碩士畢業(yè)答辯結(jié)束后多久能知道自己是否通過(guò)答辯呢

【第1句】：首先，PPT封面應(yīng)該有：畢設(shè)題目、答辯人、指導(dǎo)教師以及答辯日期；

【第2句】：其次，需要有一個(gè)目錄頁(yè)來(lái)清楚的闡述本次答辯的主要內(nèi)容有哪些；

【第3句】：接下來(lái)，就到了答辯的主要內(nèi)容了，第一塊應(yīng)該介紹課題的研究背景與意義；

【第4句】：之后，是對(duì)于研究?jī)?nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個(gè)介紹，這一部分簡(jiǎn)略清晰即可；

【第5句】：重頭戲自然是自己的研究?jī)?nèi)容，這一部分最好可以讓不太了解相關(guān)方面的老師們也能聽(tīng)出個(gè)大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么樣；

【第6句】：最后，是對(duì)工作的一個(gè)總結(jié)和展望。

【第7句】：結(jié)束要感謝一下各位老師的指導(dǎo)與支持。

碩士論文答辯結(jié)束后，一般要多久才能拿到學(xué)位證

一兩個(gè)月就可以了。

碩士研究生答辯結(jié)束通過(guò)，也交了定稿存入答辯檔案袋，為什么還要交兩份到校學(xué)位辦

這個(gè)學(xué)校也保存

是的，學(xué)校會(huì)保存一份，另外一份大概會(huì)放入你的個(gè)人檔案，如果是學(xué)術(shù)性的東西或者具有參考、發(fā)表等價(jià)值，則會(huì)在征詢(xún)你意見(jiàn)的情況下交給其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)

學(xué)術(shù)備了一篇范文，供大家進(jìn)行參　　各師，下午好

我叫***，是**級(jí)**學(xué)生，我的論文題目是---------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文分成……個(gè)部分.　　第一部分是……。

這部分主要論述……　　第二部分是……。

這部分分析……　　第三部分是……　　最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足和這篇論文。

　　雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫(xiě)作，但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備，對(duì)許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多

　　謝謝

　　最重要的是大方得體　　當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備　　首先,向老師,同學(xué)問(wèn)好.自我介紹:哪個(gè)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)班　　再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間　　再介紹自己的框架,分幾部分論述　　再具體介紹每部分內(nèi)容......　　注:　　

【第1句】：如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分　　

【第2句】：提前打聽(tīng)下同組同學(xué)有相同題目否,撞車(chē)的話(huà)，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備　　

【第3句】：一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的　　

【第4句】：開(kāi)場(chǎng)時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌　　

【第5句】：提醒下,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,千萬(wàn)不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽(tīng)取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.