hr是怎么做背景調查的

背景調查前期準備企對候選人進行背景調查，需要收集和準備調查所需資源，此階段是最為關鍵的基礎工作，包含候選人的基本信息、證明人、職位特性等等。

在獲取信息的時候，需要設計收集信息專用的流程和模板，全面收集候選人的信息，以確保背景調查的順利進行。

職位特性的分析有助于更好的設計報告的問題，針對不同的職位設計不同的問題，更好的考察在面試中無法驗證的一些信息。

具體來說，候選人在填寫《應聘登記表》時，就要求候選人填寫完整的和其有工作關系的證明人的姓名以及聯(lián)系方式。

為尊重候選人，在做背景調查之前，一定要告知。

為了避免法律風險，保證其工作經歷的真實性，公司是有必要對入職員工進行背景調查的。

背景調查的技巧背景調查以電話尋訪為主，其他渠道為輔助渠道。

企業(yè)HR需要掌握一些技巧，盡可能在有限的時間和有限的渠道內獲取到更多的信息。

【第1句】：選擇合理的聯(lián)系時間。

一周的前半周都是大家比較忙碌的時間，所以，每周的下半周是個不錯的選擇。

另外，還需要考慮在哪個時間點跟對方進行溝通。

通常情況下，下午4點左右會好一點，這個時間點進行背景調查的話，配合率會高一些。

【第2句】：調查的內容要循序漸進。

一定不要在最開始的時候觸及敏感的話題，這會使對方有抵觸的情緒，不愿意進行配合。

在準備打電話的時候，要明確本次溝通需要了解的問題，靈活掌握問題的順序，要循序漸進，切勿直切主題。

【第3句】：設計“結構化”的問題，把問題做到具體化、量化。

設計出要素模板，HR就容易針對其設計的模板調查詢問，有針對性的展開調查，最大限度的保證調查詢問的有效性和準確性，從而幫助我們對候選人做出客觀公正的評價。

【第4句】：要有堅持到底的精神。

在進行背景調查的時候，碰到釘子、遇到拒絕是在所難免的，調查過程中，需要靈活的更換調查對象，候選人的直接主管或者同事是個不錯的選擇，只要態(tài)度夠誠懇，多數人都會愿意配合你的工作，這些信息也可以從一個方面反應應聘者的真實情況。

如果是競爭對手公司，推薦選擇選擇對方公司已經離職的人員進行調查，因為已經離職的員工已經不涉及到對方公司的利益，更愿意講實話。

另外，再向證明人咨詢時候，應該把控好時間，這樣既得到了想要的結果，也不會耽誤證明人太多的時間，給其造成不便。

我的媽媽是精靈中的好詞好句越多越好哦

好詞:一掠而過邊邊角角各顯神通裝神弄鬼一了百了誠惶誠恐不敢問津情意綿長彼此折磨踏踏實實捷足先登囊中羞澀坎坎坷坷根深蒂固不言而喻驚異之感大受驚嚇神經失常出乎意外常人之心飄飄搖搖恍然如夢身臨其境順理成章莫名其妙飄飄搖搖奪門而出亂七八糟熊熊燃燒鬼鬼祟祟不勞而獲忠心耿耿飛來飛去隱隱約約閃閃發(fā)光若有所思恩愛夫妻努力奮斗一陣亂跳又窮又苦大顯身手心事重重越來越多神志糊之好句:

【第1句】：媽媽把她的臉伸到我的眼前,她的眼睛是棕色的,像一直睡著了得小熊一樣溫和和誠實。

【第2句】：她的臉上全是笑,眼睛在閃閃發(fā)光,臉上在閃閃發(fā)光,淡淡的眉毛像鳥一樣地飛向兩邊,她美滋滋地向我閉了閉眼睛。

【第3句】：我不知道我是因為相信了精靈而感動,還是因為感動而相信精靈。

【第4句】：媽媽的身體在爸爸的胳膊里輕輕掛下來,像一塊最輕的綢子。

【第5句】：人最本質的力量是心靈的力量。

【第6句】：我敢說沒人想考得不好,可每次就是有人考得不好。

有時我也是一樣,慘極了。

老師說我是那種努力一把就上去,放松一下就下來的中檔人。

有時候考卷發(fā)下來,看到不好的分數,一想到那種情形,我的整個心都打哆嗦。

【第7句】：在走廊里拐彎的時候,我看到媽媽垂下來的雙腿像綢子衣服被風吹過的時候那樣,飄了起來。

【第8句】：像太陽從云里一點點爬出來,陽光一點點地在地上亮起來那樣,媽媽那飄飄搖搖的兩只腳一點點地變成藍色。

【第9句】：她軟軟的腳又飄了,紅色的布拖鞋從她藍色的、透明的腳上滑了下來,砰地落在我面前,像不小心從桌子上碰下來的一個蘋果。

被考核人自我綜合評價怎么寫?

