做SMT物料員應注意那些

希望對你有幫助...但你要加分才行哦~~~~!SMT物料員,熟悉電子元器件,熟悉領料流程. 一、 SMT物料員操作規范

【第1句】： 訂單查看 物料員接到訂單后，需詳細查看訂單內容，特別是附注說明。

向PC了解排程情況，向倉庫了解備料情況，對于欠料部分要特別注意，做好記錄并向主管報備。

【第2句】： 領料 做到規格正確、數量準確、領料及時。

所有領料單據需保存完好。

替代料要見工程書面文件，不接受口頭形式。

詳細操作方法參照《SMT物料管制辦法》。

【第3句】： 發料 對于IC等A級物料做到發放及時、數量準確，特別是對于夜班的物料放發工作，需查看清楚夜班生產排程，再發放物料。

對于物料的使用注意事項應交待清楚（如替代料、欠料、IC的數量如何分布等）。

【第4句】： 物料房管制 所有物料擺放到物料架上，并分類清楚，對于庫存數量要及時掌控，特別是對于欠料部分要及時追回。

套料用膠框放置，并標識清楚。

物料房應做好防盜工作，隨時鎖門。

下班時鑰匙交夜班拉長管制。

【第5句】： 補料 對于操作員丟失的IC應當天即開補料單（要等到埋單時再上交），對于其他物料一般每周五補一次料。

對于機器損耗部分，應及時掌握損耗數量及時補料。

【第6句】： 入庫 所有PCBA入庫時應分類清楚，標識清楚數量，特別是ROHS產品。

每次入庫完成后及時做臺帳，以便清楚掌控。

一般每天上午10點及晚上下班前更新兩次。

所有入庫單據需保存完好。

【第7句】： 盤點 每月底與倉庫同時進行物料盤點工作

【第8句】： 做臺帳 對于物料的進出需有詳細的臺帳記錄，分訂單、分機種記錄。

包括領料、發料、補料、入庫等。

二、SMT中檢人員操作規范

【第1句】： 首件確認 對于每班開始或產品切換后的第一片板，中檢必須進行外觀首檢，以工程樣板作為參考標準，檢查內容包括：零件方向，零件極性，偏移，缺件，錯件，多件，錫多，錫少，連錫，發現問題及時報告給拉長，首檢無誤后送IPQC確認。

【第2句】： 手擺零件 在拉長的安排下進行手擺件動作。

對于手擺件的物料規格，位置，數量，方向等必須經IPQC確認清楚后才開始手擺件。

并填寫《手補件報表》。

所有手擺件必須自檢OK后才可過爐。

【第3句】： 缺件板處理 原則上缺件的板不允許過爐，需得到拉長的同意后才可過爐，并填寫《缺件板過爐記錄》。

特別是IC等A級物料缺件。

并在板上相應位置做好標記，告知爐后檢查人員，缺件的物料規格，數量，位置。

【第4句】： 取板 為了不影響生產效率，中檢人員應及時觀察機器出板情況，及時將皮帶上的板拿出。

另取板動作應輕緩，不可動掉零件，手持板邊，不可抹掉零件或錫膏。

【第5句】： PCB檢查 PCB貼好零件后，中檢人員應仔細檢查有無零件反向，偏移，缺件，錯件，多件，錫多，錫少，連錫等不良，如有連續3片同樣的不良應及時反映給操機員或拉長。

對于PCB不需要打零件的地方，作業人員應牢記，以提升工作效率。

【第6句】： 過爐 檢查OK的板過爐時應注意放板間隔30CM左右，以此防止不熔錫，另對于雙面板或有金手指的板必須墊紙過爐，注意紙張大小需與板配合，不可過大或過小，防止在爐內被風吹掉。

