在現代的社會中，語文閱讀法已經成為了一種人們日常生活中必不可少的技能。無論是讀書、看報、上網，還是寫作、口語交流，都需要用到語文閱讀法。那么，這種重要的技能是由誰發明的呢？

據歷史記錄顯示，最早提出“語文閱讀法”這個概念的人是晉朝時期的王弼。他曾說過：“言之有序而心之有定，則知者易觀而愚者易為。”也就是說，在閱讀或寫作時，應該將文字排列得井井有條，讓讀者容易理解和領會。

然而，在王弼之前，古代中國已經形成了一些基本的閱讀方法和技巧。比如，《論語》中提到“三思而后行”，意思是說在做事之前要先深入思考，并制定合適的計劃。再比如《莊子》里面講到“唯其與我皆異”的道理，也就是說我們不能偏執地只看自己想看的東西，要學會多角度思考問題。

因此可以看出，“語文閱讀法”并不是一個單獨存在的概念或技能，它涵蓋了古代中國智慧的方方面面，包括思維方式、語言表達、邏輯推理等。而這些都是在不斷實踐和總結的基礎上形成的。

隨著時代的變遷，語文閱讀法也在不斷發展和完善。現代學者們提出了更加系統化和科學化的閱讀方法，并將其運用到教育教學中。比如近年來流行的“主題閱讀法”、“速讀法”、“精讀法”等，都是在傳統閱讀方法基礎上不斷創新和改進。

總之，語文閱讀法是一個涉及廣泛、具有深厚歷史淵源的技能。它既承載著古人們智慧的結晶，也為現代社會提供了更高效、更科學的解決方案。