學鋼琴對于中國琴童意味著什么 琴童
因為工作原因我總能接觸到很多鋼琴教師。
他們大多數并不想讓自己的孩子將來從事這一行業，但本領還是得學會的。
這些孩子和普通家庭的孩子一樣，從小學琴，進度也差不多。
比喻夸別人彈琴彈的好的句子
【第1句】：從樂器本起，都是由鍵盤的黑白成，相同位置的音調相同。
但是鋼琴比電子琴鍵要多，鋼琴師88個鍵，一般普通的電子琴是61個鍵。
除此之外，鋼琴比電子琴多三個踏板，分別在演奏時起到不同的作用。
【第2句】：從學習內容上看，電子琴學習的內容包括基本音階，鋼琴曲以及電子琴曲，電子琴曲指的是有電子節奏的曲子，我們平時聽的歌曲那種伴奏，包括和弦的伴奏；鋼琴學習的是基本音階以及鋼琴曲，因為鋼琴是機械發聲，沒有電子的音樂，鋼琴所有的聲音均有演奏者彈奏，電子琴的部分音樂由電子琴本身發出。
也就是說即便是學習電子琴，也要學習純鋼琴曲，例如《獻給愛麗絲》等，就是說如果選擇學習電子琴， 學成之后也可以在鋼琴上彈奏鋼琴曲。
【第3句】：從彈奏方法上看，鋼琴彈奏的時候對力度要求比較高，琴鍵彈奏的力度大小直接從鋼琴發出的聲音上能立刻體現，鋼琴琴鍵相比電子琴感覺更硬一點，彈奏時候手指要適當用力，并且要隨著曲子的感覺要調整發力大小來改變音樂的強弱。
電子琴則稍微有點不同，電子琴鍵則相比更好按一點，顯得稍軟一點，同時電子琴可以選擇力度與非力度，力度即像鋼琴一樣根據按鍵力度發出強弱不同的聲音，非力度指無論用什么力度按鍵，發出的音量均相同。
除此之外，演奏上，電子琴更加多樣，因為電子發聲的緣故，可以發出上百種音色，配合上百種節奏形式可以組成更加多樣的音樂，演奏時，左手主要控制和弦走向，偶爾和右手一起彈奏主旋律。
鋼琴在演奏時所有的和弦主要由左手彈奏，配合右手的旋律組成美妙的鋼琴曲。
【第4句】：從學習難度上，兩者綜合難度相差不是太多，都是從增加曲子難度方面來劃分不同的等級。
電子琴的難度主要是和弦主旋律變化越來越復雜以及要求的節奏更快，手指靈活度更強，鋼琴的難度主要是左右手旋律的配合越來越難同時對曲子強弱與速度的控制要求更加高。
兩者都需要長時間的練習，反復訓練，從而達到熟練駕馭音樂的地步。
在樂譜方面，在初級階段電子琴可以用簡譜，但是隨著音樂難度的提升，便和鋼琴一樣使用純五線譜。
建議從入門階段就開始使用五線譜，養成認五線譜的習慣，對以后的學習有很大幫助。
【第5句】：從學習的重點上說，電子琴注重綜合的發展，即節奏和弦的配合以及各種節奏音色的使用與連貫，電子琴十級的考級項目包括音階，鋼琴曲，電子琴曲；鋼琴注重鋼琴曲的彈奏以及彈奏技藝的高低，鋼琴十級的考級項目主要是音階與鋼琴曲。
【第6句】：從以后發展看，如果以后想一直選擇鋼琴演奏的話，可以選擇鋼琴，畢竟鋼琴十級的認可度可能更高一點；如果以后想參加樂隊以及音樂伴奏的話，電子琴可能更適合一點，多種節奏與音色在配合時候更方便一點。
7，關于電子琴和鋼琴品牌的選擇，建議大家選擇主流的品牌，電子琴可以選擇卡西歐和雅馬哈，鋼琴可以選擇珠江和雅馬哈，選擇主流品牌，價格比較透明，對于不懂行的朋友來說，不會被無良商家忽悠，而且質量也比較有保障。
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琴童自我介紹
篇一：幼分鐘介紹幼兒一分鐘自我介紹大家好，我是***1）班的***，今年8歲了，爸爸給我起這個名字的意思是聰敏可以成材，我的愛好很廣泛，我喜歡彈琴、做數學、拼音、紙工、畫畫、英語，我要學習的地方還有很多很多，快升入一年級了，我會好好學習，天天向上
我的理想是長大后：讀北大，做將軍
這是兒子參加市里奧運寶寶選拔時說的一段話，說完后他表演了電子琴獨奏《晚會》。
學了不到一年時間，已經在練三級的曲子了，這其中除了他的勤學苦練外，還有他爸爸的付出，琴童的父母都是偉大的（至少其中一個肯定是偉大的，我家他是偉大的
呵呵）。
篇二：給當代琴童爸爸媽媽的一些建議給當代琴童爸爸媽媽的一些建議(2024-08-1312:00:02)前言：
25歲了想學鋼琴,還可以嗎?
本來買鋼琴的時候孩子很有興趣，在開始學鋼琴的三個月也興致勃勃，但是從那兒之后就失去興趣了。
鋼琴買回家來，成了擺設，真后悔讓他學。
這種情況是很多琴童家長遇到的。
在督促責罵哄騙無果之后，家長也就放棄讓孩子繼續學鋼琴的想法了，說起來也就是一句，我家孩子不愛學。
但是，你可曾想過，孩子從對鋼琴充滿興趣到厭惡學習，這中間的原因是什么呢
其實，成就感是孩子學鋼琴的最大動力。
但是鋼琴學習從無到有，叢生疏到熟練，必然經歷挫折和失敗，在遇到困難時，孩子感到灰心喪氣從而失去興趣，去學習的信心，這是常有的事情。
發生這種事情的原因究其根本就是“為什么要學鋼琴”這個目的沒有搞清楚。
孩子學鋼琴如果完全是迫于家長的權威，無法從中獲得樂趣，那么放棄是遲早的事情。
比如說孩子每次練習只是按“完成作業”的態度，從未按自己的興趣去練習；只是按“練習N遍”的任務練習，從未按自己想表達得更好的目標練習；只是以“考級”目標及其曲目練習，從未為舞臺表演的精彩去練習；只是按“熟練”為標準練習，從未建立以“演奏得更美”的標準去練習。
這些錯誤的練習習慣會導致孩子對鋼琴學習失去興趣。
琴童家長的心態
很小的孩子過分注意手型就會打擊學琴興趣，也沒有立竿見影的效果。
倒是先進行音樂熏陶，讓孩子有音樂的耳朵，變得聽覺靈敏，再來動手指彈琴，才會進步快，千萬不要本末倒置。
