煤礦工作的感想
升領(lǐng)導(dǎo)后感言篇一煤礦工作感受和打算工作感受和下一步工作打算時光荏苒，歲月如梭，我是今年四月份來到咱們騰暉礦的，工作至今，六個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。
每天忙忙碌碌，更是感覺不出時間的痕跡。
自從擔(dān)任綜合辦公室秘書一職，我深感綜合辦公室是礦正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一個重要樞紐部門，不僅需要對礦內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，而且工作繁雜、任務(wù)較重。
作為辦公室的秘書，我十分珍惜這個工作崗位，我本著“把工作做得更好”這一目標(biāo)，通過不斷的學(xué)習(xí)以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，熟悉了本職各項(xiàng)工作的程序、方向，形成了一個較為清晰的工作思路。
雖然工作中還存在這樣那樣的不足，但應(yīng)該說付出了也收獲了，我自己感到成長了，也逐漸成熟了。
但是在工作中還存在一些差距與不足：
【第1句】：由于自己專業(yè)水平的局限，對煤礦工作了解還不夠多，還不能完全適應(yīng)工作需要。
【第2句】：由于能力有限，總是處于一種“要我做”而不是“我要做”的工作狀態(tài)，工作有拖拉現(xiàn)象，對一些事情的處理還不太妥當(dāng)。
【第3句】：由于學(xué)習(xí)不夠，工作中有時會感覺力不從心。
缺乏創(chuàng)新意識，工作方法還有待改進(jìn)。
面對自己存在的差距與不足，對下一步工作將做如下打算：
【第1句】：熱愛自己的本職工作，正確、認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，有效利用工作時間，堅(jiān)守崗位，需要加班加點(diǎn)完成的工作按時加班加點(diǎn)保證工作的完成。
7篇三：煤礦培訓(xùn)心得體會徐礦集團(tuán)安全培訓(xùn)個人總結(jié)
【第1句】：
軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部到什么單位工作比較好
軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的營團(tuán)干部，特別是從事管理的個、軍官轉(zhuǎn)業(yè)后到什么地方工作比較好
有利于發(fā)揮他們的作用
補(bǔ)充： 轉(zhuǎn)業(yè)干部每年什么時間安排
補(bǔ)充： 軍人轉(zhuǎn)業(yè)到什么地方報到
滿意答案幸福15級2009-03-21大多轉(zhuǎn)業(yè)干部到地方單位后一般都會降職安排,雖然工資待遇沒降(也沒法降),但平職安排的很少(也有),按一般安置原則,只要所在安置單位不受職級編制的限制,均應(yīng)平職安排,也就是說比如廳級單位主任科員以下的就不受編制限制,所以正營職務(wù)以下的都應(yīng)平行安排,處級單位只要是不涉及到與領(lǐng)導(dǎo)崗位平行的職務(wù),也應(yīng)該是給予安排的,科級單位嘛就別想美事了,正營或副營都要按實(shí)職安排,那原有的領(lǐng)導(dǎo)就只能別當(dāng)了.可現(xiàn)實(shí)卻與此原則差之甚遠(yuǎn),除了連職以下的不降(只能按科員,其實(shí)也沒法降,否則照降不誤,謀些人們正瞪紅了眼就怕你占了光,可是也占不了的),這樣看來,連以下轉(zhuǎn)業(yè)的也算是慶幸的,副營差不多都要比正連多干三年,可一下來,全給你扯平了從頭再來,同樣,正營要比正連多干六年,比副連多干九年,比正排多干十二年,可到頭來,到了地方,也按三\\\\四年升一職算(僅限不受編制限制的單位),一目了然,越早轉(zhuǎn)業(yè)越好,既然要下決心轉(zhuǎn)業(yè),遲轉(zhuǎn)不如早轉(zhuǎn).一壺老酒 的感言： 謝謝
你對軍轉(zhuǎn)工作很熟悉。
教學(xué)樓拆還是不拆的書信作文
如何培養(yǎng)孩子的愛國情懷愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報國之志、學(xué)報國之才、踐報國之行。
一個真正的人才，不僅要擁有才能，更要擁有健全的人格，健全的人格首要一點(diǎn)就是熱愛祖國。
現(xiàn)在，許多小學(xué)生愛國的熱情不是很高，在他們心中，愛國是長大后的事情，現(xiàn)在，他們只要每天佩帶紅領(lǐng)巾就是愛國了。
所以，培養(yǎng)孩子的愛國情感，樹立民族自尊心與民族責(zé)任感，是我們小學(xué)德育的一個重要內(nèi)容。
怎樣培養(yǎng)孩子的愛國情感呢。
一、充分利用中隊(duì)活動課，幫助學(xué)生認(rèn)識祖國。
【第1句】：開展知識講座，認(rèn)識國旗、國歌、國徽與祖國版圖。
中隊(duì)活動課，展示我們的國旗、國徽，并且播放國歌。
讓學(xué)生認(rèn)真觀察它們的形狀與顏色。
中華人民共和國國旗為五星紅旗，長方形，紅色象征革命，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆，象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命大團(tuán)結(jié)，星用黃色象征紅色大地上呈現(xiàn)光明。
一星較大，四星較小環(huán)拱于大星之右側(cè)，并各有一個角尖正對大星的中心點(diǎn)，表達(dá)億萬人民心向偉大的中國共產(chǎn)黨，如似眾星拱北辰。
旗桿套為白色，以與旗面的紅色相區(qū)別。
國徽的內(nèi)容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，象征中國人民自‘五四’運(yùn)動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。
我們的國歌是田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》。
這支愛國歌曲曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的炮聲中，廣泛而迅速地傳遍了祖國的長城內(nèi)外、大江南北。
