感受大自然的句子30字

【第1句】：轉眼間，冬天就。

冬天的柳樹灣光禿片，就能望到天，從灣的這頭可以望到那頭，踩著由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著柳樹那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感動，愛玩的我常常和伙伴們在這里嬉戲，想要為這片柳樹灣帶來一些久違的歡樂。

【第2句】：張家界的山真奇啊

你瞧那座山，中間好像被活生生的劈成兩半了。

那個突起的地方是什么

是一把斧頭。

咦，聽起來好像有些熟悉

沒錯，沉香劈山救母的故事

即使這是在華山發生的事，但由于張家界之奇，大自然之奇，我們在張家界也能看到這種景象。

【第3句】：張家界的山真美啊

影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語，在一座碧如翡翠的山上，還點綴著幾朵淡紫、金黃、艷紅、清蘭的小花兒，把這山裝扮得婀娜多姿。

這時，這山好似一位恬靜羞澀的少女，隨手扯過一片白云當紗巾，遮住了她那美麗的臉龐。

【第4句】：張家界的山真高啊

你站在山頂，太陽好似伸手就能夠到似的。

白云呢

如果能摘下一片白云該多好啊

不遠處，一幫游客正在對著山下指指點點，我走過去，也朝下看，不得一驚：白云都在半山腰上了，在遠處看，好似一條潔白無瑕的腰帶系在山腰上，十分奇妙。

我趕緊喊道：“媽媽，快來看，白云在這里

”這一喊，引來了大群游客，頓時，驚嘆聲，贊美聲絡繹不絕，久久的回蕩在這森林中……

【第5句】：早上，晴空萬里，云霧滿天。

太陽公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。

一群小鳥，在老松樹的枝頭上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠就“滴”一聲，跳到了地上，繼續進行它們的“旅行”。

空氣在早上也是非常的清新，你深深地吸一口氣，仿佛可以把自己所有的心煩事都忘得一干二凈，這就是我家鄉的早晨。

【第6句】：下課了，我獨自一人站在離花壇較遠的地方，看著櫻花樹的花已飄落了一地，風一吹，猶如“天女散花”，只有少數的花苞還在枝頭；再看看花苞，看著看著我就不由自主的走過去了，那花苞鮮嫩、可愛、含苞待放，我沉浸在花的世界里。

【第7句】：我最喜歡的是離家不遠的一條小河，那兒說深不深，說淺不淺，是雨水匯集成的。

窄的地方，搭上幾塊小石頭，就可以步行越過；寬的地方，像一條潭水，晶瑩碧透，清澈見底，再加上兩岸的草木，真是碧波蕩漾，這就是我家鄉的水。

【第8句】：聽

小鳥在嘰嘰喳喳唱著動聽的歌謠，原來是春姑娘來了

春天是萬物復蘇的季節，灣中的柳樹都抽出了新芽，遠遠望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時給柳樹們送來水分，它們的生命力十分旺盛。

“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”說的就是這個意思了。

【第9句】：如果要用一種顏色來描繪一個你喜歡的季節你會怎樣說

春，綠意盎然；夏，花團錦簇，所以是紅色；冬，銀裝素裹；那秋呢——自然是那一片單調的金色。

而我卻獨愛這單調的金色。

可能是我生在冬天的緣故吧，冬天是銀色，秋天是金色，所以秋冬是好友。

自然，我也是把秋當做了我的好友。

【第10句】：秋天來了，天氣涼爽，天高云淡，景色宜人。

樹葉也黃了，風兒一吹，一片片的樹葉從樹枝上往下落，地上鋪了一層，像金毯子一樣，非常漂亮。

一群大雁向南方飛去。

地里的莊稼熟了，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，農民伯伯笑呵呵。

果園里蘋果羞紅了臉，梨兒像燈籠一樣掛在樹枝上，非常惹人喜愛。

公園里菊花爭相開放，有白色的，有粉色的，有黃色的，有紫色的，非常美麗。

啊，秋天真美呀，像一幅美麗的圖畫。

【第11句】：秋天不是我最喜愛的季節，不如春天的生機勃勃，不像夏天的烈日驕陽，不同冬天的冷冰，只是有時會有一陣和煦的風，與春風不同，風中包含著果樹的味兒和花草的香，輕輕地，輕輕地，掠過人們的心田。

