轉學生到新學校的感想
給老師看的嘛,就寫些新學校的環境以及同學老師,寫寫自己的感受
教師節的感言
。
時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天
好人一生平安
2。
老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。
你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。
這時我多么希望你能笑一笑啊
開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。
老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。
“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。
這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊
這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事
”正欲張嘴的我們不好意思開口了。
那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊
“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。
”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢
老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。
今后，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑
3。
（詩歌形式，呵呵） 你說紅蘋果是果樹， 吹出的泡泡 是一顆顆彩色的小太陽。
老師，我想對你說， 你是魔術師， 你托起了一個神奇的夢想。
你說孩子頭上的蝴蝶結 是會轉的螺旋槳。
于是那個愛美的小姑娘， 幻想有一天能飛到天上。
老師，我想對你說， 你是天使， 你灑下了一片青春和陽光。
你說向日葵是朝鮮族小姑娘， 頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒， 笑微微地等待著 田野里歸來的農民伯伯 洗一洗曬黑的臉龐。
老師，我想對你說， 你是園丁， 你播下的是種子和希望。
你說月兒光著腦袋， 沒戴棉帽， 旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵， 他有一位狠心的后娘…… 于是那個愛淘氣的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼淚汪汪…… 老師，我想對你說 你是圣潔的安琪兒， 你已經撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對你說， 在孩子中間， 你是想象的風， 你是幻想的旗， 率領著天真， 率領著勇敢， 蕩起如云的秋千， 登上開滿鮮花的山崗…… 4。
（書信形式） 敬愛的王老師： 感謝多年來對我的辛勤培育。
如今，我即將離開你，離開‘××小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。
這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我講解，使我心服口服。
有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧
可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的愿望。
那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧
還有一點,就是您敢于在學生面前承認錯誤. 前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦
”這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的
最后：祝您身體健康，工作順利。
您的學生：強薇 5。
各位老師好`我是一名師大的學生
我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``
語文老師``我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎
您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們后面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的
數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是你并不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。
不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，并且不管怎么樣，她說得都對，您知道我們心里嗎
所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。
English teacher:老師，您好
我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷藥，都喜歡上了這門課。
因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎么想嗎
所以，我希望您改改
行嗎
尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能采取其中的意見
老師,我想對你說 [我要投稿][論壇討論] 日期：2007-06-04 地址：真理中學99屆 作者：陽 年級： 你說紅蘋果是果樹， 吹出的泡泡 是一顆顆彩色的小太陽。
老師，我想對你說， 你是魔術師， 你托起了一個神奇的夢想。
老師我想對您說 你說孩子頭上的蝴蝶結 是會轉的螺旋槳。
于是那個愛美的小姑娘， 幻想有一天能飛到天上。
老師，我想對你說， 你是天使， 你灑下了一片青春和陽光。
你說向日葵是朝鮮族小姑娘， 頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒， 笑微微地等待著 田野里歸來的農民伯伯 洗一洗曬黑的臉龐。
老師，我想對你說， 你是園丁， 你播下的是種子和希望。
你說月兒光著腦袋， 沒戴棉帽， 旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵， 他有一位狠心的后娘…… 于是那個愛淘氣的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼淚汪汪…… 老師，我想對你說 你是圣潔的安琪兒， 你已經撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對你說， 在孩子中間， 你是想象的風， 你是幻想的旗， 率領著天真， 率領著勇敢， 蕩起如云的秋千， 登上開滿鮮花的山崗…… 教師節感言 新聞來源：青島廣播電視報 日期：2004年9月8日 -------------------------------------------------------------------------------- 青年教師，請別辜負了錦繡年華又到教師節了。
按常理，似乎應該寫一點贊美教師像蠟燭、似園丁的文字。
