幼兒園學期結束家長感言

家長是作為家長代表發言的話，可以從幾個方面入手：

【第1句】：感謝幼兒園老師的辛勤付出：可以舉每天老師對孩子關愛的情景

【第2句】：對幼兒園的教學活動表示滿意:列舉孩子學到了哪些，學校組織了哪些活動，活動中受益

【第3句】：對幼兒園的飲食點心表示滿意：說出營養搭配合理有利于寶寶長身體的觀點

【第4句】：對幼兒園的祝愿，對孩子們的祝愿差不多了，梳理一下填充內容。

幼兒園家長感言怎么寫

轉眼，孩子入習快一個學期了，在這一段時，已經能很好的適應了幼兒園的生活方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，范文之心得體會:幼兒園家長心得體會。

在全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝

　　孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通。

　　梁子傲原本是一個害羞、內向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導。

老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學到很多知識。

　　我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力。

老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。

她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　說實話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。

但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。

現在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。

　　每逢要有活動的時候，我們全家都期盼著那一刻早點到來，希望能夠在各位老師的帶領下，和其他小朋友共同學習、一起娛樂。

此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學系統的學前教育與縝密高效的計劃安排。

活動中，不難看出老師們的精心準備，不難發現小小活動的新創意。

我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。

每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們全家都放心，都滿意，都幸福

　　千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。

我們相信，孩子的明天會更加美好。

　　幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領導及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。

祝園領導及全班所有老師工作順利

祝小朋友們健康快樂

幼兒園一學期要結束了家長感言

孩非常欣慰地看到你已經在努力學習了。

你好學。

你是個好孩子。

你樣的. 我們為作為你的父驕傲。

爸爸媽媽都愛你。

你一定會超越我們的期望的。

繼續努力吧

對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。

在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

幼兒園中班第一學期家長會發言稿

幼兒園中班第期家長會發尊敬的各位家長：首先，感家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎

對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。

這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學特點：

【第1句】：年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。

注意力仍然較短15—20分鐘左右。

【第2句】：對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

【第3句】：有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

【第4句】：對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

【第5句】：中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。

孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。

做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

二、班級情況今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。

經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。

很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。

特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。

還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。

還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。

幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。

本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

三、結合上學期情況，安排本學期的活動（一）自理方面。

【第1句】：收獲。

本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

【第2句】：不足方面及相應策略。

（1）自己扎褲子還不能及時。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好；只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

（2）看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。

第一步，要教會孩子認識封面和封底。

學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。

看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。

看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。

這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。

所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

【第1句】：讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

【第2句】：鼓勵孩子大膽地在集體面前講。

我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。

本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。

（4）交往方面靦腆不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。

因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。

于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。

本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

（5）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。

進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。

四、介紹本學期工作任務。

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。

為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。

在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。

結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。

同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

（教師介紹班務計劃及活動安排）五、家園互動。

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。

家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。

如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。

那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯系手冊：每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。

記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發放后的1—2天），以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發展。

在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯系冊。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

當前需要配合的工作：A教學工作的配合孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。

特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。

習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。

（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。

習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。

人民教育家陶行知提出的六大解放之一。

“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。

動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

B教育工作的配合 在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。

比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。

在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

六、育兒經驗：同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

1．孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。

同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。

讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。

讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。

提高責任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。

”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。

這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。

不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

如何培養孩子珍惜時間

許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。

有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。

這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。

不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。

在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。

讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。

當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。

不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。

要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了

孩子坐不住怎么辦

安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。

好動，坐不住的孩子很難專心聽講。

孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。

如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。

建議：

【第1句】：在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

【第2句】：游戲"木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

【第3句】：獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

七、征求家長意見和要求 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

（家長們提意見）九、結束語家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力

謝謝大家

家長對幼兒園的感言

翻過一張張的日歷，一日日的更新，離開學的日子越來越近了。

假期過去，緊緊跟著的就是開學，博友們，你們準備好了嗎

我們往往都有個概念，開學期待放假，放假等待開學。

往往在放假的時候，心中深深的下定決心，開學，我一定要……。

開學后，用在心中默默的想著放假，我一定要……。

無數的輪回，讓我們對以后抱著希望而現在卻面臨著危機。

今天早上，在博談客論中看了很多博友的新學期，新計劃自己很受益。

很多博友們都把自己的新希望寫進了計劃中，看著，我不禁發出感嘆。

準備發動寫寫我的計劃。

媽媽在一旁提醒我：這次，別寫大，平平淡淡的，要不，你做不到。

我心想：敢小瞧我

但是，仔細想想，自己還真是這樣。

所以，在這次的計劃中，我要符合實際的寫寫了，所以，一定一定要做到哈

準備開學，要有好的心態，過去的已過去，不要覺得自己上學期什么什么不好就否定了自己，要用心的眼光看自己，把自己前面的路看的明亮明亮的，這樣再怎么可怕的夜晚都有自信陪著我們。