——描寫風景的唯美句子精選

【第12句】：輕輕地掠過晨光熹微的四月天里，搖動著城畔那一樹的嫩綠。

拂曉的陽光歡歡喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦朧的綠葉，叮叮咚咚地撒了一地。

斑斑駁駁的縫隙間，霎時熱鬧了起來。

【第13句】：農場里，飄著牛毛細雨，農民們戴著斗笠，披著蓑衣在雨中物農，四周茫茫一片，看不清人們的臉。

雨停了，美麗的蘑菇撐起一把把彩色的小傘，隨著溫和的春風翩翩起舞。

太陽公公出來了，它散發著溫暖燦爛的陽光，為春天增加了一絲生機

看

樹葉兒綠得發亮，小草悄悄鉆出地面，欣欣然張開了眼，欣賞著這五彩繽紛的世界。

【第14句】：看

這里的花，啊，真香，可謂十里飄香。

花的上面蜂圍蝶陣；再看看小草，那翠綠的身姿，柔嫩的，不禁想叫人觸摸和叫人保護；還引我注意的就是那樹了

有的樹蒼翠挺拔，有的樹盤虬臥龍，猶如巨人勇士一般。

我正在校園里邊走邊看，這仿佛人間仙境，不過這最吸引我的還是那有著千姿百態花草樹木的花壇。

【第15句】：假如秋天是悲涼、蕭條的。

那么柳樹灣的秋天便是美麗、涼爽的。

漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來，抬頭仰望，呵

好一幅柳葉飄落圖

心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹灣是我心靈的過濾器，我的心很高很綠。

【第16句】：家鄉有許多果園果園里有許多樣的果樹：蘋果樹。

桃樹。

梨樹。

杏樹等等。

蘋果樹在春天的時候就發芽了，綠油油的很亮眼，很漂亮。

到了春天末的時候樹兒就開花了，比芽兒還漂亮，到了夏天書上有一嘟嚕一嘟嚕的果實，讓人看一眼就想一口給他吃完，當然也少不了我們這群野孩子，我們一個在樹上摘，摘了就往下扔，下面有一兩個接的，合作的很好。

【第17句】：花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。

柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，滿是一股秋天豐收的味道。

【第18句】：果園中，石榴笑開了肚皮，蘋果穿上了紅襖，葡萄樹上的娃娃們都穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶。

橘子呢

它們穿上了橘色大衣，在秋風中搖晃……果子們都隨風搖蕩，像風鈴的聲音，在果園中回蕩，輕輕地，很恬美。

【第19句】：剛一出門，你就能感受到攜著花草味的幽香，仿佛在提醒你忘記昨天的煩惱，投入嶄新的美好的一天。

這里的道路設計和中國一樣，不算寬，瀝青的顏色很深，斑馬線和車行道十分清晰，但你會覺得看起來“不習慣”，因為路面沒有了被車壓出來的裂紋，少了那此起彼伏的路坑，而是一種和自然融為一體的美。

【第20句】：剛剛還是蔚藍的天空，驟然已泛起紅暈，那是霞吧。

一條半圓形淺紅色的光線橫穿乾坤，儼然立在那里，邊緣有絲若有若無的黃色線，將它襯得完美無瑕。

【第21句】：而秋天的果園更是引人入勝。

當你站在果園之中你會感受到一陣陣香甜的氣息。

紫色的葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽光下閃閃發光。

那一個個荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。

紅紅的大蘋果像小朋友的紅臉蛋一樣。

擠來擠去等著人們去摘呢

【第22句】：傍晚，夕陽好像一顆熟透了的大蘋果，高高地掛在天空，使得天上都是燦爛的色彩。

在清脆的下課鈴響后，同學們快速地收拾好書包，大家的三三兩兩地在校園外漫步晚風徐徐送來一陣花兒的清香，真是讓人心曠神怡，更覺得夕陽無限好。

這就是我家鄉的傍晚。

【第23句】：2點多，天由明亮變成了黯淡，慢慢的，慢慢的，天下起了雨。

隨著一聲巨響，豆大的雨點從天而降，它落在了屋檐上、樓頂上、土地上，一眼望去，到處都有它的身影。

這種電閃雷鳴的聲音越來越大，雨也越下越洶涌，仿佛要把這世間的污垢通通地洗刷掉。

【第24句】：“青草茵茵，綠樹蒼天”——新加坡的校園把這些留在了我記憶最深處。

這是一片充滿綠意的天地，一個充滿活力的校園。

走在路上，茂密的棕榆樹遮住了湛藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，在地上蹦來跳去，就像那深夜閃碩的群星，美麗極了。

