最新幼兒園中班用電安全教案設計意圖

由 故事會 分享時間：2024-03-20 21:07:14 加入收藏我要投稿點贊

作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班用電安全教案設計意圖篇一

幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設計本次活動。

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識

難點；引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

1、節(jié)約用電相關圖片

2、教室內的電源開關

1、播放相關圖片，音樂導入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦？從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關，教師講解電的用途

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣

5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

6、總結理解節(jié)約用電安全用電的重要性

本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學習積極性。

幼兒園中班用電安全教案設計意圖篇二

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）(3)電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。

一、活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

二、活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

三、活動過程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

教師小結：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。

5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）

6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延伸

教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。

幼兒園中班用電安全教案設計意圖篇三

1、對幼兒進行家用電器方便的安全教育。

2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語表達能力。

3、引導幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

1、用紙箱做成冰箱、洗衣機等，各種衣服、食物小玩具若干。

2、老師搜集各種家用電器的圖片。

3、請家長有意識地引導幼兒觀察冰箱和洗衣機。

1、談話活動。老師跟幼兒交流讓幼兒說出冰箱（洗衣機）的用處，如果沒有冰箱（洗衣機）會怎么樣，鼓勵幼兒說得越多越好。

2、老師跟幼兒一起游戲《放放說說》。讓幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在“洗衣機”或“冰箱”里，同時教幼兒說出：我拿的xx，放進洗衣機（冰箱）里。

3、老師引導幼兒拿出搜集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習。

4、根據(jù)本班幼兒的情況，老師簡單介紹一種電器的發(fā)展，讓幼兒感知科學的發(fā)展給人們帶來的方便，同時老師對幼兒進行安全教育。特別是一些用電的小常識。

5、給幼兒發(fā)書，老師指導幼兒看書上的圖，以鞏固所學的知識。

在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……

這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學習了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。