護(hù)士感言精選

今天是5·12，一聽到這個數(shù)字，也許我們就會想起這天是去年國家受難的日子--汶川大地震，這天，山川抖動、大地戰(zhàn)栗，霎那間的震撼撕碎了綠色的家園，萬千幢聳立的大廈化作斷壁殘垣，無數(shù)個鮮活的生命瞬間撒手人寰…這天，又有多少生還者悲痛萬矣，失去了家園，失去了至親的家人，失去了依靠，往事歷歷在目，這種觸目驚心，讓人不得不留下眼淚；面對自己的同胞受難，中國人攜手共度難關(guān)，捐資捐物，大家四面八方紛紛伸出援手，為此全國人民默哀3分鐘，國旗降半，輪船汽車打長鳴，xx親自到災(zāi)區(qū)慰問，一件件感動的事，一個個感動的人，刻骨銘心的記憶，深深印在我們的腦海里，讓我們難忘這天吧！逝去的生命無法挽回，生者的腳步還在繼續(xù)；痛苦的記憶應(yīng)該忘卻，堅強(qiáng)的精神還要傳承，讓我們在這天一起緬懷逝者、關(guān)愛生者、繼續(xù)前行！

在那天，我們的醫(yī)務(wù)人員救死扶傷，照顧，關(guān)懷，無微不至。

今天是5·12，我們是否還會想起這天也是我們“提燈女神”的節(jié)日，護(hù)士們的節(jié)日，回想起護(hù)理人員的工作，很神圣，也很瑣碎，很想用美麗的詞句贊美我的姐妹們，可是想想自己每天的工作有苦有累，但是又很平凡，提筆時又落筆…也許盡在不言中吧！上網(wǎng)的時侯偶然的看到了這篇文章，寫得深入人心，很想與大家分享，也許有些人曾經(jīng)閱讀過的，可是真得很符合我們的心情.

a說：不想做護(hù)士，我真的不想做護(hù)士了。護(hù)士太累：

一天到晚忙忙碌碌，想想一天所做，都沒啥可說。

細(xì)細(xì)數(shù)：早上晨間護(hù)理鋪床疊被、翻身、檢查皮膚，

一個個病人問過去：早上好，還好嗎？

唉，然后頭上一塵灰，身上一身汗的來回。

接下來就去擺藥，化藥，輸液，病情評估，書寫病歷，健康教育，換藥水，

還有雜七雜八的事……，

什么病床壞了，

燈也壞了，

什么結(jié)帳、查賬出院，聯(lián)系各種檢查、消毒等等，

還有整整兩米長的盤子，整整一條子的鹽水，這一天得一瓶一瓶的接完，

中午人最少，常被呼叫的鈴聲此起彼伏，

護(hù)士這時候也最好穿上溜冰鞋。

護(hù)士太嚴(yán)：

一周一小考，一月一大考，理論考、三基考、操作考……

拿上中專、考大專、考本科，當(dāng)上護(hù)士，考護(hù)師、考主管、考副高，到底什么時候才能不考。

大檢查、小檢查，檢查不斷……什么時候才能不檢查。

護(hù)士太苦：

一年三分之一的時間在上夜班，

更有甚者，五天倒班，簡直快不見天日了……

護(hù)士太忙：

工作忙，學(xué)習(xí)也忙，有了自學(xué)考，

還有醫(yī)院各種各樣的科內(nèi)學(xué)習(xí)，院內(nèi)學(xué)習(xí)，

休息天參加才有學(xué)分拿。

護(hù)士太緊張：

回到家還常常想著，今天有什么忘做了，

會不會出現(xiàn)什么差錯了？還有什么忘了交了？太無奈，太瑣碎，……——我真的不想當(dāng)護(hù)士了！

b說：當(dāng)你時時刻刻穿梭于形形色色的病人間，

反反復(fù)復(fù)做著不很復(fù)雜卻很瑣碎的護(hù)理工作的時候，——別說你好苦！

當(dāng)你不管在晨光微露的清晨，還是在暮色沉沉的傍晚，不管在眾生喧嘩的白晝，還是萬家燈火的夜里，都要按時按點(diǎn)顛倒著生物鐘開始的時候，——別說你好苦！共2頁，當(dāng)前第1頁12護(hù)士感言