大自然的語言

（一）思路清晰，層次分明。

本文可分為四個部分： 第一部分（第1段～第3段）引出什么叫物候和物候學。

第二部分（第4段～第5段）說明物候觀測對農業的重要性。

第三部分（第6段～第10段）說明決定來臨的因素。

第四部分（第11段～第12段）說明研究物候學的意義和作用。

這四部分的內容有著密切的內在聯系，而且材料之間是按照來安排的。

第一部分說明物候學研究的對象，先從物候的變化談起，用短短百十來字，描寫了春夏秋冬四季更迭的情況，既生動形象，又高度概括，使讀者對物候學有了直觀的認識。

接著，作者再以具體現象作例子，用“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語，草長鶯飛”這樣富有詩意的語言，告訴讀者，這些都是“大自然的語言”。

在此基礎上，作者從古代到近代，從起源到發展，自然地引出什么是物候、什么是物候學等問題。

這就是由表及里的說明方法。

第二部分，話題轉到農業上，以具體事例說明物候學對農業生產的重要性。

這部分也與文章結尾形成了照應。

文章第三部分接著談決定來臨的四個因素：緯度、經度、高下差異和古今差異。

這是文章的主體部分。

四個因素的影響程度大小不等，由大到小，依次排列，有條有理。

緯度和經度是在地球上位置的不同，第三個因素是同一個地點的高下差異，這三者都是空間因素，最后一個則是時間因素，從空間方面到時間方面又是一種條理。

對四個因素的解說由一個設問句引出，接下來用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞，使這一部分層次清楚。

值得注意的是，每講一個問題，都舉有實例，這樣文章就有說服力，也容易讓人明白。

文章最后一部分，說明物候學對于農業生產的重要意義。

“首先”“對于”“還可以利用”“也可以利用”四層意思，有輕有重，突出了物候學在四個方面對于農業的重要意義。

最后，再次突出“大自然的語言”，與課文第一部分照應。

全文條理分明，介紹的物候學知識通俗易懂，給人以深刻的印象。

（二）說明語言準確、生動、典雅。

開頭一段將大自然的物候景觀寫得生動形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現了一幅四季風景畫。

“大地”“蘇醒”是擬人的筆法，再用“冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放”兩個結構相同的四字句配以一個長句，具體描述大地的“蘇醒”，給人帶來一片撲面而來的春色。

“次第”用得非常典雅。

燕子是“翩然歸來”，活潑伶俐的的形象一下子就浮現在眼前。

變黃的樹葉在秋風中是“簌簌”地落下來，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。

此外，“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風雪載途”等詞語，典雅、簡練、生動，富有表現力，如一個個電影鏡頭。

“迎接風雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準備。

最后，作者用“年年如是，周而復始”八個字概括這一段的四季更替情況，極其簡潔。

總之，作者在第一段運用的優美詞語，美不勝收，令人目不暇接，以這些優美詞語為主，又構成一幅幅生動形象的畫面，簡直像一篇寫景散文的開頭。

第二段的“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語，草長鶯飛”兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。

這一段更讓人注意的是的運用：“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候寫活了，它們似乎都有人的思想感情，似乎都在為農民操心，惟恐他們誤了農事，這種手法大大加強了說明的生動性，增強了文章的可讀性。

此外，文章語言準確、嚴謹，體現了說明文語言的科學性。

如第三段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞說數量，有范圍，不一概而論，措詞嚴謹。

在說明的時候，先分說“植物”和“動物”，再概說“生物”，用詞處處都經過推敲。

在說明影響物候現象的四個因素時列出了精確的數字，舉出了確切的例子，并把例子加以比較，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。