它充分體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抗擊外敵、團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)良傳統(tǒng)和頑強(qiáng)的斗爭精神。
1940年以后，它被傳到了美國。
南洋和法國等地。
不僅激勵著中國人民從勝利走向勝利。
而且成為世界反法西期戰(zhàn)線和世界無產(chǎn)階級革命運(yùn)動中，代表中國人民最強(qiáng)音的一支愛國主義戰(zhàn)歌。
國旗與國徽是祖國的象征。
愛祖國，首先就要愛我們的國旗國徽，會唱我們的國歌，在升國旗時要嚴(yán)肅認(rèn)真地向國旗行隊(duì)禮。
站在祖國版圖前，給學(xué)生講解我們祖國各處的風(fēng)土人情，讓學(xué)生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類世界的巨大貢獻(xiàn)的同時，激發(fā)小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們了解我國近代所以落后，并客觀地分析它落后的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。
【第2句】：開展豐富多彩的學(xué)國史，知國情活動。
學(xué)校可以開展豐富多彩的課余活動：《祖國在我心中》演講比賽；《我愛祖國》征文比賽；講英雄故事比賽；看革命故事書籍；觀看歷史影片、利用黑板報、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設(shè)成就；指導(dǎo)小學(xué)生收看新聞等電視節(jié)目，開展社會調(diào)查，使小學(xué)生感受祖國四化建設(shè)的飛速發(fā)展。
特別要充分利用課堂教學(xué)這條途徑，做到結(jié)合教學(xué)講歷史、講傳統(tǒng)；結(jié)合教學(xué)講愛國民族英雄和科學(xué)家、藝術(shù)家的卓越貢獻(xiàn)；結(jié)合教學(xué)講老一代無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績；結(jié)合教學(xué)講社會主義建設(shè)的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無比正確；結(jié)合教學(xué)講愛國主義理論、遠(yuǎn)大理想和奮斗精神，等等。
二、充分利用革命基地，進(jìn)行愛國主義教育。
課外活動課，帶領(lǐng)學(xué)生祭奠革命烈士紀(jì)念碑或者參觀革命勝地。
也許歷史離我們的學(xué)生太遠(yuǎn)了，在往常的活動中，很多學(xué)生站在紀(jì)念碑前沒有恭敬的心情，甚至有的學(xué)生在舉辦祭奠儀式時還竊竊地笑。
所以，祭奠活動不能僅僅是舉辦緬懷儀式，還可以邀請革命前輩現(xiàn)場講英雄故事，讓學(xué)生們了解我們的革命前輩為了我們今天的幸福生活而奉獻(xiàn)出寶貴的生命，教育他們不僅要緬懷革命烈士的斗爭精神，還要繼承他們的遺志，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，將來把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大。
三、關(guān)心時事，培養(yǎng)民族自豪感與愛國責(zé)任感 我們不僅要在學(xué)校里對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，還要求學(xué)生每天養(yǎng)成讀書看報，收看新聞的良好習(xí)慣，讓他們了解祖國的重大事件，并且積極討論，積極參與。
例如。
祖國要舉辦奧運(yùn)會了，我們小學(xué)生該為奧運(yùn)會做些什么
祖國成功舉辦了奧運(yùn)會，你有什么感想
我們的神州七號宇航員成功漫游太空，你激動嗎
通過討論祖國這些偉大的成就，培養(yǎng)孩子熱愛祖國，為祖國而驕傲的情感。
雪災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、四川地震，是我們國家的重大災(zāi)難，學(xué)生們不僅要知道這些事情，還要知道我們的國家，我們的國民是怎樣堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些災(zāi)難的。
國難當(dāng)前，我們作為一個小學(xué)生，應(yīng)該為國家做些什么
許多學(xué)生都把自己的零用錢捐給了災(zāi)區(qū)，是用自己的行動愛我們的祖國。
并且告訴學(xué)生，我們的祖國是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，我們?yōu)樽约旱淖鎳湴恋耐瑫r，還要有為祖國而奉獻(xiàn)的強(qiáng)烈的責(zé)任感。
對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，是維護(hù)中華民族強(qiáng)大凝聚力的需要，是建設(shè)社會主義精神文明的需要，也是少年兒童健康成長，積極發(fā)展的需要。
我們每個教育工作者都要努力探索對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的多種途徑，擴(kuò)大教育成果，為國家繁榮與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
小學(xué)五年級學(xué)生成長記錄冊家長寄語怎么寫
通常需要根據(jù)公司的組織機(jī)構(gòu)及員工的努力程度來綜合考量升職的時間長短。
行政文員的升職路徑方向大致為：行政主管，行政人事經(jīng)理、人力資源總監(jiān)
關(guān)于文明禮儀的知識
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面：
【第1句】：從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等。
【第2句】：從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。
在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。
因此，要加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
