童心作文（通用25篇）

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的童心作文（通用25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　童心作文篇1

母親雖然沒有什么正經的工作，只是個家庭主婦，但她卻辛勞地為這個家操持著，尤其是為了接送我上下學必須早出晚歸。我見她的笑容漸漸少了，近年來，她臉上也漸漸顯現了歲月滄桑的痕跡，精神緊繃的她似乎不大愛開玩笑，也開不起玩笑。

在她這樣無趣的生活里，有一天，我終于還是發現了母親未泯的童心。

那天早晨，我正在寫作業，母親一如既往地洗著衣服——平日臟衣服很多，母親總愛手洗，覺得手洗衣服更干凈，兩只原本白嫩美麗的手經過洗衣粉浸泡，慢慢變得粗糙、丑陋——這時，不知怎地，她突然興奮地叫起來：“鈴雅，快過來，快來看。”聽到母親急切的呼叫，我還以為出了什么事，急忙跑到陽臺。只見母親臉上的皺紋綻開了花，是多么美麗，多么燦爛，她這久違的笑容使我也受到感染，變得異常激動。

再一看，母親的雙手捧著一個大大的圓滑又漂亮的泡泡。“你看，多美啊！”母親激動地說。是啊，多美啊！母親手上抱著大泡泡映襯著臉上的笑容多美啊。我跑回屋，拿了一根吸管給母親，教她吹出一個又一個七彩泡泡……

陽光下，泡泡閃著耀眼的光芒，散發出五彩斑斕的色彩，我看呆了。多么美麗的泡泡，多么迷人的笑容，多么可愛的七彩童心。

原以為常年辛勞的母親，生活的碎片浪花早激不起她歡樂的漣漪，但沒料到在母親平淡、沉穩的外表下，還藏著一顆七彩的童心，就如陽光下七彩的泡泡一樣迷人。

這樣的瞬間如果常常有，那該多好啊！

　　童心作文篇2

人性中最善良，最誠實，最純潔的是童心。童心是剛剛出土的春草，給生命留下嫩綠和清新；童心是陽光下閃爍的露珠，給人生留下晶瑩和純情，童心是生命中最可愛的花朵，給歲月留下香甜和溫馨。

爺爺在我小時侯曾經給我講《龜兔賽跑》這則寓言故事，想讓我從中知道“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。故事講完后，覺得有一點不懂了，提出了這樣一點質疑：向小烏龜學習？可它不是個誠實的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著自己贏。”這個沿續了多少年的寓言，伴隨著幾代人成長，可我們只知道去贊揚烏龜的謙虛，卻忽略了我們中華民族誠實的傳統美德！童心世界永遠是美好的，沒有紛爭，沒有人與人之間的為名為利，給人一種耳目一新的感覺。他們終歸還是孩子，快樂是他們的代名詞。不懂得社會的殘酷競爭，也不知道將來等待著他們的會是怎樣一個未知的世界。整天嘻嘻哈哈，沒有煩惱的生活著，無憂無慮，自由自在，不受拘束地玩耍著，真希望這樣的時光能成為永恒。珍惜吧，明天我們可能就會長大，不再擁有那顆至純至善至真至美的童心了。

拋掉昨日的煩惱，去擁有一顆童心感受去生活吧！那生活中的種種不如意也許就不會存在，迎接你的是一個嶄新的未來。童心世界，豐富多彩，它永遠是一塊大人們無法涉足的圣地！

　　童心作文篇3

媽媽真的是太可愛了，我在想，維護好她的童心大概也是我這一生的追求之一。她那么可愛那么有孩童心，是一個被保護得這么好的女人。所以啊，我以后一定也要有能力讓她過上快快樂樂不需要操心太多的日子才是啊，才不辜負她這一路的不拋棄與善待。

今天和她一起吃一個一小顆比潘石榴大一圈的三十幾塊一顆的水果，然后因為有一個地方被磕碰到了，得弄掉一點，然后她拿著湯勺弄掉那個被磕碰到的地方，然后用超戲精的語氣假裝心疼說:哎呀，這就兩塊錢跑調了。哈哈哈哈笑死我們了。然后因為這幾天媽媽做咸雞蛋，是自己特別喜歡的那種煮蛋，所以也有一個關于雞蛋的梗。然后媽媽就說:“那不然拿這樣一顆去跟他換一盤雞蛋吧。”可可愛愛的語氣，忍不住就抱住她了。

今天她就得開始辦公了，她出門的時候莫名自己就覺得喪失了做事情的動力，情緒都是低落的，甚至覺得心臟跳動缺乏動力，是真的就沒了那種在媽媽面前故意大驚小怪的力氣，自己還擔心到去測了心跳。

她回家后我說她的外套應該配白色或黑色內襯衣好看。不能配和外套顏色差不多的。然后她說這樣才不會太好看給人搶去了。自己滿是撒嬌。她跟我說妹妹問她出去有沒有人夸她好看，她說要是太好看被搶了妹妹擔心不，妹妹說擔心。

哈哈，真的只要有媽媽在，外界所有的不如意都不是事。

　　童心作文篇4

自從入了盲盒的“坑”，我手里經常都拿著一個盲盒，連跟朋友聊的話題都是關于盲盒。

我和我媽逛街，我發現了一個賣盲盒的店，我媽似乎比我更早發現了那家盲盒店，放開了我的手，興致勃勃地進了那家店，連我都不管了。我跟著進了店，走到了一旁的文具店，我想買一個《林深不知處》的文具盲袋。正想買單了，我媽突然跑過來說：“這個新出的盲盒還挺好看的，我給你買一個，文具盲袋你自己買吧。”她邊說邊把手中的新款盲盒拿給我看，還利索地打開手機掃碼買了單。我站在一旁都看蒙了，心想：我媽對盲盒的興趣怎么比我對盲盒的興趣還大呢？我媽一臉開心地一手牽著我，一手拿著盲盒走到商場的公共椅子上，興沖沖地就打開了盲盒。我在一旁說：“不是說給我買的嗎？怎么自己就打開了呢？”媽媽對我擺擺手，說道：“哎呀！沒事啦我運氣比較好呢。”我心想：你運氣好，我算什么？我上次隨手一拿就抽中了盲盒的隱藏款，更別說在一次抽獎活動中連中四個電飯鍋，四個鍋疊得比我人還高了。我媽取出了盲盒，在我面前興奮地晃了兩下：“看吧，我都說我運氣好了吧，抽中了這個盲盒系列里最好看的！”我無奈地搖了搖頭，看來我的童心在我媽的童心面前真是微乎其微。