”同時還使用了下定義的說明方法，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。

這叫逆溫層。

”

作者是怎樣借自然之秋來抒發自己人生之秋的感慨的 秋聲賦

《秋聲賦》是宋代大文學家歐陽修的辭賦作品。

此賦作于宋仁宗嘉祐四年秋，歐陽修時年五十三歲，雖身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艱難，故心情苦悶，乃以“悲秋”為主題，抒發人生的苦悶與感嘆。

全文以“秋聲”為引子，抒發草木被風摧折的悲涼，延及更容易被憂愁困思所侵襲的人，感嘆“百憂感其心，萬事勞其形”，也是作者自己對人生不易的體悟。

全文立意新穎，語言清麗，章法多變，熔寫景、抒情、記事、議論為一爐，顯示出文賦自由揮灑的韻致。

《秋聲賦》是歐陽修繼《醉翁亭記》后的又一名篇。

它駢散結合，鋪陳渲染，詞采講究，是宋代文賦的典范。

秋在古代也是肅殺的象征，一切生命都在秋天終止。

作者的心情因為屢次遭貶而郁悶，但他借秋聲告誡世人：不必悲秋、恨秋，怨天尤地，而應自我反省。

這一立意，抒發了作者難有所為的郁悶心情，以及自我超脫的愿望。

這篇賦以“有聲之秋”與“無聲之秋”的對比作為基本結構框架，精心布局，文勢一氣貫串而又曲折變化，作者從凄切悲涼的秋聲起筆，為下文鋪寫“有聲之秋”蓄勢；然后由草木經秋而摧敗零落，寫到因人事憂勞而使身心受到戕殘，由自然界轉到社會人生，這是“無聲之秋”；最后歸結出全篇主旨：“念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲

”文章用第一人稱的筆法來寫。

文章開頭，作者簡捷直人地描畫了一幅生動的圖景：歐陽修晚上正在讀書，被一種奇特的聲音所攪動。

這簡捷的開頭，實際上并不簡單，燈下夜讀，是一幅靜態的圖畫，也可以說，作者正處于一處凝神的狀態中。

這樣由伏到起，在動靜的對比中，文勢便蓄成了，有了這種文勢，下面的文章便仿佛是泉水涌出，自然流瀉。

同時這種從靜到動、令人悚驚的秋夜奇聲，營造了一種悲涼氣氛。

接下來，是作者對秋聲一連串的比喻，把難以捉摸的東西變得具體可感。

作者用風聲、波濤、金鐵、行軍四個比喻，通過由“初”到“忽”，再到“觸于物”，寫出了由遠而近、由小到大、憑虛而來的撞擊物體的秋聲夜至的動態過程，突出了秋聲變化的急劇和來勢的猛烈。

這些形象化的比喻，生動鮮明地寫出了作者聽覺中的秋聲的個性特點，融入了作者主觀情感。

接著作者引出與童子對話，從浮想聯翩，又回到現實，增強了藝術真實感。

童子的回答，質樸簡明，意境優美、含蓄。

這里，作者的“悚然”與童子的若無其事、作者的悲涼之感與童子的樸拙稚幼形成鮮明對比，對秋聲的兩種不同的感受相映成趣，富于意味。

作者在第一段通過懸念式的對聲音的生動描繪，點明了文章主題即秋聲。

文章起始，就寫得脈絡清晰，波瀾起伏，搖曳多姿。

再接著尋根溯源，探究秋聲所以形成的緣由。

作者自答。

秋聲，是秋天的聲音，作者從秋之色，容，氣，意四個方面把秋天的到來之后萬物所呈現的風貌和秋之內在“氣質”描繪得具體可感，其色顏容貌似乎呈現眼前，其栗冽之氣似乎穿透衣服直刺肌膚，其蕭條之意似已圍裹全身。

