媽媽陪伴孩子成長感言

媽媽陪伴孩子成長感言

【篇一：媽媽陪伴孩子成長感言】每一個小孩的誕生，在媽媽心中都會感覺如獲至寶，不自覺的母愛泛濫。

會喜悅著孩子的成長，憧憬著孩子的未來。

雖然恨不得一直陪在孩子的身邊，但是必須要放手讓孩子自由的飛翔。

媽媽對孩子的愛和期盼怎么也寫不完，愿寶寶一切安好

【第1句】：燦爛的季節迎接燦爛的你。

這個世界因你而變化。

【第2句】：孩子，可要記住，哭泣的時候，媽媽就在這里等著你。

【第3句】：孩子，媽媽沒有離開你，媽媽就藏在你黑黑的眼瞳里。

【第4句】：美好的圖畫，你要一筆筆描繪，再難也有我的愛伴陪。

【第5句】：前面的路還長，你卻讓希望承載在我的翅膀。

愿意帶你去飛翔。

【第6句】：孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的賦予了全新的意義。

【第7句】：愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

【第8句】：媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長大。

【第9句】：孩子，你知道嗎

當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最的人

【第10句】：寶貝，看到你成長，我們由衷感到：無論我們經歷了多少艱辛，都是值得的

【第11句】：孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

一想到你的小手撫摸著媽媽為你擔憂的臉，心已開滿花。

【第12句】：寶貝，無數次看著你熟睡的樣子，忍不住狠狠親你，那是一種無以言表的幸福感覺

【第13句】：寶貝，你知道嗎，因為你，媽媽已改變了許多，媽媽變得很堅強，也變得好脆弱

【第14句】：當我偷偷放開你的手，看你小心地學會了走，你心中不明白離愁，于

開家長會家長的發言稿

家長會家長發言稿尊各師，家長朋友，親愛的同學們：你們好!望子成龍，盼女成風是每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。

因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。

家校攜手，共同托起明天的太陽。

學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢一、 重視孩子的“健康”二、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

三、 把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

四、 積極配合老師和學校最后，我再次代表家長向各位老師道一聲們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!謝謝大家!

寫父母陪伴孩子學習成長的故事和感受

快樂成長需要愛，父母陪伴最溫暖我們都知道這樣一個故事：一個只有幾歲的小男孩攢錢向爸爸買時間，希望整天工作的爸爸能夠陪伴自己一會兒。

這個故事感動了無數人，也讓很多父母開始反思自己的教育方式。

父母不陪孩子吃飯卻陪客戶吃飯；父母一天十幾個小時待在辦公室而不回家；父母雙眼緊盯著生意，而不看孩子一眼……當孩子要求關注的時候，父母就會十分不耐煩甚至生氣，他們大聲對孩子吼叫：“我這么辛苦還不是為了你

”孩子到底需要的是什么

這是每個父母應該思考的，當父母對孩子的愛用金錢來衡量的時候，可憐的是孩子，也是父母。

我們都不否認物質對生活的重要性，也不會懷疑父母對孩子的愛。

但是，父母可曾想過，當你把大把的鈔票拿給孩子的時候，可曾看見孩子孤獨的眼神

甚至當孩子憤怒地對你說“你根本不關心我”時，你可曾發現自己所提供的與孩子所希望的是如此的不同

父母是否將自己對孩子的關愛以恰當的方式表現出來

父母給予孩子的是孩子真正需要的嗎

英國教育家夏洛特·梅森說：“很多父母總是終日奔忙，從來無暇顧及孩子。

當他們終于有一天想要好好關心孩子的時候，發現竟然無法與孩子進行溝通，父母對于孩子來說已經變得無足輕重。

”陪伴是一種關注給孩子最好的成長禮物就是家人的陪伴，身體力行地教育孩子才能達到良好的效果。

有一項事實是不容易忽視的：很多走上歧途的青少年都是因為父親或是母親的缺席。

父母的陪伴對于孩子的成長起著至關重要的作用。

對于年齡小的孩子來說，他們更需要父母的陪伴。

父母的陪伴可以給他們帶來安全感以及心靈上的撫慰，給他們一定的指導，穩定他們的情緒。

陪伴孩子，不僅是要了解孩子目前的身體以及生活學習狀況，更是對孩子的一種關注。

陪伴孩子首先是要做孩子的忠實聽眾，讓孩子知道自己是被重視和被關懷的。

每天下班后，多問問孩子一天的情況，吃飯的時候和孩子聊聊天。

其次是要陪孩子一起做事。

可以陪孩子做孩子喜歡的事情，這樣可以了解孩子，拉近與孩子之間的距離，同時可以幫助孩子建立對于父母的認同感和安全感。

更重要的是，陪伴孩子就是和孩子一起度過美好的時光。

這些親子間的甜蜜時刻無論是對孩子還是父母來說都是值得回憶的事情。

陪伴并不是監督孩子也有這樣的父母，他們堅持一生“陪”在孩子身邊，一年一月一天一時也不缺席。

當孩子與其他人一起玩的時候，他們目不轉睛地盯著孩子怎么玩；當孩子學習的時候，他們給孩子扇扇子；孩子朋友來家里玩的時候，他們一定要開著孩子的房門；他們為孩子定時，什么時間該起床，什么時間該上學，什么時間該睡覺……在他們的“陪伴”下，孩子從小學升到重點中學，成績一直名列前茅。

