愛的教育同班同學(xué)主要內(nèi)容三十字

xx大學(xué)迎新感悟　　又到九月，沉寂了一個假期的校園又熱鬧起來。

還記得去年的這個時候，我?guī)е髮W(xué)的夢想踏上這片土地，滿眼的荒涼令我卻步，可是那親切的問候使我暫時忘記了旅途的疲憊。

仿佛在那一刻，我已經(jīng)成了這里的主人。

現(xiàn)在想來這些都微不足道，可對那時的我來說，是多么寶貴的瞬間。

登記、入住、購買電話卡……學(xué)哥學(xué)姐們幫我安頓好一切。

我?guī)У臇|西又重又多，他們幾乎是搶著搬我的行李。

他們滿是汗水的面孔至今停留在我的腦海，沒有褪色過，它讓我感動，讓我體會到陌生人之間少有的溫暖與信任，也帶給我希望，我開始相信，石大并不是個簡單的地方，一定有她獨特的魅力，因為人與人的情誼，可以戰(zhàn)勝一切。

　　今天當(dāng)我置身相似的情境中，飄動的彩旗、真摯的笑臉……我仍心存感激，并且多了一份責(zé)任。

東營，比起我的家鄉(xiāng)依舊荒涼，但當(dāng)我再想起它時，是帶著一種無法漠視的心情。

有人說，你可能一時不喜歡某個地方，但你不可能永遠(yuǎn)不喜歡這個地方。

迎新是大一新生第一次感受大學(xué)人情味的時候，可以說，它代表了一所大學(xué)的親和力。

　　夜色已近，迎新工作還在進(jìn)行。

新生會變成老生的，陌生的會變成熟悉的。

相信每一個石大學(xué)子，都會把這里看作他的第二個家。

談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生活感悟

我上大學(xué)時，流傳著一句話，“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。

”當(dāng)時不明白，現(xiàn)在知道了也晚了。

剛進(jìn)入大學(xué)，很多人都不知道自己應(yīng)該做什么，或者上大學(xué)的目的不明確，不知道什么是正確的大學(xué)生活方式。

只有在學(xué)校里慢慢跌爬滾打，才逐漸了解大學(xué)的目的，掌握正確的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。

其中了解的早的人，也就是我們說的悟性好的人，就會如魚得水，取得自己在大學(xué)成功順利的歷程，獲得滿意的成果，留下美好的人生回憶。

了解晚的人，不但在學(xué)校不會有太好的成果，而且以后離開大學(xué)后，會追悔莫及的。

我上大學(xué)的時候可惜沒有人和我說這些道理，以至走了很多彎路，很多事情再補救就要付出比當(dāng)初多百倍的時間和努力了。

所以我才衷心的希望我已經(jīng)了解的一些事情，你也能夠盡快的了解。

關(guān)于快樂 快樂，就是高興，就是心里舒服。

誰都希望快快樂樂的生活，現(xiàn)在我們說說在大學(xué)里怎樣才能快樂的生活，也就是說，什么是真正的幸?？鞓?。

你也聽說過一個類似故事吧：一個漁民在海邊悠閑的曬太陽，一個路人看不下去，對他說：“天氣這么好，你為什么不出海打魚呢

每天多打些魚，你就能攢下錢，有了錢你就能買條大船，打更多的魚，掙更多的錢，然后雇很多人打魚，開辦自己的漁業(yè)公司，掙很多錢后，你就成了當(dāng)?shù)氐母缓?，就可以不用打魚，在海邊悠閑的曬太陽了。

”漁民說：“可我現(xiàn)在就在海邊悠閑的曬太陽啊。

”乍一看這個故事，可能會覺得勤勞的漁民和懶惰的漁民得到的快樂是一樣的，甚至懶惰的漁民更加舒適，可是實際上，兩種快樂完全不同，勤勞的漁民得到的是充實的，充滿希望的生活，他的快樂是自信的快樂。

而懶惰的漁民得到的是豬一樣的生活，完全沒有自信的快樂。

舉例說明： 例子A，我剛進(jìn)大學(xué)，想這下可輕松了，初中高中那么苦，現(xiàn)在好好玩吧。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)我也不能完全不管，差不多混個中上等就行了，反正在這里的一切都是我自己說了算，沒有老師和家長的監(jiān)督了。