另必須等到回流爐溫度足夠時才可過爐。

【第7句】： 打叉板處理 對于打叉板生產時，如發現有打叉的板貼了零件，或者好板漏貼零件，中檢人員應及時反映給拉長和操機員。

漏貼板不允許過爐，需重新貼零件；打叉板貼片的不允許過爐，貼好的零件需取下待用。

三、SMT爐后目檢人員操作規范

【第1句】：首件確認 對于每班開始或產品切換后的第一片板，爐后目檢必須進行外觀首檢，以工程樣板作為參考標準，檢查內容包括：零件方向，零件極性，偏移，缺件，錯件，多件，錫多，錫少，連錫，立件，假焊，冷焊，發現問題及時報告給拉長，首檢無誤后送IPQC確認。

【第2句】：撿板 為防止掉板或撞掉零件，爐后目檢人員應及時查看回流爐出板情況，及時撿板。

【第3句】：PCBA擺放 爐后所有PCBA必須擺放于插板上，不得堆疊，插板必須整齊擺放在規定的區域內。

OK品與NG品分開擺放于不同的插板上。

不同機種的板分開擺放于不同的插板上。

【第4句】：缺件（報廢）板處理 爐后如發現有缺件的板，應及時反映給拉長同時記錄于《爐后缺件\\\/報廢板記錄表》。

對于修理報廢板，或者打叉板貼件或好板漏貼件，應及時反映給拉長，同時記錄于《爐后缺件\\\/報廢記錄表》。

【第5句】： PCB檢查 過爐后的PCBA，中檢人員應仔細檢查有無零件反向，偏移，缺件，錯件，多件，錫多，錫少，連錫立件，假焊，冷焊等不良，如有連續3片同樣的不良應及時反映給拉長。

對于PCB不需要打零件的地方，作業人員應牢記，以提升工作效率。

【第6句】： 爐后檢查報表 所有不良品應清楚真實記錄于《生產檢查報表》上。

【第7句】： 送檢 原則上對于目視OK的板，作業人員應湊齊一插板或一個整數進行送檢。

對于急單則以50片送檢，送檢時應標識清楚所需內容（標示卡）。

好板與打叉板應分開不同插板進行送檢。

四、SMT操機員操作規范

【第1句】： 首次上料和機種切換 操機員根據生產程序料單進行上料，做到物料（盤），機器程序，料站表三者一致。

接到轉拉通知，操機員應提前準備好物料并裝好FEEDER，原則上不可等到上一機種生產完后再裝料，特殊情況除外。

【第2句】： 換料 操機員應隨時查看機器物料的使用情況，當物料快使用完時，提前通知助拉拿料，提前上好料放在一旁備用，換料時做到物料（盤），機器程序，料站表三者一致。