我媽平常在我面前十分嚴肅，只有在這一刻，樂得跟個幼兒園小朋友似的。感謝這個盲盒，不僅帶給我快樂，也讓我看見了我媽的童心，竟然有這么小孩子的一面。

　　童心作文篇5

在百無聊賴的時候，不僅能看書解悶，還能四處張望放松眼睛呢。

而就在我四處張望時，看見了一幅奇景：我班的科學老師正坐在地上，與同學們玩起了撲克牌。

科學老師的頭發卷卷的，戴著一副眼鏡，眼珠子在眼鏡后面滴溜滴溜轉，顯得很聰明，但有時又很嚴肅。

我悄悄地穿過門廊。科學老師正在摸牌呢！也不知是一手好牌還是一手爛牌呢？

在對面觀看，就科學老師的表情來說肯定是一手好牌。科學老師先是一臉嚴肅地理牌，接著臉上便浮現出開心又得意的神情，好似在說：“我的牌可真好呀，誰也贏不了我！”

我一轉身，馬上從科學老師的前方移到了他的正后方。哇噻，科學老師的手氣好好呀，一下就摸到了對7，對8，竟然還有大王和小王。

“對5！”我們班的一位女同學說，“你們還跟不跟？”

這時，科學老師發言了：“對7，我跟，哈哈！”我在旁邊已經傻眼了，他一個老師，怎能與一堆熊孩子玩在一起呢？真是童心滿滿啊！

旁邊的圍觀者越來越多，科學老師好像也察覺到又多了人，聲音變得更加響亮了。看著他們玩得不亦樂乎，我不禁心里犯了嘀咕。

我很奇怪，老師不就該嚴肅嗎？不就該坐在辦公室里嗎？也許這就是老師的童心吧！老師上課嚴謹，課間游玩時也像個大孩子。

　　童心作文篇6

張開雙臂，在鳥的天堂里自由呼吸，伸出雙腳，在魚的世界里蕩起漣漪慢慢將年齡忘記，讓童真的快樂，涌遍全身的每一條神經。

還是那樣的頑皮。

在這十六個歲月里，我從不拘泥于長輩和晚輩的關系，我不會叫她媽媽，只會在叫她的時候喚她一聲親愛的，而她只是微微一笑，在我的眼里，她就像我的知己；但是我會叫他爸爸，可我并不害怕他，我總會偷偷拍一下他的肩膀，把他嚇一跳，再迅速地站在他的面前，被他捏捏鼻子，叫我小鬼，我并不生氣，還會在他的面前繼續頑皮。

靜靜的望著藍天，白云在他的懷抱里纏綿，陣陣和風輕拂，伙伴們笑的花一樣甜！

還是那樣無憂無慮。

時間，不停地在我身邊溜走，悄無聲息，但我的每個身影都留下了足跡，雖說已步入了花季，但與朋友在一起，留下的還只是似兒時一樣的記憶，在諾大的操場上追逐嬉戲，將雙腳伸入小溪，不知不覺，相互已經甩了一身泥，直到夕陽漸漸隱去，伙伴們才蹦蹦跳跳回到家里，即使被父母責怪，也掩蓋不住內心的歡愉。

父母常說，我就是一個永遠也長不大的孩子，只知道頑皮，只知道瘋鬧，或許，我就像他們所說的一樣吧！

時間，依舊如那沙漏一般一點一點的流逝，我仍舊在父母身邊頑皮，在水邊，在林中還會有我和伙伴們無憂無慮的身影，我會將那份童心守護在心里，靜靜的，靜靜的

　　童心作文篇7

我們每一個人都有自己的童年，童年就像一個五味瓶——酸甜苦辣咸，格外神秘，誰也不會知道自己做了這件事后會嘗到哪種味道，童年像是一片片彩色的羽毛，而我們像一只只小鳥，就是因為童年的羽毛聚集成了一雙巨大而又充滿五顏六色的翅膀，才使我們飛上遼闊而又美麗的藍天，沒有羽毛就沒有翅膀，沒有童年就無法長大。

我老家那幢樓的對面的是一幢舊樓，我無意中打聽到里面沒有人住，但總發出“刷刷”的聲響，懷著好奇，我和鄰居小伙伴成立了一個“調查小組”，晚上，趁著忙碌一天的大人們休息后，我們有的拿手電筒，有的拿磚頭，有的拿竹竿，悄無聲息地躲在一樓的的樓梯口旁，仔細地觀察著動靜……

突然，舊樓的樓上發出“刷刷”的聲響。大家覺得更有點恐慌了，有人問：“誰打頭陣？”當時我不知哪來的勇氣，說：“我去。”我走在前面他們緊跟在后面，我們一步步地靠近，每走一步我們的心就撲通撲通的.跳，到了二樓我輕輕推開門，睜大眼睛，十分驚恐地朝里面看去，只見月光透過窗戶照亮在地面上，好多只老鼠呀，正忙碌地把大一塊黑乎乎的東西往洞里拖。老鼠們把食物先儲存起來，供以后舔食。哦，原來是這些老鼠島的鬼！我把這些情況告訴小伙伴們，大家聽了，都笑著拿著“武器”一起沖了進去……