于是我學(xué)習(xí)并不用盡全力，有時也曠課、抄作業(yè)，這樣我就有更多的時間和幾個哥們兒打牌，看電影，玩電腦，玩一切時興的東西。

人嘛，都好面子，年輕人更喜歡出風(fēng)頭，我可以炫耀我對某款游戲如何熟悉，某部電影怎么好，某個地方怎么好玩，我是多么灑脫多么滿不在乎，等等等等。

享樂和刻苦是一對天敵，嘗到享樂的甜頭，我就更覺得讀書學(xué)習(xí)越來越苦，越來越難熬。

我就更加愛曠課更加愛抄作業(yè)，很快，對我喜歡的東西我就能集中精力大干一場（如玩游戲，上網(wǎng)，看小說），而對我厭煩的東西我就很難堅持5分鐘（如背英語，做作業(yè)）。

有時候看到別的同學(xué)天天去學(xué)習(xí)，不免嘲笑，其實自己非常心虛，可轉(zhuǎn)念一想，反正大學(xué)的東西沒什么難的，我這么聰明，過幾天好好看看書補回來就是，實在不行考試前突擊刻苦一下就行了。

可是這都是想象啊，等到我想認(rèn)真看書時，發(fā)現(xiàn)我以前的刻苦精神沒有了，看不進(jìn)去了，而且我落下的功課太多了，別人認(rèn)真聽一節(jié)課就懂了的東西，因為我沒有聽課和做作業(yè)，在下面要費好幾個晚上看書消化才搞個大概。

而且更加超出我想象的是，大學(xué)里沒有中等的概念，前面的同學(xué)個個都拼命似的學(xué)習(xí)，比高中生還刻苦，他們就精通這些學(xué)科。

像我們這些后面的同學(xué)都看不進(jìn)去書，不會就是不會。

看著同宿舍的同學(xué)天天認(rèn)真上課，在教室前排和老師就學(xué)科交流討論，我卻不敢，只能盡量往教室后面坐；看著他們天天早起跑步背書，天天晚上去教室自習(xí)，幾乎從沒有任何娛樂，我就更加心虛更加自卑，表面上更加囂張更加瀟灑，裝出我不在乎的樣子，可是心里覺得自己是個一無所有的窮光蛋。

第一學(xué)期結(jié)束，我們這類享樂的學(xué)生，有的補考，有的勉勉強強及格，不過如此。

可是我的自尊心受到打擊，在高中我可是尖子生啊，現(xiàn)在淪落到這樣了。

這種痛苦是無法想象的，我要不得不承認(rèn)我不是我想象的那么好。

接下來的日子，一部分人還沒意識到這種情況，或者說破罐破摔，畢業(yè)前他們就被開除了。

我認(rèn)識到了，開始下決心要拼命追趕，不再玩了，甚至很堅決的要求自己要比學(xué)習(xí)最好的人還要刻苦。

習(xí)慣享樂的人想重新刻苦，很難了，首先我的基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)習(xí)要比別人吃力，也就是說一樣的東西我要花更多的時間；其次就是“由儉入奢易，由奢入儉難”，我要在克服自己好玩的基礎(chǔ)上，再集中精力重新鍛煉自己失去的學(xué)習(xí)的毅力，這種感覺不夸張的說，就像一個吸毒成癮的人突然戒毒一樣；而且我的朋友都是好玩的人，互相影響，更難了。

我的學(xué)習(xí)效率本來比優(yōu)等生就低，他們都像在坐汽車用幾乎所有的時間奔跑，而我卻像在走路，還要用幾乎很難更多的時間去追趕。

造成我這種極端痛苦的局面的，甚至只是我第一學(xué)期中幾個星期的松懈享樂

毫不夸張，大學(xué)競爭就是這樣。

很快，優(yōu)等生習(xí)慣了刻苦的學(xué)習(xí)生活，這其實就是正確的大學(xué)生活態(tài)度，他們可以學(xué)習(xí)更多的東西，掌握更多有用的技能（如英語會話，計算機(jī)等），畢業(yè)后，他們順利的出國深造，考研，生活越來越美好富有。