讀了《賣火柴的小女孩》后，有什么感受
一、感受：是對一個花季少女純潔靈魂的摧殘，這個可憐的女孩連最起碼的溫飽都失去的一瞬間，仍然保持著對美好情境的向往，這或許就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把這個弱小生命的凄苦和悲慘命運(yùn)與她對美好情境的向往與破滅疊化在一起描寫的，這增強(qiáng)了人物形象的藝術(shù)感染力。
文章這樣描寫到“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”，在幻景中看到過“溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，慈愛的奶奶”，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活。
作者把小女孩美麗的幻景與她面臨的冷酷的現(xiàn)實(shí)疊化在一起描寫，對罪惡的資本主義社會進(jìn)行了無情的鞭笞。
是丹麥著名童話故事作家安徒生的一篇著名的童話故事，發(fā)表于1846年。
主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。
小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對比。
安徒生通過這個童話，表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當(dāng)時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。
并入選了人教版六年級下冊語文書的第14課。
二、作者簡介：漢斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805-1875），19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，也是個虔誠的基督教徒，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。
他出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。
父親是鞋匠，母親是傭人。
早年在慈善學(xué)校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工。
受父親和民間口頭文學(xué)影響，他從小愛文學(xué)。
11歲時父親病逝，母親改嫁。
為追求藝術(shù)，他14歲時只身來到首都哥本哈根。
經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。
因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。
歷時5年。
1828年，升入哥本哈根大學(xué)。
畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。
1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。
安徒生文學(xué)生涯始于1822年的編寫劇本。
進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。
曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。
1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽(yù)，是他成人文學(xué)的代表作。
他最著名的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。
他的作品《》已經(jīng)被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行和出版。
在部隊(duì)如何立功
一二節(jié) 軍人獎勵的十三條 對個人和單位的獎勵項(xiàng)目：
【第1句】：嘉獎
【第2句】：三
【第3句】：二等功
【第4句】：一等功
【第5句】：榮譽(yù)稱號 獎勵項(xiàng)目，依次以嘉獎為最低獎勵，榮譽(yù)稱號為最高獎勵。
第十四條 對獲得三、二、一等功獎勵的個人，分別授予三、二、一等功獎?wù)隆?/p>
對獲得榮譽(yù)稱號獎勵的個人，軍區(qū)級單位批準(zhǔn)的,授予二級英雄模范獎?wù)隆?/p>
中央軍事委員會批準(zhǔn)的，授予一級英雄模范獎?wù)隆?/p>
對獲得三、二、一等功獎勵的單位頒發(fā)獎狀;對獲得榮譽(yù)稱號獎勵的單位授予獎旗。
第十五條 對獲得三等功以上獎勵的義務(wù)兵,可以提前晉銜，對獲得二等功以上獎勵的士官,可以提前提高銜級工資檔次。
對獲得一等功以上獎勵的軍官,可以提前晉銜或者提高職務(wù)(專業(yè)技術(shù))等級工資檔次;對獲得一等功以上獎勵的文職干部,可以提前晉級別等級或者提高職務(wù)(專業(yè)技術(shù))等級工資檔次。
提前晉銜適用于列兵和上校以下軍官(不得超過其職務(wù)等級的最高編制軍銜);提前晉級別等級適用于四級以下的文職干部(不得超過其職務(wù)等級規(guī)定的最高級別);提前提高銜級工資檔次適用于低于本銜級工資最高檔次的各級士官;提前提高職務(wù)(專業(yè)技術(shù))等級工資檔次適用于各級低于最高檔次的軍官、文職干部。
提前晉銜、晉級別等級、提高工資檔次,通常分別只晉一銜、晉一級、提高一檔。
二、軍人獎勵的條件： 第十六條 個人或者單位遵守紀(jì)律,在作戰(zhàn)、訓(xùn)練或者其他工作中的某一方面表現(xiàn)突出,取得優(yōu)良成績或者被評為優(yōu)秀士兵的,給予嘉獎。
第十七條 個人遵守紀(jì)律,有下列表現(xiàn)之一的,按照下列規(guī)定給予記功： (一)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,貫徹黨的路線、方針、政策,聯(lián)系實(shí)際回答和解決重大理論和現(xiàn)實(shí)問題,成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(二)戰(zhàn)斗中英勇頑強(qiáng),堅(jiān)決執(zhí)行命令,模范遵守戰(zhàn)場紀(jì)律,完成作戰(zhàn)任務(wù)成績突出,或者主動掩護(hù)、搶救戰(zhàn)友,事跡突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)的,可以記一等功。
