關于寢室的文案

文案是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。下面是小編為你帶來的關于寢室的文案，歡迎閱讀。

【第1句】：文明宿舍一條心，團結友愛溢溫馨。

【第2句】：作為一名新生，許多同學都是第一次擁有“家”——自己獨立的家。這個家很特殊，她是由不同地方，不同姓氏的青春者共同組成的。

【第3句】：滄海橫流，我們的家不會變，它永遠是我們的依靠。就像孩子依賴著肩膀;詩人依賴著月亮;海豚依賴著海洋……這就是我們的宿舍，我們的家，幸福和溫暖是我們家永恒不變的主題。

【第4句】：幸福是什么呢?我想大學的宿舍生活將是我們永遠的幸福。

【第5句】：宿舍那么巴掌大的地方，卻讓我時時處處感受到家的溫馨家的溫暖。遠離了家鄉，我們可以建造一個屬于我們的第二個家鄉。因為有了家，我們就互相有了依賴，有了依靠。

【第6句】：熟悉的窗臺，可以看海的那扇窗，還有帶有我們體味的床板，卻沒有了我們的忙碌身影，也沒有了曾經的歡聲笑語……

【第7句】：每次畢業離別后，同學們總是帶著不舍從宿舍離去，我是最后離開的。在喧囂落地之后，我仍站在宿舍里眼角噙著淚，面對這個空蕩蕩的屋子，心中有說不出的落寞感覺。

【第8句】：一間溫馨浪漫的小屋，幾個志同道合的人，一段真誠澆鑄的情感，便組成了我們求學生活中最珍貴的家的回憶。

【第9句】：在無限的宇宙中，在億萬萬的星球里，我們生在同一個星球;在上百個國家與地區中，我們身處同一個國家;在中國如此大的土地上，我們來到了同一個城市;千千萬萬的人，唯獨我們幾個相聚于同一個寢室。

【第10句】：宿舍是我們的家，我們共同呵護它的成長，也共同享受它帶來的溫馨。在幾多繁華落盡之后，甚至是人生的殘年里仍有那么一段美好的宿舍生活記憶可以伴隨我們，讓我們痛并快樂著!

【第11句】：或許大家性格迥異，但是宿舍也就是家，是生活學習的重要場所。大家都希望她溫馨，整潔，也希望她是青春綻放的角落。

【第12句】：宿舍里的點滴總是那么美好，每次回憶都會帶著笑。至于那些過去了的不和諧的事情，也在“一笑泯恩仇”的胸懷下隨著時間煙消云散。

【第13句】：宿舍整潔美觀，更顯才子佳人落落大方。

【第14句】：傍晚當我在宿舍睡得冷得直哆嗦時，突然身上感到一種厚重感，感覺暖暖的，迷迷糊糊之間看到自己的室友輕手輕腳地將自己另外一床棉被給自己蓋了，頃刻間一股亂流竄過了心間。

【第15句】：宿舍里的那些事，說不盡道不完，再優秀的詩人在表達酸甜苦辣的生活演繹時也總會覺得理屈辭窮，或是言不盡意。

【第16句】：宿舍，確是我們的家，更是我們在漫漫求學路上的一個貼心而又溫暖的港灣，留給我們無盡的溫馨回憶。

【第17句】：宿舍是我家，文明禮讓靠大家。這句話在七年前我第一次住宿舍時就深深的印入了我的腦海。

【第18句】：傷心時，或躲在那床還殘留著自己體溫的被子里悄悄哽咽，或借舍友一個肩膀，讓淚水任其放濫，宣泄內心所有的不平和委屈，并在安慰中不斷成長。

【第19句】：高興時，在宿舍里肆無忌憚的大笑，絲毫不顧淑女應有的拘謹，用自己的歡快感染整個宿舍的氣氛。

【第20句】：曾記否，一起上課，一起逃課;一起吃飯，一起節食;一起談論生活中的男男女女，一起分享內心中的小秘密……

【第21句】：生活習慣的不同，脾性的差異，摩擦在所難免，當各自冷靜之后，反思過后，友誼卻變得更加深刻。一句溫暖的問候，幾聲帶著羞斂的歉意，化作了友誼升溫的理由，成為了感情的催化劑。

【第22句】：在那些逝去和仍在繼續的校園生活記憶碎片里，宿舍生活永遠占據著大部分的回憶。亦如在我們的人生旅途中，家庭生活永遠是主旋律。

【第23句】：漂泊在外的心靈渴望著家的關懷，異地求學的我們離不開宿舍的溫暖。

【第24句】：精致雕花的檀木門端莊高貴，閃爍著陽光的色彩。輕輕推開門，淡綠色的墻壁潔凈無塵，米白色的真皮沙發上擺放著柔軟小巧的抱枕，四張精美的公主床上整整齊齊鋪放著華美的被褥。