而我就算是拼了最大的努力，吃透了苦頭，整天痛苦的要命的追趕，成績能夠上去，可是有些機(jī)會永遠(yuǎn)的失去。

當(dāng)我走向社會，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，更加難更加苦，工作后能在5年內(nèi)考上研究生的都是鳳毛麟角了，再用更多的時間艱苦的學(xué)習(xí)，等我終于達(dá)到一定的學(xué)歷或者是目標(biāo)時，可能我已35歲了。

可悲的是，我好不容易達(dá)到的目標(biāo)，我的同班同學(xué)（甚至入學(xué)成績比我低，家庭條件比我差）在25歲時已經(jīng)達(dá)到了。

也就是說我比他差了10年。

你可以想象現(xiàn)在18歲的你（大學(xué)生），和8歲的你（小學(xué)2年級）之間的比較，你會甘心嗎

我用幾個星期的自由快樂，換來的是一生的被動，一生的痛苦追趕，一生的自責(zé)懊悔，這是幸?？鞓穯?/p>

例子B，你剛進(jìn)大學(xué)，當(dāng)然，和大多數(shù)高中生一樣，聽說過“玩小學(xué)，苦中學(xué)，混大學(xué)”，你也認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該比高中輕松的多，可是你給自己定了遠(yuǎn)大的理想，你知道大學(xué)不過是你人生的其中一小步罷了，還有你覺得既然交了昂貴的學(xué)費，就盡可能別浪費。

你按照自己一直的習(xí)慣繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至覺得想看看自己高中一直是尖子，是不是在這些尖子堆中也行。

你仔細(xì)想想，高中時的自己并不完全自覺學(xué)習(xí)，現(xiàn)在比較自由了，正好可以真正刻苦一下，看看自己到底能承受什么樣的刻苦程度，試試看。

于是從入學(xué)第一天起，你就堅持每天上課，坐在前排十分認(rèn)真的聽老師講課，做筆記，結(jié)果你發(fā)現(xiàn)，前一天你在預(yù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時覺得挺吃力的，怎么順著老師的講解，一切都特別清晰易懂。

你明白了，老師教高等數(shù)學(xué)很多年了，如何把書上難懂的東西盡可能消化理解，沒有比老師更精通的了，這可比你自己在下面看書思考省力多了，你為發(fā)現(xiàn)這么一個有效的學(xué)習(xí)方法而得意高興。

課后，按著上課學(xué)到的東西，你順利的將作業(yè)習(xí)題一一攻克，這么容易的事，竟然還有同學(xué)一臉崇拜的抄你的作業(yè)，這種自豪感很美妙。

大學(xué)生活中充滿了很多選擇，比如今晚沒什么事，是和盛情邀請你的室友一起去校外網(wǎng)吧看看

還是和關(guān)系不錯的同學(xué)聊天打牌

還是傻乎乎的一個人到教室去看英語精讀

你知道，多數(shù)人都不會選擇去教室，這也是為什么人類平庸多數(shù)，精英少數(shù)。

你跟自己賭氣，想挑戰(zhàn)一下人的惰性，于是你堅持去教室學(xué)習(xí)。

當(dāng)你晚上背著書包回宿舍時，你會很充實很快樂，因為你發(fā)現(xiàn)你能夠控制自己的欲望和行為，因為你發(fā)現(xiàn)宿舍很多人用羨慕的眼光看著你。

人人都懂得努力刻苦的道理，可人人都做不到，于是人人都有要控制自己克服惰性的壓力。

這種壓力隨時存在每個人心中，當(dāng)看到比自己更不能自制的人時，你的壓力就??；當(dāng)看到比自己更能自制的人時，你的壓力就大。

你的刻苦和自制給你的多數(shù)同學(xué)帶來了壓力，在這種情況下，你越來越自信自豪，他們越來越自卑自責(zé)。

你會更加如魚得水，他們會更加如履薄冰，你說你快樂嗎

其實你發(fā)現(xiàn)努力不見得就是苦，只不過是多一點克制，多一點堅持，很可能只是堅持幾個星期，盡自己絕對最大的努力看看能做到什么程度，很快你就會非常喜歡上這種成就感，它讓你隨時覺得自己充實的像個富翁。

