幼兒園端午活動過后家長的感想的句子

兒歌《五月。

一、設(shè)計思考節(jié)是我們中華的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。

“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：屈原的傳說等。

二、各年齡段主題活動目標年齡段主要目標小班(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂三、主題活動實施概況年齡段序號活動內(nèi)容主要涉及領(lǐng)域組織形式 小班1參觀端午節(jié)的環(huán)境社會集體2好吃的粽子科學(xué)分組3綠豆糕藝術(shù)分組、區(qū)域4劃龍船健康體育、游戲5一起過端午綜合集體7端午節(jié)親子活動綜合年級組活動5熱鬧的賽龍舟語言、社會集體6龍舟競賽健康、社會集體7一起過端午綜合大帶小活動 四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用環(huán)境創(chuàng)設(shè) (1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等資源利用(1)請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；(3)在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像

端午節(jié)家長對孩子的評價

端午節(jié)臨近，平時忙碌事業(yè)中的爸媽應(yīng)該抽出時間，陪孩子度過端午節(jié)。

給孩子講講端午的由來，讓其知道端午是為了紀念2000多年前的偉大愛國詩人屈原歷史，倘若知識足夠豐富的話還可以說說屈原的生平和簡歷，孩子會聽得津津有味。

在這祥和的節(jié)日里，讓孩子在親情互動交流中增長學(xué)識，大開眼界，是件受樂事情。

端午節(jié),家長的話。

優(yōu)點咋寫

尊敬的家長：　　端午是團圓美好的節(jié)日，為關(guān)注教育和傳統(tǒng)文化，追求快樂和諧的朋友，與孩子一起，享受融融的親子時光，感受濃濃的節(jié)日文化，在端午就要到來的時候，我班開展以《xxxx》為主題的家長半日開放活動，通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手活動。

請家長暫時放下繁忙的事務(wù)，一起來吧，您的到來將是我們最大的期待。

　　活動時間：xxxx年xx月xx日　　端午放假通知：xxxx年xx月xx日(星期x)———xxxx年xx月xx日(星期x)　　友情提示：所有的家長持邀請函進入幼兒園參加活動，每個家庭一位家長參加，謝謝配合!　　xxxx幼兒園　　xxxx年xx月xx日

端午節(jié)家長建議怎么寫

【第1句】：端午節(jié)是個傳統(tǒng)節(jié)日，對于孩子的教育是有好處的。

【第2句】：在端午節(jié)期間，我會教育孩子注意個人安全出行。

【第3句】：感謝老師關(guān)心教育，我會與孩子一起注意端午節(jié)的學(xué)習(xí)。

端午節(jié)家長對學(xué)生的寄語

希望孩子能夠通過這次端午節(jié)活動了解到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且在日常中繼承發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和愛國意識，讓他在潛移默化中成長為一個有道德有胸懷的人。

端午節(jié)美食感言

端午節(jié)到了，媽媽為了讓全家人高高興興過一個節(jié)日，她很用心的準備了許多豐盛的食物有；粽子，肉，鴨子，蔬菜，水果，飲料。

可似乎媽媽又覺得還少了什么東西，她又讓爸爸跑到超市給我準備了我喜歡吃的零食，瑞士卷，酸奶等。

他們想的還真周到，我很高興，也從心里感動了。

我自己也要把作業(yè)做好，然后幫助家人做一些力所能及的事情，這幾天走親戚的同時也懂得了一些基本的禮貌，比如到客人家里見到主人先問聲您好，給東西時要說謝謝，在客人家里不大聲喧嘩，要走的時候一定說聲再見。

我想在學(xué)習(xí)知識的同時也要多學(xué)一些課外知識。

我特別珍惜和爸爸媽媽在一起的親情，我覺得自己是世上最幸福的孩子。

端午節(jié)作文評語 端午節(jié)的評語

端午節(jié)：這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了端午節(jié)的由來，以及作者的決心：要像屈原那樣，做一個愛國的人。

文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。

　　端午節(jié)：和許多歌頌、贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。

文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。

　　端午節(jié)：小作者走出課堂、關(guān)注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)中的感想。

其語言清新、活潑、流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。

讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。

　　端午節(jié)：這是一篇記敘文，作者敘述了端午節(jié)包粽子的事。

文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。

作者對包粽子的過程敘述得很詳細。

作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。

吶喊《端午節(jié)》的內(nèi)容概括

《端午節(jié)》是近現(xiàn)代作家、思想家魯迅于1922年創(chuàng)作的短篇小說作品。

此文所反映的是“五四”大潮退落以后，知識分子發(fā)生了分化的情形，文中作者運用輕松幽默的方式對“方玄綽”這類表面上進步，骨子里落后的舊知識分子發(fā)出了辛辣的諷刺，從而告誡人們要擺脫這種糊涂意識，正視現(xiàn)實。

家長的端午節(jié)作文,仿寫北京春節(jié),詳略得當(dāng)