然后就是假期的作業要準備好，雖然老師不能一個個檢查。

但是，首先我們要自己對自己負責，不要抱有投機取巧的心態。

所以，自己問下自己作業都認真寫完了嗎

接著，就是最重要的計劃了，有了計劃，就好像課程表一樣，可以指示自己按部就班。

把自己上學期的漏洞查找一下，然后，在采取方法彌補它。

我看到有些博友這樣寫 ：不能睡懶覺不能不認真聽講。

…..等等一類的不能。

我覺得正常我們都會這樣寫，不過，我覺得這樣太籠統了，我們應該列個表格說：漏洞：總是偷懶睡覺。

補救：克制自己不再睡懶覺。

懲罰：如做不到就罰打掃衛生一周。

后面再正式些就寫上保證人和監督人。

然后貼在一個顯眼的地方，可隨時提醒自己。

懲罰絕對不能輕，因為一旦懲罰輕了，從思想上我們就不再重視了。

呵呵，我的準備大概就是這樣了，不過大家可以借鑒一下。

幼兒園的一學期結束家長想對老師說的話

第一段今天據說要開家長會，自己心情啊什么的。

然后家長的表情是怎樣，猜想一下老媽的心理活動吧。

第二段：寫坐在教室聽老師怎樣在教室發言，然后總結自己得出了什么結論。

再寫一會兒老爸老媽啥表情或者在教室給自己說了啥。

第三段：寫在家的時候老爸老媽對自己進行了怎樣的教育，比如好好學習尊重老師愛護同學啥的。

巴拉巴拉……最后就寫自己的目標，比如以后一定好好學習，讓老爸老媽自豪啥的。

然后順便夸一下家長會開的很有價值，讓你可以自我反省……

作為一個家長對一個幼兒園老師的體會感言

轉眼子入園學習已經快學期了，在這一段時間里，已經好的適應了幼兒園的，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，范文之心得體會:幼兒園家長心得體會。

在全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝

　　孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通。

幼兒園家長開放日感言怎么寫

首先，你要先總結總結你們這次舉辦家長開放日的流程，然后再這過程中遇到的一些好的事或者溝通不了的事，接著，你就要說你對家長以及班級上的事情做一個小結，例如家長方面，某某家長在本次的家長開放日中積極的配合你的工作，然后你非常感謝家長對你的幫助，因此你贏得家長對你的信任，接著班級方面，孩子的情緒穩定狀況，然后在本次的家長開放日中有沒有對自己安排的事有不當的地方，以保證下次不會再犯同樣的錯誤。

最后的總結：感謝所有的領導以及同事對你的幫助，以及對你的建議，在這次的家長開放日中得到了很多經驗，這些經驗就例如怎么有秩序組織孩子參與活動，還有與家長溝通方面的。

然后期待下一次做的比這一次更加好。

謝謝

幼兒園大班上學期期未總結家長代表發言稿

大一班期末家長會發言稿　　　　首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議，今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項。

　　　　首先向各位家長介紹一下本班的班級情況　　　　我們班一共有32個小朋友，其中男孩子有17個，女孩有15個。

經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，運動協調能力也像個小大人了。

大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活。

都能夠積極參加各種體育活動，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動，正確的使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐具，擦桌子，自己穿衣服，能為班級做一些力所能及的事情。

大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考，發言，表達自己的愿望。

本學期，孩子們基本上都有達到各科的教學目標。

那各科的教學目標體現在哪里

　　　　接下來介紹一下教學方面上的情況。

首先，說一下五大領域的目標：　　　　1）語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒進入小學的意識。

　　　　2）藝術領域，音樂方面：讓幼兒能夠感受、欣賞、并表現音樂帶來的樂趣。

美術方面：讓幼兒能夠自主創作、想象，提高幼兒的繪畫及手工能力。

3）科學領域，事理解一些數的概念，教會幼兒區分物體的輕重，左右關系，學會區別10以內的單、雙數，練習10以內的加減；學習簡單的數量統計方法；學習20以內的相鄰數；　　　　4）社會領域：培養幼兒的交往能力，理解他人情感，解決問題能力，愿意幫助有困難的人；了解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性、責任感、規則意識。