換好料之后填寫《換料記錄表》，并通知IPQC確認。

對于管裝或托盤裝物料，上料時應注意方向，上料前要全檢方向，不清楚時叫技術人員處理。

【第3句】： FEEDER使用 FEEDER屬于貴重配件，不可堆疊，只可以放到FEEDER車上，并且料帶前蓋要隨時關閉。

無論FEEDER裝到車上或機器上，都必須安裝到位，特別是裝到機器上時，應先清除臺面上的雜料，雜物后才可裝上。

另外應根據料帶的寬度來選用FEEDER型號，對于12MM、16MM的應根據料帶的間距來調節送料距離。

詳細使用方法參照《設備操作指引》。

【第4句】： 對料 對料時機：早上接班時（首檢），機種切換時，換料時，下午上班時，晚上交班時（尾檢）。

對料方法：做到物料（盤），機器程序，料站三者一致。

【第5句】： 機器安全操作 SMT設備屬于貴重設備，需安全操作，同時操作人員也應注意自身安全，詳細操作方法參照《設備操作指引》。

【第6句】： 物料損耗控制 操機員應嚴格控制物料損耗，特別是A級物料損耗。

當機器拋料嚴重時，應及時通知技術人中解決。

原則上拋料超過5只即通知技術員調機。

每日下班時或機種切換前應詳細記錄機器拋料數。

【第7句】： A級物料管制 對于帶裝物料的使用，操機員應熟練掌握FEEDER之使用方法，以減少損耗。

對于管裝或托盤裝物料，須放置于平穩的位置，防止掉件。

A級物料如有丟失，應詳細真實地記錄于〈貴重物料交接表〉上。

下班時提前做好物料清點工作，準備交接。

【第8句】： 放板 操機員放板時如不清楚放板方向，應及時叫技術人員處理。

放板時需確認好方向后才可放板，板子放在皮帶上不可過多，且必須有一定的距離，防止同時進兩塊板。

【第9句】： 打叉板貼膠紙 對于打叉板，操機員應注意膠紙貼的位置，不清楚時問技術員。

不允許有漏貼或貼錯位置的情況。

如機器識別有誤，應及時通知技術員處理。

【第10句】：產量統計 將每小時產量記錄于統計表格上，將停機時間記錄于統計表格上，將每兩小時產量記錄于看板上。

有IC的以IC使用數記為產量，無IC的以實際生產板數為產量。

五、SMT錫膏印刷工操作規范

【第1句】： 印刷品質控制 印刷工應對所印板的品質負責，對于連錫、少錫、多錫的板不能下拉。

【第2句】： 鋼網保護 印刷工在使用及安裝鋼網的時候應小心操作，攪拌刀不能放置于鋼網上，以防止刮刀下壓時損壞鋼網及刮刀。

對于頂針的擺放應特別注意，除頂針外的其它雜物不能放置于鋼網下。

【第3句】： 鋼網清潔及存放 每次使用完鋼網時，應仔細清潔鋼網的表面、側面、鋼網孔，特別是鋼網孔還需用牙刷清潔，以防止被錫膏堵塞，影響下錫。

鋼網應存放在鋼網架上，且有標識一側應對于外面，方便找尋。

【第4句】： 錫膏使用 錫膏的使用應嚴格遵循錫膏使用指引，一次只能放三分之一瓶于鋼網上。

印刷4小時后即要重新回收攪拌。

錫膏瓶應刮干凈，防止浪費。

鋼網、刮刀上的錫膏回收時也要注意回收完全。

【第5句】： 誤印板清洗 對于誤印板的清洗，首先應用攪拌刀刮干凈板面的錫膏，但要注意不可太過大力，防止刮傷PCB，之后再用布或紙沾洗板水擦拭板面，注意要擦干凈。

然后用風槍吹干PCB。

對于有金手指的PCB，特別注意不可將板浸入洗板水中，只能用布或紙沾洗板水擦拭，且不能擦拭金手指部分。

金手指更加不能粘有錫膏。

【第6句】： 印刷機清潔 印刷工應隨時清潔印刷機，保持機體干凈，特別不能到處粘有錫膏或印跡。

【第7句】： 鋼網安裝 對于鋼網安裝，印刷工應注意一次性安裝到位，并掌握安裝技巧和方法，特別是PCB的固定，一定的要固定好，增加印刷的重復精度。

【第8句】： 設備安全操作 印刷機的使用及安全操作請參照《設備操作指引》，如出現異常情況，應立即按下緊急開關，防止機器傷人事故。

特別是刮刀鋒利，操作過程中動作應輕緩，清潔鋼網時注意不要被刮刀割傷以及被壓傷。

六、SMT修理工操作規范

【第1句】： 每日檢查烙鐵溫度，溫度范圍：320±20℃之間

【第2句】： 嚴格區分有鉛烙鐵和無鉛烙鐵的使用，修理前詢問拉長，使用哪種烙鐵返修PCBA。

【第3句】： 若不良品為缺件、錯件、標示不良等 ，需重新更換元件時，檢修人員根據位置圖所標示之元件規格，到料架或機器上請操機人員協助尋取所需元件,經 當班拉長\\\/IPQC確認后方可使用。

