體育運(yùn)動(dòng)感言有那些好句子

生命因運(yùn)動(dòng)精彩，體育讓夢(mèng)想成真， 因堅(jiān)持美麗生命運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)需要勤奮，人生貴在堅(jiān)持

跑步使生命充滿活力，人生因勃發(fā)生機(jī)

挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生

鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí) 立志報(bào)國(guó)

激情燃燒希望，勵(lì)志贏來成功

比拼激揚(yáng)夢(mèng)想，搏擊磨礪鋒芒

青春擁抱夢(mèng)想，拼搏成就輝煌

奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿

青春旋律 健身樂意體育鍛煉 齊心協(xié)力 力爭(zhēng)上游 永不言棄

請(qǐng)以“傳承中國(guó)書法,弘揚(yáng)中國(guó)文化”為主題,寫一段話,30個(gè)字左右

滿江紅岳怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯懷激烈。

三十功名塵與土，八路云和月。

莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。

臣子恨，何時(shí)滅。

駕長(zhǎng)車踏破，賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

《少年中國(guó)說》《弟子規(guī)》《大學(xué)》《三字經(jīng)》《百家姓》非常多

談?wù)勀銓?duì)抗戰(zhàn)精神理解和感悟?

民族精神是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神支柱。

如果一個(gè)民族，沒有積極向上的民族精神，那么這個(gè)民族不可能自立、自強(qiáng)，而在民族精神中抗戰(zhàn)精神是其重要組成部分，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，是增強(qiáng)綜合國(guó)力的必然要求。

　　中華民族在漫長(zhǎng)的抗戰(zhàn)時(shí)期與各民族相互交流，形成了以愛國(guó)主義為核心的不怕犧牲、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息、熱愛和平的抗戰(zhàn)精神。

而這種精神正是我們中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，而也正是這種精神讓我們國(guó)家發(fā)展的如此迅速，讓我們國(guó)家自立于世界之林。

　　而中華民族的愛國(guó)主義精神，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)其巨大的作用。

“抗日救亡”、“不作亡國(guó)奴”是中華民族的共同心聲，曾經(jīng)把千千萬萬的民眾動(dòng)員和組織起來，結(jié)成最廣泛的抗日戰(zhàn)線，激勵(lì)著全體中國(guó)人民向日本侵路者展開斗爭(zhēng)，而抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的實(shí)踐證明，愛國(guó)主義是中華民族自存自立、奮發(fā)進(jìn)取、興盛發(fā)達(dá)的支柱。

而抗戰(zhàn)精神又是愛國(guó)主義精神的重要組成部分，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神就是弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，是新時(shí)期愛國(guó)主義的精神的具體體現(xiàn)。

對(duì)于這些偉大的精神是我們中華民族的寶貴財(cái)富，必須牢牢銘記~

教師思想政治表現(xiàn)

教師思想政治表現(xiàn)　　

【第1句】：熱愛學(xué)校，關(guān)心群眾，做好學(xué)生的表率。

服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校學(xué)區(qū)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

【第2句】：本學(xué)年，本人熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛中國(guó)共-產(chǎn)-黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義毛澤東思想和鄧-小-平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，用心參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀價(jià)值觀世界觀，范文之評(píng)語(yǔ):教師政治表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)。

弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。

【第3句】：在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范道德的化身人類的楷模父母的替身。

他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度情趣品行乃至行為舉止板書筆跡等。

而師愛則是師德的靈魂。

【第4句】：該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心群眾，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)用心。

出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

【第5句】：該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定。

遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，與同事打成一該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為人師表，處處嚴(yán)格要求自我。

在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，用心參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

【第6句】：該同志熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論黨的“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，以黨的十八大精神作為行動(dòng)指導(dǎo)方針，學(xué)習(xí)與貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，提高了自我的理論水平與政治素質(zhì)，旗幟鮮明地與黨中央持續(xù)高度一致，在重大原則問題上態(tài)度鮮明，具有堅(jiān)定的組織原則。