當(dāng)你全心的投入工作，卻遭到別人的`譏諷和鄙視的時候，——別說你好苦！

但我們無須為這種沒有扭轉(zhuǎn)乾坤之力而悲哀。因?yàn)椋?dāng)我們精心護(hù)理好一個病人，避免了一場生死離別的凄慘，當(dāng)我們親眼看到患者大病初愈后對生命獨(dú)有的熱愛，我們何須再求那種所謂建功立業(yè)的偉大？！——別說你好苦！

身為護(hù)士，也許不會有人談?wù)撨@一職業(yè)的艱辛，也沒有人歌頌這一職業(yè)的偉大，但是只要我們自我贊美，我們的今天是為明天親人們能夠團(tuán)聚身旁，歡歌笑語，體味家的溫馨，又何必在乎別人的談吐呢？——別說你好苦！

當(dāng)你看到同齡少女一身漂亮的時裝，一件時髦的皮大衣，一件隨意的休閑服，那種灑脫，那種時髦，那種休閑,可是你關(guān)注下自己那一襲飄然的白衣，一頂別致的燕尾帽，也是何等自然、精干！——別說你好苦！

也許生活壓力重重，每天的奔波忙碌讓我們身心疲倦，深有埋怨。可是記得在汶川大地震中，四川有個小英雄林浩，記者采訪他的時候，問他：“在地震的時候,你為什么從教室里逃出來了還返回去救其他同學(xué)？”他用那土生土長的四川話回答：“因?yàn)槲沂前嚅L。”班長，只是小小的職務(wù)，卻包含了他的大責(zé)任。而作為醫(yī)務(wù)人員，病人將健康生命相托，我們是不是也應(yīng)該記住因?yàn)槲覀兪轻t(yī)生，我們是護(hù)士，記住我們的責(zé)任?選擇了醫(yī)務(wù)工作，就是選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。

5月12日，在這個雙關(guān)特殊的日子里，祝汶川的人民生活幸福，祝護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂。

關(guān)于護(hù)士的感言

今天是5·12，一聽到這個數(shù)字，也許我們就會想起這天是去年國家受難的日子——汶川大地震，這天，山川抖動、大地戰(zhàn)栗，霎那間的震撼撕碎了綠色的家園，萬千幢聳立的大廈化作斷壁殘垣，無數(shù)個鮮活的生命瞬間撒手人寰…這天，又有多少生還者悲痛萬矣，失去了家園，失去了至親的家人，失去了依靠，往事歷歷在目，這種觸目驚心，讓人不得不留下眼淚；面對自己的同胞受難，中國人攜手共度難關(guān)，捐資捐物，大家四面八方紛紛伸出援手，為此全國人民默哀3分鐘，國旗降半，輪船汽車打長鳴，xx親自到災(zāi)區(qū)慰問，一件件感動的事，一個個感動的人，刻骨銘心的記憶，深深印在我們的腦海里，讓我們難忘這天吧！逝去的生命無法挽回，生者的腳步還在繼續(xù)；痛苦的記憶應(yīng)該忘卻，堅強(qiáng)的精神還要傳承，讓我們在這天一起緬懷逝者、關(guān)愛生者、繼續(xù)前行！

在那天，我們的醫(yī)務(wù)人員救死扶傷，照顧，關(guān)懷，無微不至。

今天是5·12，我們是否還會想起這天也是我們“提燈女神”的節(jié)日，護(hù)士們的節(jié)日，回想起護(hù)理人員的工作，很神圣，也很瑣碎，很想用美麗的詞句贊美我的姐妹們，可是想想自己每天的工作有苦有累，但是又很平凡，提筆時又落筆…也許盡在不言中吧！上網(wǎng)的時侯偶然的看到了這篇文章，寫得深入人心，很想與大家分享，也許有些人曾經(jīng)閱讀過的，可是真得很符合我們的心情。