【第4句】： 烙鐵接觸各零件所停時間規定為不可連續停留5秒以上。

【第5句】： 一般對同一位置的返修不可超過3次。

【第6句】： 修理時注意時間和溫度，不可燒壞零件及PCB。

【第7句】： 修理時注意人身安全，防止烙鐵及熱風槍高溫部分觸碰人體。

【第8句】： 修理工離崗時特別注意應將烙鐵及熱風槍歸好位，防止燒壞其它物品。

【第9句】： 修理工下班時應記住關掉烙鐵及熱風槍電源，防止火災發生。

【第10句】： 關熱風槍時應先關加熱開關，10分鐘后再關吹風開關，防止熱風槍內部損壞。

七、SMT技術員操作規范

【第1句】： 設備維護保養 技術員負責車間所有設備的周保養及月保養執行工作，同時監督員工進行日常清潔工作。

【第2句】： 設備操作 技術員應隨時對設備進行調整，以保證設備正常運行。

【第3句】： 編程 對于編程，技術員應確保一次性編好，不能錯件，少件，多件，極性錯。

同時確保程序達到最優化，以提升效率。

對于修改程序，一定要返回之后再改，改好之后再優化，不能直接在擴展程序上改動，防止后面出錯。

【第4句】： 機器拋料控制 技術員應隨時觀察機器的拋料情況，對于連續拋料的，要及時調整機器，減少物料損耗。

【第5句】： 操機員培訓及管理 技術員負責對操機員的培訓及監督工作，對于操作員操作不當的地方應及時提醒改正。

特別是機器的安全操作，及人身安全。

【第6句】： 爐溫測試 技術員負責爐溫測試工作，每天至少一次測試，以日期命名文件。

注意調節溫度，保證PCB焊接品質。

【第7句】： 在線品質控制及效率提升 技術員負責生產線的全部品質控制工作，重點監控印錫，操機，回流焊接，返修工位。

對于貼片機應調試到最優化狀態，減少停機時間，換料時間，減少故障報警率。

八、SMT拉長操作規范

【第1句】： 現場紀律維護 拉長應隨時維護工作現場紀律，按照工廠管理要求及車間

【第2句】： 現場5S管理 對于車間的5S管理，應合理安排人員進行整理，清潔等工作。

對于靜電衣、帽的著裝及靜電環之配帶，要隨時進行監控并改正。

【第3句】： 現場人員作業規范監督 根據制定的崗位操作規范，拉長應隨時對現場進行稽查。

【第4句】： 生產執行 按照排程合理安排生產，提高生產效率。

【第5句】： 物料管控 按照《物料管制細則》及操作規范嚴格要求所有SMT人員管理交接好物料，防止丟失物料，減少損耗。

【第6句】： 生產效率管控 按照操作規范，督促員工掌握方法，提升效率。

【第7句】： 產品品質管控 拉長負責全線的品質控制，如發現有異常，隨時要求技術人員處理，對于物料不良，隨時上報主管。

并負責跟蹤改正結果。

寫給媽媽一封信作文 結尾應該怎么寫

今年暑假，讀了《把一切獻給黨》，我為吳運鐸的這種堅強意志而感動，為他的遭遇而感到心酸。

他的精神我，我從中得到了很大的啟發。

吳運鐸在戰場上殺敵、曾經三次身負重傷，留下了傷口百余處，左眼失去、左手、右腿致殘，經過二十多處的手術，身上仍有幾十片彈片沒取出。

這就是所謂的奇跡，這就是信念的支撐。

在極端困難的情況下，他組建工廠，為抗日前提供支彈藥關于黨的書籍讀后感5篇關于黨的書籍讀后感5篇。

不幸的事發生了，導火裝置受到碰撞，引起爆炸，吳運鐸的手指被炸掉四個，他終于出院了，又堅持著投入到槍榴彈的試驗中，他堅持著“一個人知道為什么冒險，他就會投入到這項冒險的工作中去，后退一點，心里都會覺得不好受。