在政治上用心要求進(jìn)步，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀，注重自我世界觀的更新，注重樹立正確的人生觀價(jià)值觀，認(rèn)真完成各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)任務(wù)，履行自我的崗位職責(zé)。

【第7句】：該同志愛黨愛國(guó)，用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，用心參加教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。

【第8句】：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛中國(guó)共-產(chǎn)-黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義毛澤東思想和鄧-小-平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，用心參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀價(jià)值觀世界觀，鑒定之思想品德鑒定:政治思想表現(xiàn)鑒定。

弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。

【第9句】：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，并且堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。

并用心運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法來學(xué)習(xí)主觀世界，端正自我的世界觀人生觀價(jià)值觀。

【第10句】：熱愛學(xué)校，關(guān)心群眾，做好學(xué)生的表率。

服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

同時(shí)，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)偏差，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

此外，充分利用課余時(shí)間，關(guān)心國(guó)家時(shí)事，用心參加各種培訓(xùn)。

【第11句】：該同志愛黨愛國(guó)，用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，用心參加教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。

【第12句】：思想政治表現(xiàn)良好，品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德高尚。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，透過報(bào)紙雜志書籍用心學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，用心主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

紅色旅游觀后感

[紅色旅游觀后感]祖國(guó)的河山，處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡，紅色旅游觀后感。

讀萬卷書，行萬里路。

特別是學(xué)習(xí)活的知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的好方法。

但是畢竟不能人人在少年時(shí)代就踏遍祖國(guó)大地。

我們先來參加這紅色之旅的讀書活動(dòng)，通過書本先來跨越祖國(guó)廣袤的空間。

隨著空間的跨越，我們完成了時(shí)間的轉(zhuǎn)換，來到那火熱的年代。

通過這次時(shí)空大轉(zhuǎn)移的活動(dòng)，我們了解的不僅是地理知識(shí)和歷史故事，更了解了中國(guó)的社會(huì)，中國(guó)人的靈魂、氣質(zhì)和精神。

我們思考之后弄懂了：許多偉大的事件是在什么樣的條件下發(fā)生的，為什么會(huì)發(fā)生，他們有什么意義。

我們將更加堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之路的信念。

我們將更加堅(jiān)定為民族振興、為中國(guó)人民造福的決心。

我們將更加勇敢，更加頑強(qiáng)，更加堅(jiān)韌不拔的前行。

我們感激前人，學(xué)習(xí)前人，也要無愧于前人。

我們也將做出我們這一代人的貢獻(xiàn)，為后人留下我們的腳印。

紅色之旅主要?dú)v經(jīng)12個(gè)重點(diǎn)紅色旅游區(qū)，他們分別是：：滬浙紅色旅游區(qū)，湘贛閩紅色旅游區(qū)，左右江紅色旅游區(qū)，黔北黔西紅色旅游區(qū)，雪山草地紅色旅游區(qū)，陜甘寧紅色旅游區(qū)，東北紅色旅游區(qū)，魯蘇皖紅色旅游區(qū)，大別山紅色旅游區(qū)，太行紅色旅游區(qū)，川陜渝紅色旅游區(qū)，京津冀紅色旅游區(qū)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，是中國(guó)歷史上開天辟地的大事件。

它對(duì)中國(guó)革命影響深遠(yuǎn)，意義重大。

有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民的革命斗爭(zhēng)就有了新的領(lǐng)導(dǎo)核心；有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民的革命斗爭(zhēng)就有了科學(xué)的指導(dǎo)思想；有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中華民族的解放運(yùn)動(dòng)就成為世界無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命運(yùn)動(dòng)的重要組成部分。