本人具有很高的性，積極、熱忱，能夠很快地工作角色當中。

上進，能夠嚴格要求自己，做事認真、有責任心、有耐心。

決定要做的一定把它做好。

性格方面，樂觀、開朗，有毅力，能吃苦耐勞，有鉆研能力，能不斷地學習和上進，并能夠始終保持一顆平常心，隨時跟上行業(yè)的發(fā)展。

適應能力強，喜歡接觸新生事物，具有親和力，遇有不懂的能夠虛心請教。

　　二　　本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適應能力和團結精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。

在4年的工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態(tài)度，細心完成本職工作。

本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價值。

　　三　　對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。

在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。

　　四　　為人誠懇，性格開朗，自學能力強，心理素質較好，為人樂觀，具有良好的團隊協(xié)作精神，能很快融入群體生活。

說到做到，絕不推卸責任;有自制力，做事始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他們學習;自信但不自負，不以自我為中心;會用100%的熱情和精力投入到工作中。

平時喜歡看書，學習各方面的知識，不斷地充實自己，自費參加銷售培訓，提高自己的個人能力我堅信:人生充滿著各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由!　　五　　我有較強的責任感及團隊意識，在以往的工作中積累了一定的經驗，性格開朗，親和力強，負責，能吃苦的表現(xiàn)得到公司領導的認可。

在今后的工作中希望能接受新的挑戰(zhàn)了解更多的知識。

　　六　　我是一個積極樂觀的人，對待事情認真負責積極的態(tài)度。

遇到困難積極面對并努力解決。

我是一個善于外交的人，喜歡交朋友。

因為可以認識到不同的人并接觸不同的人脈范圍并且可以向不同人學習到他人的優(yōu)點。

　　七　　

【第1句】：性格開朗，樂觀向上，積極進取。

【第2句】：做事認真負責，溝通能力強，善于與客戶建立良好的關系，具備良好的敬業(yè)精神及工作作風。

【第3句】：了解工程施工工藝及流程。

【第4句】：熟練應用各種辦公軟件、CAD制圖軟件、廣聯(lián)達軟件、三維算量軟件、殷雷軟件等。

【第5句】：關心同事，團隊合作意識強，勇于面對挫折及工作中的壓力，能適應不同的工作環(huán)境!　　

【第6句】：在校刻苦勤奮，生活內容豐富，獲得班級三好生，單科成績班級第一名二等獎等榮譽。

　　八　　本人學習能力好，環(huán)境適應力強，有較好的素描造型和色彩控制力，對于繪畫，因為喜愛所以傾注我所有熱情。

期望能得到貴公司賞識，若有幸能加入貴司大團體，本人必不負所望努力學習，為我司設計出更細膩更優(yōu)質的游戲原畫，為公司未來發(fā)展進獻綿薄之力!　　九　　開朗熱情的我，愛好廣泛，熱情善談，能吃苦耐勞,對工作認真負責;在校期間有著多次社會實踐經歷，善于換位思考和分析總結，具有豐富的組織策劃經驗和團隊合作意識。