【第25句】：宿舍，凌晨像中央情報局，藍光白光映在臉上，手不停的敲擊鍵盤。

【第26句】：宿舍，晚上像瘋人院，一幫精神病又笑又哭又叫。

【第27句】：宿舍，下午像養老院，多數人癱瘓在床神智不清，個別偏癱的還能拿起手機和電腦。

【第28句】：宿舍，早晨像停尸房，除了六點詐尸出去晃蕩一圈，其余時間都是蒙頭睡。

【第29句】：回到宿舍，我的床鋪被舍友的書本和鍋碗瓢盆滿滿的鋪了一層。

【第30句】：只有我靜靜的佇立在宿舍的一角，獨自散發著馨香，夜此時添了些許的.溫馨，感覺并不漫長。

【第31句】：宿舍，空間還是如此的安寧。懂得浪漫的小華仔已經呼嚕嚕睡了。老么也沉沉的睡了，睡姿依舊是那么的瀟灑。孟康也在也蓋著小被子響起了不太壓韻的鼻音，隨著小華仔的呼嚕生，演奏這動聽的音樂。

【第32句】：當回到宿舍去，我桌上的杯子里正冒熱氣，也不知誰這么好心。用自己的小涼手捧著熱茶，雖反差有些大，但我感動極了。

【第33句】：清晨的宿舍有些涼，寒冷的小風有點刺骨，伸伸懶腰還要不想起床，忽然開始打噴嚏，一連好多聲，一看暖瓶沒有水了，好不爽，慢慢拖拖起來，拖著鞋，拿上了臉盆出去了，洗手間的涼水涼極了，但我依舊與涼水嬉戲。

【第34句】：每天都有悅耳的歌聲相伴，每天都有親切的關懷和問候，每天都有歡樂的笑語，每晚都有學習的身影，在歡樂中一起成長，在笑語中一起開懷，使我們的寢室有了家的溫暖。

【第35句】：寢室里的溫馨宛如春風拂面的姑娘，給我帶來無盡滋潤。

【第36句】：宿舍孤煙起，行衣夢雨涼。

【第37句】：嗟夫，光貴之士，千古猶唱。

【第38句】：冀聲如鼓，魯語似瑟，鼓瑟齊鳴，乾坤朗朗。

【第39句】：洗漱隨叮咚作響，寂寞應鬧騰高唱。

【第40句】：暗夜破曉，眾生喧嚷。

【第41句】：長嘯一聲，如詩如狼。

【第42句】：寢室里的溫馨宛如刺骨寒冬的熱湯，給我帶來無言溫暖。

【第43句】：寢室里的溫馨宛如碩果累累的金黃，給我帶來無私暢想。

【第44句】：寢室里的溫馨宛如炎炎夏日的冰棒，給我帶來無窮清涼。

【第45句】：宿舍本該是詩意寧靜的空間，可是，這一舍窗明幾凈，以黃寶石為主色調的宿舍內，給人以壓抑晦澀感。

關于寢室的經典語句

1，沛公說：“我不是最聰明的人，力做勤奮的人。”

2，周郎說：“我是一棵孤獨的樹，千年矗立在路旁，只為有一天當你從我身邊走過時，為你傾倒。”心情不好的`文案

3，小老大說：“我是最幸福的人！”

4，陳少帥說：“人生能有幾回搏！愛拼才會贏！”

5，周郎說：“討厭的女孩就像過期的酸奶，你不知道她因過期而算，還是本身就酸？”

6，沛公說：“別逼我，我一般是不發飆的，但發起飆是很可拍的。”

7，周郎說：“我要向耶酥借支筆，讓撒旦為我鋪草紙，用人生的寫作來描繪我生活的意義。”

8,沛公說：“我沒見過你這么帥的，只見過想找踹的。”

9，陳少帥說：“愛過方知情重，醉過方知酒濃。”憂傷的文案

10,小老大說：“幻想是美好的。”

11,周郎說：“茶只有越喝越淡，而酒是越品越濃。”