讓我們走進(jìn)韶山毛主席紀(jì)念館吧。

韶山?jīng)_是毛澤東童年和少年生活的地方，從小熱愛勞動(dòng)，關(guān)心別人，懂得關(guān)心天下，是他成為中國(guó)革命偉大領(lǐng)袖的品質(zhì)基礎(chǔ)。

走進(jìn)南昌八一起義紀(jì)念館吧。

沒有人民的軍隊(duì)，便沒有人民的一切。

南昌起義打響了中國(guó)人民武裝反抗國(guó)民反動(dòng)派的第一槍，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立建立革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。

走進(jìn)井岡山革命根據(jù)地吧。

井岡山是中國(guó)共產(chǎn)黨在全國(guó)開辟的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，它證明走農(nóng)村包圍城市的道路是中國(guó)革命的正確道路，它告訴人們只要代表人民的利益，革命的星星之火是可以燎原的。

走進(jìn)福建上杭古田紀(jì)念館吧。

古田會(huì)議使黨和軍隊(duì)進(jìn)行了一次徹底的無產(chǎn)階級(jí)思想武裝，在黨的建軍史上樹起了光輝的里程碑，觀后感《紅色旅游觀后感》。

舉世聞名的紅軍長(zhǎng)征，是一部氣壯山河的英雄史詩(shī)，中國(guó)革命史上的奇跡，世界軍事史上的偉大壯舉。

它創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫了驚天地，泣鬼神的偉大革命詩(shī)篇。

紅軍用熱血和生命鑄就的長(zhǎng)征精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在經(jīng)過了28年的頑強(qiáng)奮斗之后，終于推翻了三座大山，建立了人民自己當(dāng)家作主的國(guó)家——中華人民共和國(guó)。

新中國(guó)的第一聲禮炮，使天安門迎來了新生，使中華大地迎來了新生。

毛澤東主席在天安門城樓的正中主席臺(tái)上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了

紅色之旅到這里全部結(jié)束了。

這些革命紀(jì)念地，承載著深厚的革命歷史，紀(jì)錄著光輝的革命事跡，弘揚(yáng)著燦爛的革命精神。

歷史的紅色旅程結(jié)束了，未來的紅色旅程卻剛剛開始

未來的紅色旅程就是：高舉毛澤東思想和鄧小平理論的偉大旗幟，堅(jiān)持三個(gè)代表重要思想，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗。

歷史的紅色旅程是革命的先輩們開創(chuàng)的，未來的紅色旅程是要靠我們新一代來開創(chuàng)的。

我們就是要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，立志做有思想、有道德、有知識(shí)、有體力的人，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)。

20世紀(jì)九十年代是一個(gè)多事之秋，19世紀(jì)的悲愴給中華民族帶來了巨大的損失，但自20世紀(jì)，中國(guó)迎來了當(dāng)家作主的時(shí)刻，這一切都要?dú)w功于1927年那難忘的時(shí)刻。

1927年8月1日，幾位偉人在南昌點(diǎn)燃了革命的圣火，自那時(shí)起，中國(guó)革命的火種便燃起在祖國(guó)的大江南北，它指引了中國(guó)人民取得了革命的勝利，時(shí)至今日，我們才有了強(qiáng)大的祖國(guó)，人們不會(huì)忘記那輝煌的時(shí)刻——八一南昌起義，它也將是我心中不滅的火種。

在系團(tuán)組織的號(hào)召下，我系的黨員和優(yōu)秀團(tuán)員以及部分領(lǐng)導(dǎo)一起參加了八一南昌起義紀(jì)念館，我們?cè)谀抢镆黄鸹仡櫫讼容厒兊牟恍嗍论E。

作為其中的一員，我的感慨很深。

作為一次黨團(tuán)日活動(dòng)，我覺得這一次八一起義紀(jì)念館之行很有意義。

在那里我們深化了自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，使自己的思想提高到了一個(gè)新的高度。