在學習上，態(tài)度端正，積極上進，不甘落后，善于總結，成績一直保持在專業(yè)排名前20，在校期間曾獲得國家勵志獎學金，國家助學金，學院助學金等獎項。

經過多年的學習以及鍛煉，讓我更有自信去迎接工作挑戰(zhàn)，并且去勝任，工作中我會帶著這份自信去思考，解惑，用最富成效的方法正確的完成工作。

　　十　　我比較愛好電子設計，且對電子行業(yè)有比較濃厚的興趣。

有較好的獨立解決問題的能力，也有良好的團隊合作意識。

有較強的應能力和自學的能力，能較快地熟悉工作環(huán)境克服困難做事踏實，能吃苦耐勞，并能承受較大的壓力 。

熱愛體育運動，喜歡籃球和乒乓球。

習慣養(yǎng)成收獲或感言50字

讓別住你是誰 初次見的交談，是非常重要的。

在會話上如開始師不利，要挽回這種劣勢，那就必須花費九牛二虎之力，而且還不見得有用。

因此，和別人見面時，做為開始的自我介紹，絕不可馬虎。

那么應該如何自我介紹呢?　　首先，要面帶微笑，笑容會令對方感到溫暖。

如果沒有面帶微笑，就無法制造融洽、和諧的氣氛。

當你們見面，目光相對，互露微笑之后，接下去就是我叫×× 的自我介紹，這種介紹的要點就是要講清楚。

如果對方因沒有搞清你的名字而叫錯時，彼此一定會覺得很尷尬的，很容易造成不愉快的場面。

因此，自我介紹時，除了要講清楚外，最好能附帶一句比如說王，就是國王的王。

這樣不但不會使對方發(fā)生誤解，還可以加深印象。

　　另外有一點非常重要，自我介紹當然是使對方記住自己的名字，但同時你自己也必須記牢對方的名字。

如果你沒記清楚的話，不但會讓對方感到失望，而且也是一件很不禮貌的事。

另外，可以讓名字介紹的荒唐些。

如，吳莫愁的吳，付費通的付，建設銀行的建

宿舍管理制度

一 宿舍的整潔衛(wèi)生開窗，室內物品整齊。

二、 加強安全意識，保的財物，防火、防盜。

三、 嚴格按照作息時間休息，外出必須9：00歸宿。

四、遵守公共道德，不大聲喧嘩影響他人休息，不擅自進入他人房間，不隨意拿取別人的用品。

五、 每周按輪值表，負責宿舍衛(wèi)生工作。

六、 未經允許，不準將校外人員留宿。

發(fā)現(xiàn)一次處罰20元。

七、 每位老師做到節(jié)約用水，隨手關燈。

八、 不得私拉亂接電線，嚴禁使用電爐、電熱器、電熱毯、熱得快等用具。

違反規(guī)定的每次罰款50元并對用具予以沒收。

如何做一名優(yōu)秀企業(yè)員工

如何才能成為一名合格的員工要想成為企業(yè)一名合格的優(yōu)秀員工，必須具備忠誠、敬業(yè)、服從、主動、奉獻的員工精神。

一、要具備對企業(yè)絕對的忠誠和責任感，要有一個良好的工作心態(tài)。

在社會、在企業(yè)要端正心態(tài)，擺正位置，誠誠懇懇做人，踏踏實實做事，增強自身素質，提高自身業(yè)務水平，進一步增強社會適應性，工作上增強主動性，因為天才是主動性的爆發(fā)。

對領導、對企業(yè)要有深厚的忠誠感，忠誠會使人生正直而有意義，因為個體和集體在思想上的統(tǒng)一、步調一致是企業(yè)保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的關鍵。

所以，我們要分清集體與個人的關系，集體利益高于一切，個人利益服從集體利益，現(xiàn)在社會要求我們要有較強的適應性，因為一切都是個人利益適應集體、適應社會，而不是社會適應個性。

“適者生存”就說明了這個道理。

做工作要有一個良好的工作心態(tài)，人品決定心態(tài)，心態(tài)決定思路，思路決定出路。

進入凱迪公司，首先要轉變思想觀念，去掉落后的，學習先進的，和企業(yè)步調一致。

要忠誠于自己的企業(yè)，具有堅強的凝聚力和執(zhí)行力。

良好的工作心態(tài)是完成各項工作的前提和基礎。

二、“在其位謀其政”，我們要有愛崗敬業(yè)精神，干一行、愛一行，干一行、專一行。

那種光憑良好的愿望是不能獲得良好的效果的，只有付出辛苦的勞動，具有堅韌不拔的精神，扎實努力工作，才能干好本職工作。

干好本職工作必須要有較強的專業(yè)技術水平，要想提高企業(yè)的競爭力，就必須提高自己的學習力，提高自身素質水平，即專業(yè)

說說你對大學生誠信問題的看法

說說你對大學信問題的看法誠信中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會成普遍遵守的行為準則和品德要求。

