強烈對比的語句

！

【第1句】：侃的差別：上課和你大侃奮斗史的是高中老師，上課和你大侃戀愛史的是大學老師。

【第2句】：講課的差別：一節課講不了一頁書的是高中老師，一口氣能講二十頁書的是大學老師。

【第3句】：罵你的差別：一個高中老師罵你說明他關心你，一個大學老師罵你說明他是真的想罵你。

【第4句】：下課的差別：下課比誰走的都慢的是高中老師，下課比誰跑的都快的是大學老師。

【第5句】：眼神的差別：用眼睛殺人的是高中老師，而大學老師的眼神是示意你可以繼續睡。

【第6句】：對學生的態度的差別：管你活不管你死的高中老師，管你死不管你活的是大學老師。

【第7句】：車的差別：開奇瑞QQ的一般是高中老師，開奧迪的一般是大學老師。

【第8句】：有同學打架的差別：上去批評教育的是高中老師，視而不見的是大學老師。

【第9句】：敬業的差別：起得比雞早，睡得比狗晚的是高中老師，覺覺睡到自然醒的是大學老師。

【第10句】：年齡的差別：比你媽小的是高中老師，比你爺爺大的是大學老師。

【第11句】：手機的差別：一個教室找不到半個人玩手機的是高中，半個教室找不到一個人不玩手機的是大學。

【第12句】：課代表的差別：高中老師屁股后面跟著課代表，大學老師跟在課代表屁股后面。

【第13句】：有人跳樓了的差別：高中老師反應：“誰？幾班的？可惜了…”,大學老師反應：“我都習慣了…”。

【第14句】：把柄的差別：拿高考來威脅你的是高中老師，拿學分來威脅你的是大學老師。

【第15句】：男女老師的差別：男老師爺們女老師嫵媚的是高中，男老師嫵媚女老師爺們的是大學。

【第16句】：借錢的差別：肯借你錢的是高中老師，來學校上課一張票子也不帶的是大學老師。

【第17句】：戀愛的差別：棒打鴛鴦的是高中老師，鼓勵戀愛的是大學老師。

【第18句】：自習混亂時的差別：不動聲色出現在后門的是高中班主任，大踏步走進前門的是大學輔導員。

【第19句】：粉筆頭的差別：拿粉筆頭砸你的是高中老師，想砸你也砸不到的是大學老師。

【第20句】：跑去問問題的差別：用贊許的'目光看你的是高中老師，用奇異的眼光看你的是大學老師。

【第21句】：查房的差別：使宿舍鴉雀無聲的是高中班主任，使宿舍炸開了鍋的是大學輔導員。

【第22句】：吃飯的差別：愿意和你一起吃飯的是高中老師，就算你請客也不來的是大學老師。

【第23句】：懷孕的差別：挺著大肚子還繼續上課的是高中老師，還沒男朋友就請產假的是大學老師。

【第24句】：職業觀的差別：把學生當兒子的是高中老師，把學生當孫子的是大學老師。

【第25句】：好老師的差別：把好老師定義為教的好負責任的是高中，把好老師定義為不點名作業少的是大學。

【第26句】：必殺技的差別：請家長是高中老師的必殺技，點名是大學老師的必殺技。

【第27句】：學生對老師的態度的差別：觸不到的戀人是高中老師，最熟悉的陌生人是大學老師。

【第28句】：消息的差別：一件事說三遍都不嫌煩的是高中老師，三件事只說了一件還怕閃了舌頭的是大學老師。

強烈挽留的古詩句

【第1句】：欲去東君更挽留，巧棧煙霞路。——《卜算子·春淺借和風》

【第2句】：挽留嘗一粥，契闊已三年?！秴尉尤释煸~三首》

【第3句】：節物相催各自新，癡心兒女挽留春?！度禄奕张碱}》

【第4句】：去住兩無礙，人天爭挽留?！掇q才老師退居龍井，不復出入。余往見之。嘗》

【第5句】：不應飛挽留江表，且使澄清向日畿?！端腿武睢?/p>

【第6句】：挽留杯酒間，往往醉如泥?！秴切悴懦鍪緦O尚書詩求鄙作》

【第7句】：雙飛鳧舄造皇州，三臺八座俱挽留。——《贈林粹》

【第8句】：誰解挽留狂太守，風荷十頃翠相扶。——《題東湖》

【第9句】：蜂圍蝶繞爭依戀，燕語鶯啼強挽留?！端痛骸?/p>

【第10句】：青春挽留渠不住，白發拋去吾安能?！洞呵纭?/p>

【第11句】：挽留天語極諄諄，愿為明時遠牧民?！都臏o秘書》

【第12句】：來遲懷去速，退易挽留難。——《送黎德升出守眉州》

【第13句】：今歲好，土牛作伴，挽留春色同來?！稘h宮春·暖律初回》

【第14句】：無計可，挽留之。想翠微深處，倚樓日望，天際人歸。——《木蘭花慢·漸吾鄉秋近》

【第15句】：惆悵東君太情薄，挽留時暫也應難?！逗薮骸?/p>

【第16句】：念欲相挽留，佐我治文憶?！杜c李紹祖劉文潛飲酒》

【第17句】：挽留重試傳杯手，得醉歌呼興未窮?！洞雾崉⒃住?/p>

【第18句】：碧酒清歌興未央，挽留行色為風光?！稌鴦⒃淌趧炞雍蟆?/p>