現在，我們的民族正在火中燃燒，我們要在火中鍛煉我們的意志。

為民族赴湯蹈火，得到永生關于黨的書籍讀后感5篇文章關于黨的書籍讀后感5篇轉載請保留此鏈接

。

”這是一個重大的試驗，是一次更危險的試驗，槍榴彈發爆炸，將吳運鐸左膝蓋炸了一個碗口大的血口，膝蓋骨被掀開，他再一次住進了醫院。

1953年，他寫了一篇自傳體小說《把一切獻給黨》以感人至深的事跡實踐了自己的誓言：“把我們的力量、智慧、生命、我們的一切，都交給祖國、人民、黨

”我從中體會到了吳運鐸的堅強和勇敢

他刻苦頑強的精神，實在令我感動

從他身上，我懂得了什么叫“把一切獻給黨”，它是有具體和實在內容的

在改革開放的今天，我們依然要堅持“把一切獻給黨”這個偉大的信念，每一個中國共產黨黨員都是黨的兒女，是黨的哺育和培養造就了他們，他們所取得的每一個勝利，每一個前進，都離不開黨的關懷、培養和支持、鼓勵。

我們現在的小學生，過著幸福的生活

山居歲月讀后感

：《山居歲月》讀后感在現實生活中，到野外生存是每個男孩都有的夢想，可是困難又常常使人失去信心，沒有勇氣去面對大自然、征服大自然。

但有這樣一個男孩，靠著僅有的一些工具(如小刀等)，卻在森林里生活，并建立了屬于自己的家。

很多人以為他瘋了，可他認為不過是實現自己的夢想而已。

這個大膽的男孩叫山姆，是《山居歲月》這本書的主人公。

山姆的野外生活豐富多彩，他去河里洗澡，帶“驚風”(獵鷹)外出散步，為自己做衣服……他建造了一間屋子，與他的伙伴驚風生活在一起。

這自由自在的生活令人向往，但卻充滿了險惡與挑戰。

成功總是付出很多，別看簡陋的木屋一點也不惹人眼，其防備功能簡直無懈可擊，它是山姆經過好幾個月的努力才精心建造起來的。

山姆身上的穿著，包括上衣、褲子、內衣、手套、皮靴等，也都來取材于森林里動物的皮毛。

這些皮毛制成衣物，在工廠中需要消毒、裁剪、縫合等好幾道靠機器完成的流水線工序，而山姆竟用最原始的方法——手工，最簡陋的工具——小刀、針線等，也制作得那么合體。

這不僅讓我感受到他對大自然的喜愛，還感受到他追求夢想的執著與毅力。

“風雨過后是彩虹”，山姆終于擁有他在森林里的“家”，這是他心血的結晶。

所謂“只有想不到，沒有做不到”，他的這種對夢想追求的精神，正是我們一般人所缺乏的。

每個人都有夢想，在通往成功的道路上，固然它會給你激勵和鞭策，使你走向成功。

但是，它也像是一座吊橋，稍不留神就會跌下去，讓你與成功失之交臂。

我們要追求夢想，就要克服一切困難，堅持不懈地去實現它，讓我們每個人都能擁有自己的“山居歲月”。

關于保護環境愛護花草樹木的宣傳語

11月28日，家長的身份了果果班的家長開放日活動于這是王玨入園后的第一長開放日活動，我與王玨的媽媽都非常重視這次難得機會，由于王玨媽媽上午有課，我特地請了假參加這次開放日的活動。

下面，我先簡要陳述一下幼兒園周五上午半天的活動過程，然后再談談自己的感想。

一、活動簡述回想周五上午幼兒園的組織的活動，我認為，幼兒園周五上午半天的教學活動可分為三個主要階段：早操、室內活動和室外游戲。

【第1句】：早操九點鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排著隊伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。