我家的年夜飯過節(jié)，對我們孩子來說是很高興的事，可以拿得到一份豐厚的壓歲錢，可以玩，還能吃豐盛的年夜飯，當(dāng)然我家也不例外。

吃年夜飯過節(jié)，對我們孩子來說是很高興的事，可以拿得到一份豐厚的壓歲錢，可以玩，還能吃豐盛的年夜飯，當(dāng)然我家也不例外。

今天是大年三十，爸爸媽媽邀請了許多客人來吃年夜飯，他們忙碌著準備菜肴——雞鴨魚肉樣樣齊全，還有各種蔬菜。

快看，我家的烹飪大師——“王大廚”（爸爸）來了。

只見他右手拿著炒鍋，左手拿著勺子，走進了廚房。

先炒蒜末，然后放入木耳，最后把銀耳放進去抄。

頓時，廚房里傳出噼噼啪啪的爆炒聲，同時也飄散出了陣陣清香。

爸爸把各種各樣的肉變著花樣做出各種各樣的菜，我給這些涼菜、熱菜分別取了好聽的名字：百花爭艷、芙蓉水上漂、蓮子雞湯、水果沙拉……光聽這些名字你肯定也早就口水流了三千尺吧

這時屋外也響起了噼里啪啦的鞭炮聲。

屋里屋外這熱鬧的景象混合在一起，像一首正在演奏的交響樂。

過了一會兒，客人們陸續(xù)來了：有堂姐一家，有表弟一家，有表姐一家，還有外公外婆……我們立即向大人們拜年：“新年好

”大人們可高興啦，連忙掏出紅包。

大約過了幾十分鐘，開始吃年夜飯了。

于是大家圍坐在桌子前，斟上滿滿的一杯酒，互相祝福。

除了豐富的菜肴以外，而且還有一道傳統(tǒng)的點心——餃子，這讓我想起去年表弟為了吃到有硬幣的餃子，吃壞了肚子，我可真擔(dān)心他又吃壞了肚子，就吃不到其它好吃的了。

“為什么要吃年夜飯呢

”表弟好奇地問我。

“傳說高陽氏有三個兒子，死后都變成了疫鬼。

兩個居住在江邊，一個卻住在人家屋內(nèi)的角落里，專門在除夕夜里出來嚇唬小孩子。

由于火可以驅(qū)邪，人們便在除夕夜里燃燒爐火，再加上家人團聚，疫鬼就不敢出來驚擾小孩子了。

還有，一家人一面吃年夜飯，一面閑話家常，每人去談?wù)勛约涸谕饷嫠龅降靡獾氖虑椋尲胰斯餐窒硐矏偂?/p>

”我告訴表弟。

“沒錯，你表哥說得對，就是這個樣子。

”姨媽說。

“對了這個給你。

”姨媽遞給我一個盒子，盒子上有一條紅色的巨龍。

打開盒子一看，里面躺著兩個小巧的酒杯，酒杯上寫著“茅臺”二字，我想這杯子可以給小酒量的爸爸用。

接著我和堂姐、表弟、表姐一起端起酒杯說：“祝爸爸媽媽們笑口常開，工作順利。

”爸爸媽媽們說：“也祝愿你們身體健康，學(xué)習(xí)天天向上。

”大家舉杯異口同聲：“干杯

”然后我和堂姐、表弟、表姐給大家表演了節(jié)目。

第一個節(jié)目是合唱：新年快樂。

指揮是我，我還擔(dān)任了主持。

隨著我舞動的雙手，堂姐和表姐一字一句的唱著新年快樂，表弟雖然不會唱，可他還是學(xué)著我們的樣子咿咿呀呀地哼唱著，惹得的人們哈哈大笑。

第二個節(jié)目是由我給大家猜字謎。

謎面是一口咬掉牛尾巴。

大家都猜不出來，過了一會兒，突然媽媽舉起了手：“我知道了是‘告’

”我立刻拿出了獎品——一根巧克力。

媽媽高興地在我臉上的親了一口。

隨后，我們比賽成語接龍。

我先起了個頭：“照明。

”，“明，明星。

”，“星，星光。

”，“光，光，光．．．．．．”表弟好像一時想不出，這時他摸了摸自己的小光頭：“光頭

”大家捧腹大笑起來。

這時爸爸從廚房家里走了出來，手里端著一盤炒魷魚，對我們說：“別笑啦，快來嘗嘗炒魷魚吧

”我們剛要吃，表弟叫了起來：“別吃

吃了炒魷魚后真地會被炒魷魚的

”我們聽了又一次大笑起來……應(yīng)該說，春節(jié)作為中華民族傳統(tǒng)節(jié)目中最大的節(jié)日，有其深遠的意義。

它是維系親情的重要紐帶，是應(yīng)酬交際的黃金時段。

時代在發(fā)展、社會在進步，人們的觀念也將不斷更新，但愿今后“年”能越過越有滋味，越過越開心。