我國的《公民道德建設實施綱要》也將“明禮誠信”作為公民基本的道德規(guī)范。

但隨著西方文化的涌入、網絡時代的到來，當代大學生傳統(tǒng)的價值觀念受到了強烈的沖擊，導致了大學生群體誠信缺失現(xiàn)象日益嚴重，如考試作弊、偽造求職履歷、惡意拖欠助學貸款等等。

因此，如何加強大學生誠信教育，已成為擺在我們面前的緊迫問題。

一、傳統(tǒng)誠信道德的涵義“誠信”，即誠實守信。

《說文解字》中注釋：“誠，信也”，“信，誠也”，即誠、信的意義相同。

中國傳統(tǒng)的文化思想將“誠信”作為十分重要的道德規(guī)范，故有“人而無信，不知其可也”，“誠信者，天下之結也”的古訓。

在中國傳統(tǒng)社會，“誠信”倡導忠誠、誠實、守諾、信任，被看作進德修業(yè)、立人、立政之本。

當今，市場經濟使中國社會進入了一種新型的人際關系狀態(tài)，人們?yōu)閭鹘y(tǒng)的誠信道德賦予了新的時代內涵：公平、公正、守信、互利，使之在今天的社會交往和公共關系中仍具有現(xiàn)實意義。

二、當代大學生誠信缺失的主要表現(xiàn)

【第1句】：考試作弊在大學，考試成績是學生評優(yōu)、獎學金評定、入黨、就業(yè)以及推薦研究生的重要參考依據。

隨著高等教育大眾化進程的推進，社會就業(yè)壓力的增大，大學生們意識到“60分萬歲”的時代早已過去，對考試成績也越來越關注。

近年來，考試作弊逐漸成為困擾高校學生工作的重要問題，甚至到了屢禁不止、杜而不絕的程度。

一些成績差的學生為了考試能及格，寄希望于作弊。

他們認為“學不在精，作弊則靈；功不在深，會抄就行”。

有些成績好的學生，為了取得高分，為了得獎學金、評優(yōu)、入黨也進行作弊。

還有部分學生看到別人作弊，怕自己吃虧，便隨波逐流。

作弊的學生經常采取夾帶傳遞有答案的紙條、把答案寫在身體的一些部位或桌面上、偷看同學試卷等手段。

但隨著高科技通訊工具的推陳出新，作弊的手段也不斷翻新，手機、MP3播放器、“探測筆”、“微型耳機”全都成為新型的作弊工具。

有的學生甚至到互聯(lián)網上買賣考試題目或找“槍手”直接代勞。

【第2句】：求職中不講誠信為了能在就業(yè)市場中占有一席之地，大學生在求職過程中不講誠信、弄虛作假的現(xiàn)象屢見不鮮。

有的學生想方設法偽造計算機、英語等級證書及各種評優(yōu)獎狀，為自己安上“三好學生”、“優(yōu)秀干部”的頭銜，在履歷中言過其實、極力渲染，編造各種在校的工作、實踐經歷。