因為自信你能夠做到刻苦，你不懼怕任何挑戰(zhàn)任何困難，你會因為自信而神采奕奕，揮灑自如。

更重要的是，你掌握了一個戰(zhàn)無不勝的無敵法寶，就是勤奮的習(xí)慣和良好的自制力。

靠這個法寶，你輕松的不斷超越同學(xué)，不斷攻克學(xué)業(yè)，不斷贏得自信。

而且由于有了勤奮的習(xí)慣，你不會再有剛開始刻苦時的吃力感，一切都迎刃而解。

靠著這個法寶，你會超越你的同班同學(xué)，升級為更高檔次，并能夠選擇專業(yè)（就想很多電腦游戲中一樣，你達(dá)到一定成績就可以升級，不停的升級，你得到更多得能力和法寶）。

選擇你喜歡的專業(yè)后，還是靠著這個法寶，你再次成為其中的精英，可以再一次超越，升級。

這樣，你不斷的成功，不斷的獲得別人沒有的機(jī)會，你超越的人越來越多，最終，你就會站在社會的金字塔的頂尖了。

這種不停獲得的快樂才是真正的快樂幸福，再回頭看看和你曾經(jīng)同一起跑線上的同學(xué)，你會自豪，會為自己的行為感到慶幸，會沒有一絲遺憾愧疚的痛苦，你一直享受的是拼搏的快樂，精英的快樂。

例子A和例子B一點也不夸張，過去、現(xiàn)在和將來，A和B都大有人在，大家起跑線是一樣的，在你前面，很多人已經(jīng)選擇了A或B，現(xiàn)在，你自己選。

[轉(zhuǎn)]

急求《草房子》每一篇的精彩段落

汶川特大地震突然襲來，無論是受災(zāi)群眾還是救援人員，無論是成年人還是少年兒童，都面臨著生與死、堅持與放棄、救人與自救、危險與安全、為己與為人的考驗，都必須做出自己的抉擇。

我們感動，在這一場災(zāi)難面前，全體中國人民以自己的英勇頑強，顯示了滄海橫流中的英雄本色。

我們更感欣慰，面對這樣的 考驗，許多少年兒童以出色的表現(xiàn)，詮釋了什么叫智勇雙全。

地震襲來的那一瞬間，北川中學(xué)高一學(xué)生朱付敏大喊一聲：“地震了，快趴下”，為全班33個同學(xué)贏得了躲避的時間。

在廢墟下，他喊“男生要堅強，女生不要哭，要保持清醒，保持體力”，他把坍塌的墻壁弄出一個一人寬的縫隙，從而打開了生命的通道

他以自己的從容、冷靜、智慧，成為同學(xué)們心目中的英雄。

在廢墟之下，面對生命被埋壓，面對無邊的黑暗與恐懼，那些幼小的生命以自己的沉著鎮(zhèn)靜、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上，顯示了少年英雄們的機(jī)智與成熟。

初三學(xué)生甯加馳，不僅讓同學(xué)躲在自己的腹部下，還不斷給同學(xué)唱歌，“團(tuán)結(jié)就是力量……”，相互鼓勵勇敢活下去。

面對同學(xué)們哭泣聲、呻吟聲、絕望聲，小學(xué)三年級學(xué)生許中政哼唱國歌，一聲、兩聲、三聲……同學(xué)也跟著唱起來了，28小時后，他們終于走出了這座廢墟。

地震在那一瞬間，他們沒有把安全留給自己，把危險留給同學(xué)老師，少年英雄們沒有離開，而是臨危不懼，勇于救人。

“因為我是班長

”災(zāi)難面前，九歲的小學(xué)生林浩用自己弱小的肩膀背出了兩個同學(xué)。

陜西省寶雞市三名初中生，在隨時可能坍塌的教學(xué)樓里40秒合力完成愛心接力，將一名腿部骨折的女同學(xué)轉(zhuǎn)移到安全地帶。

面對同學(xué)向孝廉被壓，馬健一邊喊著“堅持，堅持”，一邊瘋了似的用雙手刨著水泥碎塊。

4小時后，向孝廉被刨了出來，馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。

在這一場少年兒童也奮勇當(dāng)先的救援中，我們看到了他們都在盡自己之力參與救人，同樣看到了他們救人的智慧。

爬出廢墟的高二學(xué)生王亮不停地呼喊著同學(xué)的名字，不斷為同學(xué)鼓勁、傳遞消息，幾次爬進(jìn)“死亡洞穴”，成功把一名同學(xué)救出，沒辦法挪開壓著另兩個女生的石板，他就陪一位受困同學(xué)說話。