做操時，小班和中班是分開做得。

因為王玨是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。

小班小朋友等間距地圍成一個圓圈，董老師站在中間做示范，小朋友學習董老師作。

董老師的動作非常規范，也非常漂亮。

總體上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動作，但小男孩大多數都做不完整。

呵呵，作為王玨爸爸，我還是非常關心王玨的做操動作。

說句實在的，王玨的早操動作并不好，主要原因是王玨的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示范，而是偏著頭去看別的班的小朋友。

對于王玨是否能夠很好地做早操我并不著急，在我看來，做操是一個參與式的學習過程，隨著時間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，王玨會慢慢地學好的。

【第2句】：室內活動早操結束后，小朋友們又在老師們的引導下排著整齊的隊伍回到教室。

回到教室后，保育員李老師已經為孩子們準備好了牛奶和糕點。

小朋友們坐好后，老師們為每個孩子分發了一包牛奶和一片餅干。

孩子們吃完餅干，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門后的垃圾袋中。

哎呀，小朋友們的表現真不錯，基本上已養成了一個講衛生的良好習慣。

孩子們喝完牛奶后，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側，然后利用移門將教室分成兩部分。

在移門東側，王老師組織中班的小朋友參加游戲和學習活動。

因為王玨屬于小班，所以我從教室西側的后門進入教室的西側，觀看小班的同學活動過程。

小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種游戲和學習活動。

（1）平衡走線活動開始前，朱老師先是組織、帶領小班的同學沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。

行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置于頭頂，同時沿著彩色線條向前走。

因為我是外行，不知道這個活動具體名字。

但是憑著經驗，我猜想這項活動主要用來鍛煉孩子運動的平衡性，對于發展孩子的運動協調性很有幫助。

（2）自由表達自己的想法小朋友完成平衡行走活動后，在朱老師的要求和引導下，圍成一個半圓，然后席地（強化地板）而坐。

朱老師拿著一摞紙牌，與孩子們面對面坐下來。

活動開始了，朱老師向每個小朋友分發“工作牌”。

朱老師拿出牌子（每個牌子上寫著一個小朋友的名字），叫道牌子上名字時，小朋友喊“到”，并起立走到朱老師跟前領取自己的工作牌，并與朱老師進行簡單的對話交流。

個人認為，這個活動很有意義，能夠引導小朋友認識自己名字，也能鍛煉小朋友的隨機應變能力，同時能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力。

小朋友領到自己的工作牌后，朱老師接著又組織了一個非常有意義的活動。

朱老師先是問小朋友昨天是什么節日，大部分小朋友都答不上來，因為孩子們都還不知道感恩節是什么。

朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節，并創設了這樣一個問題情景（大致描述）：“天氣變冷了，應該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰呢

”然后請每位小朋友說出買手套送給誰

在朱老師的組織下，小朋友以順時針的順序先后表達買一幅手套送給誰。

大多數小朋友都說買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長，有的小朋友說了好一大會才在朱老師的引導下把這個問題表達出來。

或許是我今天陪王玨來幼兒園的緣故，王玨回答說買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個小鬼。

（3）圓形形狀對比與操作同學們完成了自由表達自己的想法后，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個大小不同的塑料圓形。

首先，朱老師在做大小比對模擬，動作惟妙惟肖，比對了，小朋友點點頭，比錯了，小朋友們就搖頭。

朱老師做完后，然后就請小朋友上來做模仿，作比較，并對相同的圓形做配對。

每個小朋友都有一次機會參加這項活動。

【第3句】：室外游戲室內活動結束后，小朋友們稍作休息，就拍著隊伍到樓下作游戲。

游戲分為兩個階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個大圓圈，董老師站在中間做示范動作，小朋友手拉手學習董老師的示范動作。

這個活動很有必要，小朋友們在教室內坐了一個多小時的靜止型的游戲，然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對于身體健康成長和發育很有裨益。

