初中學生綜合性評語是對學生在多方面表現的評價，包括學習成績、品德、社會實踐等方面。這些評語不僅可以反映出學生的優點和不足，還能夠幫助老師和家長更好地了解學生，并制定更科學的教育計劃。

首先，針對學習成績，我們可以用“成績優秀”、“進步明顯”、“有潛力”等評語來表達。這些評語可以鼓勵那些取得好成績的同學，同時也提醒其他同學要向他們看齊，并通過努力來提高自己的成績。

其次，對于品德方面，我們可以用“守紀律、愛崗敬業”、“待人友善、富有同情心”、“勇于承認錯誤并及時改正”等評語來表達。這些評語不僅能夠反映出學生優秀的品德素質，同時也能夠幫助其他同學認識到自身存在的問題，并引導他們樹立正確的道德觀念。

此外，在社會實踐方面，我們可以用“熱心參與志愿活動”、“具有創新思維能力”、“有較高的人際交往能力”等評語來表達。這些評語不僅可以反映出學生在社會實踐方面的成果，同時也可以激勵其他同學積極參與到各種活動中去，豐富自己的經驗。

除了以上幾個方面，還有一些其他的評價標準，例如：對待學習態度、課堂表現、團隊合作精神、創新意識等。這些評價標準都是以培養學生全面發展為目標而制定的。

當然，在寫作過程中我們也要注意一些技巧和方法。首先，要注重描述具體事例。通過講述具體的事例，能夠更加生動地展現出學生的優點和不足。其次，要注重情感色彩。在評價中添加適當的情感色彩，能夠更好地引起讀者共鳴和關注。最后，則是要注重客觀性原則。評價應該是基于客觀事實進行分析和評論，并不能因為主觀偏見而導致不公正。

總而言之，在初中學生綜合性評語中，我們應該注重對學生多方面素質的全面考量，并盡可能地用具體的例子來說明評價的依據。通過這些努力，我們相信每個學生都能夠得到公正、準確地評價，并在未來的學習和生活中有所成長。