【第19句】：兩手便分付，諸公堅挽留?！读魣蠖鞫ɡ稀?/p>

【第20句】：情知太乙已西游，筑館焉能強挽留?！队浾露迦瘴骱问迨住?/p>

【第21句】：西上遲遲誰挽留，了君方寸慕松楸。——《方明古免喪西上山陰賀鑄方回以詩送行非敢贈》

【第22句】：早作諸公客，過門競挽留?！洞喂邶g所攜張安國詩韻》

有關乞丐對比的閱讀答案

乞丐

屠格涅夫

我在街上走著一個乞丐一個袁弱的老人擋住了我。

紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的表服，齷齪的傷口呵，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊!

他向我伸出一只紅腫、骯臟的手他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

我伸手搜索自己身上所有口袋既沒有錢包，也沒有懷表，甚王連一塊手帕也沒有

我隨身什么東西也沒有帶，

但乞丐在等待著他伸出采的手，微微地擺動著和抖顫著。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發抖的手請剮見怪，兄弟;我什么也連有帶，兄弟。

乞丐邵時缸腫的眼睛凝視著我;他發青的嘴唇微笑了一下接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

哪兒的話，兄弟，他吃力地說道，這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。

我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。

白菜湯

屠格涅夫

一個農家的寡婦死掉了她的.獨子，這個二十歲的青年是全村莊里最好的工人。

農婦的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那兒子下葬的那一天去探問他的母親。

那母親在家里。

她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起稀薄的白菜湯來，一調羹一調羹地吞下肚里去，她的左手無力地垂在腰間。

她的臉頰很消瘦，顏色也陰暗，眼睛紅腫著。然而她的身子卻挺得筆直，像在教堂里一樣，呵，天呀!太太想道，她在這種時候還能夠吃東西!她們這種人真是心腸硬，全都是一樣!這時候太太記起來了：幾年前她死掉了九歲的小女兒之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美麗的別墅去，她寧愿在城里度過整個夏天。然而這個女人卻還繼續在喝她的白菜湯。

太太到底忍不住了。達地安娜，她說，啊呀，你真叫我吃驚!難道你真的不喜歡你兒子嗎?你怎么還有這樣好的胃口?你怎么還能夠喝這白菜湯?我的瓦西亞死了，婦人安靜地說，悲哀的眼淚又沿著她憔悴的臉頰流下來，自然我的日子也完了，我活活地給人把心挖了去。然而湯是不應該糟蹋的，里面放得有鹽呢。

太太只是聳了聳肩，就走開了。在她看來，鹽是不值錢的東西。(巴金譯)

【第1句】：選文中的乞丐和農婦都很不幸，他們的不幸分別表現在哪里?請簡要回答。(4分)

【第2句】：《乞丐》中我稱乞丐為兄弟，《白菜湯》中地主太太在心里暗稱農婦為她們這種人，這兩個稱呼分別表達了我和地主太太怎樣的感情?分)

【第3句】：下面是同一個文案的不同譯文，閱讀后回答括號中的問題。(6分)

(1)①他發青的嘴唇微笑了一下接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

②(他)兩片青色的嘴唇淺淺一筻他也緊緊地捏了捏我冰冷的手指。(王智量譯)

(請任選一句，文案加點部分表現了人物怎樣的心理。)

我選句。

(2)①她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起稀薄的白菜湯來，一調羹一調羹地吞下肚里去，她的左手無力地垂在腰間。

②貴婦人見她站在茅屋中間的桌子前面，用右手(左手無力地耷拉著)不慌不忙、從從容容地從熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜湯，一勺一勺喝進肚里。(張守仁譯)

(句中加點詞吞下和喝進，你認為哪一個翻譯得更好。請結合上下文談談理由。)