這種秋氣，是一種肅殺之氣，是讓人速生冷顫之氣。

它只要施展它的一點余威，就會使繁茂蓊郁的綠色變色，蔥蘢的佳木凋零。

這樣，通過秋聲的描繪和感受把“秋”之威力作了形象化的描繪。

接著，作者又從社會和自然兩個方面，對秋聲進行了剖析和議論。

“夫秋，物過盛而當殺。

”古代用天地、四時之名命官，如天官冢宰、地官司徒、春官宗伯、夏官司馬、秋官司寇、冬官司空，這是六官。

司寇掌刑法。

故秋天是古代刑官行刑的季節。

在四季中又屬陰冷的季節；春夏為陽，秋冬為陰。

從五行來分，秋屬金，由古代多以秋天治兵，“沙場秋點兵”，所以秋又有戰爭的象征；這樣，秋天對人來說，意味著有悲涼肅殺死亡之氣。

從自然界來看，天地萬物，春天生長，秋天結實，意味著自然界中生命由盛轉衰的過程，人與此同，故有對生命將息的悲嘆與傷感。

又以音樂為喻，古人將五聲（宮、商、角、徵、羽）和四時相配，秋屬商，又將五行和東、南、中、西、北五個方位相配，秋主西方，秋屬于商聲，商，傷也，悲傷之意。

夷則，是七月的音律，古音分十二律，夷則為十二律之一。

將樂律和歷法聯系起來，十二律與十二月相配，夷則配七月。

《禮記·月令》：“孟秋之月，律中夷則。

”夷，是刪刈，殺戮之意。

萬物由繁榮到衰敗，則為自然之規律。

作者從自然與社會兩方面進行了論述，人是自然的一部分，又是社會的產物，人與自然、社會形成一個相互聯系的有機整體。

人從個人出發體驗感悟自然和社會。

這體現了中國“天人合一”的思想。

望采納。

描寫秋天的優美段落 不少于80字

一．描寫夏的段落七的天空，懸著火球似陽，云彩好似被太陽燒化了，也消無影無蹤。

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。

” 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。

蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。

天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。

狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。

那天，天熱得發了狂。

太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。

馬路上發著白光， 小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。

四．描寫冬天的段落 天冷了，堂屋里上了槅子。

槅子，是春暖時卸下來的，一直在廂屋里放著。

現在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。

上了槅子，顯得嚴緊，安適，好像生活中多了一層保護。

家人閑坐，燈火可親。

床上拆了帳子，鋪了稻草。

洗帳子要撿一個晴朗的好天，當天就曬干。

夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠了。

稻草裝在一個布套里，粗布的，和床一般大。

鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。

不過也還是冷的。

南方的冬天比北方難受，屋里不升火。

晚上脫了棉衣，鉆進冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。

放了寒假，就可以睡懶覺。

棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是很困難了。

尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進去真是舒服。

我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。

一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。

腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。

里面燒的是粗糠。

粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。

粗糠引著了，冒一陣煙，不一會，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。

粗糠慢慢延燒，可以經很久。

老太太們離不開它。

閑來無事，抹抹紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐。

腳爐里粗糠太實了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。

腳爐暖人。

腳不冷則周身不冷。

焦糠的氣味也很好聞。

仿日本俳句，可以作一首詩：“冬天，腳爐焦糠的香。

”手爐較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀制的。

爐蓋不是一個一個圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。

手爐有極小的，中置炭墼（煤炭研為細末，略加蜜，筑成餅狀），以紙煤頭引著。

一個炭墼能經一天。

冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。

烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。

我的祖母在后園辟小片地，種烏青菜，經霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。

烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比。

“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加豬油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。

豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀。

化開，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。

凍豆腐宜放辣椒、青蒜。

我們那里過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。

大白菜是從山東運來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴。

“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。

咸菜即是用青菜腌的。

陰天下雪，喝咸菜湯。

冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”。

“逍遙”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦……；每樣都是兩個，錯落排列，不依次序。

玩的時候各執銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰子是五點，自“起馬”處數起，向前走五步，是兔子，則可向內圈尋找另一個兔子，以子兒押在上面。

下一輪開始，自里圈兔子處數起，如是六點，進六步，也許是鐵拐李，就尋另一個鐵拐李，把子兒押在那個鐵拐李上。

如果數至里圈的什么圖上，則到外圈去找，退回來。

點數夠了，子兒能進終點（終點是一座宮殿式的房子，不知是月宮還是龍門），就算贏了。

次后進入的為“二家”、“三家”。

“逍遙”兩個人玩也可以，三個四個人玩也可以。

不知道為什么叫做“逍遙”。

早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了

雪天，到后園去折臘梅花、天竺果。

明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果，白雪，生意盎然。

臘梅開得很長，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經半個月。

舂粉子。

有一家鄰居，有一架碓。

這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪流借用。

碓屋很小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。

踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚了起來，嘭的一聲，落在碓窩里。

粉子舂好了，可以蒸糕，做“年燒餅”（糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟），搓圓子（即湯團）。

