怎樣寫國學講座與家庭教育的感想

與現代教育形式相結合，推行傳統文化教育，提升全民族的道德，必須從以下幾個方面著手：　　一是重視學生的。

在問題上，其實早在近代中國就有教育大家先生提出過，陶先生十分重視，特別是學生的德育教育。

我們都知道，教育就是一種由外部對主體施加一定影響的活動，所以我們在進行教育時，就必須按照人的個性品質的形成規律來辦事。

一個人的品行素質的形成，來源于其成長教育經歷。

而隨著現代教育制度的不斷完善，越來越多的人更多地受到正規教育，也就是學生教育的影響。

因此，我們必須高度重視學生的德育教育，才能在源頭上提升全民素質。

然后其中，我們還必須注意到學生的德育教育也是需要分層次進行的。

不同年齡段的學生對于德育的領悟能力與接受能力是不一樣的。

所以我們還必須根據不同年齡段來設計不同的德育教育方式。

比如說幼兒的德育教育就不要束縛于高深理論道理的純粹灌輸方式上，而應該發揮孩子的天真活潑的天性，在游戲中，在動手操作中學習基本的道德準則。

相應地，在不同年齡段就應該抓住其不同特點來配置不同的教育方式。

　　二是重視家庭教育。

很多時候，我們所說的教育是完全局限的。

其實教育是一個很寬泛的概念。

教育不僅僅包括學校教育，還有家庭教育，以及我們下面將會講到的。

而家庭教育在其中是占據著相當重要的地位的。

因為人的一生的開端起源于家庭，其精彩的部分也更多地存在于家庭生活中，最終也將會在家庭生活中結束終生。

由此可見，家庭是緊緊圍繞著一個人的一生的，那么教育也就會隨著圍繞著家庭，難以脫離。

除此之外，我們可以理解到，家庭的氛圍，家庭成員之間的感情、行為、言語等很多方面會潛移默化地影響到我們每一個人的個性、言行、品質等。

因此我們必須重視德育教育（中國傳統文化教育）在家庭教育中靈活運用，甚至我們可以認為家庭教育就是中國傳統文化教育活的運用。

　　三是重視。

人之所以為人，其在于人具有社會性。

人們組合在一起形成社會體系，其中的成員會相互之間產生諸多影響。

要想加強中國傳統文化教育，我們就必須從社會著手，加強中國傳統文化教育在中的作用。

對此，我們提出以下建議。

首先我們應該在全社會中積極宣傳中國優秀文化，提升傳統文化教育的影響力；其次我們應該完善傳統文化教育體系，完善相關教育機構；再則我們需要對中國傳統文化教育的方式進行革新，積極發揮現代科技的作用，將傳統文化教育與現代技術（比如說網絡等）結合，當然我們也可以舉行多種有關傳統文化教育的社會活動。

不管如何，我們的目標就是要將傳統文化教育形成一種社會風尚，讓人們重新認識到傳統文化教育的重要性。

學習國學的心得體會

學習國學的心得體會通過學習國學，我體會到一個民族，一個國家的精神支柱的力量。

中華民族精神是中華民族生存、發展和繁榮的精神支柱和精神原動力。

在國學經典的叢林中漫步，使我收獲頗多。

現根據個人學習情況談一下兩點體會：一、學習國學提高了自身素養經典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。

修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識來武裝自己，提升自己的德行。

比如：工作中我要做到認真負責，無怨無悔，踏實務實；凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。

很多事情失敗的原因，不是行動前沒有計劃，而是缺少計劃前的行動。

要善于從自身找不足，制度切實可行的計劃，立足實際，向著眼前的目標奮進。

二、學習國學豐富了我做人的道理古為今用，是我們學習古代文學的唯一目的。

學習國學，讓我了解了中華優秀文化傳統，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養。

聽了萬麗霞老師的講座，覺得讓孩子學國學確實很有必要。

但是孩子沒什么興趣，怎么辦啊

聽本次講座的收獲： ①學習了十八大精神，教育引導全校師生領國夢的內涵； ②切會到實現中國夢，希望在少年，重任在教育； ③我們要以“立德樹人”為教育宗旨，積極引導學生在活動中學習真知、學說真話、學做真人，促進孩子的健康成長。

二、孩子學習國學經典，能給孩子帶來改變： ①朗讀可以使孩子們在韻律中感受國學文化，培養了孩子們的語言交流能力，認知能力； ②經典故事讓孩子們通過互動學會積累應用，提升了孩子們的興趣技能； ③博采眾家，讓孩子在玩中學，在學中玩，培養孩子的團隊協作精神，挖掘自身潛能，重新認知自我，增強自信。

三、配合學校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”： ①營造良好的家庭氛圍，不要和孩子爭吵，給孩子一席思考的空間 ②重視孩子們的心理健康，積極引導興趣開發導向 ③經常和孩子們交流，疏通引導孩子 ④鼓勵互動討論教學

幼兒園教師個人對國學教育總結

國學所講的禮、義、孝集中的體現了中華民族的文化和精神。

同時也感到國學教育的重要性。

開展國學經典誦讀活動,其目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的尋根，尋民族精神的根，尋現代文明之根，尋學校育人思想之根…熟讀國學經典過程中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚孩子的人文底蘊。