第二個階段是小朋友參加上山打老虎的游戲。

小朋友分成四組，每組一個小糠袋。

小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。

這個活動也很有好處，主要發展小朋友的眼手協調能力和動作的執行能力，以及小朋友的組織能力和團隊協調能力。

二、我的感想通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學活動，我真實地了解了幼兒園的教學過程。

概括說來，幼兒園的活動設計和組織具有以下三個方面的特征：

【第1句】：活動設計科學、有趣，有利于小朋友的身心發展；從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結合，室內外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發展智力，又能運動的活動中發展動作的協調能力。

這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發展。

從單個活動的設計來看，每項活動都非常有趣。

例如，在小朋友自由表達自己想法的活動中，我覺得老師們的設計非常巧妙，尤其對于小班的小朋友來說，教育意義更為突出。

因為，3周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法。

而老師創設了這樣一個相對真實的問題情景，然后引導小朋友根據結合自己的生活和情感來表達自己想法，這對于孩子的語言表達能力的訓練非常有好處。

另外，我也發現，有的小朋友在表達自己想法時，還說出了自己的理由和想法，有的小朋友還跑了題，聯想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養也有一定的促進作用。

【第2句】：教師組織活動能力強，工作細心，能有效地引導小朋友深度參與活動，達到教學目標；在圓形形狀對比與操作活動中，朱老師的演示非常逼真，動作非常優美，而且有點像變魔術似的。

因此，小朋友們都能集中注意力觀看朱老師的演示，并能根據朱老師的演示動作做出判斷，小朋友在活動過程中也能充分調動大腦，進行積極的思考；另一方面是每個小朋友還要模仿朱老師的動作，并面向其他小朋友進行演示，或者完成比較配對的任務，這不僅能有很好培養小朋友的表演才能，而且培養了小朋友動手操作和問題解決的能力。

在其它活動中，三位教師工作都非常細心，組織活動的能力也很強，都能夠有效地引導小朋友深度參與到每一項學習活動。

另外，在朱老師給中班的同學組織活動時，小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜歡玩的玩決，自主地探究各種玩具的玩法，而且，每個小朋友在自主地玩玩具時，都特別的認真，能從頭到尾完整地完成每個玩具。

我想，這應歸公于平時幾位老師的耐心的教導是分不開的。

【第3句】：家長應積極響應幼兒園的開放日活動，了解自己孩子的性格特點和認知習慣，通過家庭教育密切配合幼兒園的教學活動。

在這次家長開放日活動中，很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動，但我也發現，來參加這次活動的爸爸很少，而且有許多是孩子的爺爺或奶奶。