但我想，老是歌頌也未必就是好事。
不錯，誰都承認，教師辛苦，教師的崗位也很重要。
惟其如此，我認為說幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認清形勢，以此為起點，摒棄不學無術之舉，悉心鉆研學問，倒是對教師群體更好。
何出此語
源于我身邊的一些老師的得過且過的行為。
有些老師除了上課，或整天泡在網上，或閑暇時三五人談天說地，悠哉游哉，不研究學問，也不充實知識。
這些年輕教師面對現在這么好的學習條件，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰，實在可惜、可嘆、可氣。
長期以來，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。
相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。
在傳統的社會里，教師的知識“一旦擁有，終身受益”。
因此，教師是知識的傳播者，而學生只是接納知識的容器。
知識壟斷所孵化的“教育霸權”，強調的是對文本知識的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。
這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余。
而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代里，在新課改的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。
如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。
互聯網技術、數字化技術日新月異，知識除了以傳統的靜態的文本形式存在之外，還可以以動態的超文本形式存在；知識可以共享，上網可以學到知識。
“社會學習化，學習社會化”。
在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。
教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。
也就是說，教師必須變革自己的知識觀，重新構筑新形勢下的師生關系。
這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學習思想。
要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”。
唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做合格的教師。
當今世界，科學技術飛速發展，新的教師知識觀，既強調教師應該使自己成為科技發展的受益者，更強調應該敏銳地感知和吸收新知識、新思想并將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成為有益于學生發展成長的“鮮活水”。
還有，信息時代需要培育的是具有高度創造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應迅速變化、了解和適應未來的人。
因此，新的教師知識觀，還強調教師應該系統地研究學生的身心發展規律，不斷提高對學生認知規律的認識水平，把這種“長流水”升華為適合學生需要的“甘甜水”。
“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學習，廣泛閱讀，積累知識，增長見識，以完成新課改的教學任務，做一個合格、稱職的教師。
親愛的老師們，請別浪費讀書長學問的時間。
文\\\/方劍
急求大班畢業典禮的老師感言
親愛的孩子們，老師會永遠記住一起相處的那段幸福時光。
一起忘情地游戲、開心地歌唱，老師覺得自己也重返童年
孩子們，老師會永遠記住，當老師輕輕拍打著手臂時，同學們跑過來用稚嫩的小手，幫老師捶捶背。
同學們甜甜的話語，讓老師無比欣慰。
學生對老師感恩的話
贊頌園丁 ，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻，您就是祖國的棟正是您，支撐起我們一的脊梁
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光
您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒
不停的燃燒
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好 師魂頌——獻給教師節 一 你在校園里辛勤地耕耘。
你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。
在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。
你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。
歲月證實你的耕耘是神圣的。
你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實! 你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來…… 這一切，匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。
因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢…… 呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師! 二 山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞。
從燭光中走出不倦的身影，在陽光下撐起一片知識的綠蔭；一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅硬的黑板，走過殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。
身披山村鄉民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的火焰在心中燃如山花爛漫。
每當鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結的心田，在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個綠色的夢。
清純的眸底坐定幾十顆稚嫩的童心，瀲滟的柔波輝映雛鷹奮飛的翅膀。
與貧困對峙，與愚昧對望，順著山勢，呵，山村老師，你把貧困與愚昧深深地折在了教科書里，在清貧中走上了一片靈魂的高地。
三 這里有陽光和雨露，有默默耕耘的身影。
呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個春秋，即使兩鬢斑白，也老秋楓葉色最紅。
于是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國披上美麗的織錦。
你心底無私天地寬。
你最清楚“為人師表”的份量。
清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無際的原野。
桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。
低下頭，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂!
