上海澳大利亞國際高中的每月校刊

今天，我很榮幸能獲得這個獎，其實(shí)，臺下有很多人沒有拿到這個獎，他們也是很優(yōu)秀的，在此我祝愿他們不要?dú)怵H，要堅(jiān)持努力，你一定能成功。

另外我也要感謝各位師長，是你們給了我很大的幫助，我將以更好的成績來回報(bào)你們。

謝謝。

班主任在新舊交接中如何做好家長工作

一、 主動和前任班主任取得聯(lián)系，了解班級情況學(xué)生與學(xué)生不同，造就了班級與班級不同，那么老師的教育教學(xué)方法也就不同。

前任班主任帶班了幾年，他的一些做法得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可，因此新接班主任很有必要和前任班主任取得聯(lián)系，了解班級學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平、性格特點(diǎn)、班委會成員、家長的教育方法等其他情況，最好能讓前任班主任對每個學(xué)生的情況做一個具體、全面的分析，新任班主任將這些情況記錄下來，以便能根據(jù)不同學(xué)生而采取不同的教育方法。

在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，了解家長的教育方法甚為重要，你不了解家長的教育方法，一味的用自己的方法，就有可能被家長掃下臺。

一定要根據(jù)家長的教育方法來確定你的教育方法，比如家長教育孩子時注重動之以情，曉之以理，你就不能信口開河，不問青紅皂白一頓訓(xùn)斥，急了還給上幾下；家長對孩子采取賞識教育，你就不能恨鐵不成鋼，整天來批評；有些家長善于和孩子溝通，將老師說的什么話都告訴家長，對這些孩子我們就要注意說話言辭；還有一些家長總是站在自己角度思考問題，因此特別難說話愛找事，我們就要盡量減少正面接觸。

總之，溝通盡量詳細(xì)一些，新班主任了解的情況多一些，日后工作起來就會困難少一些。

二、 做好和班委會成員的溝通，掌握班級詳細(xì)情況班委會成員是班級的精兵強(qiáng)將，他們在班級中有著推波助瀾的作用，征服了他們，也就征服了整個班集體。

因此，新任班主任一定要做好和班委會成員的溝通工作，掌握班級詳細(xì)情況。

（一） 召開班委會，認(rèn)識班干部，對他們的工作給予肯定。

班委會上，先讓班干部介紹一下自己和所承擔(dān)的工作，我們都知道班里所有事情都是這些學(xué)生去干的，他們比別的學(xué)生付出的多，辛苦得多，他們個個是老師的小助手、同學(xué)的好榜樣，所以，新任班主任一定要對他們的工作給予肯定，提出表揚(yáng)，讓他們明白老師很體諒他們，欣賞他們，適當(dāng)?shù)臅r候可以給他們一些精神或物質(zhì)獎勵，讓他們更有勁頭地投入到工作中去。

（二） 了解班級存在問題，以便采取相應(yīng)措施。

只有發(fā)現(xiàn)問題，才能改正錯誤。

雖然前面向前任班主任了解了一些情況，如果讓學(xué)生再來說說，你會了解地更全面。

讓班會成員每人說幾點(diǎn)目前班級存在的問題，副科紀(jì)律怎么樣，誰在搗亂

誰總愛打架，違反校規(guī)

作業(yè)常不完的是誰

哪個組值日總是不干凈

了解到這些小問題，才能采取相應(yīng)的措施，知己知彼百戰(zhàn)百勝嗎。

（三） 了解前任班主任的管理方法。

我們常能聽到這樣的聲音：我們原來的×老師怎么說怎么說。

這說明學(xué)生認(rèn)可原來老師的教育方法。

原班主任是怎樣來管理班級的，每項(xiàng)工作是量化得分還是發(fā)光榮榜；對作業(yè)不完的學(xué)生是叫家長還是發(fā)抄作業(yè)；周一不穿校服是罰站還是讓家長送；上副科搗亂的學(xué)生又是怎么處理，了解這些情況之后，跟自己的管理方法做以比較，看看哪個方法更好，再做以確定來實(shí)施。

了解到這些情況之后，新任班主任一定做以分析，全面衡量，確定自己的管理方法。

三、 重儀表，展魅力，用工作業(yè)績俘獲學(xué)生、家長的心新任班主任在見到學(xué)生、家長時不要害怕，因?yàn)槟闶抢蠋煟运麄儗δ慊蚨嗷蛏俣籍a(chǎn)生著敬意，你越是拘謹(jǐn)，體現(xiàn)出來的越是經(jīng)驗(yàn)不豐富，不管如何都要大著膽子往前走。

在報(bào)名或其他時機(jī)初次見到學(xué)生、家長時，一定要衣著得體，態(tài)度和藹，言談得當(dāng)，自信滿滿，給學(xué)生留一個好的印象。

在開學(xué)第一節(jié)課上，新任班主任一定要向?qū)W生介紹自己，介紹中一定要突出自己以往的工作業(yè)績，教學(xué)能手、師德先進(jìn)、論文獲獎、寫得一手好字、帶班總在前幾名、輔導(dǎo)學(xué)生的作文或數(shù)學(xué)競賽獲得省、市級獎、小學(xué)畢業(yè)有多少學(xué)生考到西安，總之把自己所獲得不管大小榮譽(yù)都拿出來曬一曬，學(xué)生聽后就會由衷佩服。

