觀看城南小學三獨比賽作文
【第1句】： 近聞秋季開學后，某地衛生局組織各學校、托構食堂，對學校衛生專項檢發現有食堂里土豆已發霉。
衛生局按照相關規定，給予該校行政處罰。
看后，不禁聯想到“奶粉門”
難以想象，連發霉的土豆都敢用來做菜提供給學生吃，那么，食堂里提供的其他食品安全到底有多大保證
可以假設，如果衛生部門沒有及時對學校衛生進行專項檢查，那么，學生們就有可能像“”事件的嬰兒一樣到生病吃藥才“如夢初醒”———原來，平時食堂吃的東西有毒
那后果不堪設想
因此，“黑心食堂”無視學生人身安全，安全重于泰山，衛生部門除根據法律罰款外，還應該勒令整改，撤換食堂失職人員，以儆效尤。
但愿這一記警鐘能夠使人“”。
【第2句】： 歲末最后一天，總署公布了一份最新的審計報告。
報告披露四川救災資金出現濫用等問題。
報告說，截至2008年11月底，共接到群眾舉報1962件，其中有176件有較明確的問題線索，已批轉審計機關核查168件，轉地方政府處理8件。
由于元旦假期，這份掛在審計總署網站上的報告沒有引起內地媒體注意，卻沒有躲過香港媒體的關注。
香港媒體稱，在2008年8月4日至10月底，在對的審計中發現了“六大”問題，移送給紀檢、監察和司法部門的案件146起，涉案人員162人。
【第3句】： 近看報道，某地一12歲男孩因其媽媽非要求他中斷玩耍去補習班學習不可，竟爬上樓頂欲跳樓，以此威脅媽媽。
相信很多人讀罷都會感到緊張和心痛。
生活中，常會聽到一句耳熟能詳的話：不能讓孩子輸在起跑線上。
望子成龍、望女成鳳心切使家長暗自競爭，生怕自己孩子落后，常常早早就讓他們讀這個班或那個班。
要是自己的孩子課余時間沒去參加培訓班，父母就會覺得孩子是在“虛度光陰”。
于是，不少孩子整天忙于學習，暈頭轉向，幾乎連點玩的時間都沒有，臉上笑容越來越少。
其實，孩童自有其成長規律，大人不應強行扭曲。
假如父母總是把孩子日常生活安排得，不僅會讓孩子覺得不自由，且會很低。
更重要的是，過多、過早開發孩子智力，會使他們早早失去童真童趣，失去作為孩子應有的天性，這對孩子的積極性和學習興趣產生負面影響，還會扼殺孩子的獨立精神和創造性，對孩子的成長是很不利的。
正如英國心理專家拉里近日指出的，對孩子來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，適度讓孩子“虛度光陰”更有利于孩子成長。
【第4句】： 近日，粵東某媒體報道現在幼兒園的孩子在學小學一、二年級的功課。
據老師介紹，這是為讓孩子更好地上好小學的功課。
讀著報道，筆者的心里真不是滋味。
在此，筆者想借助媒體也來談談自己孩子的情況。
我的孩子剛上小學一年級，成績尚可。
可近期上課總是精神恍惚，作業也馬虎應付。
翻開他的作業本，確實是雜亂無章，我嚴厲批斥他一頓。
孩子眼含淚花告訴我，不是他不想寫好作業，而是因為老師布置的作業太多了，班里多數同學的作業也是馬虎應付。
每天中午，他在學校寫作業的時間要一個多鐘頭，晚上回到家又要寫一個多鐘頭。
他又告訴我，這個星期天的作業一共要做十多頁，每頁還要抄個二、三遍，忙得每天讀點課外書的時間都沒了。
坦率地說，現在的孩子真可憐，為了“不輸在起跑線上”，每個周末，除了應付繁重的作業外，還要參加各種技能和知識培訓，試問孩子們的童年快樂嗎
是誰剝奪了他們的快樂童年呢
【第5句】：關注教師的“道德地位” 教師節我們一再呼吁提高教師的地位，關乎教師的社會地位，提高教師待遇是關系教師的經濟地位，現在終于關注到教師的道德地位上了。
毫無疑問，教師不但應占有一個較好的社會經濟地位，而且必須有一個較高的道德地位。
這并不是說，老師就必須是崇高道德的化身，但老師應起碼是公民道德的躬行者和高尚人格的真誠傳播者。
師德水平如何，決定了下一代公民素質水準高低。
傳道授業，這是職業精神所在；而為人師表，是以身體力行，做修養、道德、正義、操守的躬行者，這就是教師事業精神的寫照。
編程獲獎感言怎么寫
首先，要扼要表達一下自己的獲獎心情；其次要簡單而全面地對你獲獎給予過幫助的師長、父母、同學、朋友甚至觀眾（要具體看你得的是什么獎而定）等等；第三是要闡述一下自己對未來的目標或設想，表示要再接再厲，爭創好的成績，并希望他們繼續支持你；最后，要面帶燦爛的笑容，對聆聽你獲獎感言的在場的人們的衷心感謝
要條理清楚，簡單明快，飽含感情，用詞要字斟句酌，不能有錯漏。