從小朋友和家長的比例來推算，有些小朋友的家長甚至沒有來參加這次活動。

我覺得，幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養孩子的各種能力，發展孩子的智力水平。

因此，我希望幼兒園在一個學期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動。

當然，我也希望更多家長能主動地參與這項活動，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。

我剛開始做美團外賣業務員，也沒有人帶我，他們讓我現在去跟商家談合作，我該怎么去談

話怎么說

叮鈴鈴，叮鈴鈴”刺耳的鬧鐘聲打破了我的美夢，我迷迷糊糊地睜開了雙眼，一看只有6點半，心中不由納悶起來：這么早叫我起來干嘛呢

又不上學，是不是爸爸媽媽老糊涂了

原來我今天說好和爸爸一起到他單位去的，我趕忙起了床。

為了不影響到爸爸上班，我的速度可比平時足足快了兩倍呢

我揉了揉眼睛，發現爸爸早已從床上爬了起來，現在已經在為我做早餐了。

趁現在沒事，我來為大家說說我爸爸的職業吧

我爸爸是一個非常有責任心地人，在工作上也毫不馬虎。

爸爸他是保險公司的一名職員，每天都得跑客戶，一跑就是一天，有是要到很晚才能到家，原先皮膚細白的他，現在手臂上都被曬得很黑很黑。

瞧，我刷牙洗臉都弄好了，爸爸也差不多了，他拿起面包，套上保鮮袋，便對我說道：“早飯我們帶到路上去吃吧

否則時間都要來不及了。

”我心中不禁想到：爸爸每天都是這樣的么

連吃個早飯的時間都沒有，每天我起來時，爸爸早就已經在開會了。

就這樣，大約6點55分時，爸爸背著一個沉重的包和我便出發了。

爸爸的單位靠近莘閘路黃河路，我們家到那邊要先乘公交車，后換地鐵，想必大家一定知道我們出門的時間正好趕在了上班早高峰時段內。

我們先步行了

【第3句】：5分鐘到達了公交車站，等車的人不計其數，大多都是趕著去上班的。

在這季節，即使沒有太陽火辣辣的照射，也會讓人感到十分悶熱，使人心情煩躁不堪。

等車的8分鐘，讓我感覺像度過了漫長的一小時。

公交車總算是來了，許多乘客紛紛上了。

只見車上位子都已坐滿，我和爸爸只能站著，各自拉著一根扶手。

一開始，車內還只有幾個人站著，空蕩蕩的，轉眼間，人越來越多。

即使車內開著冷氣，我感覺背上還是汗滋滋的。

有時，有人要下車，他們都得用力從人群里擠出來，到最后車上的乘客都背貼著背站著。

我們下車的那站大部分的乘客都會下站。

一下了車，我頓時感到輕松許多。

可是，更艱難的“任務”接踵而來。

地鐵——早高峰時最擁擠的交通工具。

只見正好來了一列我們要乘的地鐵，哎呀，我不禁想道：這可怎么乘呀，單看原本地鐵里的人已經是熙熙攘攘了，再瞧瞧等候區里的人更是無以數計，每一節車廂里人都是那么多，難不成真要擠上去

我把心中的疑問提了出來，爸爸聽后笑了笑，幽默地說道：“你想要壓成大餅就去乘吧

我們先往回乘一站，再乘回去，這樣至少能保證不會擠不上了。

”于是，我聽后便跟著爸爸一起乘對面的地鐵去了。

原以為會好一些的我，竟沒有料到，在乘回去時，車廂里的人還是摩肩接踵，但是至少比前面的那班車要好了一些，往后一站，也就是我們原來開始乘的那一站，有些人連地鐵也擠不上了，“嘟，嘟，嘟”紅色的燈閃爍著，地鐵的門馬上就要關上了。

突然間，一個身材魁梧的男人背了一個公文包，跑向地鐵，使出吃奶般的力氣，硬是擠了上來，車廂內更加擁擠了，我手伸不上來，感覺氣都喘不過了，那時的我根本動彈不得，正如爸爸所說的，像“已經被壓成大餅了”，我心中不由想道：爸爸每天都是這么擠上地鐵的么

終于，到了我們下的那站了，爸爸帶著我從人群中用力擠了出來，我第一次乘早高峰時段的地鐵，以前我上學時，根本就用不著受那么大的“罪”，也不知道爸爸媽媽上班的辛苦，現在的我，親身經歷過、體驗過，才知道什么是真正的擁擠、辛苦。

到了公司后，爸爸便沒有幾分鐘是和我待在一快兒的了，他一會兒說要去開會，一會兒又說要去跑客戶，留下我一個人待在辦公室里，時間一分一秒的過去了，直至7點多，我才終于回家了。

在這一天，我第一次踏上了父母上班的路，第一次那么深切地體會到父母上班時的艱辛，那不是我們所能想象得到的：地鐵、公交車的擁擠，業務的繁忙等。

每天都是如此，當他們回到家時，我相信他們一定最希望看到的就是我們認真學習時的模樣，這也就是對他們一天工作下來最大的安慰。

父母那么勞累都是為了我們，我們自然也要學會感恩，只要每天為父母盛盛飯，做些小事就可以了。

我在這里想對父母再說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了

”不知道行不望采納

O(∩_∩)O哈哈~