當(dāng)然，你對學(xué)生所說的這些信息也會通過學(xué)生傳達(dá)給家長，這樣就獲得了雙豐收，也就初次贏得了信任。

四、 用制度來管紀(jì)律，說一不二，樹立教師威信紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，一個老師的教學(xué)能力再強(qiáng)，班級紀(jì)律要是一團(tuán)糟，你站在講臺上說，學(xué)生坐在座位說，這樣的學(xué)習(xí)注定是無效的，你注定是失敗的。

因此，對老師、對班主任而言，首要任務(wù)就是整頓紀(jì)律。

作為新任班主任，因?yàn)槭侵型窘影啵蟛糠质侵懈吣昙墸瑢W(xué)生年齡比較大，建議用制度來管理班級紀(jì)律，新任班主任可以自己擬定一份班級制度，班級制度一定要全面，更要指出犯錯之后的處理方法，擬定好之后要征得全班同學(xué)同意，然后張貼在教室墻上，一旦有同學(xué)犯錯誤，堅(jiān)決按制度來執(zhí)行，絕不手軟。

而且一定要注意對第一個犯錯學(xué)生的處理，不管錯誤大小，嚴(yán)肅處理，可以說在合理的基礎(chǔ)要夸大一點(diǎn)，起到殺雞儆猴的威懾，讓學(xué)生從心底里認(rèn)識你是一個怎樣的人，從而樹立起自己的威信。

哦，原來這才是什么作文600字

哦，原來這才是我的舞臺一朵花不是只能在春天綻放。

——題記 數(shù)學(xué)考試又失利了。

邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來。

“嘟嘟——”公交車來了。

我沒精打采地走上了車。

車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。

是的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。

自然，這首歌不怎么受歡迎。

我，不也如此嗎

這時，記憶的大門向我打開了…… 記得，我是以倒數(shù)的成績考入了這個“強(qiáng)化班”。

因?yàn)槭前疵闻诺淖弧?/p>

我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了倒數(shù)第一排。

沒有人愿意理我…… 我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。

我開始努力，終于考進(jìn)了“培優(yōu)班”。

雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心。

“請?jiān)凇痢琳鞠萝嚨某丝妥龊孟萝嚋?zhǔn)備

”我被這句話拉回了現(xiàn)實(shí)。

我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。

“噗——”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。

記憶，又把我拽了回去…… “這是什么

寫的亂七八糟

這道題你不會啊

嗯

”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。

我從此開始變得自卑。

我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。

那道題，我真的不會做。

一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。

我終于鼓起勇氣，問了老師一道題。

“還不會嗎

”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧

”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。

不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。

掏出鑰匙、開門、沖進(jìn)小屋、趴在床上。

這一連串的動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。

我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。

在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。

是原來英語競賽獲得的。

上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。

英語

一等獎

原來，我這么長時間，找錯了屬于自己的池塘，而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有自豪感的。

這里就是我的舞臺，不是嗎

再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服；云兒在空中自由地?fù)u擺。

是啊，我其實(shí)可以很優(yōu)秀。

拋開數(shù)學(xué)，專心地投入進(jìn)英語。

發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。

當(dāng)然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”

完全在我的意料之中

但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數(shù)學(xué)倒數(shù)的某某某嗎

”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。

因?yàn)椋抑溃液軆?yōu)秀。

在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會忘記。

但是，我知道，這里才是我的舞臺

”

你參加作文競賽獲得一等獎老師臨時決定讓你,發(fā)表簡短的獲獎感言,你會怎么說?請寫下來。

今天之所以能拿到這xx先我謝我的祖國，祖國的強(qiáng)大給了我足夠的力量；然后我要感謝我的父母，他們生我養(yǎng)我讓我知道回報(bào)父母恩；當(dāng)然這里面也有我自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力。

謝謝大家對我的支持，沒有你們就沒有我的今天，這個xx有我的一半就有你們的一半，永遠(yuǎn)有你們一份。

以后我會繼續(xù)努力，再接再厲，不會辜負(fù)你們對我的期望，爭取拿到更多的xx。

謝謝，謝謝大家，我愛你們

請將下面的題目 補(bǔ)充完整 ， 寫在答題卡上 ，然后寫一篇不少于600字的文章。

文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名

這些天我們參加了一個“紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)”的比賽，我校有1500名學(xué)生積極參與，并有94名學(xué)生獲獎，得到許多精美的禮品，二年五班竟有十多名小學(xué)生獲獎，為此而表示中心的祝賀。

數(shù)度，培養(yǎng)了我們的思維能力，讓我們在玩中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新，通過這次比賽提高了我們的競爭意識，增強(qiáng)了我們的榮譽(yù)感，豐富我們的娛樂生活。

下面我來介紹一下這個聰明人的游戲吧。

數(shù)獨(dú)其實(shí)是一種數(shù)字迷題游戲，又可以叫做九宮格。

盤里有九個宮，每個宮里又分九個小格。

在這八十一個格中，給出一定的數(shù)字，然后按邏輯順序推理其余的空格內(nèi)的一至九的數(shù)字，使一至九數(shù)字在每一行，每一列，每一宮只出現(xiàn)一次。

數(shù)獨(dú)不僅可以提高我們的邏輯思維能力，樹立思考問題的全局觀念，更重要的是通過數(shù)獨(dú)可以激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

通過這次的數(shù)獨(dú)比賽，我喜歡上了數(shù)獨(dú)，希望以后多多有這樣的數(shù)獨(dú)比賽，雖然這次我沒有得到任何的精美禮品，我想，可能是我的題做錯了吧，這證明了我的邏輯推理還是不夠好，我會加強(qiáng)的，希望下次的比賽我會得到理想的成績，得到理想的禮品