光陰似箭，歲月如梭。那段純真而美好的童心，成了一段不可忘卻的回憶……

　　童心作文篇8

小屁孩有童心很正常，許多大人其實也同樣童心未泯。

小學畢業后就沒有去看過老師，但我對班主任張老師的印象非常深刻。

她，雖說已經教過許多畢業生，經過歲月的流逝，外表上已展現出時間的痕跡，可藏在她心里的童心，依然存在。她的課堂里雖然是那么死氣沉沉，嚴肅古板，但聽到下課鈴的她，卻會比我們放學時還高興，邁著連走帶跑的步伐，歌聲從教室飄到辦公室，甚至還有廁所……

等到了一年一度的四校運動會，她便會興奮不已，在課堂上，她就會放下手中的粉筆，用手勢表示著她內心的喜悅，講的神采飛揚，“同學們啊，我們的比賽可一定要發揮出自己的水平……”最后她又露出了她的酒窩。當運動會開始，她像只活蹦亂跳的小猴子似的，一下子躥到觀眾臺提醒我們啦啦隊要大聲加油，又一下子她又溜到跑道旁給運動員加油打氣。我們都很難想象她竟能有孩童般的體魄！她平時的聲音又尖又細，等到了賽場上，便開始賣力喊叫，像是要讓所有人都知道：我們班是最棒的，好在我們班都沒有讓她失望。當運動員第一個沖向終點，她便興奮尖叫，緊緊抱住運動員；女子接力最后一棒沖過終點，“哇，你太棒啦，哈哈哈哈，我就知道你一定是最棒的！”她又蹦跳著圍著那個女同學。

童心未泯的她永遠笑臉常開，張老師，希望您永遠童心不老哦！

　　童心作文篇9

童心是純潔的，是潔白無瑕的，是一塵不染的。

今天是雙休日，我和我的朋友一齊懷著高興的心情來到街上，剛一到，“哇噻!”幾天不見，就變成如此景象，讓我們眼花繚亂，不知先看哪一處好。最后一致決定，先到超市。超市里的東西真是琳瑯滿目啊，我們這兒瞧瞧，那兒看看，不一會兒，就覺得饑餓難耐了，就去買兩個冰淇淋，可掏錢時錢掉了也沒有注意，買完就走了。

我們走著走著，就覺得身后似乎有人跟蹤我們，而且還聽見有人喊“大姐姐、大姐姐……”我們停了下來，想知道到底是何方神圣，回頭一看，原來是一個頭扎兩個麻花辮，胸前飄著紅領巾的小姑娘，正像箭一樣向我們沖來。

“大姐姐，你們停一停……”那個小女孩箭步如飛來到我們面前，我蹲下身對她說：“小妹妹別慌，請問什么事?”“大姐姐，你的東西掉了，給你。”我看了一眼，滿不在乎地說：“區區幾毛錢，還需要你這樣奔得上氣不接下氣，就送給你買個冰糖葫蘆吃吃吧!”剛說完，我的眼睛無意間觸到了小女孩大大的眼睛，那眼神有些疑惑，也有些生氣，我的眼睛不敢再看了，我們沉默了一分鐘。突然，那個小女孩說：“勤儉節約是我國的傳統美德!”說完，她把錢揣在我手里，又像箭似的跑走了。我怔住了，無意間又看見了那條鮮艷的紅領巾，我低頭又看了看自己的紅領巾，霎時間，我感到自己的紅領巾沾上了一點污跡。

小女孩一顆純潔的心，永遠掛在我心頭的記憶之樹上。

　　童心作文篇10

隨著近幾年網絡平臺的蓬勃發展，網絡紅人更是層出不窮，若無任何創意和爆點，是掀不起任何波瀾的，這就需要打造出一定的看點，吸引更多的觀看人數，從而達到收盈錢財利益的目的。

我們常常會看到某些平臺上一些夸張挑戰的視頻內容，卻不知道從何時起，暗流涌動，成長階段的孩子竟也成為鏡頭前的主人公，甚至被迫操縱，接受惡劣的對待。前段時間，網絡上被爆出的女孩“佩琪”亦是如此，年僅三歲就被推上了“吃播”的道路，體重一度高達70斤，幼小的孩子毫無反擊之力，只能不停地央求著少吃一點食物，即便這樣還是無濟于事。拍攝后的父母依舊笑魘如花，發布短視頻的標題甚至會冒出“馬上突破一百斤”這樣富有成就感的詞語，不免讓人寒心。本該健康成長的孩子，卻最終成為了追逐利益的工具。現在佩奇的視頻賬號已被封停，輿論的熱點也漸漸平息，我們無從知道，這個孩子現在如何？她以后又該何去何從。

其實，近年來孩子過度被商業化的事情也不在少數，譬如浙江一些小童模，他們及早的開始工作，甚至代替父母承受起了家庭重擔，成為了家里的主要經濟來源，他們有的為了工作脫離了學校，替換掉了這個本該努力學習快樂生活的時光。被生活拷上了枷鎖，在指引之下戴著鐐銬舞蹈。孩子這張白紙，究竟該涂上怎樣的色彩，是需要我們去斟酌思考的。但，沒有童心的童年不是我們該給孩子的禮物。

　　童心作文篇11

“睡吧，毓毓!”媽媽看著我，充滿愛意地說。我“嗯”了一聲，閉上了眼睛，不久便進入了甜蜜的夢鄉……

我只覺得身體飄了起來，飛向了空中。我穿梭在云間，悠悠忽忽地飛向遠方。風穿過我的指尖，不一會兒，我到達了目的地。我降落在一個神秘的國度里。而令我奇怪的是，這兒的居民見到我都跑出來向我鞠躬，于是再回去做自己的事情。