X年X月X日X時X分X秒，時間，人物，地點。
XX的天氣迎來了我拿獎的時間
我今天能拿到這個獎...........抽泣...............擠眼淚.............抹眼淚...................................是公平的
!!!!!我多么地努力啊,才拿到這個偉大,英明,神武的領導(拍拍馬屁,還可能當即升職哦!!)頒的獎~~~~~~~首先,我要謝謝爸爸XXX(名字),謝謝媽媽XXX,謝謝姐姐XXX,謝謝妹妹XXX,謝謝弟弟XXX,謝謝表姐XXX,謝謝姑媽XXX.........謝謝～～謝謝～～謝謝大家～～～
【第1句】：別裁心曲為風雅，教益多年是吾師(馬屁型）
【第2句】：風雨兼程又N年，一弦一柱寫華年(感慨型）
【第3句】：三分傲氣十分骨，一樣黃花百樣開（原創型)(放心使用，不收你版稅）
【第4句】：人于虎豹叢中健，天在峰巒缺處明（牛X型）
【第5句】：青衫磊落又何如，初踏山河志未舒七尺男兒三尺劍，兩肩明月一肩書縱令鬢發經霜老，猶然襟抱涉世初獨慕逍遙五湖客，煙波斜照任沉浮（還是原創型）獲獎感言十大攻略1．啰哩巴嗦型感謝××組委會、感謝××傳媒、感謝喜愛支持我的觀眾(奔兒，一個飛吻)；感謝制片人，投資了這么一部好片子；感謝導演，給我這樣一個機會；感謝劇組的所有演員，是你們給我力量創造好這樣一個角色；感謝幕后的每一個工作人員，攝像，沒有你，就沒有我的熒屏形象；我要感謝燈光、化妝、音響、道具、剪輯、劇務……門口看車的、早上開燈的，晚上鎖門的。
我要感謝我的妻子(現任)，是你的理解才有了我今天的成績；感謝我的大兒子、二女兒、小兒子、小女兒……我要感謝我的老師，小學的、中學的、幼兒園的，大學就免了，因為我還沒上過。
我還要感謝我的父母，是你們生了我、養育了我；我還要感謝——啊，算了，要感謝的人太多太多，為了不耽誤時間，我就不在這里一一說了。
(就差沒感謝他們家的大狗小狗了，大狗看家護院，小狗給他帶來無盡的歡樂)點評：想的很、很、很周全，被念到的人很、很、很感動，但是——浪費時間，就等于浪費金錢、圖財害命
喂——觀眾都快睡著了
2．全面概括型（深情地、含情脈脈地)感謝在我的一生中我遇到的每一個人(雙眼不停地放電)。
點評：爽，全面，不會有漏項，估計連賣菜的都算上了，但——不分主次，等于沒說。
3．內斂型要感謝的人很多，我就不在這里說了，所有感謝都在心中點評：節約時間，不會遺漏誰，因為根本就沒說誰，觀眾不知道要感謝誰，恐怕只有自己和對方心知肚明。
4．樸實型我也不知道為什么大家會對我那么厚愛……這個獎項我拿了是很開心。
點評：沒有直接感謝任何人，卻表示了對大家的感激和感恩之情，實在
5．最節約型手拿獎杯后，面對話筒(不是觀眾)：“謝謝。
”然后一臉的惆悵，無語。
點評：酷就一個字
6．幽默型謝謝媽媽，也謝謝外祖母，生了我媽媽。
點評：沒有誠意，耍寶才是目的
7．現實型感謝頒獎的嘉賓，感謝在場的朋友。
點評：與其感謝一些場外人士，不如直接讓眼前的人聽了高興。
8．忘乎所以型拿到獎杯，高喊“我是世界之王
”(說完，臺下一通瓶子亂扔，知道了什么叫眾矢之的)點評：謙虛有時還是必要的。
9．激動型非常高興得了這么重的一個獎。
(哭了)點評：獎杯太重了，后悔沒找搬運工。
10．動作型手舉獎杯，面向觀眾，雙膝下跪，喜極而泣。
點評：此時無聲勝有聲……不過，一個銅獎沒這個必要吧，這不是給獲金獎的出難題嗎
傅雷家書摘抄和心得
關注教師的“道德地位” 事件:教師節我們一再呼吁提高教師的地位，尊師重教關乎教師的社會地位，提高教師待遇是關系教師的經濟地位，現在終于關注到教師的道德地位上了。
評論:毫無疑問，教師不但應占有一個較好的社會經濟地位，而且必須有一個較高的道德地位。
這并不是說，老師就必須是崇高道德的化身，但老師應起碼是公民道德的躬行者和高尚人格的真誠傳播者。
師德水平如何，決定了下一代公民素質水準高低。
傳道授業，這是職業精神所在；而為人師表，是以身體力行，做修養、道德、正義、操守的躬行者，這就是教師事業精神的寫照。
望子成龍、望女成鳳事件:看報道，某地一12歲男孩因其媽媽非要求他中斷玩耍去補習班學習不可，竟爬上樓頂欲跳樓，以此威脅媽媽。
相信很多人讀罷都會感到緊張和心痛。
評論:生活中，常會聽到一句耳熟能詳的話：不能讓孩子輸在起跑線上。