站在偉人的雕塑下宣誓，貼在紅旗旁重溫那輝煌的歷史，那是何等的驕傲和自豪，那心中的血液在沸騰，渾身充滿了無窮的力量和激情

在紀(jì)念館剩下的時(shí)間里，導(dǎo)游陪同我們參觀了紀(jì)念館，那里陳列了許多當(dāng)年革命使用的武器和生活用品，這使我深刻地了解到當(dāng)年革命條件的艱辛和形勢(shì)的緊迫。

革命先輩們?yōu)榱嗣褡宓慕夥牛幌侇^顱灑熱血，把滿腔的熱情獻(xiàn)給了偉大的革命事業(yè)，他們用行動(dòng)證明了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，也為我們這些后輩們做出了好榜樣。

當(dāng)我看到當(dāng)年起義布防圖和革命志士們?cè)陬I(lǐng)袖的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，奮勇殺敵，我被先輩們軍事思想的先進(jìn)性和革命熱情的高漲所震撼。

那時(shí)我便思索先輩們的這些都從何而來，歷史給予了我答案，那便是他們對(duì)馬克思列寧主義真理的信仰和誓死為受苦受難的人民創(chuàng)造幸福生活而奮斗。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該知道有德無才是廢物，有才無德是危險(xiǎn)品的道理，我們所謂的德就應(yīng)該以全心全意為人民服務(wù)為最高奮斗目標(biāo)，一旦我們確定了這一目標(biāo)，我們的靈魂也會(huì)因此而便的高尚，那時(shí)的你必定是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

通過這次對(duì)八一起義紀(jì)念館的參觀，我深化了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，面對(duì)如此先進(jìn)的組織，我們有什么理由不去接近它呢

作為要求進(jìn)步的我，會(huì)更加義無返顧地去接受黨的考驗(yàn)，去接受黨的熏陶。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，更應(yīng)該勤奮刻苦，在生活中更應(yīng)該樸素節(jié)約，關(guān)愛他人，積極參加系里活動(dòng)，讓我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，也不要讓我們回首往事時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己的行囊仍空空，足印仍曲曲。

奮斗是我人生的職責(zé)，八一精神那顆火種便是我奮斗的動(dòng)力。

如何開展有效的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的一種新形式，是新課改的一個(gè)亮點(diǎn)。

它是以語(yǔ)文教材為依托，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)；讓活動(dòng)能夠與學(xué)生的生活相聯(lián)系，走出課堂，走上社會(huì)，拓展視野。

自從語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)新生命悄然來到我們身邊后，使課程發(fā)生了質(zhì)的變化，使教師有了創(chuàng)造的新空間，讓孩子們走出了封閉的課堂，在廣闊的天地里實(shí)踐、探索、體驗(yàn)、創(chuàng)造……學(xué)生們渴望的是豐富多彩的課堂。

大量的信息、豐富的活動(dòng)活動(dòng)、美麗的大自然，對(duì)孩子們充滿著無窮的吸引力。

如何將課堂所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)有創(chuàng)意地與豐富多彩的課外生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生輕松地由厭學(xué)變樂學(xué)

是擺在我們面前的一個(gè)難題。

針對(duì)這個(gè)問題，我有以下幾點(diǎn)思考：一、合理安排語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

針對(duì)不同年級(jí)應(yīng)該安排不同的活動(dòng)。

低年級(jí)首先應(yīng)該注重提高學(xué)生識(shí)字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟識(shí)字的方法，從而有效地?cái)U(kuò)大識(shí)字量，改變了過去那種死記硬背的學(xué)習(xí)方式，在游戲活動(dòng)中識(shí)字，學(xué)生感到輕松愉快，而且記憶深刻。

隨著年級(jí)的升高和學(xué)生識(shí)字量的增加，活動(dòng)方式也應(yīng)當(dāng)不斷變化，為中高年級(jí)的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。

其次，為培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的“畫一畫、說一說”、課本劇表演等活動(dòng)都可以獲得一舉多得的作用。