(三)戰(zhàn)斗中勇于克服困難,積極主動、迅速有效地提供后勤、技術(shù)或者其他作戰(zhàn)保障,對完成作戰(zhàn)任務(wù)有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)的,可以記一等功。
(四)堅(jiān)決執(zhí)行上級命令,正確指揮,密切協(xié)同,在組織指揮完成作戰(zhàn)任務(wù)中,表現(xiàn)突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)的,可以記一等功。
(五)年度軍事訓(xùn)練成績優(yōu)異,被旅、師、集團(tuán)軍(相當(dāng)?shù)燃壍牟筷?duì))樹立為軍事訓(xùn)練標(biāo)兵的,在《中國人民解放軍軍事訓(xùn)練大綱》規(guī)定科目的比賽中,獲得集團(tuán)軍(相當(dāng)?shù)燃壍牟筷?duì))或者海軍艦隊(duì)、海軍航空兵、軍區(qū)空軍以及其他相當(dāng)?shù)燃壍膯挝痪C合成績前三名的,可以記三等功;被軍區(qū)級單位樹立為軍事訓(xùn)練標(biāo)兵或者獲得軍區(qū)級單位綜合成績前三名的,可以記二等功;被樹立為全軍軍事訓(xùn)練標(biāo)兵或者在全軍軍事訓(xùn)練比賽中,獲得優(yōu)異成績,有重大影響的,可以記一等功。
(六)積極參加教育訓(xùn)練改革和技術(shù)革新、技術(shù)改造,對提高教育訓(xùn)練質(zhì)量、促進(jìn)部隊(duì)建設(shè)有較大貢獻(xiàn),其成果被批準(zhǔn)在集團(tuán)軍(相當(dāng)?shù)燃壍牟筷?duì))或者海軍艦隊(duì)、海軍航空兵、軍區(qū)空軍以及其他相當(dāng)?shù)燃壍膯挝煌茝V應(yīng)用的,可以記三等功;有重要貢獻(xiàn),被批準(zhǔn)在軍區(qū)級單位推廣應(yīng)用的,可以記二等功;有重大貢獻(xiàn),被批準(zhǔn)在全軍推廣應(yīng)用的,可以記一等功。
(七)在完成重大科研試驗(yàn)、遠(yuǎn)航、導(dǎo)彈發(fā)射、戰(zhàn)役演習(xí)等任務(wù)中,成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)的,可以記一等功。
(八)在戰(zhàn)備值班、執(zhí)勤中,及時發(fā)現(xiàn)和正確處理重要情況,保證完成任務(wù)或者避免重大損失,成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)的,可以記一等功。
(九)在邊防、海島或者高原等艱苦地區(qū),不畏困難,安心工作,成績突出的,可以記三等功;功績顯著的,可以記二等功;功績卓著,有重大影響的,可以記一等功。
(十)在執(zhí)行急難險重任務(wù)中,或者在其他緊要關(guān)頭,勇敢沉著,不怕犧牲,成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)的,可以記一等功。
(十一)在完成施工、生產(chǎn)任務(wù)中,科學(xué)管理,勤儉節(jié)約,確保優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、安全、低耗,成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(十二)在開展政治思想工作,加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),保證部隊(duì)的集中統(tǒng)一和各項(xiàng)任務(wù)的完成方面,成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(十三)在擁政愛民、支援國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、參加軍民共建社會主義精神文明活動中,有較大貢獻(xiàn)的,或者長期堅(jiān)持為人民群眾做好事,或者勇于同違法犯罪分子作斗爭,奮不顧身保護(hù)國家財產(chǎn)和人民群眾的生命安全,事跡突出的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(十四)精心使用、保養(yǎng)武器裝備和維護(hù)軍事設(shè)施,勇于同私藏、破壞、盜竊武器、彈藥、裝備和危害軍事設(shè)施安全的行為作斗爭,或者在武器裝備的監(jiān)造、驗(yàn)收中避免重大質(zhì)量問題,事跡突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)的,可以記一等功。
(十五)預(yù)防和避免事故、案件,使國家、軍隊(duì)和人民群眾的利益免受或者減少損失,事跡突出,有較大貢獻(xiàn)的,飛行員達(dá)到規(guī)定的安全飛行時間和技術(shù)等級的,或者各種車輛、機(jī)械的駕駛員和操作手,多年安全無事故,并被集團(tuán)軍(相當(dāng)?shù)燃壍牟筷?duì))以上單位樹立為標(biāo)兵的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(十六)保守、保護(hù)秘密,堅(jiān)決同泄密行為和敵特的竊密、滲透活動作斗爭,事跡突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(十七)在教學(xué)、科研中,成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,或者獲得國家自然科學(xué)、發(fā)明、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎,或者獲得軍隊(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎,或者多次獲得軍隊(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎項(xiàng)目的首要完成人,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,或者獲得國家自然科學(xué)、發(fā)明、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎,或者獲得軍隊(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎以上項(xiàng)目的首要完成人,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,或者獲得國家自然科學(xué)、發(fā)明、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎以上項(xiàng)目的首要完成人,可以記一等功。
