三年級(jí)選拔小組長感言

由 雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-12 14:00:23 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

競選小組長發(fā)言稿

?我的子博客圈子首頁首頁班級(jí)論壇日志相冊文庫圈友留言公告最近訪客關(guān)于我競選語文組長發(fā)言稿發(fā)表時(shí)間：2024-04-07 [查看原文]敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好

我想擔(dān)任五年級(jí)三班的語文組長。

我知道，組長這個(gè)職位并不容易勝任，但我還是會(huì)努力，競選這個(gè)職位的。

我想要競選語文組長這一職務(wù)，第一，我從一年級(jí)開始，就一直是組長，這讓我積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)，我有信心管理好我的組員們。

第二，我的語文成績也比較好，所以我可以幫助在這方面掌握的比較差的同學(xué)。

第三，我還可以辦一些活動(dòng)，如黑板報(bào)，也可以為一些其他的活動(dòng)出一把力。

當(dāng)然，我也有一些缺點(diǎn)，比如：做事主動(dòng)性不夠，有點(diǎn)害羞……不過，我一定會(huì)努力改正的。

如果我當(dāng)上了語文組長，我一定會(huì)多多幫助同學(xué)，不會(huì)因?yàn)楫?dāng)上組長就驕傲、擺架子。

我會(huì)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助他一起學(xué)習(xí)，我也會(huì)和他一起分析他沒有掌握的地方，幫他提高。

另外，如果我沒有被選上，我也不會(huì)灰心，還是會(huì)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的。

請同學(xué)們投我一票吧

謝謝大家

競選小組長發(fā)言稿

我想擔(dān)任五年級(jí)三班的語文組長。

我知道，組長這個(gè)職位并不容易勝任，但我還是會(huì)努力，競選這個(gè)職位的。

我想要競選語文組長這一職務(wù)，第一，我從一年級(jí)開始，就一直是組長，這讓我積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)，我有信心管理好我的組員們。

第二，我的語文成績也比較好，所以我可以幫助在這方面掌握的比較差的同學(xué)。

第三，我還可以辦一些活動(dòng)，如黑板報(bào)，也可以為一些其他的活動(dòng)出一把力。

當(dāng)然，我也有一些缺點(diǎn)，比如：做事主動(dòng)性不夠，有點(diǎn)害羞……不過，我一定會(huì)努力改正的。

如果我當(dāng)上了語文組長，我一定會(huì)多多幫助同學(xué)，不會(huì)因?yàn)楫?dāng)上組長就驕傲、擺架子。

另外，如果我沒有被選上，我也不會(huì)灰心，還是會(huì)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的。

請同學(xué)們投我一票吧

謝謝大家

競選語文組長演講稿

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)。

班組安全生產(chǎn)管理的好壞，直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在實(shí)施班組精細(xì)化管理工程中，讓安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，就必須抓好班組長的建設(shè)。

現(xiàn)結(jié)合本單位實(shí)際，我就如何當(dāng)好班組長這個(gè)話題，談?wù)勛约簬c(diǎn)不很成熟的看法。

一、班組長必須不斷提高自身素質(zhì)。

班組長是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。

因此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長的政治、思想、技術(shù)素質(zhì)都必須過硬。

我們所從事的行業(yè)決定了班組長的使命，要求班組長在技術(shù)上必須“一專多能”。

所以,我們在班組長的選拔任用上一定要考慮這一點(diǎn)。

通過考核合格后再任命為班組長。

在任何一個(gè)工作場所,班組長必須起到帶頭作用!!4?最關(guān)鍵的是有了安全不一定有了一切，而沒有安全就等于沒有一切，所以在安全工作方面一定要堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主。

防止工傷和重大事故，以及監(jiān)督員工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事等，都將是我致力于安全方面工作的重要環(huán)節(jié)。

5?如果我有幸能出任集輸站的班組長，我將讓自己在一定時(shí)間內(nèi)通過觀察和談話來了解員工們的思想以及個(gè)人工作能力，從而建立一套完善的適用于班組同時(shí)又與公司和隊(duì)部制定的規(guī)章制度不相矛盾的班組管理規(guī)章制度，從而更好、更有力地管理我的井組。

6?在管-理-員工和與員工相處中我要極力做到嚴(yán)人先律己，做到獎(jiǎng)懲鮮明，絕不可以摻雜絲毫個(gè)人感情在里面。

不能因?yàn)槟橙撕臀易叩媒凸艿盟牲c(diǎn)，反之則管得嚴(yán)，那樣的話將會(huì)把班組工作搞得更加復(fù)雜和不可管理，更不可能體現(xiàn)出班組長在公司基層管理中的重要性。