小學(xué)中年級(jí)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力。

到了中年級(jí)，小學(xué)生已經(jīng)有了一定的自我意識(shí)，教師應(yīng)當(dāng)有意發(fā)展學(xué)生這種自我做主的意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行獨(dú)立的選擇，讓學(xué)生想看什么就看什么，看到什么就說什么，聽到什么就說什么。

那么，“看說寫”、“聽說寫”這兩種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是非常必要的。

而這些活動(dòng)的中心是動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)筆。

能夠主動(dòng)去說去寫便是我們希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)的最高境界。

高年級(jí)就應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力的鍛煉了。

讓學(xué)生走出班級(jí)和校園，在交流與訪問中加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)問題充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，談出自己的認(rèn)識(shí)。

讓學(xué)生在針鋒相對(duì)的思維交鋒中完善自己，提高自己。

二、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施途徑（一）立足教材，拓寬視野 語(yǔ)文的課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)，主要就是進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，教材是語(yǔ)文課堂教學(xué)的重要資源之一。

我們的語(yǔ)文課還沒有達(dá)到完全脫離教材的地步，這是由我國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀決定的。

因此，我們以教材為依托，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為媒介，把生活中豐富的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料與教材相結(jié)合，建立開放的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系。

1．通過多種渠道，拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容如今，學(xué)生獲取信息的渠道廣泛，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以使各種語(yǔ)文資源與現(xiàn)行語(yǔ)文教材緊密結(jié)合，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語(yǔ)文課程更加多元化、立體化。

我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，往往以語(yǔ)文教材為中心，抓住某一知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展查閱文本、網(wǎng)上搜索等拓展性實(shí)踐活動(dòng)。

如在上六年級(jí)習(xí)作《蘋果家族》一課時(shí)，我組織學(xué)生走進(jìn)圖書館查閱資料，到電腦室上網(wǎng)，了解蘋果的歷史、種植要求、種植地區(qū)、常見品種、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等情況，并整理成文字資料，作好充分準(zhǔn)備；接著讓學(xué)生以第一人稱介紹“蘋果家族”的某一方面，比如“我的家族史”、“我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”、“我們家族的‘四大天王’等。

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生熱情高漲，爭(zhēng)先恐后。

2．修改延伸課本，開闊學(xué)生的視野 我曾聽到過我校一位老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)了《嫦娥奔月》這一課后，設(shè)計(jì)了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課《我心中的神話故事》，其活動(dòng)環(huán)節(jié)為：趣味引入——片段欣賞——角色再現(xiàn)——故事瀏覽——?jiǎng)?chuàng)作聽評(píng)——作品推薦。

在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生讀了許多神話故事：《開天辟地》、《精衛(wèi)填海》、《哪咤鬧海》……他們還挑選自己喜歡的神話角色，制作道具，進(jìn)行表演，在匯報(bào)展示活動(dòng)中，有的學(xué)生講故事，有的學(xué)生進(jìn)行小品表演……據(jù)執(zhí)教老師說，自開展活動(dòng)以來，學(xué)生不僅閱讀了大量神話故事，而且培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的興趣。

這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生喜歡，學(xué)有收獲。

另外，在學(xué)了《望月》這篇文章后，我引導(dǎo)學(xué)生開展了以《月》為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，說“月”詞，造“月”句，誦“月”文，講“月”的故事。

在教學(xué)中，我們以教材為藍(lán)本，適合學(xué)生需要的內(nèi)容作為開展實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，以此開闊學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)文底蘊(yùn)，提高思想品位。

（二）聯(lián)系生活，感受體驗(yàn) 綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，體現(xiàn)了對(duì)生活的知識(shí)的綜合運(yùn)用。

在開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我們力求讓學(xué)生密切關(guān)注學(xué)校生活、社會(huì)生活，引進(jìn)生活的源頭活水，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文與生活的溝通，課內(nèi)與課外的打通，語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合。