(十八)在醫(yī)務(wù)衛(wèi)生工作中,救死扶傷,熱心為官兵服務(wù),成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(十九)堅(jiān)持文藝工作的正確方向,長期深入基層,深入邊防、海島、高原等艱苦地區(qū),為部隊(duì)服務(wù),或者創(chuàng)作出優(yōu)秀作品,為活躍部隊(duì)文化生活,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(二十)在體育比賽中,個人或者集體項(xiàng)目的主力隊(duì)員,在全國、全軍運(yùn)動會上取得優(yōu)異成績的,可以記三等功;在世界級或者亞洲運(yùn)動會上取得優(yōu)異成績的,可以記二等功;在奧運(yùn)會等重大世界級運(yùn)動會上奪得金牌或者打破世界紀(jì)錄的,可以記一等功;對取得上述成績作出突出貢獻(xiàn)的教練員,可以給予相應(yīng)的獎勵。
(二十一)在學(xué)習(xí)政治、軍事、科學(xué)、文化、技術(shù),履行職責(zé)、鉆研業(yè)務(wù),艱苦奮斗、廉潔奉公,遵紀(jì)守法、秉公執(zhí)法,嚴(yán)格要求、科學(xué)管理,尊干愛兵、團(tuán)結(jié)互助等方面,成績突出,或者機(jī)關(guān)工作人員為首長正確決策提出重要建議等方面,表現(xiàn)突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(二十二)連續(xù)多年被評為優(yōu)秀士兵(優(yōu)秀學(xué)員)的,被評為集團(tuán)軍(相當(dāng)?shù)燃壍牟筷?duì))以上單位基層建設(shè)標(biāo)兵連隊(duì)、標(biāo)兵單位或者獲得集體二等功以上獎勵的單位主官,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(二十三)其他方面表現(xiàn)突出,與上列各項(xiàng)記三、二、一等功的事跡、貢獻(xiàn)和影響相當(dāng)?shù)?可以分別記三、二、一等功。
三、 第十八條 單位遵守紀(jì)律,有下列表現(xiàn)之一的,按照下列規(guī)定給予記功： (一)完成作戰(zhàn)任務(wù),戰(zhàn)績突出,或者完成作戰(zhàn)保障任務(wù),成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;戰(zhàn)績或者功績顯著,對作戰(zhàn)勝利有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;戰(zhàn)績或者功績卓著,有重大貢獻(xiàn)的,可以記一等功。
(二)戰(zhàn)備、訓(xùn)練工作落實(shí),在重大軍事行動或者完成軍事訓(xùn)練以及各種執(zhí)勤任務(wù)中,成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(三)在完成急難險重和其他特殊任務(wù)中,組織嚴(yán)密,作風(fēng)頑強(qiáng),不畏艱險,連續(xù)奮戰(zhàn),為保護(hù)國家、人民和軍隊(duì)的利益,做出突出成績,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(四)在完成施工、生產(chǎn)任務(wù)中,周密組織,科學(xué)管理,成績突出,有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(五)全面落實(shí)條令、條例,作風(fēng)優(yōu)良,紀(jì)律嚴(yán)明,令行禁止,秩序正規(guī),團(tuán)結(jié)緊密,士氣高昂,連續(xù)多年無案件和等級責(zé)任事故,正規(guī)化建設(shè)成績突出的,可以記三等功;功績顯著的,可以記二等功;功績卓著,有重大影響的,可以記一等功。
(六)建設(shè)社會主義精神文明,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的革命軍人,或者在擁政愛民、支援國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、開展軍民共建社會主義精神文明活動中,成績突出的,可以記三等功;功績顯著的,可以記二等功;功績卓著,有重大影響的,可以記一等功。
(七)加強(qiáng)基層全面建設(shè),成績突出,被集團(tuán)軍(相當(dāng)?shù)燃壍牟筷?duì))或者海軍艦隊(duì)、海軍航空兵、軍區(qū)空軍以及其他相當(dāng)?shù)燃壍膯挝粯淞榛鶎咏ㄔO(shè)標(biāo)兵連隊(duì)、標(biāo)兵單位的,可以記三等功;被軍區(qū)級單位樹立為標(biāo)兵連隊(duì)、標(biāo)兵單位的,可以記二等功;功績卓著,在全軍有重大影響的,可以記一等功。
(八)圓滿完成教學(xué)、科研任務(wù),并在教學(xué)改革和科研中,取得突出成績,對推動、指導(dǎo)教學(xué)工作和部隊(duì)建設(shè)、國防建設(shè)有較大貢獻(xiàn)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)的,可以記一等功。
(九)文化、新聞、出版、體育等單位,堅(jiān)持正確的政治方向,熱心為部隊(duì)服務(wù),成績突出,為國家和軍隊(duì)贏得榮譽(yù)的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻(xiàn)的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻(xiàn)和影響的,可以記一等功。