a說：不想做護(hù)士，我真的不想做護(hù)士了。護(hù)士太累：

一天到晚忙忙碌碌，想想一天所做，都沒啥可說。

細(xì)細(xì)數(shù)：早上晨間護(hù)理鋪床疊被、翻身、檢查皮膚，

一個個病人問過去：早上好，還好嗎？

唉，然后頭上一塵灰，身上一身汗的來回。

接下來就去擺藥，化藥，輸液，病情評估，書寫病歷，健康教育，換藥水，

還有雜七雜八的事……，

什么病床壞了，

燈也壞了，

什么結(jié)帳、查賬出院，聯(lián)系各種檢查、消毒等等，

還有整整兩米長的盤子，整整一條子的鹽水，這一天得一瓶一瓶的接完，

中午人最少，常被呼叫的鈴聲此起彼伏，

護(hù)士這時候也最好穿上溜冰鞋。

護(hù)士太嚴(yán)：

一周一小考，一月一大考，理論考、三基考、操作考……

拿上中專、考大專、考本科，當(dāng)上護(hù)士，考護(hù)師、考主管、考副高，到底什么時候才能不考。

大檢查、小檢查，檢查不斷……什么時候才能不檢查。

護(hù)士太苦：

一年三分之一的`時間在上夜班，

更有甚者，五天倒班，簡直快不見天日了……

護(hù)士太忙：

工作忙，學(xué)習(xí)也忙，有了自學(xué)考，

還有醫(yī)院各種各樣的科內(nèi)學(xué)習(xí)，院內(nèi)學(xué)習(xí)，

休息天參加才有學(xué)分拿。

護(hù)士太緊張：

回到家還常常想著，今天有什么忘做了，

會不會出現(xiàn)什么差錯了？還有什么忘了交了？太無奈，太瑣碎，……——我真的不想當(dāng)護(hù)士了！

b說：當(dāng)你時時刻刻穿梭于形形色色的病人間，

反反復(fù)復(fù)做著不很復(fù)雜卻很瑣碎的護(hù)理工作的時候，——別說你好苦！

當(dāng)你不管在晨光微露的清晨，還是在暮色沉沉的傍晚，不管在眾生喧嘩的白晝，還是萬家燈火的夜里，都要按時按點(diǎn)顛倒著生物鐘開始的時候，——別說你好苦！

當(dāng)你全心的投入工作，卻遭到別人的譏諷和鄙視的時候，——別說你好苦！

但我們無須為這種沒有扭轉(zhuǎn)乾坤之力而悲哀。因?yàn)椋?dāng)我們精心護(hù)理好一個病人，避免了一場生死離別的凄慘，當(dāng)我們親眼看到患者大病初愈后對生命獨(dú)有的熱愛，我們何須再求那種所謂建功立業(yè)的偉大？！——別說你好苦！

身為護(hù)士，也許不會有人談?wù)撨@一職業(yè)的艱辛，也沒有人歌頌這一職業(yè)的偉大，但是只要我們自我贊美，我們的今天是為明天親人們能夠團(tuán)聚身旁，歡歌笑語，體味家的溫馨，又何必在乎別人的談吐呢？——別說你好苦！

當(dāng)你看到同齡少女一身漂亮的時裝，一件時髦的皮大衣，一件隨意的休閑服，那種灑脫，那種時髦，那種休閑，可是你關(guān)注下自己那一襲飄然的白衣，一頂別致的燕尾帽，也是何等自然、精干！——別說你好苦！

也許生活壓力重重，每天的奔波忙碌讓我們身心疲倦，深有埋怨。可是記得在汶川大地震中，四川有個小英雄林浩，記者采訪他的時候，問他：“在地震的時候，你為什么從教室里逃出來了還返回去救其他同學(xué)？”他用那土生土長的四川話回答：“因?yàn)槲沂前嚅L。”班長，只是小小的職務(wù)，卻包含了他的大責(zé)任。而作為醫(yī)務(wù)人員，病人將健康生命相托，我們是不是也應(yīng)該記住因?yàn)槲覀兪轻t(yī)生，我們是護(hù)士，記住我們的責(zé)任？選擇了醫(yī)務(wù)工作，就是選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。

5月12日，在這個雙關(guān)特殊的日子里，祝汶川的人民生活幸福，祝護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂。

見習(xí)護(hù)士工作感言

其實(shí)護(hù)士這一行是很累的，一個科室十多個護(hù)士，而要護(hù)理六七十個病人。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下見習(xí)護(hù)士工作感言吧。