教室的文案

【第1句】：教室里的溫度達到了沸點，同學們都在嘰里呱啦的說著、笑著。

【第2句】：班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。

【第3句】：班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。

【第4句】：班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂！

【第5句】：正對黑板的是個講臺，這個講臺可不一般哦！它是一個多媒體的講臺呢！

【第6句】：教室里不時傳來老師的講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。

【第7句】：班里的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見。

【第8句】：教室的正前方有一塊水晶般的大黑板，黑板槽里36色白板筆，配有一個漂亮的筆筒。

【第9句】：班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。

【第10句】：太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。

【第11句】：教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心里頓時平靜了不少。

【第12句】：我愛我的教室！它為我們創造了良好的學習環境，使我們安心學習。我愛我的教室！

【第13句】：班級是一方磁場，奮斗磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！

【第14句】：北面墻中間有一副名人名言字畫，上面寫著“做學問要花工夫持之以恒，日積月累”。

【第15句】：班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。

【第16句】：班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。

【第17句】：一排排課桌十分擺地十分齊整，就好象桌椅們正在排隊呢！桌面上纖塵不染，課桌內部也并不凌亂。

【第18句】：教室后面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。

【第19句】：我們有一個寬敞明亮的教室，那里，既充滿朗朗的讀書聲，又充滿清脆的歡笑聲，我們在里面快樂的學習。

【第20句】：班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。

【第21句】：班級是孩子們的游樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！

【第22句】：我的教室在學校的新教學樓的2樓最東邊的第一個教室。走到班級門口就看到寫著101班的牌子，牌子下有一個消防器。

【第23句】：日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室里每一個角落照得通明，透過潔凈的玻璃，可以看到同學們認真地自習著。

【第24句】：左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因為其他班是沒有這么好看，甚至是沒有。

【第25句】：昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。

【第26句】：一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺，很溫暖的一種感覺，因為我的教室像一個溫暖的大集體，我們在這里成長，學習……

【第27句】：班級是師生的游樂場，美德、價值觀、思維方式是游戲的規則。會玩的師生寓教于樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。

【第28句】：現在學校里每一間教室都配有多媒體，為我們提供了更方便的學習機會。講臺上也整整齊齊得擺放著工具與同學們的作業。

【第29句】：教室的南面墻角是陳列柜，上面有書、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片。

【第30句】：班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。

【第31句】：在教室的左右兩邊各有兩扇大大的'玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。

【第32句】：教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學們出黑板報的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識的地方。

【第33句】：班級是一個養蜂場，養蜂人帶領小蜜蜂追尋著陽光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花后，釀出最甜的蜜。

【第34句】：教室最后的黑板上是同學們辦的黑板報，上面的內容精彩極了！經常有一些同學在它的面前駐足觀望，從中吸取著知識。

【第35句】：班級是一個學生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。

【第36句】：我的“家”在實驗小學教學樓三樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見牌子上寫著“四年級五班”，我感覺很溫暖。

【第37句】：班級是一個天然的氧吧，這里有豐富的養料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

【第38句】：我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。

【第39句】：班級應該像一方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。

【第40句】：天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺。

【第41句】：教室的左右兩邊的墻壁上有“群星薈萃”“漢字美”和“師恩難忘”等版塊，其中我最喜歡師恩難忘，因為它讓我懂得了我們要尊敬老師。

【第42句】：走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭里，種著幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在為我們唱歌。

【第43句】：我特別希望我們的教室是一間魔法教室。功課全部不用自己做，而是念一個咒語，你的鉛筆就會自己飛起來，幫你做好了作業。

【第44句】：班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。

【第45句】：站在講臺上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的伙伴。

【第46句】：班級是一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著；班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停！。

【第47句】：班級是一個綠色生態場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。

【第48句】：班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。

【第49句】：班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。

【第50句】：班——即是“集”，所以允許大家個性的相容、文化的相容、愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。

【第51句】：教室里有四十三張凳子和四十三張桌子，這些是同學們的，還有兩張講臺，是老師的，一個是鐵做的，專門給老師講課用的，另一張是木頭的，是批作業用的。

【第52句】：走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習。

【第53句】：教室的最前方是講臺和黑板，老師每天都站在講臺上親切和藹，生動幽默的給我們講課。老師像一臺永不生銹的播種機，不斷在學生心田里播下理想和知識的種子。

【第54句】：西墻是后黑板，我們可以畫黑板報，老師叫畫畫好的同學可以在后黑板上畫畫，抄一些知識。文化角在北墻，有成語天地，有班上的優秀作文和同學在祖國各地拍的照片。

【第55句】：班級是一個綠色生態場，無毒、原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極、健康、向上的氛圍。

【第56句】：教室安靜極了，甚至可以聽到鉛筆的沙沙聲，這是一副什么樣的畫面啊，當學生們沉浸在思考之中，神游在知識的海洋之中，一切無聲，仿佛進入另一個世界，猶如一葉孤舟之余平靜的大海。

【第57句】：教室的四周是干凈明亮的窗戶，中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發言，專心致致地學習。

【第58句】：那是一間有門窗、長方形黑板和59副桌椅的教室。值日生常常把教室打掃得干干凈凈，也常常把窗戶擦得發亮。我們的書包、學習用品，還有教師的教學書，都放在那里。

【第59句】：講臺上擺著老師上課用的工具，黑板的右邊是一個漂亮的木架子，里面有很多貝殼，扇貝，魚類標本等。左邊有一扇木門，上面的玻璃可干凈了，這可都是值日生的功勞呀！