語(yǔ)文教材上的許多文章與學(xué)生的生活密切相關(guān)，當(dāng)學(xué)生在閱讀中提出問題時(shí)，怎么辦

以往，一般都由教師直接告訴學(xué)生，或請(qǐng)學(xué)生幫助解答，而忽略了引導(dǎo)學(xué)生自己從生活中，從大自然中去觀察、體驗(yàn)，尋求問題的答案。

這樣做，扼殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的欲望，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

如今，我們盡量引導(dǎo)學(xué)生自己尋找問題的答案。

我校一位語(yǔ)文教師教學(xué)《去打開大自然綠色的課本》時(shí)，布置學(xué)生觀察大自然，可讓學(xué)生把看到的景色拍攝下來，也可搜集描畫大自然美景的圖片，描寫大自然的詩(shī)歌等。

在課堂上，學(xué)生展示自己課前拍攝的或收集來的圖片，向大家介紹圖片描繪的大自然中的美景，有的朗誦贊美大自然的兒歌。

這些活動(dòng)，使語(yǔ)文課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，培養(yǎng)了低段學(xué)生對(duì)事物的好奇心，培養(yǎng)他們觀察大自然的興趣。

事實(shí)證明，將語(yǔ)文課堂教學(xué)與自然生活緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了更多的語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬了學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

2．走進(jìn)社區(qū)，體驗(yàn)生活 “生活即學(xué)校，社會(huì)即課堂”，我校開展“話說莫城”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的變化，從而認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、感悟家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

同時(shí)體會(huì)生活中的語(yǔ)文底蘊(yùn)，培養(yǎng)敏銳的認(rèn)知力、獨(dú)特的領(lǐng)悟力、豐富的情感力。

我們學(xué)校地處常熟招商城附近，給我們創(chuàng)造了活動(dòng)的好條件，讓學(xué)生分組去調(diào)查，家鄉(xiāng)的人民是怎樣勤勞致富，收集有關(guān)的小故事，同時(shí)也走進(jìn)學(xué)校周邊的工廠進(jìn)行調(diào)查訪問，最后整理成語(yǔ)言文字，在全班進(jìn)行交流。

在這活動(dòng)中，通過讓學(xué)生大膽地走出課堂，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有了更深一層的了解，也讓學(xué)生領(lǐng)悟到：我為家鄉(xiāng)而驕傲，我應(yīng)為家鄉(xiāng)而努力

我們力求讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)能回到真實(shí)的情境中，回到本身就是綜合的生活中，打破書本與生活的墻剁，豐富心靈體驗(yàn)，讓語(yǔ)言重?zé)ㄉ墓獠剩屨Z(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)回到詩(shī)意棲居的家園，回到人類的語(yǔ)言賴以存在與發(fā)展的豐富多彩的生活世界。

三、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)要做到“三性統(tǒng)一”。

通過扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到，組織學(xué)生開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要注意“三性統(tǒng)一”：即趣味性、實(shí)踐性和開放性相統(tǒng)一，要讓語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)成為放飛學(xué)生潛能的天空。

（一）講究趣味性，“樂”中學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的一種批判性、反思性、研究性的實(shí)踐，它強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的主體。

尊重主體，就要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和天生的求知欲。

興趣是最好的老師，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進(jìn)思維的活躍，保持學(xué)習(xí)的持久。

因此，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)項(xiàng)目首先是要學(xué)生真正感興趣的內(nèi)容，是學(xué)生真正想了解的，能真正“吊”起學(xué)生的“胃口”，使學(xué)生一上語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課就來勁，就躍躍欲試的。