　　見習(xí)護(hù)士工作感言1

今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開始了那為期一個月的護(hù)理見習(xí)生涯！

沒有學(xué)院的介紹信，許多人說醫(yī)院很難接收。可是我，憑著那份對專業(yè)的熱情和信心，踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。帶著微笑，我向護(hù)士小姐詢問了如何才能到醫(yī)院臨床護(hù)理的見習(xí)。她，一位白衣天使，細(xì)心的告訴我說，您可以去門診八樓的科教科找xx科長詢問一下。還是帶著微笑，向她說了聲謝謝。

邁著輕盈的腳步，走到了那里。xx科長很客氣，看了我的學(xué)生證之后，讓我填了一份入檔資料，還給我打印了一張見習(xí)證件。去了護(hù)理部，按照xx科長的要求，我找到了潘老師，一位和藹可親的老護(hù)士。她微笑的接待了我，安排了我去住院部十病區(qū)參加見習(xí)，聯(lián)系了那里的護(hù)士長周悟穎老師，還對我說，小伙子，好好干。

于是我找到了自己病區(qū)的護(hù)士長李xx，和她說明了情況后，李護(hù)士長欣然的接受了我的請求，同意我在她那見習(xí)一個月，并安排了我的老師，梁老師。

見習(xí)的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時七點(diǎn)半交接班還沒開始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這一個多月里，我堅持的，就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折，現(xiàn)在還在養(yǎng)傷的病人傷口消毒。他跟別人不一樣，固定的不是內(nèi)鋼針，而是外面的，四根粗粗的鋼針，硬生生的插在他的小腿上，由于與外界相連，他的傷口常常發(fā)炎便紅腫，所以，我們護(hù)士每天必須兩次給他消毒，防止傷口的炎癥。因?yàn)槲以诩怪饪坪兔谀虻耐饪频牟^(qū)，截癱病人很多，所以，作為那里的護(hù)理工作人員時而常常要去病房給病人做翻身，叩背，檢查他們的身體皮膚，有沒有褥瘡生成。

　　見習(xí)護(hù)士工作感言2

對護(hù)士的工作也有一些了解。才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是不容易的。見習(xí)的第一天被老師分到了外科的住院部。剛到一個陌生的地方又沒有認(rèn)識的人有點(diǎn)恐懼！老師們給病人扎針輸水的時候，我就像個尾巴一樣的跟在后面看，每摸一次病房的門我就去洗手，還真是不適應(yīng)。然后就看她們在寫護(hù)理資料，好像比我們的作業(yè)還多。真覺得還是在學(xué)好，就這樣一個上午過完了。下午不怎么忙，在郁悶中又過了半天。回到學(xué)校后覺得很疲憊，什么也不想做，是不是我選來選去還是選錯了專業(yè)呢？

這些天我看到了護(hù)士的交接班和醫(yī)生的交接班。晨間護(hù)理的時候我也跟著做了，幫病人整理床。后來給病人數(shù)脈搏，有的病人我看著就不敢靠近幸好也不用數(shù)脈搏，我想我還是沒有做好當(dāng)護(hù)士的準(zhǔn)備。就這樣過了幾天。今天上午我去幫病人整理床的時候病人和家屬都感謝我，我也很高興的，當(dāng)個護(hù)士也挺不錯的。

護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的。我覺得我還是很有責(zé)任心的，對自己的技術(shù)也有信心，就是不怎么會與別人溝通，這個還是有些擔(dān)心的，我也只能盡力做好我能做的。

　　見習(xí)護(hù)士工作感言3

十一個月的時間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時代，在這一年時間了，我們收獲了好多，收獲了知識，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn)。

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，心情是多么的激動，那一刻告訴我們保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機(jī)會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機(jī)會，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的`所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。

短短幾個月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

實(shí)習(xí)給了我們一個很好的餓鍛煉機(jī)會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研；有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救；具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度，時刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)士工作感言

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們時常會在一些事情上受到啟發(fā)，這時可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編整理的護(hù)士工作感言，歡迎大家分享。

護(hù)士工作感言1

還記得小時后的夢想是長大了以后當(dāng)一名人民教師，可當(dāng)高考成績出來之后，我的夢想沒有完成，而我卻選擇了一個要吃苦耐勞，不怕臟不怕累的工作——護(hù)士。