例如：山西某國有企業(yè)一次招聘了22名大學生，人事處處長發(fā)現(xiàn)擔任過班、系、校學生干部的有15人，獲各種獎勵者21人。

他暗中在這些學生的同學中作了調查，結果22人中，真正擔任過學生干部的僅為8人，獲系以上獎勵者僅為12人。

還有些學生在求職中“腳踏多只船”，同時與幾家單位簽約，從中“擇優(yōu)錄取”，對“淘汰”的單位不負責任，單方面毀約。

【第3句】：在助學貸款中不講誠信國家助學貸款是為資助高校在校貧困生而發(fā)放的貼息貸款。

這項重要舉措使貧困大學生感受到了黨和國家的關懷和愛護。

但由于大學生在助學貸款中的不誠信，使得此項工作舉步維艱。

有些學生通過制造虛假證明來申請助學貸款，以滿足自己的高消費；有些學生在畢業(yè)后拒絕向銀行提供通訊方式和工作單位，惡意拖欠貸款。

如甘肅省的國家助學貸款是從2000年開始發(fā)放的，據有關人士介紹，截至2003年9月底，全省高校獲得貸款的大學生已接近1萬名，貸款余額達540

【第6句】：43萬元。

其中，不少學生已畢業(yè)進入還貸期，但實際情況非常令人遺憾。

蘭州市銀行負責這項貸款業(yè)務的人士透露說，該行于2000年就開始發(fā)放助學貸款。

但還款情況卻令人難以接受。

其中，某高校的201名大學生，畢業(yè)后竟無一人主動向銀行告知其聯(lián)系方式。

三、當代大學生誠信缺失的原因分析：

【第1句】：客觀因素社會大環(huán)境的影響是大學生誠信缺失的主要客觀原因。

在社會主義市場經濟體制的背景下，許多人把對物質和功利的追求作為人生的最終目標，常常采取不正當甚至非法手段在社會各領域進行惡性競爭。

在經濟領域中，假冒偽劣、偷稅漏稅、坑蒙拐騙、強買強賣的現(xiàn)象司空見慣；在政治領域中，一些官員在金錢和權力的驅使下，得過且過，知法犯法、貪污腐敗的現(xiàn)象時有發(fā)生。

這些不正之風對大學生誠信意識的建立產生了負面的影響。

學校的不誠信現(xiàn)象也成為大學生誠信缺失的重要因素。

有些教師缺乏嚴謹治學的精神，上課應付、不求質量，在校外擔任多項兼職；在學術上缺乏嚴謹的態(tài)度，抄襲論文，盜用他人研究成果。

這使得教師在學生中的“典范”形象大打折扣，客觀上助長了大學生誠信的缺失。

【第2句】：主觀因素大學生正處于正確的人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，他們雖然對事情的是非對錯有一定的分辨能力，但自我控制和把握的能力較差，尤其是看到社會上不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮，“老實人”常常吃虧，他們很難守住內心的道德防線。

為了獲得眼前的利益，滿足自己的虛榮心，將“誠信”美德拋到九霄云外，最終導致了大學生各種不誠信的行為。

四、改善大學生誠信現(xiàn)狀的措施

【第1句】：加強誠信意識，凈化學生心靈如今人們已經認識到誠信不單純是道德問題，而且是一種社會資源，它不僅影響一個城市、一個地方、一個企業(yè)的競爭力，也引起了國家和社會的廣泛關注，為大學生的誠信建設提供了有利的環(huán)境。

加強誠信意識，一是要堅持誠信立法，用法律來保護大學生的信用制度。

二是要堅持搞不同形式的宣傳教育活動，強化校園誠信文化，凈化學生心靈。

如開設誠信教育講座、搞誠信宣傳欄、大力開展誠信論談、舉辦誠信演講比賽等活動。

要讓學生真正懂得誠信為榮，虛假為恥的道理。

讓學生真正認識到社會僅僅靠道義思想是生存不下去的，要生存就必須講誠信意識，這是當代大學生必須具備的也是最基本的道德素質。

三是要走出校門，積極參加社會實踐，開展信用調查，對大學生進行行之有效的誠信教育。

【第2句】：加強制度建設，規(guī)范誠信行為講誠信僅僅依靠思想道德教育是遠遠不夠的，還必須建立與培養(yǎng)高素質人才目標相適應的、健全的誠信制度。

因此，高校在開展誠信教育的同時，要加強對學校誠信教育的科學研究，探討誠信教育規(guī)范化的有效途徑。

如建立《大學生誠信檔案》，全面、及時、詳細地考察、記錄學生在校期間的各種表現(xiàn)。

誠信檔案的建立，一方面能夠約束大學生的誠信缺失行為，另一方面能夠使大學生看到誠信的價值，認識到誠信也是一種生命資源。

【第3句】：加強監(jiān)督機制，加大失信懲罰力度誠實守信，除了依靠自律和制度的約束外，同時還要加強行為管理，充分發(fā)揮群眾和輿論的監(jiān)督作用，要通過多種途徑，對那些弄虛作假，言行不一等不良行為給予必要的曝光。

要建立失信約束懲罰措施，對考試作弊、貸款不還、盜竊欺詐等行為加大懲罰力度，必要時與學位掛鉤，徹底打消其僥幸心理。

通過這種監(jiān)督機制使學生意識到，失信不僅無利可圖，而且還要付出巨大的代價。

同時，我們要大力維護學生的合法權益，深入開展學生誠實守信評議活動，對誠信行為及時予以表揚和獎勵，是守信者受到尊敬和贊揚。

在同學中，不斷樹立典型，強化正、反兩方面的案例教育，使誠信光榮、失信可恥的理念在學生思想中發(fā)揚光大，并自覺地將誠信作為自己的處世哲學和行為規(guī)范。