望子成龍、望女成鳳心切使家長暗自競爭，生怕自己孩子落后，常常早早就讓他們讀這個班或那個班。
要是自己的孩子課余時間沒去參加培訓班，父母就會覺得孩子是在“虛度光陰”。
于是，不少孩子整天忙于學習，暈頭轉向，幾乎連點玩的時間都沒有，臉上笑容越來越少。
其實，孩子自有其成長規律，大人不應強行扭曲。
過多、過早開發孩子智力，會使他們早早失去童真童趣，失去作為孩子應有的天性，這對孩子的積極性和學習興趣產生負面影響，還會扼殺孩子的獨立精神和創造性，對孩子的成長是很不利的。
正如英國心理專家拉里近日指出的，對孩子來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，適度讓孩子“虛度光陰”更有利于孩子成長翱翔-------------劉翔因傷退出比賽 事件: 劉翔由于在2004年雅典奧運會中勇得110米欄冠軍而引起了全世界的關注，好似在人們的記憶力，田徑賽場的領獎臺上就沒有中國人沒有亞洲人，沒有黃種人。
看著其他國家的運動員如風一般的奔馳，我們中國人卻有不甘，但也無能為力。
劉翔的出現就是田徑賽場上的一團火，把中國人所有的興奮與激情點燃。
8月18日，鳥巢里人潮涌動，在這場欲賽前人們完全沒有料到在幾次艱難的嘗試跨欄之后，劉翔留給了全場人，全中國，全世界一個背影。
教練孫海平說，劉翔的腳上已經有七年，16日進入奧運村后，診斷跟腱發炎。
此后的發布會上教練傷心的落下了淚水。
評論:劉翔作為一名運動員，因傷退賽是一件很正常的事。
只因他身上背負了太多人的希望才是他的退賽如此的受關注。
他本人也希望能夠在自己家門取得好成績，但是，遺憾總會有的，是不可避免的。
劉翔并沒有跌倒
他仍舊是國人眼中充滿力量與希望的飛翔者
我們期待劉翔，并不是想給他壓力，反而是希望他能發下一切的包袱，認真做自己，在110米賽場上自由翱翔
這正如奧林匹克的精神，重在參與。
劉翔退賽帶給中國人的不僅僅是遺憾悲傷，更多的是中國年輕人奮發向上的信念與希望
是幸運還是悲哀
我們的菲爾普斯實例：（2009年02月01日）英國著名的《世界新聞報》曝出驚天丑聞，在北京奧運會上獨得8枚金牌的美國泳壇神童菲爾普斯竟然是個吸食大麻的癮君子，通過世界新聞報公布的照片可以清晰的看到菲爾普斯沉迷于吸食大麻的滿足感。
而一旦此事被官方證明屬實，奧運歷史上的第一人將面臨長達4年的禁賽期，菲魚2024的倫敦夢也將提前宣布結束。
（2009年7月10日）菲爾普斯繼“大麻門”后重新回到巔峰，經歷了“大麻門”事件和禁賽三個月的菲爾普斯于2007年7月10日100米蝶泳奪冠并打破世界紀錄，充分顯示出了“飛魚”良好的競技狀態。
根據選拔規則，獲得美國游泳錦標賽各項目前兩名的選手(并達A標)將代表美國參加本月17日在羅馬舉行的世界游泳錦標賽。
評論：公眾人物 明星 吸毒 自殺 我們早已司空見慣了。
他身上所具有獨特天賦，是在和平年代里人們所期盼的英雄，這使他被媒體和國家由后臺生生的被推到了前臺，推到了時代的風口浪尖，推到了教科書的封皮。
他轉眼間就從無名小子晉升到了國家英雄
全世界都在關注他
他，他的家人，他的國家，他的贊助商，關注他的人。
社會給予了他最深的關注，國家給予了他最大的幫助，贊助商給予了他最好贊助
但是這一切都是他想要的嗎
我覺得不是。
是社會給他的壓力太大了，他想釋放，但是他沒法釋放
或許被禁賽的時候，他會恐懼，他會興奮。
在一切急促的灌入他腦子里時，他又以一個英雄的身份，八金王的身份登上了舞臺。
綜上所述 他是幸運的，也是悲哀的。
大學生“畢業扔”扔掉了什么
實例：據重慶商報報道，大學生畢業離校前夜，各大高校無一例外地遭遇了“畢業扔”：大學畢業生們肆無忌憚地向樓下扔酒瓶雜物、焚燒書本等等，無論是發泄還是“慶賀”，這種行為都同大學生的身份格格不入，是大學生的恥辱，也是大學教育的恥辱。
某些大學畢業生以“裸奔”、“畢業扔”之類的方式告別大學生活，由此展現的素質確實讓讓失望。
其貽害可能會波及整個大學生群體，甚至使社會對大學生的期望和評價降低，進而影響社會的用人選擇。
傳統觀念里，高校應該是培養高素質人才的地方，正是基于這樣的共識，大學生被看作天之驕子，才受到了社會的百般寵愛，要風得風，要雨得雨。
時下大學生不再稀缺，但并非就是大學生的貶值,一些學生不注重修養，自我放縱才是大學生貶值的內在因素。
評價： “畢業扔”雖然是學生的病，但是這病是學校，是父母種出來的。