【第4句】：《乞丐》中的我能與乞丐的手緊緊地握在一起，《白菜湯》中的地主太太卻無法理解農婦喝白菜湯的行為。有人批評地主太太缺乏同情心，但也有人提出不同看法。你的意見如何?請結合文章內容簡述理由。(4分)

乞丐對比閱讀答案由語文網小編整理，僅供參考：

【第1句】：乞丐的不幸在表現在他貧窮、有疾病、衰弱、孤獨，農婦的不幸表現在她失子、喪夫、貧窮、孤獨、不被人理解。評分標準：共4分，各寫出一點即可。

【第2句】：我稱乞丐為兄弟，表達了我對乞丐的同情、理解、尊重、愧疚。地主太太稱農婦為她們這種人，表達了地主太太的驚訝、不解、輕視(不屑、輕蔑)。

評分標準：共4分，各寫出兩點，意對即可。

【第3句】：(1)示例：我選①句，緊握是緊緊地握著的意思，用在這里，表明乞丐聽到我稱他為兄弟后，內心充滿感激，忘記了自己乞丐的身份，把我當成了兄弟。

我選②句，緊緊表明他感受到了我的同情和尊重，內心充滿感激;捏了捏表明他顧及到自己的身份，擔心自己骯臟的手弄臟了我。這也是對我的一種尊重。

評分標準：共3分，意對即可。

(2)示例一：我認為吞下翻譯得更好。因為吞下寫出了農婦很吃力但很努力地咽白菜湯的情景，這更能表現她失子后的悲傷和對放了鹽的白菜湯的珍惜。

示例二：我認為喝進翻譯得更好。因為這句話是以貴婦人的視角來寫，她無法真正理解農婦當時的悲傷和真實的生活狀態，所以她眼中的農婦是從容地喝進白菜湯。

評分標準：共3分，觀點1分，理由合理2分。

【第4句】：示例一：地主太太缺乏同情心，因為她看到失去兒子的農婦喝白菜湯，不但沒有安慰她，還責備她心腸硬。

示例二：地主太太是有同情心的，因為她得知農婦的不幸遭遇后，便在農婦兒子下葬的那一天主動失望農婦。

示例三：地主太太有同情心，但她無法真正走進窮人的世界。因為身份地位的差異，她無法理解農婦喝白菜湯的行為，這也是情有可原的。

評分標準：共4分，觀點1分，結合文章內容分析3分。若有其他觀點，理由充分也可。

這篇乞丐對比閱讀答案是由語文網小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!

李白的強烈的入仕之愿

對于李白,是歷史長河中不可多得的人才。他的詩文一直是當代文學作家研究的重中之重,學者愛慕他,欣賞他,甚至競相模仿。青蓮居士是盛唐乃至說是,整個中國古代文壇中最為優秀、最為代表性的詩人之一,這樣一位炙手可熱的才者,與之相關的著述恒河之沙,其重要性不言而喻。

1強烈的入仕之愿

盛唐時期,天下大治,李唐王朝的統治者是非常知人善用的,認賢為臣。這便形成了中國文學史上光芒萬丈的“盛唐氣象”。這與當時開明的科舉取士制度顯然有著密不可分的關聯。和杜甫,或者是孟浩然相比,李白的入仕渴望非常強烈,像個孩子樣對未來的報復充滿無限的遐想,并且覺著自己一定能一飛沖天,簡單單純又執著的'憧憬著。

李白在入仕的路上是有著特別頑強的毅力的,并且在他生命的最后留下了《聞李太尉大舉秦兵百萬出征東南懦夫請纓冀申一割之用半道病還留別金陵崔侍御十九韻》一詩,李太尉指揮百萬大軍出征討伐叛軍,李白毅然前往投奔?！昂冉^飛鳥,武關擁連營,意在斬巨鰲,何論繪長鯨”從這樣大氣謗沱的戰爭描寫可以見得,晚年的李白依舊壯志不減。讓人不得不感佩他的那份堅持。

上面這首《樹中草》內涵深刻不明而喻,家世變遷又輾轉他鄉?？梢园l現在前四句暗,客居山林,卻得以幸存;后四句言,后裔,卻同根不同命,“各自有枯榮”。是詩以鳥作喻,訴說著自己難背景。

這種渴求,因為時事的格局又加重了很多。在唐朝那樣外放的環境下,其取士制度下學者看到未來光芒燦爛的趨向,于是乎每個人都是懷著十分熱情并且神往的心境在求取功名的道路上,越挫越勇!李白也是其中一個,與士人把酒言歡,吟詩作賦,廣交朋友或是游訪干渴以此贏得詩名遠播,為自己的入仕之前有著一鼓作氣的氣派,讓自己聲名遠揚。有著遠行的自信與資本。