【第4句】：積極拓展校園文化和誠信教育多樣化的社會實踐活動開展誠信教育應通過豐富多樣的校園文化活動來進行。

根據學生的實際情況，創(chuàng)造性地開展學生能主動參與的豐富多彩的校園文化活動。

如誠信承諾班、年級簽字活動；邀請專家、學者作誠信與成材主題報告；舉辦征文、演講、辯論會以及誠信在我心中知識競賽主題活動等。

充分利用廣播、報紙、校園網、讀報欄等宣傳陣地，大造輿論，在校園營造一種人人講誠信、人人學誠信、事事守誠信的濃厚校園氛圍。

從實際出發(fā)，循序漸進，講究實效，扎扎實實把工作做好一、高等學校中常見的失信現(xiàn)象1 、考試作弊。

我們經常可以看到某校大學生因考試作弊而受到嚴厲處分的報道，輕者受到各種處分，重者則被勒令退學。

據集美大學調查顯示，有

【第28句】：1% 的學生表示曾有過作弊行為，而且作弊形式和手段越來越“高明”。

2 、抄襲作業(yè)。

根據幾次期中教學檢查與同學座談以及任課教師反映，抄襲作業(yè)較為普遍，甚至已不被學生認為是失信行為，更有少數學生在校外通宵上網，由網吧老板找人代抄作業(yè)。

3 、有錢不交學費。

有的學生在新年伊始，拿著家長給的學費不交到學校卻擅自存入銀行進行“增值”，認為反正國家有確保不讓學生因家庭經濟困難而輟學的政策，豈不知他們這樣做的同時，剝奪了那些政府和學校給予真正家庭貧困學生的學費減免、困難補助的機會，對學校、家長、同學都沒有做到以“誠”相待。

4 、貸款到期不還。

國家助學貸款是國家為了緩解家庭困難學生的就學壓力而設置的一種無擔保的信用貸款，即在校大學生通過學校提供貸款介紹人和借款學生自行提供見證人，以信用方式向銀行申請發(fā)放的助學貸款。

但是，就是有極少數學生惡意逃債，給銀行信貸工作蒙上陰影，甚至直接影響了一些銀行繼續(xù)辦理國家助學貸款的信心。

5 、畢業(yè)時的失信行為。

首先，自薦材料的虛假包裝。

由于畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道是參加各種形式的人才招聘會，首先要向用人單位提供自薦材料，很多用人單位也正是通過自薦材料這一途徑來了解、評價、衡量畢業(yè)生的基本素質和能力，并決定是否給予面試機會進而影響錄用或聘用。

一些畢業(yè)生就使出渾身解數弄虛作假，有的偽造各種證書，有的涂改成績，有的在校期間未受過什么表彰，卻采取“偷梁換柱”的方法，搖身一變成為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“獎學金獲得者”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等。

于是就出現(xiàn)一家用人單位接收的簡歷中，竟有多人同為該校學生會主席，一個班大多都是一等獎學金獲得者的怪事。

其次，隨意簽約、毀約。

有的畢業(yè)生由于害怕沒有合適崗位，求職心切，缺少慎重考慮，一遇到接收單位就迫不急待地草草簽約，等到后來，發(fā)現(xiàn)可供選擇的單位多了，回頭一想，又覺得自己所簽的單位不理想，于是馬上要求毀約。

也有的畢業(yè)生看到各方面不如自己的同學簽了一份較好的單位，于是心理感到不平衡，便不顧一切地與用人單位毀約。

另外，還有少數畢業(yè)“腳踏兩只船”，同時與多家用人單位簽約。

6 、其它。

一些學生經常曠課，當被老師或有關部門查到后，他們采取欺騙方式編造各種理由開脫；少數學生隱瞞實情同時與多名男（女）同學進行戀愛；還有極少數學生在宿舍里偷盜其他同學財物等等。

