、四、九自然段，可以指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，邊想象畫面邊朗讀，體驗(yàn)感情，用輕柔的語調(diào)讀出宋慶齡那樣親近、那樣關(guān)切的話語，用充滿感情的語調(diào)讀出李姐的感動和對宋慶齡的深情，課文的最后兩個自然段，是對全文的概括，可以在學(xué)生對宋慶齡充滿敬意的時候，用比較高昂、激動的語調(diào)，讀出對宋慶齡的贊頌。
四、拓展閱讀，收集宋慶齡故事
【第1句】：教師小結(jié)：宋慶齡是一位杰出的性，也是全國少年兒童慈祥的奶奶。
她的生活經(jīng)歷如波瀾壯闊的海洋，有許多動人心魄的故事，你們想不想進(jìn)一步去了解她
【第2句】：課文查找介紹宋慶齡的文章讀一讀。
（如果學(xué)生查找有困難，也可以直接向?qū)W生推薦有關(guān)書籍或網(wǎng)站。
）
【第3句】：在班級里舉行一次“宋慶齡奶奶的故事”的故事會。
教材概述] 《宋慶齡和她的保姆》是最新修訂的雙冊教材新增篇目之一。
主要講述了宋慶齡和保姆之間的感人事例。
全文情意濃濃，十分感人。
重溫入黨誓詞代表發(fā)言稿
【第1句】：當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。
您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。
您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
【第2句】：有人說，老師如蠟燭一般，燃盡自己，照亮他人;有人說，老師如園丁一般，培育著祖國的花朵。
然而，我卻認(rèn)為，“老師”這個詞的偉大，是無法比喻的。
因?yàn)槔蠋煹膼郏萏斓?敬愛的老師，您為了學(xué)生，平時備課是多么辛苦。
但您毫無怨言，仍然將最精彩的一課帶給了您的學(xué)生!老師，請您接受我最崇高的敬意!
【第3句】：桃李滿天下桃李競芳非俯首甘為儒子牛十年樹木，百年樹人
【第4句】：你是我最感激的人，你總是在我最需要你的時候?yàn)槲規(guī)韮?nèi)心的慰藉，今天是感恩節(jié)，請?jiān)试S我用真心向你說一聲謝謝。