更令我感到驚訝和疑惑的是，這里的任何一切都是奇形怪狀的。

這個奇妙國度的人們有的長著透明的翅膀，有的人有一對貓耳、熊身、豹爪和虎腳，有的人像一頁紙那么薄，也有的人甚至是隱形的。這里的房子也可謂是形形色色的。有的像泡泡一樣浮在空中，有的掛在樹頂上，有的向電話機的形狀，也有的則像蝸牛殼一樣。

這時，有一個士兵跑來，先向我鞠了一個躬，然后說：“尊敬的領袖，有人落水，而且我們都毫無辦法，請您去一趟!”我沒有推辭，跟著士兵跑向湖邊。湖邊聚著很多人，但都束手無策。我靈機一動，果斷的拿過一根結實的木棒。就在那落水人快要堅持不住時，我伸過木棒，他用盡全身力氣抓住了木棒，得救了。我高興得手舞足蹈。

“毓毓，毓毓!!”我睜開惺忪的眼睛，望著媽媽，心里想著夢里發生的一切，不禁啞然一笑：“哦，原來是夢啊!”

　　童心作文篇12

時光如片片雪花，會飄舞在我們的視野當中，但是我們卻不知它們會飄向何方。

窗外的花，開了又謝，門前的燕子，飛去又飛回，時間染紅了櫻桃，染綠了芭蕉，可唯一不變的是他那顆孩子般的心。

那時候，他真的好天真，好快樂。

那時，每次下完雪，他便會不顧一切的跑出去，看著周圍皚皚的世界，仿佛置身于一個奇幻的游樂園，在雪地里，他與我們一起堆雪人，打雪仗，快樂無窮。當我們堆好雪人時，他便會到我們這里搞破壞，當他的雪人堆好時，我們又去他那里搞破壞，他與我們一起嬉嬉戲戲，打打鬧鬧，他用雪球打我們一下，我們用雪球打他一下，在冰天雪地里，處處回蕩著他與我們快樂的笑聲，很久，很久……

他就是我的祖父，雖然兩鬢斑白，但是他還是如孩子般快樂，頑皮，就像老頑童一樣。

那時候，他真的好開心，好快樂。

那時，他總喜歡與我們站在院子里，吹泡泡，我吹一個大的，他就要吹個更大的，我吹的高，他就要吹得更遠；我站在高處吹，他就要站在最高處吹，直到吹累了，他也不肯服輸，也不肯放棄。風吹過，我伴著風一起奔跑，追趕著那飄在天空中的泡泡，他在后面追趕著我們，雖然他的步子慢了，但還是如孩子一樣活潑，快樂。

那時候的天，總是很藍，總是布滿了許多的夢，那時候的他，總是很天真，很快樂，總是守護著一顆孩子一樣的童心。

　　童心作文篇13

在屋里實在是待不下去了，我百無聊賴地走在花園中，最近因為期中考試的事壓得我透不過氣，出來散散步也好。我坐在石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一群人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去。或許，當初的我玩得比他們更瘋，可現在呢，我卻一臉憂愁。

我一邊注視著這群孩子，一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經讓我快樂無比……現在的我，早已沒了童心，有的只是那學習的壓力。我嘗試過把童心找回來，卻發現一切都變了。我的父母說：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背背書。”最終，我也放棄了找回童心的想法，只好面對現實。

不僅是我丟掉了童心，現在的很多學生都和我一樣，深深地被埋進了作業堆和試卷中，把童心都弄丟了。家長們望子成龍、望女成風的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到長大以后回首過去時，才知道快樂僅僅就在幼年嗎？

其實我們現在也應當快快樂樂地玩，不是有專家說可以在玩中益智，可以在玩中培養我們的合作能力嗎？周六的時候就不要再去那討厭的補習班了，和同學出去狠狠地“瘋”一下。平時，也可以看看漫畫，來緩解下心情，這些想法算不上過分吧？

看著此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對！不能讓童心就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢！

　　童心作文篇14

你好，童年，你還記得我嗎？我就是那個扎著兩根沖天辮，喜歡穿一條小花裙子的那個小女孩啊！哈哈，也許你可能記不起來了，因為我已經11歲高齡了！

童年，你還記得嗎？在我五歲那一年，我第一次游泳。那是暑假，天氣很熱，樹上的蟬不知疲倦地叫著，太陽烤著大地，就連河水都有些熱。爸爸提議道：不如我們去游泳吧！好啊，好啊！我舉起雙手雙腳贊成。來到自游自在，我們先去買泳衣，泳鏡等物品，隨后去更衣室更衣。來到了游泳池邊，我帶上游泳圈，撲通撲通地跳下水，哇，好涼快！我歡快地撲打水面，游得不亦樂乎！我一會兒又趴在游泳圈上，用雙手劃著水面，像劃船一樣，一會兒坐游泳圈上漂流，一會兒又躺在游泳圈上仰游過了兩個多小時，我玩累了，正好爸爸也讓我們。再見了，游泳池雖然我有些依依不舍，但畢竟是我第一次游泳嘛！

童年，你還記得嗎？在我7歲那年，我做了一件讓我后悔的事情。那是我才上小學一年級的時候。有一次老師布置了一項背書作業，我由于愛玩心切，便把這項作業放在九霄云外了。第二天，由于不會背，被老師罵了一頓，真慘！

童年，為何我現已找不到你的蹤影，你在哪兒，你在哪兒？我要與你告別了，我將永遠把你珍藏在心中，借著你的光亮照亮今后的道路！祝我好運吧！再見了！

　　童心作文篇15

老爸一般都很嚴肅，工作后的空閑時間喜歡一個人在家看看電影，但他有時候會突然做出一些幼稚的舉動。

弟弟有什么需要組裝的玩具，若是不會搭，老爸就會拿過去。仔細看著圖紙，搭好每一個零件，然后自己還會玩一會，感嘆一番：“現在的玩具真好啊！以前哪有這些東西。”我每次看到老爸玩著玩具興奮的樣子，總是難以相信。

