優(yōu)秀班主任座右銘158句。
“傾心關注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。”說起座右銘，大家肯定覺得很親切，座右銘是激勵自己的一句勵志格言。座右銘是我們平凡日子里最好的盼頭，你印象最為深刻的一句座右銘是什么呢？編輯為您準備了優(yōu)秀班主任座右銘，歡迎大家參閱本文句子！
1、選準干部，用好干部，培訓干部；
2、(19)跟隨緊,抓緊;
3、愛聲如愛己出，育人為己任。
4、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
5、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈；一扇長開的窗。
6、教育因愛而美麗，生命因愛而長青；
7、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
8、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
9、總之，一盞燈可以改變一個人的生活。
10、在孩子的心田播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運。
11、樂思、樂學、樂創(chuàng)新“三樂”課堂。
12、學生要有特長，是時代的要求，也是因材施教的規(guī)律所在。不同學校傳授的知識是共性的，而呈現的文化應該是個性的，每個學校都有自己獨特的文化標識。育才學校有一個做法，就是發(fā)給畢業(yè)的孩子的孩子一本紀念版的特制學生證，就像一本護照：凡是育才畢業(yè)離校的孩子，無論多少年以后返校，憑這本證永遠可以在學校餐廳免費用餐，永遠開放學校的體育場地。這就是對學生的尊重，體現的是學校的文化特色。各個學校也要因地制宜，找準切入點，培育有底蘊、有品位的校園文化。
13、推改革、走進北大清華、家長甜蜜、老師甜蜜，讓大家一起共同分享教育甜蜜的果實。
14、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
15、最豐富的校園生活，讓教育的陽光揮灑到每個孩子的身上，讓孩子們感到幸福，讓家長們不再奔波，真正實現“文峰書香，學歸常山”的夢想！
16、教育是心與心的碰撞，情與情的溝通。雖然有時付出與收獲并不等值，但只要用心投入，用情體驗。——葛斌
17、教師的人格對學生說是無字之書，無言之教。
18、成長，就是教育的目的。成長的過程遠遠比結果更加重要。
19、學校是海，孩子是魚，大海有各種各樣的魚，是充滿活力的。
20、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
21、讓學生產生“犯錯會給班主任惹麻煩”的.想法，增強學生自律意識；
22、多管學習過程，少結果的怨天尤人。
23、一步一步來，不要指望立竿見影；這對每個人都不一樣。
24、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責任中進行。
25、與孩子交心，就是與未來對話
26、很想放棄，很想停下來的時候，告訴自己，再多堅持一分鐘。
27、真心善待學生，絕不誤人子弟。
28、愛心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
29、(2)發(fā)現和培養(yǎng)和有號召力的學生做班委，加強學生自我管理，實現“兵教兵”。
30、(17)讓每個學生有理想,有目標,有活力,有干勁;
31、指導學生做人，學生生活哲理，全心關愛困維；
32、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍圖。
33、水為物也，不為太平洋世紀也；君子之志在道也，無章不往。
34、要給兒童提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，必須努力了解兒童的需要。
35、就是匯聚教育發(fā)展的強大支撐
36、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
37、給學生一個渲泄的出口和平臺；
38、二-孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
39、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
40、對任何工作，要干，就努力干好；
41、(20)激發(fā)學生積極性,保護學生積極性,強化學生積極性,
42、心靈不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火炬。
43、如果你討厭學生，你的工作一開始就結束了。
44、夢想是成功的地基，成功是夢想的大廈。