因?yàn)橹皼]有擔(dān)任過類似的職務(wù)，所以我對班組長職責(zé)的大致作法和理解就這么多，具體的班組長職責(zé)和我的不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)以及評委指正!謝謝!實(shí)例二某石油企業(yè)班組長競聘演講稿單位職務(wù)：×××站站長姓名：×××各位評委、各位同志：為配合我分公司及××公司有關(guān)崗位競聘、深化完善內(nèi)部分配制度改革的順利實(shí)施，現(xiàn)根據(jù)×××隊(duì)“關(guān)于員工競聘班組長、機(jī)長通知”要求，我將競聘采氣隊(duì)站長職位，并作如下競聘報(bào)告，請各位評委審議：一、本人的基本情況本人于××年××月畢業(yè)于××××專業(yè)，××年××月參加工作，××年××月任×××站站長，現(xiàn)為大專學(xué)歷，××高級(jí)工，中國共-產(chǎn)-黨黨員，現(xiàn)擔(dān)任××開發(fā)公司×××隊(duì)××站站長。

二、競聘優(yōu)勢本人從事×××工作××年，有擔(dān)任××站站長××年的工作經(jīng)歷，熟悉站內(nèi)工作流程，精通站內(nèi)業(yè)務(wù)，能獨(dú)立處理站內(nèi)事務(wù)，有良好的群眾基矗參加工作至今先后被評為××公司2002年度優(yōu)秀共青團(tuán)員，××年度××公司雙文明先進(jìn)個(gè)人，并榮獲××年度中國石油化工集團(tuán)公司“青年崗位能手”，獲得過××職工技術(shù)比武第一名、技術(shù)比武采氣專業(yè)組技術(shù)狀元和技術(shù)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。

現(xiàn)已通過×××學(xué)院專接本考試并完成全部課程。

下面，我借這次機(jī)會(huì)，把我擔(dān)任×××站站長以來在班組管理方面的一些經(jīng)驗(yàn)和心得向各位領(lǐng)導(dǎo)和評委作一次匯報(bào)，并同各位班組長進(jìn)行交流，有不對的地方請批評指正。

【擴(kuò)展閱讀篇】演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。

演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。

它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。

但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。

其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。

嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。

所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：主要特點(diǎn)第一、針對性。

演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。

它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。

所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。

演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。

由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。

如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。

一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。

因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。

演講是一門藝術(shù)。

好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。

要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。

如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。

演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。

撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。

為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。

書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。

演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。

為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。

所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。

所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。

具體要做到：把長句改成適聽的短句;把倒裝句改為常規(guī)句;把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;把生僻的詞換成常用的詞;把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。

聽眾會(huì)對演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。

演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。

要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。

總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能第一、“使人知”演講。

這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。

它的目的在于使人知道、明白。

如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。

它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。

這種演講的主要目的是使人信賴、相信。

它從“使人知”演講發(fā)展而來。

如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。

它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。

這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。

如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。

這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。

法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號(hào)召法國人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。

它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。

這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。

這種演講的事例很多，人們大都能聽到。

它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。

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黨的三會(huì)一課最少多長時(shí)間召開一次啊

黨小組長應(yīng)由所在的黨小組的黨員選生，也可由黨指定。

一般選小組長一人黨員較多、分散或工作需要，也可增選副組長一人。

小組長的任期和支委會(huì)的任期一樣，可在改選支部委員會(huì)的同時(shí)改選黨小組長。

因?yàn)辄h小組不是一級(jí)組織，所以黨小組長也不是黨內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他只是黨小組的負(fù)責(zé)人，是黨的基層骨干。

第一黨小組會(huì)(推選黨小組長)

第一黨小組會(huì)(推選黨小組長)時(shí)間：2024年1月4日地點(diǎn)：會(huì)議室出席人：A、B、C、D、E、F、G、H缺席人：無主持人：A記錄人：議題：推舉中隊(duì)黨支部第一黨小組長A：今天黨小組會(huì)議應(yīng)到8人，實(shí)到8人，可以開會(huì)。

同志們，由于張立新同志擔(dān)任中隊(duì)黨支部第一黨小組長任期已滿，今天我們此次會(huì)議的議題是推舉中隊(duì)黨支部第一黨小組長。

中隊(duì)黨支部提名的黨小組長候選人是B同志。

下面我先宣讀一下黨小組長職責(zé)和選拔條件：黨小組長是黨支部開展工作的得力助手，是黨的基層工作的骨干。

黨小組一般是由本小組黨員選舉產(chǎn)生，是黨小組的負(fù)責(zé)人，是黨小組活動(dòng)的具體組織者，在黨小組的建設(shè)中起著重要作用。

黨小組應(yīng)由有責(zé)任感和積極性，有堅(jiān)強(qiáng)的黨性觀念，熟悉黨的基礎(chǔ)知識(shí)，為人正直，即堅(jiān)持原則又善于團(tuán)結(jié)同志，有一定的組織能力和違心的正式黨員來擔(dān)任。

被編入黨小組的上級(jí)黨組織職務(wù)的，一般不要兼任黨小組組長，兼職過多可能會(huì)影響到履行主要職責(zé)，也不利于上下監(jiān)督。

預(yù)備黨員沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，不適宜擔(dān)任黨小組長。

大家對支部提名的B同志擔(dān)任黨小組長有沒有異議

A：沒有異議的話，下面我們將以等額選舉的形式進(jìn)行無記名投票。

（投票中……）A：請C同志宣布投票結(jié)果。

C：此次選舉中隊(duì)黨支部第一黨小組長共發(fā)放選票8張，收回選票8張，其中無效票0張，選票全部有效。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，B同志獲得8票，全票通過。