弟弟平時在家很無聊，我也不屑和他玩那些幼稚的游戲，他就會有一個假想敵，拿著槍或是羽毛拍和那個“敵人”戰斗。爸爸看完電影，從房間里出來，看見弟弟在和空氣打斗，便拿起一把羽毛拍向弟弟“砍去”，還邪惡的笑著。誰知弟弟反應迅速，用羽毛拍打中了老爸的肚子，老爸故意后退幾步，臉上還做出猙獰的表情，最后捂著肚子倒在了地上。弟弟被他的演技騙過，丟下羽毛拍就著急地跑到老爸旁邊，結果老爸猛地一睜眼，抓住弟弟把他拎到沙發上按住，并興奮地喊著“我贏了！”我在一邊被他逗得笑個不停，老媽見我們這么鬧，就來叫老爸燒菜。老爸又撒嬌說：“老婆，你燒一下吶，我累死了。”老媽只好無奈的去燒飯，老爸得意地笑著，跑去書房玩手機了。

老爸出了家門在別人面前都是很嚴肅的，但在家里面，跟我們玩得很嗨，比弟弟還小孩子氣，他總是給我們帶來快樂。或許我也可以試著和弟弟老爸一起玩，重新挖掘我埋沒已久的那份童心。

　　童心作文篇16

當我置身在此境時，我清楚得知道，我們丟掉了一顆童心。

現在的我在上初中，不但要應付那繁重的課業，還要在各個課外輔導班之間奔波，恨不得把時間一壓再壓。我由原來的好奇心滿滿，腦中充滿奇異想法的孩子，變成了一個身不由己、盲目服從的“小大人”了。這種變化是可悲的，我承認，可又無力扭轉。

現在的家長，以有一個“懂事”的孩子為榮，可家長的“懂事”卻給孩子套上了一層層的枷鎖，讓孩子失去天性，扭曲了人格，我的時間已經被初中生活所擠滿，課業繁重，時間很少當然是正常的。可是，你能想象到一個剛上幼兒園大班的小孩子居然比我還忙嗎？家長為了能讓孩子能贏在所謂的起跑線上，不惜丟掉他們最寶貴的東西——童真的外套、創造力的背包，給他們套上那所謂“長大”的模具，到頭來呢？卻是一個個千篇一律，沒有自我的“畸形兒”。

所謂的“懂事”、“長大了”，那只不過是一個借口，一個能夠正當的填孩子這只“鴨”的借口。

在那些年齡尚小的孩子中，我們會發現一個現象：那些被稱贊懂事的孩子，往往不夠自信，沒有想象，不能自主。那是因為他們早已被“懂事”束縛住，再不能脫身。而那些小時候“不懂事”的孩子呢？他們從牢籠中掙脫，成為了有主見、有創造力的人。

孩童尚小，正有一顆有活力、有創造力的童心。如果強行丟棄，有什么益處，又會收獲些什么呢？

　　童心作文篇17

老師，在我們這些六年級的學生的眼里簡直就像惡魔一樣，從來都沒有笑過，但是身為一個老師的女兒我深刻的明白，其實老師也有童心。

為什么這么說呢？是因為我每次放學后都會到媽媽的辦公室去，你們可能會想：一定死氣沉沉悄無聲息的吧。如果你這樣認為那就大錯特錯了，這不，我還沒走到辦公室門口呢，就聽到一陣大笑，好奇心極強的我便加快腳步走到門前，準備開門。

可是進去后我發現這和自己想象的差別簡直比無底洞的深度都高，我眼前出現了一幅這樣的情景：有一堆零食堆在地上，老師們有的看手機，有的在一起邊吃瓜子邊聊天，像我們女生一樣嘰里呱啦說個不停，還有的圍在一起看電視劇。這到底是什么情況！

見我傻傻的站在原地不動，一位看起來非常年輕，20歲左右的老師，不對，是姐姐把我拉過來，讓我給她幫忙分試卷，我正分著呢，不遠處又聽到有一位老師叫道：“我要發紅包啦，大家快過來搶啊。”我看了一周，發現老師們都從包里拿出手機，打開微信開始搶紅包啦！

我越來越暈了，老師平時這么嚴肅，令人望而生畏，可一放學怎么就像變了一個人似的？在外面瘋跑的弟弟終于來了，看著媽媽正和幾位老師聊的帶勁呢，我怎么可以去打擾她們呢？于是，我便拉著弟弟的手直接奔學校操場。

經過弟弟的描述，我終于明白了自己不是在做夢，我明白了原來老師也有童心，也有孩子的一面，也喜歡看手機，吃零食。

　　童心作文篇18

每個人都擁有一顆七彩的童心，正因為這顆七彩的童心，才讓童年變得快快樂樂。

就拿我上一年級時發生的事來說吧！一天晚上，我把作業做完了，百無聊賴，就把新買的大橡皮用小刀切呀切，橡皮被我分成了五個小塊。接著，我又把這五小塊用牙簽串起來，別說，還真的串好了，樂得我一蹦三尺高。可是，被媽媽發現了，我的心猶如十五個吊桶打水—七上八下，緊張極了，生怕媽媽把我寶貴的心血給扔了。不過，媽媽只是看了看，沒有說什么。我更開心了。第二天，我把成果帶給我的好朋友看，她們個個都覺得好玩，夸我有創意。頓時，我的心里像吃了蜜一樣甜。現在想想，我那時把一塊那么大的橡皮切下來有點不劃算。可是，沒辦法呀，誰讓我那時有顆七彩的童心呢？