上述這些現(xiàn)象既嚴重污染了我們的校園精神生活，也嚴重影響了大學生們在社會當中的形象。

如不及時鏟除，很可能使我們這座“象牙塔”產生傾斜，甚至倒塌。

二、加強大學生思想品德教育的措施建議1 、著力構建誠信社會。

市場經濟作用于社會道德，既有先進社會道德進步的積極因素，又產生阻礙道德進步的消極因素。

高校作為社會的一個組成部分，必然受到社會的影響，學生們所能感受到的社會道德氛圍，將直接影響到他們的世界觀和價值觀。

為此，必須加強全社會的誠信教育，建立起一套完整、可行的監(jiān)督和約束機制，著力構筑一個誠信的環(huán)境，誠信的社會。

只有真正到了管理上落實，法制上健全的時候，誠信才不只是一句空話，對學生的誠信教育也才能更有成效。

而大學生更應該從社會責任感的高度為打造誠信社會出力，因此培養(yǎng)道德的自覺。

2 、教育管理更要講誠信。

教育的誠信形象直接影響著大學生。

學校更要樹立以誠信為本的理念，杜絕種種失信行為的發(fā)生。

以學校的誠信、教師的誠信來影響學生、教育學生，把誠信落實到全體教育者的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用，對學校和教師的失信行為要有相應的懲戒措施，從制度上保證大家都來講誠信。

3 、利用兩課主渠道，增加和滲透誠信教育的新內容。

結合兩課教育改革，一方面，要使大學生認識到；樹立較高的誠信意識，這不僅是當代大學生必須具備的道德素質，也是走上社會后“以德立身”的基本要求。

另一方面，也要讓大學生懂得，誠信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是經濟社會的道德底線。

在法制社會里，誠信既是道德問題，又是法律問題，法律是一種最低的道德準則。

現(xiàn)代民法一般都把“誠實信用，公序良俗”作為基本原則，如果違背了則會導致民事法律行為的無效或者對民事主體的一系列不利后果，而受到處罰和制裁。

4 、建立信用評級指標體系。

引進經濟領域的信用評級指標體系，在各系級學院成立相應的大學生誠信度的評估部門，構建大學生誠信度測評體系（與學生綜合素質測評體系掛鉤）。

首先要確定誠信度測評的要素，筆者認為可以把誠實、信用、正直、友善等道德品質列為測評的主要因素；其次，確定誠信度測評體系各級指標，即每一項指標定出不同級別的標準，以便參照定位；最后，選用誠信度測評的途徑，可通過學生自評、同學互評、老師評議三種方式。

通過運用誠信度測評體系可以考核學生過去、現(xiàn)在的誠信狀況，并將結果記入學生個人誠信檔案（增加個人信用情況一欄），為今后走向工作崗位更加注重個人誠信打下基礎。

5 、建立健全失信懲罰機制。

把教育和處罰結合起來，促使大學生把誠信意識和誠信行為統(tǒng)一起來。

在廣泛進行誠信教育，普及道德知識與道德規(guī)范，提高大學生誠信意識的同時，要建立健全失信懲罰機制，讓那些失信的學生及時品嘗失信的后果而退守誠信做人的道德底線，以免將來給國家、社會、他人和自己造成更大的損失。

6 、切實加強大學生管理隊伍建設。

學生教育和管理是學校德育工作的重要組成部分，高校必須在堅持德才兼?zhèn)湓瓌t的基礎上，選拔一批政治素質好，學歷層次高，具有較強的組織管理能力和服務意識，善于做學生工作的同志擔任學生思想政治工作輔導員，建立良好和諧的師生關系，充分發(fā)揮教育工作者人格魅力對學生的潛移默化作用，真正有效地推動學生正確價值觀的形成。

最后，如何解決大學生的誠信問題，僅僅靠大學生的自律，靠學校的誠信教育是遠遠不夠的，學生的誠信問題，實際上是學校、家庭、社會各方面誠信問題的反映。

因此，根本的解決辦法還在于整個社會形成一種誠信的氛圍，用一整套信用機制來約束缺乏誠信的行為，建立誠信的關鍵是在人和制度之間建立一套良性的互動機制，使得每個人都能夠在自律的基礎上，通過制度渠道達到自己的目的。

但我們也要清醒地看到，不要期望通過誠信教育，學生馬上就能變得誠實起來，只要社會上存在著不誠實仍能使人獲利的狀況，學生就不可能真正變得誠實起來。

而與發(fā)達國家已形成的較為成熟的信用體系相比，我國在這方面的缺陷是比較大的。

可以說，呼喚大學生誠信，在全社會建立誠信制度，還有很長的路要走。