學校是教育機構，他們在灌輸給我寶貴的知識同時，有沒有給我們純潔的素質教育
說到學生我們更應該反思老師，學生是老師教出來的，可以說有怎樣的老師就有怎樣的學生。
有行為不檢點的老師，有違背了教育道德把學校搞成了盈利機構的領導，有如山的作業。
反省老師更應該反思現在的教育制度。
老師也頂著每天教3課的壓力，哪有時間搞什么道德素質教育
哪有不發泄的道理
哪有上課不犯困的道理
大學生“畢業扔”扔掉了什么
我們不應該單方面看學生怎么怎么了。
我們要大的看這整個社會，我們沒有改變的能力，只好有意識的防范，三思而后行注意別扔掉寶貴的東西。
校園安全感想
第一段今天據說要開家長會，自己心情啊什么的。
然后家長的表情是怎樣，猜想一下老媽的心理活動吧。
第二段：寫坐在教室聽老師怎樣在教室發言，然后總結自己得出了什么結論。
再寫一會兒老爸老媽啥表情或者在教室給自己說了啥。
第三段：寫在家的時候老爸老媽對自己進行了怎樣的教育，比如好好學習尊重老師愛護同學啥的。
巴拉巴拉……最后就寫自己的目標，比如以后一定好好學習，讓老爸老媽自豪啥的。
然后順便夸一下家長會開的很有價值，讓你可以自我反省……
聽老師講完課怎么寫感想
每章梗概，供參考一、傅雷的“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。
可是沒一天不想著你， 每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。
好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。
” 前面的語句摘自，是傅雷老師寫給他兒子的。
從上面的語句，字里行間可以看出傅雷的。
對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發展，但又不忍孩子遠離身邊。
其實家長都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。
而，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。
作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過。
畢竟是骨肉之情。
作為我們應該體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活，也算是報答了父母含辛茹苦的養育之恩。
二、傅雷對兒子的鼓勵 “以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour變化的確很多。
我們聽了都很高興，很感動。
好孩子，我真該夸獎你幾句才好。
回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期，你真是從低洼中到了了。
希望你從此注意整個的修養，將來一定能攀蹬峰頂。
” 這是傅雷老師，聽過兒子的錄音后，對兒子所講評的。
這里面包括了，傅老師對兒子的錄音，精細的分析，以及客觀的贊賞。
并且在后面提到了對兒子的希望。
這是家長對孩子的教育方法。
既要體現出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。
另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進的路線，發展的方向。
而我們當子女的，也應在父母指引的道路上，吸取父母的經驗，取長補短發展自己的新道路。
三、傅雷的囑咐 “在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。
一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力的去爭取。
否則出國的準備又能做到多少呢
——特別是樂力方面，我一直放心不下。
從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。
” 千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。
兒子面臨社會千變萬化，如何應對，作為父母百感交集。