現在，隨著社會的發展，人們的工作生活節奏也在加快，小朋友們也不例外。在結束了一天的學校的學習生活后，又得趕著上晚上的補習班，好不容易盼來了星期六星期天，卻又被爸爸媽媽們送進了興趣班。連出去放松心情的機會都沒有。更別談有顆童心了。所以我呼吁家長們在督促孩子們學習的同時，也要適當讓孩子們放松一下。讓孩子們做一些他們自己喜愛的事情。

七彩的童心能讓孩子自由地玩耍，七彩的童心能讓孩子開心地生活；七彩的童心可以讓孩子無拘無束，張揚個性，放飛心情…七彩的童心是人生中最美好的回憶，最寶貴的財富，最亮麗的那道風景線。

　　童心作文篇19

我的同桌小明擁有著一雙水靈靈的大眼睛，清澈無瑕，如孩童的眼一般。

課間，我在看課外書，看的入神，她會突然睜大雙眼，看著我。我被這突如其來的注視驚得把書拍飛了，整個人都差點從椅子上摔下來，頓感那一剎那，六神無主，一會兒才稍稍緩回神來。而w她，卻早已閃在一旁，朝著回神的我，展開搽純真的笑顏，說：“我太無聊了，想找你玩嘛。”本想與她理論理論的念頭看到這“孩童”的惡作劇，頓時打消了，感到無言以對。我無奈地問：“你想玩什么？”她伸出兩只手，擺成一字狀。我一看，頓時暈了，原來是“雙手加法”游戲，我恍惚了一下，后一想：罷了，這游戲還能加強算術能力。便與她一起玩兒了。

一次吃完飯回教室，我們一起在走廊里聞到臭臭的味道，小明的童心又“作怪”了，硬要拉著我去尋找臭氣的根源，幸好當日風大，沒尋找多久就沒有了一絲線索，又回到教室。但我覺得這事還挺好玩的，挺有趣的。

漸漸地，我的童心仿佛也被小明引出來了，復蘇了。去各個教室的路上，與小明一起，一唱一和地唱著＜拔蘿卜＞、＜小蘋果＞等以前的我所覺得童稚的歌，如今竟唱得不亦樂乎，雖然引得旁人側目，雖同班同學都笑稱不認識我們，但我們仍哈哈一笑而過。

從前的我是一個不茍言笑安靜的人，忽然發現，自己好像變了，變得越來越快樂，越來越會笑越來越會和他人打鬧了，原來童心是有感染力的，身邊有這樣一位富有童心的同桌，真好！

　　童心作文篇20

在屋里實在是呆不下去了，我百無聊賴地走在花園中，最近期中考試的事壓得我透不過氣，出來散散步也好。我坐在那石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去。或許，當初的我玩得一定比他們更瘋。可現在呢，卻一臉憂愁。

我一邊注視著這群孩子，一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經讓我快樂無比……現在的我，早已沒了童心，有的只是那學習的壓力。我嘗試過把童心找回來，卻發現一切都變了。我的父母說：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背下書。”最終，我也放棄了找回童心的努力，開始面對現實。

不僅是我丟掉了童心，現在的很多學生都和我一樣，深深地被埋進了作業堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長們，望子成龍，望女成風的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長大以后，回首過去，才知道快樂僅僅就在幼年？

其實我們現在也應當快快樂樂地玩，不是有專家說可以在玩中益智，可以在玩中培養我們的合作能力嗎？周六的時候就不要再去那討厭的補習了，和同學出去狠狠地“瘋”一下。平時，也可以看看漫畫，來緩解下心情，這些想法算不上過分吧？

看著此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對！童心不能讓它就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢！

　　童心作文篇21

人在一點點長大，失去的年華也在一點點向你索要容顏、生命、記憶……但令我最不想失去的，只是一顆童心。

什么叫失去童心？也許是你不再欣賞自己喜歡的玩具的時候，也許是你不能跟喜歡的人在一起的時候，也許是不得不放下理想的時候，也許是被管束的時候……

小時候，我站在櫥窗前，看著里面心儀已久的小熊，我欣喜不已，相信我很快就能擁有它了。但是你來了，把一大本書塞給我說：“好好學習，長大想玩兒什么玩兒什么。”我只好告別小熊朝家里走去。

一年級的時候，我向不得不“搬家”的同桌告別：“對不起！”她漸小的身影在我幼小的心靈上烙下重重一擊。可是你說：“你得好好學習，她上課老是打擾你，你今天就因為她被老師批評了。”我只好任由她去，望著她空蕩蕩的位置，我好像失去了什么。

二年級的時候，我喜歡畫畫，我覺得它特別有趣，于是我立志想要成為一名畫家。可是現實總是如此殘酷，由于我期末數學僅差一分滿分，你便給我退了畫畫補習班，報上了奧數班。你說：“好好學習，那一分多可惜呀，你得好好學數學。”我的心如萬箭穿心一樣痛，難道連我的理想你都不支持了嗎？

媽媽，我知道未來的路很艱難，但我想用自己的方式去努力。我不想成為一個被人操控的木偶，也許從失去小熊開始，我也就失去了一個兒童應該有的童心吧……

　　童心作文篇22

童心，是天空中的一顆星。

那顆星是我小時候的一顆星，那里有我一個人的回憶，我的童心，我的最美麗的童心。

童心不在天空中是那樣無拘無束，我的童心是天空中的一顆最閃亮的星星，那時我的心也是天空中最亮的那顆星。

在我小學時，有一次，我和媽媽去了鄉下，那時我還沒有回家，只有在家鄉的小河里游玩，我們在河邊玩，我和媽媽去了小河邊，在那玩的很開心。我一會兒玩的高興極了，突然一個黑暗而又黑暗的東西飄了過來。媽媽說那是一只黑色的螢火蟲，媽媽說：“那里有一些螢火蟲在閃閃發光，不過這一點很不錯，媽媽說，這只比我們家的螢火蟲要亮很多，不能光光的。”我點了點頭就和媽媽回家了。