廢墟下，11歲的何亞軍伸出僅能活動的右手，后仰為斜下方約1米處的同學(xué)喂水。

在等待被救出的50小時里，她給同學(xué)喂水120多次。

初三學(xué)生雷楚年在第一次返回教室救同學(xué)時，眼角余光掃到了教學(xué)樓前的一棵梧桐樹，他在心里想好了另外一條逃生通道。

救人之后，在樓梯垮塌的危急關(guān)頭，他返回二樓縱身一躍抱住了那棵救命樹，而教學(xué)樓在他身后轟然垮塌。

一則以智，一則以勇，這是面對地震災(zāi)難不可或缺的兩翼，亦是鑄就真英雄的內(nèi)在品質(zhì)。

惟以智與勇，方能最大限度地減少救人者自己的生命危險，又能最大限度地挽救危難中的生命。

而面對未來人生道路上的艱難險阻，惟以智與勇，亦能最大限度地化險為夷，開辟新境，開創(chuàng)新局。

在這場大災(zāi)難中，我們的少年們以自己的智慧與勇敢，積極而頑強地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優(yōu)秀的品格，亦昭示了他們未來人生道路上的美麗前程。

少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。

百年前，梁啟超先生提出了這樣的命題，并寄予少年以這樣的期待與厚望。

而從災(zāi)難面前的這些少年英雄的身上，我們看到了未來中國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。

快要小學(xué)畢業(yè)了，請你給老師或同學(xué)寫一段臨別贈言

老師要分開了，您就像一只鳥兒無刻的飛進(jìn)我的心里，牢的記住你，你就像一顆果樹，把您的養(yǎng)分給予給了我們，使我們的腦海里出現(xiàn)了知識，記得您經(jīng)常喜歡把笑容掛在臉上，您的笑容那么和藹那么可親是您讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志，讓我們揚帆起航，舍不得同學(xué)，更舍不得您。

我最親愛的老師。

勸說同學(xué)不要沉迷網(wǎng)絡(luò)作文500字

所謂青春期的青澀事件，就是有我，還有一個女孩兒出現(xiàn)的事件，事件發(fā)生在我的青春期，內(nèi)容涉及或不涉及青春期敏感話題，性質(zhì)基本都是因為我的木訥造成了尷尬或者趣事。

事件出場順序基本按照時間先后吧。

事件一：我要“衛(wèi)生巾”事件時間：高中的時候地點：教室人物：同班同學(xué)經(jīng)過：我從小鼻炎就特別厲害，老，經(jīng)常要不就是自己的衛(wèi)生紙用光了，要不就是因為換了衣服忘了帶，反正上學(xué)的時候要常?？縿e人來救濟(jì)。

有天又鼻涕流的厲害，兜里沒紙，很著急，于是趕緊去找一個平時老支援我的女同學(xué)，心里想問：有衛(wèi)生紙，或者有餐巾紙嗎

結(jié)果心里一著急就問了：有衛(wèi)生巾嗎

……哭啊，好在對方知道我要啥。

感想：后來給護(hù)舒寶做廣告，我還想收集一個包裝呢，不過覺得實在太不好意思了，雖然喜歡奶茶也不能干這么變態(tài)的事情了：）有好友畢業(yè)去銷售婦女用品，一定感慨頗多吧，啥時阿東看到這個帖子來談?wù)劯邢氚伞?/p>

事件二：坐草席事件時間：2000年夏天高考已經(jīng)結(jié)束地點：叔平同學(xué)夏令營、某招待所樓的天臺人物：某叔平同學(xué)mm，已經(jīng)忘記了對方的名字：（經(jīng)過：當(dāng)時大概是我們小組排練話劇，我和一個mm一起串詞兒。

不知誰找來了一個小小的席子，我們鋪在了地上。

因為席子比較小，兩個人坐很容易發(fā)生身體接觸，我冒出了一句：“咱倆各坐1\\\/4，中間留1\\\/2保持距離……”當(dāng)時一下就把一個在旁邊幫我們串詞的師姐給逗得樂得前仰后合的，而跟我串詞兒的那個mm好郁悶，肯定心說哪里來的白癡啊～感想：我還真保守，怪不得初中的時候，女生給我寫的賀年卡都說我封建思想太濃了，得改改。