用自己走過的經驗，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。
這是的想法。
孩子，是父母生命的延續，是父母心中托起太陽的希望。
父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”。
青春期的我們，應該放下逆反的心理，聽從父母的教訓，理解父母的苦心。
其實，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加輕松、快樂。
四、母親的關心 “望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。
對于你的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。
我既是你媽媽，我們是體戚相關的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規勸。
” 要說還是母親的心細，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親在最細微的地方——兒子的感情問題著手，給兒子一明確的道路方向。
告訴他如何處理自己的感情與事業的問題，讓兒子明白著重點是那里。
我們也應接受傅雷妻子的教訓，我們應該明白自己的重點，明白自己的任務以及道路和方向，知道自己應該做什么不應該做什么，把握住方向的分寸。
這樣有助于我們成功。
五、傅雷愛子心切 “孩子，我謔待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過
這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧
真的，說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷
” 離別之時，父親傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段“殘忍”。
竟然成了自己的錯誤。
哎，其實這是啊
“少時不努力，老大徒傷悲”
傅雷老師在兒子幼時，嚴加管教、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子。
聽來笑話，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢
俗話說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴父底下出才子。
平時，父母對我們實行“暴力”的時候，我們應該抱有理解的態度，我們要體諒父母的心急如焚。
因為他們這么做是對我們好，也是恨鐵不成鋼。
畢竟父母們都抱有，望子成龍望女成鳳的愿望啊
高分跪求
觀看電影《脊梁》有感
觀看《脊梁》有感《脊梁》是一部紀錄片，片中的會寧，一個名副其實的“高考狀元縣”。
又是一個干旱少雨，地脊民貧，因窮而出名的地方，境內山大溝深，地表起伏。
缺水，使這里的大地少了綠色，顯得蒼涼孤寂。
缺水，使這里的群山少了生機，赤裸著本色。
“面朝黃土，背朝天”的人們，在貧窮面前，他們沒有望而卻步， “再窮不能窮教育”這句話常在我耳邊縈繞，當我看著會寧的教舍，看著我那淳樸，堅韌的同行們，看著學生那雙凍得通紅的小手，看著那雙求知的眼神，我感慨“不經歷苦難的人就不會懂得珍惜，不會理解生活所賦予我們的真諦”。
在歷史記憶中，困苦總是壓在這方蒼生身上，一個苦甲天下的“苦”字，這足以涵蓋這里的一切。
會寧人，祖祖輩輩與大自然的頑強抗爭，世世代代不畏窮苦的辛勤勞作，鑄就了他們堅韌樸實的獨特性格。
很難設想，和文化一點都不搭邊的這方水土，竟能改良出如此肥沃的文化土壤。
然而，就在這個自然條件十分艱苦的地方，從古至今，卻總是奉行著“養不教，父之過”的先祖遺訓，秉承崇文修德的優良傳統，一直把讀書看得很神圣。
在許多農家的正堂上，高懸著“春風夏雨秋夜月，唐詩晉字漢文章”的字幅。
在和當地百姓中，流傳著這樣的格言：“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田”。