回到家里，我想起了爸爸給我講的那一件事，可是我卻一點也沒有聽清，于是，我想到了那一個黑暗的東西，就拿出紙來，在手上畫著，一直到晚上七點半才回家。到了第二天早上，我起床一看，我還是沒有看到螢火蟲，我的心怦怦直跳，突然我聽到了那個東西掉在了水里，我就問：那那是什么？我說：那是一只螢火蟲。

從那以后我就一直在想：螢火蟲會不會是在水里飛舞起來了呢？

那一天，我的心里有一些話想對爸爸說：“爸爸，我想對你說一句話：“爸爸，你放心，你會有這一天的。”

我的童心就這樣一直伴著我成長，在童年里我一直有一個美麗的童心天使陪著我成長。

　　童心作文篇23

家鄉有著美麗的夜景，月光灑落在田野里、屋頂上，月色朦朧，天地間披著一件銀白色的外衣，田野里也沒有陣陣鳥嗚叫了。我卻在這安靜的夜晚找回了久違的童心。

我來到朋友家里參加她的生日，她們在那里玩“奶油大戰”。我不知什么時候也被她們攪進去和她們一起瘋玩。

好像是她們把奶油涂在我的臉上，我才跟她們一起瘋的。算了，不管了，我就陪她們玩到底吧，我臉上露出一絲奸笑。

呵呵呵呵……

我先用手指和她們打鬧，可是她們全體進攻我，使我變得比較憤怒了。我在心里暗暗地說：“惹惱姐，你們全都完了。”

我怒了，像將要大開殺戒的屠夫一樣，五指全沾奶油，槍林彈雨地向她們攻擊，不一會兒，她們臉上全長了白胡子。只見她們互相凝視，都哈哈大笑起來，看著她們那天真的笑臉，我也笑了。

俗話說得好，兵不厭詐。她們竟趁這個空隙一起進攻我，我的臉都快變成圣誕老人了，我便全手抹了油，她們見狀便像逃兵一樣逃了，我看了便窮追不舍，追上一個、兩個、三個……

我看著她們那白白的臉，笑了起來說：“現在，你們知道惹惱我的后果了吧！”我那笑聲像魔鬼一樣。她們也張開了笑臉，像陽光照射下燦爛的花朵一樣，又像可愛的天使一般。

最終，我被爸爸訓了一頓。雖然有些難過，但是回頭我發現我找回了久違的童心。

　　童心作文篇24

不知不覺中，六一兒童節已經悄然而至，來到了這個“三次元”。六一兒童節，是屬于我們小孩子的日子，這天，我們可happy了，在學校中我們也開開心心的，甚至會歡呼。因為在晚上，學校舉辦了一場六一兒童節聯歡晚會，看清楚是“晚會”哦！那也就是說我們可以在晚上，到夜晚的校園看聯歡會，感覺像是開一場熱情激揚的演唱會，太棒了！

夜晚的校園真美，我們看了第一個節目《舞韻東方》這是學校的民族舞班表演的節目，給晚會開了個好頭。跆拳道班帶來的《茁壯》更是讓我眼前一亮！學校中的武術社團也并不差，佛漢拳就是一個好的見證，想當初我也是個習武之人呀！《芭蕾小天使》是我認為整個晚會中最為優雅的一個節目。拉丁舞《俏皮女孩》節目跳的很不錯，跳出了活潑的性格，街舞的節目真是一個字帥！老夫的少女心呀！終于有了一個小品《考試之后暴風雨來臨》這個節目十分幽默杜子騰（肚子疼）和史進超（使勁抄）兩個名字更是讓我記憶猶新。《goodtime》這個節目跳的很有力量，你們是要把舞臺給弄壞嗎？《知否知否》這個節目真的是超級古風！《琵琶行》和《落花情》舞蹈跳的很優美，《變臉》更是讓我感受到了中國傳統文化的魅力。

給我印象最深的節目就是手語《剛好遇見你》看著六三班的節目，不自覺的就想到了我們班。因為明年的今天就該我們畢業了。不知我們還能聚在一起幾年，心塞……

　　童心作文篇25

小區廣場上有個高臺，那是我童年時的樂園。

那時身材矮小，手腳并用爬上高臺后，頗有成就感地坐在圓頂上。我“仰天長嘯”一聲，走散的小伙伴就會從灌木叢中、從樹上、從單杠上，穿過甬道，推推搡搡地涌過來，集合在高臺下。陽光打在身后的擋板上，我就像動畫片里自帶圣光特效的國王一樣，手里拿著薯片，一邊往嘴里塞，一邊斜著身子，歪著頭，“居高臨下”地審視自己的“子民”。四面竹樹環合，廣場周邊的竹林和松樹挺拔地站在地上，仿佛在莊嚴地守護他們的“國君”。我昂著頭走下高臺，說著些剛從電視里學來的話，和小伙伴們又開始了一天的玩鬧。純潔天真的童心不住地跳動，我多么希望每天都是這樣啊！

可是我最終沒有留住我親愛的童年。初一兒童節那天，班主任告訴我們：“你們的童年已經一去不復返了。”

我再次來到了廣場，又一次坐在了熟悉的高臺上。望著松樹和竹林，我心里有種說不出來的滋味。

我多么想再呼喚一次小伙伴，多么想再吃一次那盒薯片，多么想再做一次國王啊！可是，沒有機會了。我扭過頭去，看到孩子們正從小學大門魚貫而出，文案笑笑，打打鬧鬧。他們笑著向我這里跑過來，指著我，“看那個大哥哥，他今天是我們的王！”我一驚，隨即笑了。