舂粉子，就快過年了。

二.描寫春天片段落 春晨瑕想 清晨，拉開窗簾、推開窗戶。

微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。

春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。

春晨點染心中的希望，激發著人生的熱情。

春光明媚 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。

這是綠的世界、花的海洋。

到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。

恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。

春雨綿綿 春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。

春雨如絲、如霧、如煙、如潮。

透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。

我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。

春意盎然 春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。

春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執的情和無私的愛。

沒有春的萬紫千紅

哪來秋的碩果累累

春夜沉思 春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。

有風拂過臉頰，掠起長發。

月光如水平靜柔和。

我心如這月光，平靜柔和。

不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的開端都有一個美好的結局，一如這春夜長長遠遠。

描寫春天的句子1）春天來了

你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。

夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了

3）每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。

它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。

一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

4）杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎

5）就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天…… 描寫春天的作文(1) 冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。

春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。

許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢

他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。

那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂

啊，原來孩子們在防風箏呀。

在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊

啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。

啊，春天真美啊

讓我們用心去感受大自然的美景吧。

描寫春天的作文(2) 春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。

春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。

田里農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。

金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。

它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。

正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。

油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。

偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。

遠遠望去，實在令人美不勝收

春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節里做好了自己的打算。

俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨。

”它正告訴我們：一年的愿望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。

候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農民們喝彩。

鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。

正是這樣，使田地里的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。

在春天里，動物們也從沉睡中醒來。

小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。

一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

描寫春天的作文(3) 蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。

盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

如今，春季已到。

春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。

春天，帶給人生命力，帶給人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

” 春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。

”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。

” 春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

”春 陽春布德澤，萬物生光輝----漢 樂府古辭《長歌行》 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀---唐 賀知章《詠柳》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都--唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

---宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春---宋·朱熹《春日》 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風.---南宋 志南和尚《絕句》 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

―――白居易〈〈錢塘湖春行〉〉 月出驚山鳥，時鳴春澗中。

―――王維《鳥鳴澗》 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

―――韋應物《滁州西澗》

【第2句】：.夏 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙---宋·趙師秀《約客》 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人----宋·秦觀《三月晦日偶題》 紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新 ---宋·陸游《初夏絕句》

【第3句】：秋 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色---唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》 樹樹皆秋色，山山唯落暉---唐·王績《野望》 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓---唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅---唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》 紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?--唐·杜牧《秋夕》 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠----宋·范仲淹《蘇幕遮》

【第4句】：冬 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開---岑參《白雪歌送武判官歸京》 撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起---晉·謝道蘊《詠雪聯句》 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺----唐·李白《北風行》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

----唐·柳宗元《江雪》 誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花---唐·韓愈《李花二首》 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝----唐·高駢《對雪》 雨是尋常的，一下就是三兩天。

可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

（朱自清《春》） 看著窗外,晰晰嚦嚦下著小雨.那細細的雨絲落到地上,悄無聲惜,一絲絲,落在地上,成了一個個小水灘,雨絲落在上面,如同拂弄琴弦.

關于秋天的抒情文字

在這秋日里，吹著習習的清風，坐在窗前，敲擊著想寫的文字，時不時地望向窗外的天空，平日里不太惹眼的天空此時竟是那么的蔚藍，竟然藍得足可以催人淚下，就那么一抹的藍色高高地懸浮在空中。

想起昨日與瞬荔妹妹聊起這個季節，她很有感觸地說：走了幾個好友的空間，讀到了隱隱的惆悵。

這個季節是多情的，很多人都以秋季感傷，而我偏偏是摯愛了秋季的。

假日里，邀了自己去遠郊的叢林中漫步，踩在厚厚的落葉上，聽著自己的腳步發出窸窸窣窣的聲響，放飛自己的思緒，深吸一口散發著泥土芬芳的空氣，整個身心就會沉浸在那種自由自在的閑適當中，甭提有多暢快啦。