如每當(dāng)春天來臨的時(shí)候，中高年級(jí)的老師都會(huì)要求學(xué)生寫一篇《找春天》的作文，為了提高學(xué)生寫作的積極性，讓他們有話可寫，有情可抒，我們就設(shè)計(jì)了《我們愛春天》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們和學(xué)生一起探索，一起商量，探究出許許多多活動(dòng)的點(diǎn)子：學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下走出課本尋找春天，描繪春天，收集有關(guān)春天的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)歌、文章、故事等，可以原文照搬，也可以經(jīng)過取舍加工和改造，編成小報(bào)來描繪春天；學(xué)生也可以在教師、家長(zhǎng)等導(dǎo)師的組織下走出課堂去觀賞春天的美景，享受春天的陽(yáng)光，親吻春天的和風(fēng)，甚至去沐浴春天那一番細(xì)細(xì)的甜甜的春雨，或是去野外放飛多姿多彩的風(fēng)箏，或到小河里嬉戲活潑可愛的小魚，或到草地上打幾個(gè)滾，親親那柔嫩的小草……并把春天的美景、春天的情趣、春天的歡樂或拍成照片，或攝成錄像；學(xué)生還可以在教師精心創(chuàng)設(shè)的想象的空間里，引導(dǎo)學(xué)生賞春思春，當(dāng)學(xué)生陶醉在濃濃的春意中時(shí)，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)他們從此時(shí)此地此景遙想到大江南北的春色和長(zhǎng)城內(nèi)外的美景，聯(lián)想到為了祖國(guó)永恒春色而辛勤勞作的人們，此時(shí)，學(xué)生就可能思接千載，視通萬里，內(nèi)情與外景交融在一起，詩(shī)情畫意油然而升，每個(gè)學(xué)生的眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅幅無限美好的春景圖。

當(dāng)然，孩子們會(huì)用自己喜愛的方式或吟春、頌春，或?qū)懳模蜃髟?shī)，或繪畫，或譜歌……這樣，學(xué)生在盎然的興趣中拓展了“春”的知識(shí)，豐富了“春”的語(yǔ)言，體驗(yàn)了“春”的魅力，熏陶了熱愛大自然的情操，同時(shí)還培養(yǎng)了欣賞、想象等能力，可謂是一舉多得。

這樣讓學(xué)生充滿興致的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，正是學(xué)生愿意參與的，也正是學(xué)生夢(mèng)寐以求的。

（二）、注意實(shí)踐性，“行”中探索。

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性、研究性、參與性、生活性的特點(diǎn)。

它是一種實(shí)踐的、整體的、開放的教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在實(shí)踐中獲取知識(shí)和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)。

如我們引導(dǎo)學(xué)生開展“我喜愛的一種植物（或動(dòng)物）”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)生根據(jù)自己的愛好，飼養(yǎng)一種小動(dòng)物或種植一盆花、一棵草，觀察動(dòng)物吃食、活動(dòng)、睡覺等生活習(xí)性，觀察植物發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長(zhǎng)過程；查找一些相關(guān)的資料，向行家請(qǐng)教一些種植養(yǎng)殖的有關(guān)知識(shí)。

教師則引導(dǎo)學(xué)生把種植養(yǎng)殖的過程中的酸甜苦辣、喜怒哀樂一一記敘下來，記敘的形式也可因人而異，多種多樣……學(xué)生通過開展這一綜合實(shí)踐活動(dòng)后，與人合作、收集信息、學(xué)以致用等多種綜合能力都得到了提高。

（三）重視開放性，“活”中鍛煉。

綜合實(shí)踐活動(dòng)由于具有內(nèi)容的廣泛性和形式的多樣性的特點(diǎn)，適應(yīng)了兒童群體智能的多元傾向和學(xué)習(xí)方式的多樣性，能夠讓學(xué)生以自己喜歡的、擅長(zhǎng)的方式學(xué)習(xí)。

為此，在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師更要注意實(shí)施開放性原則，真正讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為放飛學(xué)生潛能的天空。

