新泰下村學校　天賜神緣 　
　　人生是一條河，上游是青年，中游是中年，下游是老年，上游明凈而婉約，中游狹窄而湍急，下游平坦而寬闊。 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ------------題記 　
　　人的童年是一條快樂的小溪，蜿蜒在平坦蔥綠的草地上。它調皮的激起水花親吻著野花馨香的花瓣，從小芽兒綠玉似的嫩葉之間擠過。他看見蝴蝶在他的身邊起舞，聽見夜鶯在他的身邊嘹亮的歌唱。她發自內心的輕唱著快樂的歌謠，伴隨著魚兒歡快的舞蹈，它撥弄這身體里的茂密的水草，好像彈奏一張無形的古箏，它透過自己明鏡似的心，看見了藍天和白云親吻。看見了夕陽制成的鋪天蓋地的彩錦，看見了天上的彩虹，被自己微波粼粼的心揉碎，沉淀在水草間。那北邊的垂柳，炫耀般的擺動自己婀娜的身姿，花叢中的蜜蜂嗡嗡的采集著夢想。小溪流塘在草地上沐浴著和風，嗅到了風兒少來的花香“童年真好”它說。 　
　　　走出了襁褓般花草地，小溪流已經長大，沒有了往日的嬉戲調皮，沒有了往日的幼稚天真，也沒有了以前的自由自在、無憂無慮。它愈來愈強大的身軀動蕩在亂山碎石之間，“我要一條路！”它嘶啞的發出吼聲，用頭猛烈的撞擊著身邊的巨石，隨著“啪”的一聲，他被碎石碰成了粉末，水花飛出兩丈多遠。在陽光下晶瑩耀眼，好像顆顆珍珠灑落。“即使 粉身碎骨也不能放棄！”有了這樣的信念，他不斷的撞擊巨石，一次又一次得粉碎，它終于劈開了阻擋他的山峰。當鋪天蓋地的巨浪撲入山谷發出震耳欲聾的聲響；當它源源不斷的身軀一瀉千里，越過瀑布，顯示出“飛流直下三千尺”的氣概。它會想“我是一個成功者。” 　
　　　經歷了太多，河累了。她失去了激情澎湃的巨浪，失去了“急湍甚箭，猛浪若奔”的水流。它想平靜下來，心也就跟著開闊了。性格也就變得溫柔。它變得用以征服了，在它廣闊無垠的胸膛里，魚兒、蝦兒、水藻們都盡情的快樂的享受生活。在它的背上，幾百噸的大油輪正跑的歡快。它舉起手撫摸著一葉葉扁舟，聽著船中孩子們的嬉笑聲，覺得自己活得有價值了。 　
　　 這條河最終流入了海洋，這里有好多的河，它們彼此不相識，最終卻匯聚在了一起，成了浩瀚的海洋。 　
　　這條河已于其他河融在一起，不知道他在回憶自己的一生時會不會遺憾。 　
評語： 　
有人把人生比作一年四季，而小作者獨辟蹊徑把人生比作一條小河。“人的童年是一條快樂的小溪，蜿蜒在平坦蔥綠的草地上。它調皮的激起水花親吻著野花馨香的花瓣”體現了童年的無憂無慮的特點。“它愈來愈強大的身軀動蕩在亂山碎石之間”“用頭猛烈的撞擊著身邊的巨石”這體現了青年、中年的精力旺盛的特點。最后小河歸入了大海，在大海廣闊無垠的胸膛里，他變得平靜、溫柔了，這就體現出了老年沉穩的特點。 　
文章按小河成長的時間順序，寫出了人生個階段的不同特點，文章的思路清晰明了，語言清新明快但又不缺少老成的人生感覺。文章的用語準確傳神如“從小芽兒綠玉似的嫩葉之間擠過”一個“擠”字寫出了小溪的調皮、無憂無慮的特點，從而向讀者展現出人在不同階段時期的特點，形象傳神。 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導老師：白宗梅