小學畢業感言（對老師、對同學）。
謝謝
我給你三句，你看行不行：早知現在，何必當初
天下沒有不散的宴席，今天的離別可能是為了明天更好地相聚
感謝老師和同學六年來的幫助和支持
我將銘記在心，并以此為動力繼續未來的學習
學生對教育脫貧的感悟，對幫扶老師的感恩
教師最終是孩子終生幸福的奠基人。
教師要給學生以幸福，自己首先應成為一個文明幸福的人，一個懂得如何創造文明幸福生活的人。
怎樣才能成為文明幸福的教師呢
一、懷著陽光的心態，做一個胸懷寬廣的老師教師生活是兩點一線，除了上課就是備課，批改作業，整天圍著學生轉，很單調。
再加上來自方方面面的壓力，有時還真感覺有些“不堪重負”。
但是既然選擇了這份職業，今生注定要當一名老師，就要擔當起這份責任，要盡到教師的義務；既然改變不了這個現實，就要調節自己的心態，坦然面對生活，工作的一切。
讓我們做一個享受教育馨香的幸福老師，讓我們微笑著過好每一天——讓每天的課漾起微笑，讓孩子們感受到生命的綻放，智慧的閃光以及思維的激蕩；讓每天的師生交流充滿甜蜜，讓學生在彼此的微笑中成長。
美國作家薩克雷說;“生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭，”我們做教師的何不調整自己，用陽光的心態和學生愉快相處，讓微笑常常掛在臉上，將溫暖，豁達，親切，友善，摯愛的微笑，送給孩子們。
讓我們用微笑來架起一座師生間平等和諧的橋梁。
讓微笑像陽光般的灑向校園，從工作中去領略，去營造一份美好的心境，做一名文明幸福的教師。
二、要善待我們的學生眾所周知，作為教師的生命的幸福是與一屆又一屆的學生的成長緊密聯系在一起的。
身為教師，要獲得人生的幸福，必須首先成為一個成功的教師，而善待學生正是教師事業成功的前提。
沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。
可以這樣說：教師工作的成功在很大程度上取決于教師調度學生與自己合作的興趣與能力
最終是學生成就了我們老師。
善待學生就是善待自己。
所以首先我們要了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。
對一個好的教師而言，只有了解了每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的富有人格魅力的人。
要以博大的愛心包容差生。
作為老師，我們應該在愛的天平上適度傾斜基礎差的學生，以寬容的博大的愛心包容他們的缺憾，發現閃光點為他們喝彩，讓他們感受到學校生活的幸福和人生的美好。
正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“讓每一個學生在學校里都能抬起頭走路。
”三、要懂得享受課堂，善于成就自我課堂教學是教師傳播知識、播灑愛心、收獲成功的主戰場。
幸福的老師心中滿是燦爛的陽光，注重在每一節課都傾注生命的激情，帶著對生命的尊重呵護走入課堂，又滿載一份生命成長的喜悅而歸。
真正讓課堂蕩漾起美麗芬芳，讓孩子思維流淌在花開的美麗溫馨中，在師生思維碰撞中煥發出生命的光輝。
幸福的教師善于打造精彩課堂，善于成就自我，懂得享受課堂教學帶給他的樂趣。
精心研究每類課型、課堂中的每一個步驟、每一個環節的精彩設計，不斷打磨精彩課堂。
在成就學生的同時成就自我，在實現自身價值的同時享受到做教師的幸福感。
人類因為夢想而偉大，幸福的老師永遠走在為實現夢想的路上。
陽光是溫暖的，博愛的，也是平等的。
教師的心態也要像那陽光，平和的，穩定的，幸福的。
老師的幸福教育來自陽光的心態、寬廣的胸襟；來自善待學生、用愛心開啟孩子心靈之窗；來自善于享受精彩課堂，來自善于成就自我。
因而我們要調節自己的人生預期目標，要合理的規劃自己的職業發展；要和孩子們共同成長，要和新課程共同成長；要欣賞自己的每次精心的課堂設計設計，感恩孩子們對自己的愛戴和尊敬，要知道怎樣讓自己的教育芳香彌漫；要每天都給自己快樂和幸福的理由……懷著陽光的心態，詩意的生活，做一名文明幸福的老師。
描寫老師對學生的愛的古詩句子有哪些
【第1句】：沒有，只有失敗者，沒有成功，只有成功
【第2句】：之所以能成為有用的，是因為它經得起痛苦的磨練。
【第3句】：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。
【第4句】：以你的自信，開朗，毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
【第5句】：你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
【第6句】：人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
【第7句】：有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。
”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
【第8句】：愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
【第9句】：愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
【第10句】：當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
【第11句】：美，是智慧，是靜謐。
祝你聰明
愿你上進
【第12句】：聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。
愿你做一個聰明的孩子
愿你做一個時間的主人
【第13句】：天道酬勤。
人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。
愿你日夜勤奮，早日成才
【第14句】：春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。
愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋
【第15句】： 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
【第16句】：愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……
【第17句】：黎明即起，孜孜為善。
”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
【第18句】：不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
【第19句】：讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕
【第20句】：抓住今天吧
緊緊地把它抓住吧
今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀
【第21句】：如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。
同學讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
【第22句】：昨天，已經是歷史；明天，還是個未知數；把昨天和明天連接在一起的是今天。
愿你緊緊地把今天攥在手心里
【第23句】：世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
【第24句】：你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。
【第25句】：你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
【第26句】：這是最后的沖刺了。
努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得
【第27句】：熱愛書籍吧
請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
【第28句】：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。
【第29句】：如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷。
【第30句】：如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。
【第31句】：鳥貴有翼，人貴有志。
立志是事業的大門，信心是事業的起點。
【第32句】：抱負，是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花
【第33句】：理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。
【第34句】：人人都擁有一份寶貴的財富，這就是―生命
希望你都能有效地使用它。
【第35句】：成功的秘訣，在于對目標堅忍不拔。
【第36句】：秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
【第37句】：你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天
【第38句】：假如生活是一條河流，愿你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。
【第39句】：希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
【第40句】：不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。
【第41句】：廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。
【第42句】：愿你是永遠奔騰的千里馬。
【第43句】：你聰穎，你善良，你活潑。
有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。
小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!
【第44句】：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。
愿你永葆一往無前精神。
【第45句】：你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
【第46句】：你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你!
【第47句】：以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
【第48句】：你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝
【第49句】：高尚的理想是人生的指路明燈。
有了它，生活就有了方向;有了它，內心就感到充實。
邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧!
【第50句】：朝霞般美好的理想，在向你們召喚。