提起護(hù)士，人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個個年輕漂亮，高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里，美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，有多少人能知道這背后的艱難與辛苦，誰又能真正體會從事護(hù)理工作的苦與樂？為此，我有著切身的體驗(yàn)和感受。

在校的兩年時間一晃而過，很快的我們面臨了臨床實(shí)習(xí)這項工作，意味著我們要與病人接觸，要學(xué)會如何處理病情，同時也意味著我們要把我們在校學(xué)到的理論知識與護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合。從20xx年xx月我們踏上了實(shí)習(xí)的工作崗位，實(shí)習(xí)的那一年，使我們成長了許多，同時也讓我們明白了今后我們面臨的工作崗位是充滿挑戰(zhàn)的。20xx年xx月xx日，開始了我的工作生涯，到現(xiàn)在我的工作時間已有一年多了，在這一年中，從xx醫(yī)院到xx醫(yī)院再到xx醫(yī)院，讓我在工作中成長人不少。

歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我來到xx醫(yī)院上班快有三個月了，三個月的`時間既短暫又漫長。在這三個月的時間里，讓我成長了許多。中心醫(yī)院的工作跟我之前呆過的醫(yī)院都無法相比。自從來到消化科工作，我學(xué)到的東西更多了，現(xiàn)在的我明白了三腔二囊管是怎么用的？我們該如何觀察？這樣才讓我真正的理論與實(shí)際相結(jié)合，才更好的掌握知識。尤其是科室里的每天一問，促使我們這些年輕的護(hù)士在休息的時候不忘學(xué)習(xí)，更有利于我們的工作。消科主要是消化方面的疾病，這是我以前從未接觸過的，所以剛來到消化科，我還不是很適應(yīng)這個工作，不過幸好在同事、護(hù)士長的幫助下，我漸漸得成長了，慢慢的適應(yīng)了這個忙碌而又充實(shí)的工作當(dāng)中。通過這三個月的工作，我了解了我們醫(yī)院的工作流程，也明白了做一名白衣天使的艱辛與不容易。在為病人輸液中，有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該多加巡視，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來住院的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至病室，對于需要檢查或治療的患者，我們要為其細(xì)致的指明檢查的診室或診室的位置，避免患者跑“冤枉路”。對于行動不方便的病人我們可以叫xx中心的護(hù)工們護(hù)送，可以減少病人的痛苦。其實(shí)，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求。通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。

我相信自己定能把這份工作做好的。真實(shí)護(hù)士的生活，苦樂參半。護(hù)士是一個平凡的崗位。既然.你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。希望今后的工作，我們能夠和睦相處，做好我們的本職工作，成為一名名副其實(shí)的白衣天使。讓我們一起期待明天會更美好。護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”用我們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。

護(hù)士工作感言2

實(shí)習(xí)，是一種等待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己幻想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份驚慌，有對自己缺少信念的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)心，更有怕自己會莫衷一是的焦急。

帶著一份希翼跟一份茫然來到了xx病院，開始了我的實(shí)習(xí)生活。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同窗轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大改變，對如何做一個及格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬吩咐，可我心里還是局促不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，畏懼自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生涯的開始就讓我有種挫敗感，在老師眼前感到本人很微小，甚至于工作都不帶頭腦，只機(jī)械的履行義務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯錯，越錯越懼怕，越怕越錯，這就構(gòu)成了一個惡性輪回。甚至于我都不敢自動請求做操作，可這樣老師又感到我干活不主動，有時候認(rèn)為冤屈了就自己大哭一場。天天面對著老師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無奈將實(shí)踐利用于實(shí)際，怨自己在以前見習(xí)時不好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)才能差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu仍是處在徘徊中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐煩，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的提高，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵我，即便我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我曉得過錯的本源而不是申斥。它起到了一個領(lǐng)導(dǎo)的作用，我開端有了自己的思路，又從新有了工作的豪情，不論多苦多累只有心里舒暢，我就能夠開心渡過每一天!

當(dāng)初我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本認(rèn)為可以很快適應(yīng)，但事實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得咱們實(shí)習(xí)了這么長時光，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真汗顏無地!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而xx老師知道了我因?yàn)樽源蟆⒉恢鲃佣鴽]有得到操作錘煉時，她就給我講操作技巧的主要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)遇。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感激老師對我的關(guān)心，我也會加倍盡力，不辜負(fù)老師對我的冀望!