　　　　5）健康領域，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協調性，增強體質認識各種安全標志，懂得保護自己，進行防火安全教育　　　　以上是五大領域所要求的目標，孩子們基本上都能夠達到。

大班上學期，對孩子來說是一個轉折期，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學計算等任務，開始時，有部分的家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對孩子們來說，添加內容的學習是一種挑戰，尤其是拼音的拼寫，要把小的拼音字母規范的寫出來，拼出來，對他們來說確實不容易，而拼音又是一門很重要的課程，因為在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的，所以這讓很多家長都很煩惱。

不知道怎么去指導孩子的拼音，記得開學時候有說過，因為怕有些家長的發音不標準可能會影響孩子的發音，所以還是建議家長監督孩子完成作業，并當場讀給你們聽，如果你們有發現孩子讀得有點不對勁的，又不知道對不對的，可以與老師聯系，幫忙一起糾正。

我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強，下學期，會把拼音放在重點上，所以如果以后孩子有不懂的問題，我們希望家長及時跟我們進行溝通，這樣對孩子比較有好處。

通過這一學期的學習，孩子們的進步非常大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有些孩子漢字、計算、拼音學得特別好，比如我們班的方騰躍、劉若茜、蔡梓婷、何佳霓等。

有些孩子在其他方面上也進步了不少，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅、李洪森、林志相、黃彬彬。

課堂上的表現相對以前進步較大的有：陳泓文、蔡詩彤、王思琦等等。

大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。

我們也根據孩子的接受能力每天都布置一定量的作業，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識，平時我們會利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、智力游戲、算術題搶答、展現自我風采等活動。

使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力，回答問題的積極性也越來越高。

以及邏輯思維培養發展較好，有一定的數概念，計算能力取得了非常好的效果。

其次，說說幼兒的游戲活動：　　　　積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂。

與同伴團結合作，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂。

游戲有始有終，有責任意識。

愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣。

愿意根據游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡單的游戲替代品。

　　　　第三、說說對幼兒的習慣培養　　　　1）自理能力――生活自理和保管自己物品，這點基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。

　　　　2）傾聽能力的培養，培養幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話。

3）自我的調節能力――制定一些規章制度讓幼兒能夠自覺遵守，這些習慣培養，孩子們也基本上都能達到要求。

三、跟家長談一談教育的觀念　　　　有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯，總是認為多教字，多做算術的才是好的，孩子的壓力越來越大，導致效果跟我們預料的不一致，認字詞和進行必要的、規范的言語訓練，以及給孩子一些數的概念。

這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。

家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。

特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。

（班主任 ）還有一點就是，到現在還發現有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長都要注意一下了，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們去做的還是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切。

　　　　四、請家長配合的注意事項　　　　因為馬上就要放假了，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：　　　　

【第1句】：交通安全：公路上交通從橫交錯，過往車輛多，交通事務是有發生，給社會、家庭帶來不幸。

面對交通安全隱患，家長務必要做好幼兒的監護工作。

【第2句】：健康安全：引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動，加強對幼兒的安全教育，杜絕意外事故的發生。

【第3句】：外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行。

（特別跟小朋友說一下）　　　　

【第4句】：衛生安全：要求孩子注意飲食衛生，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品，養成良好的生活、飲食習慣。

【第5句】：其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火、不玩電、不玩煤氣、不輕易相信陌生人，不隨便跟陌生人走。

　　　　以上是一些安全注意事項，家長應對孩子負起安全的責任，讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假。

　　　　元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課，4——6號園里將舉行第一屆冬季運動會。

生命因運動而美麗。

運動，讓我們的小朋友變得健健康康；運動，讓我們的小朋友在玩中學、玩中樂。

為了增進和諧的親子關系，提升幼兒身心的健康發展，培養幼兒良好的參與意識、競爭意識和合作意識，充分享受運動的快樂

我園定于下星期1月4日—1月6日在園內舉行“迎新年首屆冬季親子運動會”。

大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽；1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式。

請家長根據這個活動時間務必安排好工作，準時參與、觀看幼兒的活動。

因為場地有限，為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加，謝謝家長配合。

六、評選孩子：年段好孩子（5名）、班級好孩子（5名）、小小數學家（4名）、能干寶貝（5名）、紅花幼兒（4名）、體育小天才（4名）進步寶貝（5名）　　　　6號上完課就正式放假了，下學期開學時間是農歷正月十六（2月7日）　　　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。

最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福

事業成功

孩子健康快樂成長