看來高中畢業(yè)都沒啥改變，不過大學(xué)畢業(yè)就……嘿嘿開放多了，不過總得來說還是屬于乖的范疇。

事件三：請女孩兒看戰(zhàn)爭題材電影事件時間：2001年勞動節(jié)期間地點：周邊人物：大學(xué)同學(xué)經(jīng)過：當(dāng)年和這個同學(xué)約賭，誰績點高誰要請吃飯。

大一第一學(xué)期，她

【第3句】：7，我PI(

【第3句】：14)，所以我一直催著她請客。

直到五一期間，某天我在寢室睡大覺，她一個電話打來說：我有錢了，今晚請你吃飯。

我那真是受寵若驚啊，趕緊起來清醒清醒。

當(dāng)晚大家約在了肯德基，整個過程很愉快，而且我那時才知道那天是她生日。

我一高興，就提議請她去看電影，于是大家共赴翔鷹電影院。

（注：翔鷹電影院曾經(jīng)是五角場地區(qū)的一座電影院，是我大學(xué)期間自娛自樂或者社交活動的重要場所，現(xiàn)在已經(jīng)因為中環(huán)線的建設(shè)而被拆除，于是只能在記憶中緬懷了）記得當(dāng)時有兩部可以選擇，一部叫、另一部叫，我居然選了。

當(dāng)時我明明知道這是一部戰(zhàn)爭題材的電影，怎么會選擇它，我現(xiàn)在仍百思不得其解。

好在這位同學(xué)不介意，或者沒有表現(xiàn)出來介意：）希望那天不要成為她一生中最“難忘”的一次生日。

感想：對于當(dāng)時這個行為有種不負(fù)責(zé)任的解釋，就是下午的午覺睡太多了，有點沒睡醒，下面還有因為沒睡醒導(dǎo)致的惡劣事件（詳見事件五）。

我覺得通過這個事件，自己得到了一個教訓(xùn)：對于看什么電影，如果想約別人，無論什么性質(zhì)的，都要花點心思選一下，否則還不如不看——于是有了事件六。

事件四：游泳事件時間：大一暑假地點：電話online人物：高中同學(xué)經(jīng)過：本來一放暑假回到北京就約好一起去游泳的，可是不是我有事就是她有事，結(jié)果到了8月了，還都沒定下來。

有天大家通了一個電話。

我說：“下周去游吧，我沒事兒。

”對方：“下周啊，恐怕不行，我身體會不大舒服。

”我說：“你會預(yù)測未來啊，下周會不舒服現(xiàn)在就知道啦。

”對方：“你是真不知道還是裝傻啊。

”我說：“真不知道。

”：（后來才知道是怎么回事，真有點丟人了。

感想：中學(xué)生理衛(wèi)生課的教育很失敗，非常失敗。

別的沒啥可說的，正統(tǒng)教育下反正是無法了解的，加上北京這地方又保守，很蒙昧。

事件五：卡迪那事件時間：大二上地點：校內(nèi)操場乒乓房門口人物：一個大一小師妹經(jīng)過：各位讀者看完千萬別笑，這可是我大學(xué)里做的最后悔的一件事了。

：（大概是個周五的下午，兩節(jié)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程。

也不知道是什么原因，班長帶人抱來了一大箱“卡迪那”薯條食品，每人一份還有盈余，最后也不知為什么我到下課的時候手里已經(jīng)

【第3句】：4包了，我是個不愿意浪費糧食的孩子，于是抱著這幾包好吃的就去了乒乓房打乒乓體鍛敲章。

因為上一批人還沒結(jié)束，只能在門口排隊等。

我前面是一個小妹妹，從她的校服能看出來是大一新生。

接下來最不可思議的事情發(fā)生了我拍了拍那個小姑娘，手里拿了一包薯條，說：“同學(xué)，吃嗎

”那個mm 都傻了，呆住10秒鐘，反應(yīng)過來后，馬上拉上她同學(xué)就跑了。

這時我才意識到我做了什么好事。

：（其實我還真沒惡意，就是手里那么多食品不想浪費，有人喜歡就送給人家。

只是方式太變態(tài)了，我真的很后悔～估計那個mm一定很后悔考了，怎么剛來學(xué)校就遇到這么位師兄，今后的四年將怎么度過啊，于是郁郁中就開始了痛苦的大學(xué)生活，也許就是因為這個事件，改變了她四年的軌跡。