特別是在改革開放以后，自恢復高考制度的22年間，該縣共向全國輸送各類大中專學生17000多名，其中碩士、博士、博士后500多名，更重要的是，該縣近年來成功地實現了從應試教育向素質教育的轉變，為當地培養了12萬人次初級實用人才，大大加快了當地經濟建設步伐。
當我們置身于這座交融著歷史、貫注著文明、享有盛譽的文化大縣時，我不由得為他們而驕傲。
從這一幅幅記錄著歷史、鞭策著后人的圖片上，我們看到了會寧人為自己所定的一條法則，那就是“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”。
看到這里的三位老師依舊住在一孔窯洞里。
而且有一位柴老師30年未能轉正，從他的身上我深切地感受到會寧人重教尚學的風氣。
教育工作者身為筑建人類靈魂的工程，雖家貧如洗，捉襟見肘，卻也心靜如水，無怨無悔……”。
身許教育，心系講壇。
這剛強的漢子，感情的防線一旦決堤，傾訴起來就滔滔不絕。
他泣不成聲的敘說，令我們不忍心去聽，又不忍心不聽。
他擁有一個多么豐富的內心世界啊
這苦澀，就像祖厲河的苦水一樣，雖然并不甘甜可口，但卻永不涸竭地滋潤著一代又一代學子渴望求知的心田。
一切為了孩子，一切為了明天。
這就是我們的老師，他們平凡得像路邊的石子，普通得像地上的小草。
正是因為有他們，才有了百年樹人的人梯。
他們在為共和國的山村教育默默奉獻著，默默奠基著。
這種對教育近乎傾其瓦缶的投入，是何等的慷慨、何等的有氣魂啊
從內心深處，我最想捧出人梯的桂冠，給他們加冕。
這就是會寧人，他們始終閃現著我們民族堅韌不拔、渴望進步、發展壯大的光芒，他們使我們努力繼承民族寶貴的精神財富，共同擔負起振興中華的歷史使命。
他們讓我感到身為教育工作者的責任。
這是一個民族的底氣，這是一脈讓子孫后代受用不盡的源泉。
常言說：山清水秀的江南是人杰地靈的地方，誰曾想到，這貧窮苦焦的偏僻山坳，卻也鐘靈毓秀、人才輩出呢
知情人都說：“學生苦學”。
是人才輩出的重要因素。
本想著“狀元村”的學校一定有她獨具魅力的地方，不想，映入眼簾的卻是土坯塔搭建的校舍，殘缺不全的桌凳，這副外貌活像是一貧如洗的朝圣者，在黃土高原上迎著風雪、冒著嚴寒，艱難地前行。
這些教室是在1994年后才陸續建成的，雖然比舊校舍寬敞了許多，但仍然容納不下全校學生。
學校只好沿襲以往的復式教學，學生不分冬夏輪流在地上劃字是很尋常的。
我們怎么也想不到，小岔村48位優秀兒女，竟是從這樣一所小學走出大山的。
我真想讓城里的孩子知道，他們看似平常的學習和生活，曾招來過多少同齡人羨慕的眼神啊
同時也希望他們能增加一些儉樸的習慣，一種向上的精神，一個高遠的追求。
放學了，在城市校園門口，家長接送孩子司空見慣。
而在這里，離家
【第5句】：6里甚至上十里的孩子，中午干饃、涼開水，就是他們的午餐 在我國的很多地方，中學生到離家里很遠的地方上學，寄宿學校是極為普遍的現象。
看到這里的學生宿舍，除了那一床簡單的被褥外，撲鼻而來的一股股濃濃的煤油味，在會寧，有很多學生一上初中，就開始動手做飯。
看到這里我想起了田漢在《畢業歌》中的兩句歌詞：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁”。
以此作為勉勵贈言，他們理當受之無愧。
在會寧，小學生更多的是替家里分擔力所能及的家務，幫父母收割打碾莊稼，初、高中的學生則紛紛外出打工，設法掙夠下學期的學費。
結合應試教育向素質教育的轉變，聯系會寧學生的學習生活，我們感到，他們其實已有意無意地把素質教育的灌輸到每個人的行動之中。
“艱辛知人生，實踐長才干”。
對于這句話的深刻理解，會寧學子最有資格發言。
滔天瀉地的知識洪波，使得這山坡、操場、教室、幻化成一座座雄奇的知識殿堂。
學生們屏心靜氣地寫讀，專心致志地求知，不斷地演化著“狀元縣”教育前進的可喜歷程。
在人世間，有兩種愛最無私，那就是父母總希望兒女比自己強，教師總希望學生勝過自己。
為了兒女，哪家父母不是畢其一生辛苦操勞
父母苦供，成為學生們苦學的最大動力和強有力的后盾。
看了李淑巧，這位年僅32歲的年輕母親的辛酸故事，真是“含辛茹苦育兒女，不堪回首慈母淚”。
中華民族正因為有了生活在這片熱土上的人們那種不畏艱辛、敢于向自然挑戰和勇于向命運抗爭的精神，才得以發展壯大；正是因為有了這種熱愛生活、奮發向上的精神，才構筑起我們民族朝氣蓬勃、堅如磐石的脊梁。