你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!
【第51句】：愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
【第52句】：生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。
勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
【第53句】：有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。
”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
【第54句】：啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸!
【第55句】：愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
【第56句】：愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
【第57句】：愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
【第58句】：自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發;自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
【第59句】：我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。
請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
【第60句】：當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
【第61句】：美，是智慧，是靜謐。
祝你聰明!愿你上進!
【第62句】：聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。
愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!
【第63句】：明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
【第64句】：天道酬勤。
人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。
愿你日夜勤奮，早日成才!
【第65句】：春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。
愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
【第66句】：衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
【第67句】：你長著一對翅膀。
堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。
朝著明確的目標，飛向美好的人生。
【第68句】：生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發現，有所創造。
【第69句】：你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
【第70句】：愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養精蓄銳的好夢!
【第71句】：愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
【第72句】：孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
【第73句】：親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
【第74句】：愿你是風，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍色的波瀾。
生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
【第75句】：愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……
【第76句】：黎明即起，孜孜為善。
”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
【第77句】：你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。
愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!
【第78句】：不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
【第79句】：在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。
愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!
【第80句】：讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!
【第81句】：抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!
【第82句】：昨天，已經是歷史;明天，還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。
愿你緊緊地把今天攥在手心里!
【第83句】：世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
【第84句】：如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。
同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
【第85句】：假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。
快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!
【第86句】：你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。
你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
【第87句】：五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!
【第88句】：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。
”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。
【第89句】：把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷涌現。
【第90句】：這是最后的沖刺了。
努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
【第91句】：人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。
朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧!
【第92句】：“積財千萬，無過讀書”。
積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
【第93句】：正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。
孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。
【第94句】：熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
【第95句】：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。
【第96句】：知識是升-天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏于知識之中。
讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。
【第97句】：學問是苦根上長出的甜果。
【第98句】：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。
【第99句】：如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。
100、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
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【第1句】：鳥貴有翼，人貴有志。
立志是事業的大門，信心是事業的起點。
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【第2句】：決心要成功的人，已經成功了一半。
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【第3句】：崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
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【第4句】：不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設想的多得多。
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【第5句】：抱負，是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花! 10
【第6句】：理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。
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【第7句】：往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。
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【第8句】：如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認清羅盤上的指針。