如學(xué)習(xí)了《臺(tái)灣的蝴蝶谷》這篇課文后，學(xué)生想開展“了解臺(tái)灣”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，他們列出了好多他們想知道的問題，如了解臺(tái)灣的歷史，了解臺(tái)灣的名勝古跡，了解臺(tái)灣的風(fēng)土人情，了解臺(tái)灣的風(fēng)味小吃，了解臺(tái)灣的發(fā)展變化，了解臺(tái)灣的環(huán)境，甚至還有學(xué)生提出了想了解大陸和臺(tái)灣現(xiàn)形的關(guān)系問題……學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式、途徑也可多種多樣，可以查閱書報(bào)、上網(wǎng)瀏覽，可以收聽廣播、收看電視，可以請(qǐng)教他人……呈現(xiàn)活動(dòng)的成果更是可以豐富多彩：錄像、照片、編輯小報(bào)、繪成圖畫……通過這些開放的活動(dòng)，為孩子們提供“活”的更廣闊的求知的空間，讓每個(gè)孩子都有自主學(xué)習(xí)、自由探索、施展才華的機(jī)會(huì)，而更重要的是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中能逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作的意識(shí)和能力。

充裕的時(shí)間是綜合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的翅膀，廣袤的空間是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)。

學(xué)生在動(dòng)態(tài)、多維的天地里，才能把心靈深處的內(nèi)在感悟轉(zhuǎn)化為一種精神產(chǎn)品，人生才能得以精彩，生命才能得以健康成長(zhǎng)。

在語(yǔ)文教學(xué)中要改變以課堂為中心、以書本為中心、以教師為中心、以傳授灌輸為基本特征的傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的革命；在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)而全面的基礎(chǔ)，塑造完善的人格個(gè)性。

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?yōu)橹剿鳎瑸橹伎肌?/p>

關(guān)于愛國(guó)作文結(jié)尾怎么寫

今天，我國(guó)已新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織國(guó)與世界各國(guó)系更加密切，機(jī)挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。

推進(jìn)我國(guó)改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。

只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。

今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量

小學(xué)生怎樣表現(xiàn)出自己愛國(guó)

今天我演講的題目是——凝望鮮紅的國(guó)旗紅紅的國(guó)旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。

她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。

曾幾何時(shí)，我們的民族、國(guó)家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。

在弱國(guó)無外交、弱肉強(qiáng)食之下，大清國(guó)無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強(qiáng)談做笑柄。

十七星的武昌起義旗，宣告一個(gè)歷史的結(jié)束，開辟出新的天地。

但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場(chǎng)，沒有誰的旗幟能讓國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。

倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國(guó)的天空，奴役著苦難的人民。

老舍先生筆下，淪陷區(qū)的學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對(duì)紅旗舉手宣誓，她無怨無悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。

今天，祖國(guó)蔚藍(lán)的天空中到處飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗；國(guó)際賽場(chǎng)上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國(guó)大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。

今年五星紅旗將迎來自己五十周歲的生日，它也將飄揚(yáng)在澳門的上空。

先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。

五星紅旗是祖國(guó)的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對(duì)祖國(guó)的眷戀矢志不移，如果對(duì)著千百種選擇，我們會(huì)毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。

用你的風(fēng)雨之聲做語(yǔ)言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當(dāng)痛苦；選擇你的幸福當(dāng)快樂。

國(guó)旗，我們永遠(yuǎn)的信念

愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。

歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。

愛國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國(guó)的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛國(guó)主義的表現(xiàn)。

在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。

肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。

推進(jìn)我國(guó)改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。

只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。

今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量

入黨積極分子主要優(yōu)缺點(diǎn)怎么寫

優(yōu)點(diǎn)，主要從學(xué)習(xí)、生風(fēng)、思面來說，如向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨本知識(shí)，能不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)；努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志等。

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缺點(diǎn)，主要說自己還有進(jìn)步的空間。

如學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)還不夠系統(tǒng)，對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理解不深，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)；工作中有時(shí)候有急躁情緒，缺乏耐心等。