小學(xué)生保護(hù)動物建議書4篇

引導(dǎo)語：在當(dāng)下社會，我們使用上建議書的情況與日俱增，建議書是個人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生保護(hù)動物建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)生保護(hù)動物建議書篇1

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動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩泻芏鄬ξ覀冇幸娴膭游锬兀∧銈冎牢艺J(rèn)識的動物是什么嗎？告訴你們吧，它們是：蜘蛛、水槍魚、壁虎，這些動物都是吃蟲子的。

蜘蛛是一個會結(jié)網(wǎng)的能手！它結(jié)了網(wǎng)就可以把害蟲捉住了。其實(shí)，它的網(wǎng)是粘粘的，透明的，難以看見，等蚊子、蒼蠅經(jīng)過的時候，一不小心就會被蜘蛛網(wǎng)粘住，蜘蛛就會美餐一頓了！

不但蜘蛛會吃蚊子，也有別的動物愛吃蚊子，但它們捉害蟲的地方是不同的。水槍魚是在河里，一看到岸邊的野草上的害蟲，就游到離那東西很近的`地方，然后，吸一點(diǎn)水朝害蟲噴去，害蟲打中了！落下來，落到了水槍魚的嘴里。壁虎是在墻上找蚊子吃的，只要它看到墻上有一只蟲子，就輕手輕腳地接近蟲子，讓蟲子感覺不到，然后，一下?lián)溥^去，吃掉蟲子就慢慢地回家了。

我們要保護(hù)有益的動物，讓害蟲變得更少，美化我們的環(huán)境。

　　小學(xué)生保護(hù)動物建議書篇2

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聽說過樹虎的故事嗎？人們用膠水先粘住一只樹虎，然后借助他們善良的本質(zhì)，引來更多皮毛昂貴的樹虎。這對世界的霸主————人類可謂是極大的恥辱！

從小，我就是和小狗一起長大的，因?yàn)楣肥侨祟愖钪艺\的朋友。我和奶奶在一起時常常看見奶奶無緣無故的踢小狗，每當(dāng)這時，我都會對奶奶大吼大叫：“奶奶你怎么能踢小狗呢？”可奶奶又怎么能聽得進(jìn)去呢？看著這只可憐兮兮的小狗，我不禁鼻子一酸：因?yàn)槲覀兪侨祟惥湍茉诘厍蚴菫樗麨榱藛幔侩y道小狗就沒有尊嚴(yán)嗎？對那些自以為是的人類，我無可奉告！動物是人類最忠誠的朋友啊！

只能夠到蛇為什么會咬人嗎？知道貓為什么會抓人嗎？不是因?yàn)檫@是他們的本質(zhì)，而是因?yàn)樗鼈兣氯祟悾履切埲痰膼耗В〔灰倨圬?fù)弱小了，讓我們一起保護(hù)動物吧！

　　小學(xué)生保護(hù)動物建議書篇3

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星期六，天氣晴朗，天空萬里無云，一群鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛在唱著一曲曲動聽的歌。這時，我看到有一只小麻雀停在我們的車子上。

爸爸急忙把小麻雀趕走，可是小麻雀還是一動不動地停在車子上。一會兒跳來跳去，爸爸就抓住了小麻雀，這時，我仔細(xì)地看了看這只小麻雀，它的羽毛還沒有長全，還不太會飛，只能在車子上走來走去。我對爸爸說：“爸爸，你別抓呀！我們應(yīng)該保護(hù)動物，不能傷害它們，這樣是不對的。”說完，我聽到樹上的小麻雀不停地叫著，好像在說：“放了小麻雀，放了它！”于是，爸爸就輕輕地把小麻雀放在樹枝上，讓小麻雀自由自在地在大自然里生活。樹上的麻雀們一看到我們把那只小麻雀放了，又嘰嘰喳喳地叫個不停，好像對我說：“你真是一個保護(hù)動物的好孩子。”

假如大自然沒有動物，一切事物就沒有生機(jī)，如果沒有小草這些植物，食草的動物就生活不下去。從今天做起，保護(hù)動物，關(guān)愛生命，做一個大自然的小衛(wèi)士。

　　小學(xué)生保護(hù)動物建議書篇4

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人人都要保護(hù)動物，決對不要去傷害它們。在一個下午，我看見一只灰色的小狗從門口經(jīng)過。

它悠閑地走著，可后面沖來一輛棕色的面包車，并且就要撞到小狗了，可那只小狗完全不知道災(zāi)難已經(jīng)降臨在它身上了。

"汪汪汪！”不一會，傳來幾聲狗叫聲，小狗活生生被車輪壓了過去，然后躺在地上抽搐。

看到這一幕，我的心碎了，那么可愛的小狗活生生死在車下，那個開車的人難道這么沒有愛心嗎？

我發(fā)吁；動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)當(dāng)去愛護(hù)它們，保護(hù)動物吧！這是我心靈的呼喚。