(十)其他方面表現(xiàn)突出,與上列各項(xiàng)記三、二、一等功的事跡、貢獻(xiàn)和影響相當(dāng)?shù)?可以分別記三、二、一等功。
四、第十九條 個人或者單位遵守紀(jì)律,在作戰(zhàn)或者其他方面,功績卓著,有特殊貢獻(xiàn),在軍區(qū)級單位、全軍、全國有重大影響和推動作用,堪稱楷模的,可以授予榮譽(yù)稱號。
軍人獎勵的權(quán)限第二十條 對義務(wù)兵實(shí)施獎勵的權(quán)限按照下列規(guī)定執(zhí)行： (一)嘉獎由連、營批準(zhǔn)。
(二)三等功由團(tuán)、旅批準(zhǔn)。
(三)二等功由旅、師批準(zhǔn)。
(四)一等功由集團(tuán)軍批準(zhǔn)。
(五)榮譽(yù)稱號由軍區(qū)、中央軍事委員會批準(zhǔn)。
對士官實(shí)施獎勵的權(quán)限按照下列規(guī)定執(zhí)行： (一)初級、中級士官,嘉獎由連、營,三等功由團(tuán)、旅,二等功由旅、師,一等功由集團(tuán)軍,榮譽(yù)稱號由軍區(qū)、中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(二)高級士官,嘉獎由營、團(tuán),三等功由旅、師,二等功由集團(tuán)軍,一等功由軍區(qū),榮譽(yù)稱號由軍區(qū)、中央軍事委員會批準(zhǔn)。
第二十一條 對軍官、文職干部實(shí)施獎勵的權(quán)限按照下列規(guī)定執(zhí)行： (一)排職和專業(yè)技術(shù)十四級軍官,辦事員級和專業(yè)技術(shù)十四級文職干部,嘉獎由連、營,三等功由團(tuán)、旅,二等功由旅、師,一等功由集團(tuán)軍,榮譽(yù)稱號由軍區(qū)、中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(二)連職和專業(yè)技術(shù)十三、十二級軍官,科員級和專業(yè)技術(shù)十三、十二級文職干部,嘉獎由營,三等功由團(tuán)、旅,二等功由旅、師,一等功由集團(tuán)軍,榮譽(yù)稱號由軍區(qū)、中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(三)營職和專業(yè)技術(shù)十一、十級軍官,科級和專業(yè)技術(shù)十一、十級文職干部,嘉獎由團(tuán)、旅,三等功由旅、師,二等功由集團(tuán)軍,一等功由軍區(qū),榮譽(yù)稱號由軍區(qū)、中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(四)團(tuán)職和專業(yè)技術(shù)九、八、七(中級專業(yè)技術(shù)職務(wù))級軍官,處級和專業(yè)技術(shù)九、八、七(中級專業(yè)技術(shù)職務(wù))級文職干部,嘉獎由師,三等功由集團(tuán)軍,二、一等功由軍區(qū),榮譽(yù)稱號由中央軍事委員會批準(zhǔn);副團(tuán)職和專業(yè)技術(shù)九級軍官,副處級和專業(yè)技術(shù)九級文職干部,旅可以批準(zhǔn)給予嘉獎。
(五)師職和專業(yè)技術(shù)七(高級專業(yè)技術(shù)職務(wù))、六、五、四級軍官,局級和專業(yè)技術(shù)七(高級專業(yè)技術(shù)職務(wù))、六、五、四級文職干部,嘉獎由集團(tuán)軍,三、二等功由軍區(qū),一等功、榮譽(yù)稱號由中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(六)部隊(duì)的軍職和專業(yè)技術(shù)三級以上軍官、文職干部，嘉獎由軍區(qū)，三等功以上獎勵由中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(七)軍區(qū)職以上軍官的各項(xiàng)獎勵,由中央軍事委員會批準(zhǔn)。
第二十二條 對單位實(shí)施獎勵的權(quán)限按照下列規(guī)定執(zhí)行： (一)排以下單位,嘉獎由營,三等功由團(tuán)、旅,二等功由旅、師,一等功由集團(tuán)軍,榮譽(yù)稱號由軍區(qū)、中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(二)連級單位,嘉獎由團(tuán)、旅,三等功由旅、師,二等功由集團(tuán)軍,一等功由軍區(qū),榮譽(yù)稱號由軍區(qū)、中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(三)營級單位,嘉獎由旅、師,三等功由集團(tuán)軍,二、一等功由軍區(qū),榮譽(yù)稱號由軍區(qū)、中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(四)團(tuán)級單位,嘉獎由集團(tuán)軍,三、二等功由軍區(qū),一等功、榮譽(yù)稱號由中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(五)旅級單位,嘉獎、三等功由軍區(qū),二等功以上獎勵由中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(六)師級單位,嘉獎由軍區(qū),三等功以上獎勵由中央軍事委員會批準(zhǔn)。
(七)軍級以上單位的各項(xiàng)獎勵,由中央軍事委員會批準(zhǔn)。
對相當(dāng)于營、團(tuán)、師(旅)級的機(jī)關(guān)或者業(yè)務(wù)部門的獎勵,分別按照對連、營、團(tuán)級單位獎勵的權(quán)限執(zhí)行。
第二十三條 各總部、各軍兵種、軍事科學(xué)院、國防大學(xué),執(zhí)行軍區(qū)的獎勵權(quán)。
第二十四條 海軍艦隊(duì)、海軍航空兵、軍區(qū)空軍以及其他相當(dāng)?shù)燃壍膯挝?可以批準(zhǔn)副營職和專業(yè)技術(shù)十一級軍官,副科級和專業(yè)技術(shù)十一級文職干部以及連級單位的一等功;副團(tuán)職和專業(yè)技術(shù)九級軍官,副處級和專業(yè)技術(shù)九級文職干部以及營級單位的二等功;副師職和專業(yè)技術(shù)七級(高級專業(yè)技術(shù)職務(wù))軍官,副局級和專業(yè)技術(shù)七級(高級專業(yè)技術(shù)職務(wù))文職干部以及團(tuán)級單位的三等功;副軍職和專業(yè)技術(shù)三級軍官、文職干部以及旅級單位嘉獎。