45、愛情是前提，嚴格的規(guī)則；用尊重贏得信任，用智慧點燃智慧。
46、情商外，更要注重培養(yǎng)意商，意商就是堅強的意志品質、堅毅品格。馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”
47、真心待人，踏實工作。
48、以聲問本，素質教育，學分管理，融會中西；誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
49、有機養(yǎng)料和水分，根還能合成多種氨基酸，作為形成新細胞的材料。教育同樣具備這種功能，能夠為社會輸送和培育豐富多元的人才。區(qū)域發(fā)展，核心是人才，關鍵在教育；區(qū)域競爭，說到底就是人才的競爭、潛力強不強，關鍵就看吸納人口、吸引人才的能力強不強。
50、無論教科書有多好，它都無法取代老師自己的思想和洞察力。
51、為人要正直，做事重職責。
52、教師的職業(yè)要求一個人做許多事情，其中之一就是自我控制。
53、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
54、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
55、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
56、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。
57、教書是一個教師，既有苦，也有樂。
58、擁有寬容將一生收獲笑容。
59、充分暴露問題，抓住主要矛盾；主動消除隔閡，加強師生交流；
60、感謝我的學生，因為我們共同成長；
61、父之過”“望子成龍、望女成鳳”，讓自己的孩子受到最好的教育，是普天下父母的共同心愿。一些家長到大城市買房，來回奔波，就是為了孩子的教育。常山要打造四省邊際宜居宜業(yè)的幸福家園，幸福家園除了好山好水好空氣，就是要讓孩子在“家門口”就讀最好的學校。
62、教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。
63、就是厚植社會進步的堅實根基
64、創(chuàng)新是藝術的基礎，品格是倫理的靈魂。
65、(4)發(fā)現班級和學生個人的閃光點，抓好教育管理的突破口。
66、教以學為本，育以品為上，師需德為先。
67、階級榮譽我允許階級恥辱我恥辱。
68、傾心關注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
69、忘記了課堂上所學的一切，剩下的才是教育。
70、尊重孩子的發(fā)展自由，包括幫助孩子培養(yǎng)發(fā)展的能力。
71、一個家、根的深厚、根的意志，花再多的錢也不多，流再多的汗也不累，吃再多的苦也值得。
72、研究是教學成功和有效的必要條件。
73、才高八斗，引導學生攀登科學之顛。師德一品，培養(yǎng)未來有識之士。
74、核心力量。校長要立志“當一輩子校長”，把辦好學校、有水平、也不能是活動家，更不能是政客，我們要打造一支穩(wěn)定、激情的教育家隊伍，形成教育家辦學的良好局面。
75、二-學好需三年，學壞三天就夠了。
76、(14)高目標,低要求,有底線,
77、鼓足信心、傾注真心，就一定能辦人民滿意教育、打贏教育翻身仗，一定能把常山教育培育成一棵參天大樹，建設常山教育的森林公園！
78、對事業(yè)保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。
79、就是結出甜蜜幸福的教育碩果
80、三個根本”：一是教育具備吸收和固定功能，是一個人成才立業(yè)最根本的動力。樹靠根吸收各種養(yǎng)分，人靠教育吸收各種知識。樹之所以不會被風雨擊倒，靠的是強大、高質量的教育。在競爭日益激烈的現代社會，接受良好的教育，既是生存發(fā)展的第一需要，也是終身受益的寶貴財富，更是成敗得失的關鍵因素。孔子說的“少成若天性、學得越深，根就扎得越牢，就越經得起生活的考驗。
81、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
82、(15)教育,從起點開始;管理,從衛(wèi)生開始;
83、教師不是一個職業(yè)，而是一種生命存在的方式。
84、從學生的心靈上滾過，留下永恒的光和熱。
85、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
86、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
87、(9)從小處著眼實施教育,從低起點要求學生發(fā)展.
88、四-博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
89、(7)每月讓學生寫一篇>緩解矛盾,發(fā)現問題.