和著心情，吟兩段小詩，猶如痛飲了一口清泉沁人心脾。

四季中這秋季不是季首，更不是季末，它卻給了我們許多的景象，給大地披上了五顏六色的霓裳，從萬物的收獲中，你會體會到喜悅；從飄零的落葉中，你會體會到生命的完結與延續；從愈刮愈烈的秋風中，你會感悟到一份寧靜，那寧靜使秋風中多了一份絢麗，多了一份瀟灑與坦然。

那些被忽略多時的記憶，此時總會擠破了時間，伴隨著秋風而來，所有美好的、陰霾的記憶，此時都可以不需邀約紛至沓來。

被秋風喚醒的那些永不再現的日子，那些泛著微黃的日月和流年，那些帶著歡歌與淚痕的往昔，以及我們成長的每一縷心情，每一次悸動都如同廣闊無邊的海面上一次次起伏的浪花，每一次品味，都有不同的心情，不同的感受。

秋天是詩做的，它激起了多少詩人的創作感懷，留下了多少佳句予后人同享。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

”“春花秋月何時了，往事知多少。

”“欲說還休，卻到。

”“解落三秋葉，能開二月花。

”“迢迢新秋夕，亭亭月將圓。

”多少先輩在低吟輕唱

秋天是畫造的，溫森特．梵高躺在了田野里，他留給后人的曠世名作可謂流芳百世，渲染了秋季的殘酷與摯愛。

秋天又是多情的，隨著一片翻飛的落葉與母體的脫離，你或許看到的只是滿身的傷痕與歲月在世間的流逝，而我看到的卻是新生命的孕育，聽到的卻是一聲清脆的啼哭，一個新生命在此時來到了這個世界，開始了他的人生之旅。

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”。

年輕的我們總以為時間是用不盡的，“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”。

大自然的四季可以周而復始，而人生的四季卻不再重新上演，我祈求自然多添色彩更為豐潤，更愿人的四季輝煌燦爛

在這金秋時節，留一份恬靜給自己，留一股活力給自己，留一份純真給自己，留一份隨意給自己，更留一份坦蕩給自己。

找好作文，，關于自然感悟。

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詩句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

”出自唐代詩人劉禹錫的《秋詞》秋詞(其一)作者：劉禹錫 年代：唐　自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。

　晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄。

賞析： 　 比柳宗元大一歲的劉禹錫，雖然因為參加政治革新活動同樣遭受打擊，但心理承受能力卻大的多。

劉禹錫貶到朗州時（今天湖南常德市）三十四歲。

正感到春風得意，一覺醒來卻被趕出了朝廷，苦悶是可想而知的。

但他這個人求異心理很強，干什么都想與眾不同，不肯人云亦云。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

”（《秋詞二首》） 　　悲秋，從來就是詩人的職業病，他卻偏要反其道而行之，認為天高氣爽的秋天使人心胸開闊，更有詩意。

同時，他的自我表現欲也比較強，愛顯示自己。

晚年與白居易登上一座高塔時，還得意洋洋地唱著：“步步相攜不覺難，九層云外倚欄桿。

忽然笑語半天上，無限游人舉眼看。

”（《同樂天登棲靈寺塔》）站在塔頂上大聲說笑，他居然以此為樂。

　　劉禹錫也研究哲學，也篤信禪宗，但效果與柳宗元不一樣，在怎樣用于立身處世這一點上，他也得到了踏踏實實的好處，他能通過哲學的深思，把生活中的愁恨化解為一種具有歷史深度的感悟。

這樣，他就能從有限的時空跳出來，在更高的層面上求得心理平衡： 　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）。

　　詩人深深懂得古來悲秋的實質是志士失志，對現實失望，對前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。

詩人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。

他針對這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強調秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。

他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發有為，大展鴻圖。

顯然，這只鶴是獨特的、孤單的。

但正是這只鶴的頑強奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。

這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現。

所以詩人說，“便引詩情到碧霄”。

“詩言志”，“詩情”即志氣。

人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會感到寂寥。

這就是第一首詩的主題思想。