：）說的夸張了點，但是不是沒有可能，心理學(xué)中一些扭曲的心理，往往就是跟從前某次的受到的不尋常經(jīng)歷有關(guān)，而我的那次行為對于一個涉世未深的小孩子來說，負(fù)面影響是致命的。

如果那個mm有朝一日看到了我的貼，希望她能原諒這個本來是好意的哥哥。

感想：張鑰杰老師的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課太沒意思，每次課程都像催眠，造成了我又睡了兩節(jié)課。

因為下課都還沒睡醒，所以讓我當(dāng)時處于夢游狀態(tài)，傷害了無辜的小孩子。

事件六：煙雨紅顏事件時間：大二下，或者說2002年3月地點：復(fù)旦人物：前女友經(jīng)過：那個時候，我還沒追到她，而且也沒明確表示過什么。

當(dāng)時正在上映一個和的電影，我問她愿不愿意去看，她說好。

我周末新東方的托福班下課后，直奔翔鷹電影院（上文曾提到，我大學(xué)期間的重要舞臺），結(jié)果被告知這個片子上映兩天就拿下了，因為不好。

于是我就短信告訴她，這個電影不上映了，等以后有好的片子再一起看吧。

后來大家在一起以后，聊起這件事。

她對我當(dāng)時的舉動很不解，問我為什么當(dāng)時不約她看別的，既然想追她。

就連她寢室的姐妹都很不解，說這個男的怎么這么逗，要追女孩子，約人家看電影，一個電影不放了，就不會換個別的啊，到底在想什么啊。

其實現(xiàn)在我都不太能完全解釋自己的行為，不過倒卻是我一直的作風(fēng)吧。

感想：我大概一直這樣吧，只看喜歡的電影和話劇，否則覺得浪費自己的時間，也浪費別人的時間。

事件七：課告白事件時間：大二下某節(jié)課地點：4205教室（應(yīng)該是這個，如果沒記錯的話）人物：好友zoeking經(jīng)過：這件事將成為我大學(xué)最值得驕傲的一件事，雖然看上去有點冒失。

當(dāng)時那次課是自由發(fā)言課，每個人有什么想法都可以上講臺來暢所欲言。

我是全班第一個上去的，說了一些自己的感想，然后下來可以認(rèn)真享受別人的發(fā)言。

課程進(jìn)行到后半程，我也有點進(jìn)入疲勞期了。

這時zoeking同學(xué)上臺了，之前我跟她很不熟。

她說，自己喜歡古典的東西，比如古箏、詩詞歌賦，感慨在當(dāng)今這個時尚的社會已經(jīng)很難找到知音云云。

我當(dāng)時突然感覺被電擊了一般，在她下臺之后，徑直走上講臺，來了二進(jìn)宮。

我當(dāng)時居然當(dāng)著全班的面對她說了如下這些話：“剛才有同學(xué)說她找不到知音，其實我就愿意做你的知音……”后面說了什么連我自己也記不清了，因為當(dāng)時課堂已經(jīng)有些嘩然了，班上大部分都是計算機(jī)系的同學(xué)，認(rèn)識我和zoeking。

后來我問我自己，如果這個事情再有一次，我還會不會再上去了。

答案恐怕是否

可能人在神智不清的狀態(tài)下，總能獲得點超乎尋常的膽量和語不驚人死不休的魄力。

：）于是有人喜歡喝酒，酒醉之后說出所有平時憋在心里不敢說的話。

我很感謝當(dāng)時自己的所作所為，因為通過這次事件認(rèn)識了大學(xué)里最聊的來的一個同班同學(xué)，當(dāng)然也是摯友和知音。

感想：這種表白你敢嗎

：）哈哈，真正的友情也好，愛情也好，都是爭取來的。

有緣分也得自己努力。

事件八：商業(yè)競賽花癡事件時間：2004年元旦地點：上海圖書館——畢博全球商業(yè)挑戰(zhàn)賽上海區(qū)決賽人物：老大經(jīng)過：當(dāng)時俺們MerryMem小隊順利從復(fù)旦區(qū)出線，進(jìn)入了這個上海地區(qū)的比賽。