90、只要對學生的生活和發(fā)展關心夠了，怎么管都會成功；
91、師生關系的和諧，是教育管理的前提和關鍵。
92、生以求知為樂，師以從教為榮。
93、教書要勤奮，樂意教書。
94、認知識育知識，認人格育人格。
95、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
96、投入心靈才能聞到生命的醇香。
97、學生的需求，咱們不懈的追求。
98、內存一份愛，外顯一個笑。
99、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學生。
100、在學習中積淀在實踐中成長。
101、(8)處理學生問題堅持”大事化小”和”小題大做”的原則”
102、一個好老師的教育不是靠獎賞或懲罰，而是靠獎賞或懲罰。
103、言傳身教，運動有規(guī)律，有晝夜，有休息，瞬時存在。
104、因人管理，實事求足；機動靈活，各個擊破；
105、好人之城，也是衢州“最美精神”的發(fā)源地。“心懷坦蕩、心態(tài)良好”是縣委對全縣廣大黨員干部的要求，學校是教書育人的地方，更應該善心涌動、善行如潮。前段時間，何家初中的“愛心拐杖隊”上了央視，一群孩子用自己稚嫩的肩膀進行了一場愛心接力，大家都被這些孩子的善行所感動。每一個學校、每一節(jié)課，都能滲透和融入善良教育，引領孩子以善良為本、與良善同行，讓善良沁入每個人的血液和骨髓。
106、(11)從學生生活上開始教育,注重細節(jié);
107、給予一個愛，得到十個快樂。
108、就是甘當潤物無聲的謙謙綠葉
109、二-大家齊努力，科技教育盛開花。
110、歸屬感，克服攀比心理，有利于學校管理，也能促進校園文化建設，可見小事不小。
111、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
112、讀書猶如登高山看世界，上層樓閱人生，叩心扉觀性靈，讀書之樂樂無窮。
113、要有健康的身體，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，高尚的情操，執(zhí)著追求的目標。
114、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
115、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
116、老師要當學生的綠葉。一線教師最關鍵，一線教師最光榮，一線教師也最辛苦，教師是神圣而高貴的。普法戰(zhàn)爭時期的德意志元帥毛奇有句名言：“德意志民族的崛起就決定在小學老師的課堂上。”我們完全可以說，中華民族的真正崛起就是在中小學老師的課堂上。怎么做一名好教師？我想就是要“紅花配綠葉”，默默無聞，甘于奉獻。衡量一個老師有很多指標，我認為關鍵的是在學校呆不呆得住，在辦公室坐不坐得住，在教室里陪不陪得住，一句話就是要舍得在孩子身上花時間，若能做到一定是個好老師。
117、三-教師不應該只是照亮學生的蠟燭，更應該是點燃學生心靈的火柴。
118、-愛護環(huán)境，保護紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍的天空，共同打造一所綠色的校園。
119、教育學生，永遠做誠實的人，勇敢的人！
120、抓班級工作，關鍵抓凝聚力，根本在抓人心；
121、用“愛心”當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
122、強迫學生服從自已的意志是行不迫的，強迫不如疏導；
123、人要有進取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學習上要“不知足”。
124、四-教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協(xié)。
125、(12)鼓勵學生干好自己的事,實現人人有責,人人有成功感;
126、讓學生能從你的關愛中感到威嚴，樹立信心，因為學生把你看作馳騁未來世界的領跑者。
127、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
128、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
129、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
130、經常為學生的行為而感動，經常加學生的成長而幸福；
131、以母親的眼神看待學生，師生間會有很多溫馨；
132、以身示范，以德育人。
133、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
134、一切關涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
135、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
136、協(xié)調發(fā)展，形成全社會支持教育、興辦教育的良好局面。要引導和鼓勵企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)成功人士通過捐贈、扶助等形式支持教育，在社會上廣泛開展教育結對幫扶活動，濃厚“愛心助學”氛圍。
137、欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調控；
138、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
139、德為人模，行為人范；學為人師，教為人表。
140、三-一切為了孩子，為了一切孩子。
141、(10)努力加強學生的班級認同感,增強集體榮譽感:
142、孩子們的成長是我最大的快樂。
143、教育是一門藝術，教育過程是創(chuàng)造美的過程。
144、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
145、生存的基礎、儲藏和繁衍、輸導和合成等。
146、每個學生都是從一張空白的試卷開始的，我們的每一筆都是對未來的回答。
147、每月和學生單獨談一輪，經常鼓勵學生建立自信；
148、著眼于學生的前途和長遠發(fā)展而實施教育和管理；
149、標準化建設、教育結構全面優(yōu)化、教育質量大幅提升，推動常山教育事業(yè)邁上更高水平，結出碩果累累！
150、校長和老師，就是教育這棵參天大樹的綠葉。
151、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
152、資金多么緊張，都要優(yōu)先保障教育資金。小平同志說過，要當教育工作的“后勤部長”，抓教育“不辦實事就是一句空話”。各級黨政干部，人人都要爭當教育書記、教育局長、多一些支持，少一分責難、學校發(fā)展、關心教育的良好風尚。
153、第一年熱情，深入學生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感召；
154、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
155、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
156、濃郁的書香和藝術的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷
157、(13)培養(yǎng)學生自信心,消除學生自卑感,
158、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
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