第二十五條 相當(dāng)于連、營、團(tuán)、旅、師、集團(tuán)軍級的單位,分別執(zhí)行連至集團(tuán)軍的獎勵權(quán)。
第二十六條 各級司令部、政治部(處)、后勤(聯(lián)勤)部(處)、裝備部(處)以及其他相當(dāng)?shù)燃壍臋C(jī)關(guān)對直屬單位、所屬部門和人員,執(zhí)行下一級部隊(duì)(分隊(duì))的獎勵權(quán)。
第二十七條 對從地方初中、高中畢業(yè)生和部隊(duì)士兵中招收的院校學(xué)員實(shí)施獎勵,按照對士兵獎勵的權(quán)限執(zhí)行;對從地方大專、本科畢業(yè)生中招收的尚未定級的院校學(xué)員實(shí)施獎勵,按照對排職軍官獎勵的權(quán)限執(zhí)行;對軍官和文職干部學(xué)員實(shí)施獎勵,按照其入學(xué)前所任職務(wù)(專業(yè)技術(shù)等級)的獎勵權(quán)限執(zhí)行。
第二十八條 對有行政職務(wù)又有專業(yè)技術(shù)等級的軍官、文職干部實(shí)施獎勵,根據(jù)其主要事跡的性質(zhì),按照行政職務(wù)或者專業(yè)技術(shù)等級的獎勵權(quán)限執(zhí)行。
第二十九條獎勵通常應(yīng)當(dāng)按照獎勵權(quán)限實(shí)施，部隊(duì)因編制或者其他特殊情況，上級可以對下級越級實(shí)施。
五、獎勵的實(shí)施第三十條 獎勵必須根據(jù)個人和單位執(zhí)行任務(wù)的客觀條件、事跡、作用和影響的大小,全面衡量,按照本條令規(guī)定的獎勵項(xiàng)目、條件和程序,及時、正確地實(shí)施。
對個人或者單位的同一事跡只能給予一次獎勵。
總政治部可以根據(jù)實(shí)際情況,規(guī)定具體的獎勵比例。
第三十一條 實(shí)施獎勵應(yīng)當(dāng)按照下列程序辦理： (一)群眾或者領(lǐng)導(dǎo)提名,并在適當(dāng)范圍以會議形式進(jìn)行群眾評議,提出受獎人員和單位以及獎勵項(xiàng)目的建議。
(二)黨委(支部)召開會議,研究決定受獎對象和獎勵項(xiàng)目;超過本級獎勵權(quán)限的,報上級黨委審定。
(三)在黨委研究決定三等功以上獎勵之前,本級政治機(jī)關(guān)對獎勵事跡進(jìn)行核實(shí)。
(四)根據(jù)黨委(支部)決定,由批準(zhǔn)單位的軍政首長實(shí)施獎勵。
在特殊情況下,首長可以直接決定對部屬實(shí)施獎勵,但事后應(yīng)當(dāng)向黨委(支部)報告,并對此負(fù)責(zé)。
第三十二條 對離開原單位,被組織派遣參加集訓(xùn)和執(zhí)行臨時任務(wù)的人員,時間超過半年,達(dá)到獎勵條件的,可以由臨時所在單位,按照規(guī)定的權(quán)限實(shí)施獎勵;時間不足半年,達(dá)到獎勵條件的,由臨時所在單位將其事跡向原單位介紹,由原單位統(tǒng)一衡量,視情實(shí)施獎勵。
設(shè)有臨時黨委(支部),時間超過半年的臨時單位,可以按照上級明確的權(quán)限,對達(dá)到獎勵條件的所屬人員實(shí)施獎勵;時間不足半年的,對達(dá)到獎勵條件的所屬人員,可以將其事跡向原單位介紹,由原單位統(tǒng)一衡量,視情實(shí)施獎勵。
第三十三條 獎勵決定,以書面或者口頭方式下達(dá),在隊(duì)列前或者會議上宣布,也可以書面?zhèn)鏖喕蛘咧幌蚴塥務(wù)咝肌?/p>
書面下達(dá)的獎勵決定,嘉獎和三、二、一等功采取通令形式;榮譽(yù)稱號采取命令形式。
書面和口頭下達(dá)的獎勵決定,必須填寫《獎勵登記(報告)表》(式樣見附錄二、三)。
對個人的獎勵宣布后,應(yīng)當(dāng)將《獎勵登記(報告)表》、獎勵通令或者命令,以及其他有關(guān)的獎勵材料歸入本人檔案。
第三十四條 實(shí)施獎勵的單位,應(yīng)當(dāng)及時宣揚(yáng)受獎?wù)叩南冗M(jìn)事跡,情況允許時,可以召開慶功授獎大會,以鼓勵和教育部隊(duì)。
第三十五條 獲得三等功以上獎勵的個人,應(yīng)當(dāng)及時向其家庭所在地人民政府或者入伍前所在工作單位寄發(fā)受獎通知書,并向其家庭寄發(fā)喜報。
井岡山革命博物館觀后感 作文600字（要原創(chuàng)） 一路收獲一路歌 （就是成長的故事，也一定要原創(chuàng)）
觀后感懷著無比崇敬的心情,千里迢迢來到了紅色搖籃,創(chuàng)建的紅色根據(jù)地——井岡山.早就聽說井岡山很美,但在印象中, 對井岡山感覺始終是黃洋界炮聲過后的戰(zhàn)場,是紅軍迂回行走的小路,是風(fēng)展紅旗如畫的搖籃,是淳樸憨直的革命老區(qū).我也常自問:如果沒有毛澤東和他的紅軍, 井岡山,一個中段的幾座普通山峰,能否馳名天下 沒想到當(dāng)我踏上這片神奇土地的時候,出現(xiàn)在我眼前的濃郁的傳統(tǒng)人文與的風(fēng)光,如同一曲雄壯而又秀美的交響曲,深深地感染著我,親身感受到它的不 凡. 我們重點(diǎn)參觀了,系 統(tǒng),全面地記錄了中國工農(nóng)革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個過程.我們在館內(nèi)一步一步走著,目睹著井岡山怎樣從一塊默默無聞的土地發(fā)展成為 中國革命歷史上最偉大的革命根據(jù)地.此刻,我們邁出的每一步,都是無數(shù)革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的.我的腳步因此變得沉重而緩慢了,不愿放過這博物館 里的每一個細(xì)節(jié).可以說,參觀后得到的東西遠(yuǎn)比我想象的要多,既看到了革命斗爭的腥風(fēng)血雨,又看到了根據(jù)地建設(shè)的欣欣向榮.兩年零四個月,在歷史長河里只 是短暫的瞬間,毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合所開辟的中國革命道路,卻續(xù)寫了跨世紀(jì)的輝煌;海拔不過千余米的井岡山,與 相比,并不算巍峨挺拔,但卻吸引著越來越多的人不斷來探訪.究竟是什么力量支持一代代中國共產(chǎn)黨人從勝利走向更大的勝利 現(xiàn)在我終于有了不虛此行之感,因?yàn)槲医K于明白了這種力量就是井岡山精神 .