MerryMem小組一共6人，五男一女，而這一女便是我們小組的leader，我們都叫她老大。

老大人漂亮，做事情的能力也很強，而且相當(dāng)具有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，我們五個緊密團(tuán)結(jié)在她的周圍，個個心服口服。

比賽當(dāng)天，參賽隊伍個個躍躍欲試，我說張牙舞爪、面目猙獰也不算過分，反正說氣氛相當(dāng)緊張就是了。

老大是個很認(rèn)真的人，還是挺重視這次比賽的，希望能取得好成績。

而我呢，永遠(yuǎn)都覺得體驗過程中的快樂是最重要的。

比賽開始了，大家都在緊張地討論著決策。

過了幾輪，有段時間好像系統(tǒng)出了些問題，大家都在各自的座位坐好，安靜地等待著下面的比賽。

而我就在這百無聊賴之時，發(fā)現(xiàn)了桌上我們小組的學(xué)生證，于是就順手拿起來翻看。

當(dāng)翻到老大的學(xué)生證的時候，居然拿著看了半天，臉上帶著傻笑，最后冒出一句：“好——可愛啊!”這時在阿東的提醒下，才發(fā)現(xiàn)自己剛才那種在半沉醉狀態(tài)下的言行有點失態(tài)了。

老大學(xué)生證上的那張照片是老大高三的時候照的，還留著短頭發(fā)，面帶微笑，確實很可愛。

不過在那么緊張的比賽中，我卻這么放松和放縱，確實應(yīng)該反省一下：）那天我們小組的成績不是很好，沒能進(jìn)入下一輪，老大有些傷心，不過我們都盡力了。

在幾個月之后的達(dá)能商業(yè)策劃比賽中，我們再次組隊，而且也順利從海選（那時還沒這個詞兒吧）中出線，進(jìn)入了上海地區(qū)復(fù)旦VS交大的final 20比賽，那天大家在一起巨放松，還常常派出“商業(yè)間諜”偷看別的組的答案拿來參考；）不過最終的結(jié)果未免有些遺憾，在忙活了大半天以后，最后提交完數(shù)據(jù)，裁判過來告訴我們說很遺憾，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫里沒有我們組的數(shù)據(jù)，而這時我們也沒有備份我們的勞動果實。

最終的結(jié)局，理所當(dāng)然是被淘汰，我們也沒有什么心思去抗?fàn)幩麄兊臓€系統(tǒng)，因為我們一直追求的就兩個字，就是“快樂”，這也就是我們小組名稱“MerryMem”的最本質(zhì)含義——快樂的記憶。

感想：數(shù)據(jù)丟失真的是讓人棘手的事啊，居然又回到了我白天的痛苦，看來生活真的是存在輪回。

不過我們的態(tài)度應(yīng)該是：失去的就讓它失去，我們要不斷追尋前面旅程中新的快樂

求寫一篇復(fù)讀感言，800字，剛過一本，沒有好的學(xué)校選擇，決定復(fù)讀。

不要談別的，感激不盡

復(fù)讀是以退為進(jìn)，就像跳遠(yuǎn)一樣，后退幾步可能跳的遠(yuǎn)一些，關(guān)鍵是后退的心理狀態(tài)和實力怎么樣

這個實力包含軟實力和硬實力，軟實力是你的個人水平，個人水平包含你的高考科目水平和心理素質(zhì)，硬實力是你的復(fù)讀學(xué)校怎么樣

硬實力要看學(xué)校的師資和班級設(shè)置，是否全班同學(xué)均為復(fù)讀生，還是應(yīng)屆生，憑你的水平來看，你還是選擇全為復(fù)讀生的班級較好。

復(fù)讀的時候，心情并不舒暢，看到同班的同學(xué)走入理想大學(xué)的殿堂，心中會有澀澀的酸痛，但復(fù)讀的我們又有著對理想的渴望，心中有一股不服輸?shù)母锌幸环N重新考一次的期盼，當(dāng)我們重新回到高三的課堂，心中就會有一種背水一戰(zhàn)的感覺，復(fù)讀不僅要有“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚”的豪情，也要有“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的志向，這幅對聯(lián)是用來描述項羽和越王勾踐的。