【第60句】：教室后面黑板是我們的學生園地，上面有我們喜愛的詩歌和圖畫，它給我們帶來許多歡樂。教室四周的墻上掛著四位科學家的畫像，他們激勵我們好好學習，將來象他們一樣為祖國，為人類多做貢獻。

【第61句】：黑板上方的鐘表時時刻刻的提醒著大家“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。鐘表兩旁則是我們班全體同學通過努力獲得的獎狀，它們是我們努力的回報，也激勵我們更加刻苦。

【第62句】：走進教室可以看見干凈整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個電扇和五盞電燈，在晚上打開電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環境中學習，真是一種享受。

【第63句】：班級是一個長長的文案，根據意愿，學生可以做“主謂賓”，可以當“定狀補”，學生“成分”的不同是因他們個性的“標簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“文案”有豐富的底蘊和內涵。

【第64句】：我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識。

【第65句】：進了教室的大們，首先映入眼簾的便是一大塊黑板。黑板被班里的值日生擦地異常干凈，映出了同學們的一張張笑臉。可不要小瞧這塊黑板，老師在上面為我們描繪未來的畫卷，帶我們遨游知識的海洋。

【第66句】：我也十分希望我們的教室在神奇的五彩池邊。這樣我們一邊上課，一邊偷看五彩池奇妙的景色，一下課，那就更不用說了，全班一定都會聚集在五彩池邊，觀看五彩池奇妙的景色，說不定連老師也會被吸引住的。

【第67句】：黑板的左上方是一臺二十九寸的彩電，它是我們學習的好伙伴。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。

【第68句】：走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習。黑板的前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。

【第69句】：走進教室，映入眼簾的是教室正前方的墻壁上那塊墨綠色的磁性黑板，黑板上方正中有一面鮮艷的五星紅旗，每當室內升旗時，我們就會十分嚴肅的向著五星紅旗敬隊禮，浮現出（國歌）為了我們冒著敵人的炮火前進的情景。

【第70句】：窗外的陽光灑進來，照到教室的地面上，光線明媚，身影悠然，暖暖的亮亮的透明的，好像一切都隱住了聲音。是誰放在唇上的食指，是誰撩起肩上的頭發，是誰轉過身拂過他的筆記，眨眨眼，一切都干干凈凈，清晰的如心跳的鼓點。

描繪教室的優美文案匯總

【第1句】：教室后面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。

【第2句】：教室里被同學們打掃得一塵不染，窗明幾凈，真干凈啊!

【第3句】：日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室里每一個角落照得通明，透過潔凈的玻璃，可以看到同學們認真地自習著。

【第4句】：下課鈴聲剛響，教室里就沸騰起來了。同學們迫不及待地離開了座位，原本上課時安靜的教室立刻鬧成了一團。

【第5句】：多干凈的教室啊!漂亮的玻璃窗，讓我們清楚地看到了窗外的花壇。烏黑的黑板沒有一縷粉筆灰。桌子與椅子親密接觸，大家緊密的挨在一起，整齊的地板上，沒有一片紙屑果皮。干凈的教室讓人心情愉快呀!

【第6句】：晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。

【第7句】：叮鈴鈴，下課了。我們不在安靜了，我們就像一匹馬兒跑出教室。我們班轉眼變成了熱鬧的班級。

【第8句】：教室里真熱鬧，就像一個菜市場一樣。

【第9句】：南墻角是陳列柜，陳列柜上有書、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片……北墻一面全是窗戶，中間有一個名人名言：“做學問要花工夫持之以恒，——日積月累。”是教我們好好學習，天天向上；堅持不懈，久煉成鋼。

【第10句】：走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭里，種著幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在為我們唱歌。

【第11句】：昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。

【第12句】：同學們在這個美麗的教室里，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。

【第13句】：教室里不時傳來老師的'講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。

【第14句】：同學們打掃完教室，教室里變得窗明幾凈，地板可以倒映出人影，仿佛置身于潔凈的五星級賓館一樣。

【第15句】：教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們端端正正地坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發言，專心致志地學習。

【第16句】：我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。

【第17句】：我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室里像炸開了鍋一樣，雖然游戲玩過很多，但是貼鼻子的游戲卻是第一次玩，我們都巴不得游戲快點開始，個個躍躍欲試。

【第18句】：施老師走了，同學們又嘰嘰喳喳地講起話來。我也和別的同學一樣，和同桌韓蓉斌一起討論問題的答案。

【第19句】：教室的南面墻角是陳列柜，上面有書、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片。北面墻中間有一副名人名言字畫，上面寫著“做學問要花工夫持之以恒，日積月累”。西墻是后黑板，我們可以畫黑板報，老師叫畫畫好的同學可以在后黑板上畫畫，抄一些知識。文化角在北墻，有成語天地，有班上的優秀作文和同學在祖國各地拍的照片。