井岡山的一草一木,一山一水都記錄著英雄們當(dāng)年改天換地的凌云胸懷,他們這支最初僅有幾千人的隊(duì)伍,20年后壯大成為數(shù)百萬人的大軍.眼前 肅穆的綠嶺青山,似乎就在表達(dá)著對這些井岡英雄的深深思念.青蔥的井岡山,紅色的根據(jù)地,每一株樹木都講述著一個故事,每一條小路都記錄著一段歷史. 此 次井岡山之行,讓我受益匪淺,留下了三點(diǎn)深刻印象,一是堅(jiān)定信念的精神;二是為人民服務(wù)的宗旨;三是勇于勝利的勇氣.我要將此次井岡山之行所汲取到的精神 運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,不斷地鞭策自己要勤于思考,勤于學(xué)習(xí),要以更高昂的工作熱情,更認(rèn)真工作態(tài)度,在今后的工作和學(xué)習(xí)中取得長足進(jìn)步,讓我們弘 揚(yáng)井岡山,做的楷模.一路收獲一路歌 有天在 QQ 上和以前的一個學(xué)生聊天，他說，老師，我已經(jīng) 20 歲了。
當(dāng)時心下一驚，掐指一 算，是呀，從 2000 年畢業(yè)，到如今已經(jīng)是從業(yè) 11 年的“老”教師了。
回首人生中最美好的這段青 春年華，心中感慨頗多。
剛畢業(yè)的時候，我自己還是個大孩子。
任教的第一所學(xué)校，被大家稱作“桃花源”——前不著 村后不著店，旁邊是一片果園。
學(xué)校很小，學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，條件當(dāng)?shù)闷稹扒蹇唷倍帧獩]有 暖氣的冬天， 班級支起老式爐子， 在家中飯來張口的我們， 在嗆人的濃煙中學(xué)會生爐子。
一天下來， 煙熏火燎之中，臉上仿佛總有層厚厚的煤灰；在家里連花都沒澆過的我們，扛著工具在學(xué)校的一片 小菜園里刨地種菜，自給自足；沒有電腦，沒有背投，最高科技的教具是錄音機(jī)…… 雖然如此，但是回憶當(dāng)初，印在腦海里的，不僅僅是條件的“苦” ，更有收獲的“樂” 。
教具少， 自己動手做——語文課上的拼音卡片、各種各樣的小動物頭飾，數(shù)學(xué)課上的鐘表、口算卡……老師 少，我們還要上音樂課，錄音機(jī)幫大忙，甚至還學(xué)會指法混亂地彈完一首曲子；活動課，一個人管 三個組，瓶畫、壁掛，甚至還和學(xué)生一起用酒精燈做彩色蠟燭……這樣五彩繽紛的經(jīng)歷，磨練了意 志，鍛煉了能力，讓平面的生活立體起來。
而這樣孜孜不倦的追求，來自于知足樂觀的。
說： “愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
”是啊，只有把工作當(dāng)作一種享受，把愛 注入到工作之中，才能體驗(yàn)到自己的。
如果問起老師的對于自己的職業(yè)最大的理想是什么，我想很多老師會說： “讓學(xué)生喜歡我” 。
自 己做學(xué)生的時候，總是覺得真正懂得學(xué)生心意的老師太少。
褪去了學(xué)生的青澀，自己成了為人師表 者，就發(fā)自內(nèi)心地想讓學(xué)生喜歡自己，想真正的融入他們之中。
作為一名小學(xué)教師，面對著的是和 我們截然不同的新一代少年，從年紀(jì)上，我們相差二十多年；從思想上，他們雖然還稍顯稚嫩，但 有時可能比我們還要超前；從對事物的認(rèn)識上，他們遠(yuǎn)比我們要單純。
尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價 值，贊賞每一個學(xué)生的獨(dú)特和成績，放大每一個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，是讓學(xué)生全面健康發(fā)展的必經(jīng)之 路。
“生命因?yàn)楦冻隽藧郏鼮楦蛔恪?/p>
”這句話常常浮上心頭。
我曾經(jīng)教過這樣一個孩子，他從 小在父母的溺愛下長大， 在三年級的時候， 曾經(jīng)在一些大孩子的蠱惑下， 參與了偷盜自行車的行為。
當(dāng)時剛聽說這件事時，我心里沒譜——萬一處理不好，很難保不再發(fā)生類似的事情。
后來，我發(fā)現(xiàn) 他在受到表揚(yáng)后表現(xiàn)會更好，我便不經(jīng)意的在班級夸夸他，同學(xué)們也常常寫稿子到廣播站表揚(yáng)他的 進(jìn)步，就這樣，這個曾經(jīng)讓老師頭痛不已的“搗蛋鬼” ，逐漸地成了積極的“勞動小能手” 。
次年， 我改教一年級。
當(dāng)時教的學(xué)生，已經(jīng)升上五年級。
可是每當(dāng)看到他們時，總會感到一絲絲溫暖—— 當(dāng)我的嗓子嘶啞的時候，會有同學(xué)輕聲問候；當(dāng)?shù)湍昙壍墓ぷ餍枰獛兔r，會有大孩子主動走上前 來。
那天，當(dāng)我領(lǐng)著小小的值日生，在班上打掃衛(wèi)生時，是那個曾經(jīng)的“搗蛋鬼” ，悄悄走進(jìn)來， 幫著我掃地、擺桌子…… 一個微笑，一句鼓勵的話，一個小本子，一張獎狀，如果論其價值，真的是輕如鴻毛。
可是， 在一個后進(jìn)生的心理，面帶微笑的鼓勵話語，寫滿表揚(yáng)的評語和象征榮譽(yù)的獎狀，卻如同甘露般珍 貴，如珍肴般美味。
作為老師，我告訴自己，要做孩子們?nèi)松械南鹌げ粒寥ツ切╁e誤的、不快 的陰影，讓他們知道自己的價值，明白自己該珍惜什么，該堅(jiān)持什么，該拒絕什么，該摒棄什么。
使他們學(xué)會選擇，能選擇，引領(lǐng)他們走上人生的光明大道。
孟子曾經(jīng)有言：“君子之所以教者五:有如時雨化之者” (《孟子?盡心上》)，這話說的是要象及 時之雨對受教育者加以化育，使之能更好地成長。
人們通常把教育工作者比喻為 “園丁”，我知道， 必須要將這樣“潤物細(xì)無聲”的藝術(shù)融入教學(xué)，才能與學(xué)生共同成長。
只有付出了熱愛，必才能收 獲尊重。
“愛出者愛返，福往者福來。
”一年又一年，我一路經(jīng)歷著風(fēng)雨和磨練，一路收獲著感動和美 好——是領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)我在專業(yè)道路上不斷成長，認(rèn)清方向；是同事，幫助我從青澀的“菜鳥”成長 為駕馭課堂、管理班級的多面手；是學(xué)生，教會我只有付出，才能收獲的真理；是家長，伴隨我逐 步走近家庭教育……是誰說過，生命就像一場馬拉松。
讓我們懷著對教育事業(yè)滿滿的愛意，在教育 這條漫漫長路上，且歌且行，且行且歌