所以把國學經典誦讀活動作為幼兒園教育教學的一項重要內容，讓經典真正植入孩子們生命，成為影響孩子一生的文化血脈。

這個學期通過與孩子們大量整體誦讀經典，我也學到了不少的方法，有了許多體會。

根據我學習的經驗總結：“不求理解，只求熟讀”，簡單的過程不要復雜化，只要反復念反復跟讀，兒童自然就能背誦；在反復整體誦讀中，孩子們很輕松很愉快的就可以大量記憶其內容，并且對大量生字的認知。

讓學生從經典中感受學習的樂趣。

經典誦讀實現了育人，使教師的思想觀念得到轉變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學生的行為習慣進一步規范，良好的思想道德修養進一步得到提高。

國學經典，不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教育的好材料。

首先，國學誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。

其次，提高了幼兒的閱讀能力。

學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。

在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。

“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。

學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。

然后，是擴大了學生的知識面。

學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。

最后，促進了幼兒表達能力的提高。

俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發”。

只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發”，“下筆如有神”。

誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。

在日常交流中，我可以看出孩子們每天的進步。

在教學中，我深深感到我作為教師的國學功底還不夠深厚，急需提高。

經典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。

而我們教師都有必要的教學任務，我們教師必須利用有限的時間提高自己的的閱讀量，閱讀水平。

通過培訓，通過相互學習，盡快提升教師的水平，是推進國學經典誦讀活動質量的關鍵。

國學經典誦讀作為課程，作為幼兒學習的必要內容，相應的教學研究、教學探討應該伴隨國學經典誦讀的開展，加強國學經典誦讀的指導，方法的提煉，經驗的交流，以便更好、更有效的開展教學活動。

誦讀國學經典，傳承中華文化，這是我們每一個教師肩負的歷史重任，也是我們教育中一道亮麗的風景線。

一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。

我們堅信，今天的開啟必將迎來明天的收獲。

聽了國學講座有什么收獲可以分享一下應該如何寫

國學講座一般重視家庭文化，比如孝道、善心等；也有講人與自然和諧相處的，如天人合一理念等。

建議你可以從當今社會上存在的家庭問題著手，例如：獨居老人、留守兒童等也可以談一談人類的發展，造成了對環境的破壞，引起了霧霾、沙塵暴、氣候變暖、臭氧層破壞等問題最后，再聯想到自己做過的事情，有哪些做得不好需要改正的，以后一定會努力改正希望這些建議對你有所幫助，如果有更具體的問題，歡迎繼續提問。

寫國學小達人感想

我喜歡的我們知道，國學是一種對我們有利的東西，對我們兒童也更是有利。

那么同學們最喜歡的國學是什么呢，我呢最喜歡的是因為論語有的一些講座，還有講的做人的道理。

比如第一篇是論語第一篇的篇名。

這一篇主要是述讀書與做人的關系

聽了國學講座有什么收獲

學習國學的心得體會通過學習國學，我體會到一個民族，一個國家的精神支柱的力量。

中華民族精神是中華民族生存、發展和繁榮的精神支柱和精神原動力。

在國學經典的叢林中漫步，使我收獲頗多。

現根據個人學習情況談一下兩點體會：一、學習國學提高了自身素養經典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。

修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識來武裝自己，提升自己的德行。

比如：工作中我要做到認真負責，無怨無悔，踏實務實；凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。

很多事情失敗的原因，不是行動前沒有計劃，而是缺少計劃前的行動。

要善于從自身找不足，制度切實可行的計劃，立足實際，向著眼前的目標奮進。

二、學習國學豐富了我做人的道理古為今用，是我們學習古代文學的唯一目的。

學習國學，讓我了解了中華優秀文化傳統，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養。

焦金鵬老師講座后感

月10日上午，在聊城鳳凰國際學校舉辦的以“弘揚傳統文化。

共創幸福人生”為主題的大型公益講座中，特別邀請中原孔子學院院長焦金鵬到校，為來賓們作了以《國學智慧與家庭教育》為主題的專題講座。

焦金鵬老師以弘揚中華文化為宗旨，將傳統國學文化中注入現代元素 ，面對社會公眾廣泛的進行國學文化的落地教育和實用性教育。

焦老師在全國各地高校及企事業單位演講上千場，直接受眾達十萬人，讓每個人身心和諧、家庭和諧、企業和諧，進而社會和諧

焦老師從國學角度向各位到會家長闡述了家庭教育問題，他旁征博引、深入淺出、風趣幽默的講解深深地抓住了每一位聽眾的心，與會者認真聽，仔細記，不時對焦院長的講解投以微笑，報以掌聲，在輕松愉悅的氛圍中充分領悟教育的靈魂是愛的真諦。

三個小時的報告精彩頻出，各位與會者倍感收獲頗豐，受益匪淺。

家長紛紛表示，要將今天所學應用于實踐，結合學校搞好家庭教育，使自己的孩子成為建設祖國的優秀人才。