我明白了，我留不住童年，但可以留住童心。只要我坐在高臺上，只要我還有童心，我永遠是那個自帶圣光、吃薯片的“國王”。或者說，只要留住童心，童年永遠不會離我遠去。

童心是小鳥作文

“童心是小鳥，羽毛很美麗。”每個人都有一顆童心，可因為周圍的環境讓我們的童心隱藏在了最深處。讓我們跟隨著《小王子》的腳步，去找回那份丟失的童心。

一個望女成鳳的單身媽媽為了讓孩子讀到最好的沃茲學校，購買了一套沃茲學校的學區房，并為她制定了一天、一周、一年甚至整個人生的計劃。一直生活在被規劃好的生活中，做著媽媽給她計劃好的事，小女孩變得刻板，也漸漸失去了童心。因為一場意外，小女孩認識了隔壁的老飛行員。這個老頑童將“小王子”的故事與她分享。他每天都給小女孩講關于“小王子”的'故事。小女孩的童心漸漸萌發。有一天，老飛行員因為病危住進了醫院，人生最后的愿望就是能夠再見“小王子”一面。為了滿足老飛行員的心愿，同時也滿足自己的好奇，小女孩開著老飛行員的飛機，踏上了冒險的旅途，并幫助小王子找回了童心，也找回了自己與媽媽的童心……

故事中的小女孩不正是我們中的一些人嗎？每天過著“復制”的生活，連一個孩子應該有的童真也漸漸退去。我們再也不相信生活中也有美好的童話；圣誕節時，圣誕老人會騎著馴鹿車來給我們發禮物。在我們眼中，這些都是謊言。童心這只小鳥，已離我們越來越遠。如果有一班找回童心的列車，請通知我們，我們一定會搭乘它去找回我們失落的童心。

哥哥的童心作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的哥哥的童心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在奶奶家與妹妹玩耍，經過哥哥房間時，我聽到了“乒乒乓乓”的聲音。我和妹妹便偷偷地扒開一條縫往里一看，地上擺滿了綠油油的塑料士兵，就如同“世界大戰”一般。一些士兵坐在坦克上，一些士兵坐在玩具車上，這時又傳來了乒乒乓乓的聲音，我仔細一看，原來是哥哥在模仿槍聲，不一會兒槍聲停止了幾名綠色的士兵，應聲倒地，不一會兒哥哥開始自言自語，我仔細一聽才知道哥哥模仿士兵們的對話。

突然一輛綠色的皮卡車開了出來，士兵們連忙躲到了“掩體”后面，皮卡車上跳下兩三個士兵，在“戰場”上尋找敵人的蹤影，正當他們排除掩體時，幾聲槍響，那些士兵都一個個應聲倒地。哥哥起身從身旁的盒子里拿出了十多個士兵和一個帳篷，哥哥將十多個士兵擺成方陣讓他們面對帳篷，帳篷內放著兩個像軍官的塑料小人，仿佛在秘密地議論著什么。

一會兒雙方士兵收到指令，往敵人的.方向進發，在半路雙方相遇了，發生了激烈的戰爭，每隔幾秒都有雙方的士兵“犧牲”，每當一名士兵犧牲時，哥哥都表現出十分傷心的樣子，仿佛他們真的犧牲了。哥哥在玩的時候，一會兒趴在地上看，一會兒蹲在那里看，有時還拿著小人揮來揮去，仿佛他就是一名指揮官。一會兒一方戰敗，所有士兵都犧牲了，而勝者也只剩下了幾個士兵，哥哥將犧牲的士兵放在盒子里低下頭，為那些犧牲的士兵默哀，將勝利的一方放在對面的帳篷里表示勝利了。一會兒，哥哥又將士兵拿了出來，準備下一場“戰爭”，哥哥模仿士兵的語氣、一會兒傷心一會兒高興樣子引得我和妹妹哈哈大笑。當我們的笑聲被哥哥發現時，我們走進來，哥哥愣了一下，臉一下紅到脖子，不好意思的看了一下，看到我們，他十分害羞，急忙出了房。

雖然哥哥已經成年了，一個18歲的大男孩，此時此刻，卻像一個幼稚的小男孩一樣玩耍著他心愛的游戲，他表現出來的幼稚可愛可不像平時我們認識的大哥。這就是平時在親戚面前老成不愛講話喜歡學習的哥嗎？雖然哥哥是一個小大人，卻依然有著一顆童心，干著一些小孩干的事情，玩著只有小孩才玩的游戲。希望老哥永遠保持一顆童心，我喜歡這時的哥哥。

童心初中作文

隨著年齡的增長和知識的增多，我從一個不懂事的小孩子變成一個初諸人世的中學生。但我越來越覺得比以前缺少了點什么；到底是什么，又說不清。

剛上小學時，每當我拾到一角錢，總是興致勃勃鄭重其事地去交給老師。而現在，哪怕幾元錢我也不愿去揀了上交。有時自己掉了幾元錢，倘若人多，也不想揀起來。為什么呢？很簡單，就是不愿意真象小孩那樣傻乎乎了。

但是，昨天發生的一件小事卻改變了我的`看法。因為臨近春節，我和幾個同學買花炮。在一個攤前，我看到了想買的花炮。剛掏出錢，一個一元硬幣從手指間掉了下去，一直滾到人群中。我的同學看見了，平平淡淡地說：“錢掉了。“我更隨便地說：“算了，一元錢不值得鉆來鉆去找，買花炮要緊。”

“誰的錢？“一個清脆響亮的童音。我轉過身去，只見一個胖乎乎的小男孩右手高舉著一枚一元硬幣，挺著脖，張著嘴，踮著腳。“我的，送你了。”我漫不經心的回答。

“我不要！“他象受了莫大侮辱似的把硬幣甩給我......這是為什么？我冥思苦想，得到的答案是我損傷了一顆無邪的童心。而我失去的，不也是一顆童心嗎?