可是就在中考前兩天，孩子卻失蹤了

他們心急如焚地尋找，幾天之后，孩子終于被找到。

孩子這樣對他們說：“你們對我的愛太沉重了，我感覺自己總是在被你們監視，這都快讓我喘不過氣來了。

我害怕我會中考失利，我害怕看見你們的眼神。

”這對父母在陪伴孩子方面可謂是不遺余力，卻仍事與愿違。

為什么

因為陪伴并不是監視，孩子們不需要監工。

陪伴應該是一種善解人意的行為，監視卻是一種無視孩子自由與獨立的行為。

同時，陪伴也不是時間和行動上的同步一致，而是心靈上的一種默契。

父母要體會孩子對陪伴的需求，掌握陪伴的度。

父親的陪伴不能缺席很多孩子都有體會，相較于母親，父親對自己的陪伴總是少一些。

父親的缺席，也是造成父親和孩子之間的關系比較緊張的主要原因。

明智的父親不會只將自己定位于家里的“經濟支柱”，只知道掙錢養家；明智的父親也不會將自己定位于高高在上的權威者，只知道俯視孩子。

父親在教育孩子方面有著不同于母親的作用，他們影響孩子的做事方式，他們影響孩子的品行修養。

因此，父親一定要給孩子一定的時間，將孩子導向正確的成長方向。

家長會家長發言稿

家長會家長稿尊敬的老師、各位家長：我是小學一九班xx的，首先，十謝各位老師對xx以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。

作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉

一、讓孩子快樂的學習。

學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會，這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深。

她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡單，又快樂，也很容易記住資料。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。

我們明白，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。

孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。

這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比()，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。

是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。

作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。

我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。

潘嘉駿平時很喜歡看書和繪畫。

周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。

有時我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。

另外，我還會和孩子一齊繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。

以前我也是事無巨細。

有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。

她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學具，一回家就說老師批評我了。

但這時，她也已經明白這些生活、學習上的事都是她自己的事，她就應對自己的行為負責。

五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與她共同成長。

我每一天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她這天在學校的狀況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭，這天學的什么等等。

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這樣一來，久而久之，孩子無形中增強了與人溝通的潛力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子帶給了先決條件。

孩子是我們的期望，也是祖國的未來。

我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會長成一棵棵參天大樹。

期望我們做家長的，平時要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯系，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年

讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的職責和義務

謝謝大家

為什么現在孩子問題越來越多

現在大人的問題也越來越多

如何與十四歲孩子相處

成為朋友，而不是父母。

夫妻兩個人要商量好對策，切記不能一張紅臉一張黑臉。

想想自己叛逆期的想法。

一點點改變自己。

致家長的一封信，家長意見怎么寫

感謝老師對孩子的嚴格要求和悉心鼓勵，也感謝老師對孩子的關心和幫助；同時表態，竭盡全力與老師攜手共同努力促進孩子的進步，為孩子的健康成長指明方向和捷徑

說一說 你在成長的過程中感受到了哪些來自家庭的關愛講述自己感觸最深的故事

幼兒園一周小結關閉正期開始了咨詢的家長和孩子明顯增多括起來大概就象下幾種： （一）遲到現象增多，要家長及時調整孩子的生物鐘。

在暑假里，大部分孩子玩得很開心，睡得很晚。

整天怕天氣熱，懶得出門，都在家里看電視機，上網聊天，玩游戲，每天“晚上不睡，白日不起”。

這種狀況直接影響到了孩子正常上學，如果不改變，學期開始后一小部分孩子的心理就還在“放假”，對上學會有必然的抗拒心理。

家長應及時地糾正孩子的生活習慣，有些家長自己都是很晚才睡覺的，以是對孩子在暑假里的作息時間采取放任的態度，還沒有及時給孩子們調生物鐘，以致學期開始了，孩子的起床時間還是跟放假一樣無規律，身體的調整需要循序逐漸進展，臨近學期開始，孩子們要盡早調整作息和飲食規律，減少看電視機、上網時間，按時靜心深度睡眠。

別的，家長要少擺設或不擺設走親訪友及外出等活動，盡量讓孩子靜心準備學期開始。

要改變孩子疏松的生活狀態，需要幫助孩子調整好生物鐘，比如：從早上8點起床逐步過渡到6點起床。

在飲食方面也要做適當的改善。

（二）部分學生的“厭學”情緒源于芥蒂 長假過后，總有一些孩子無法適應入學緊張的生活，因而出現了疲乏困倦、厭學的情緒，因此，假期至學期開始的心理過渡期尤為重要。

芥蒂一旦治好了，“厭學”也就不存在了，因為集體生活遠比一小我私家悶在家里要成心思得多。

仔細分析一下，大部分孩子們產生“厭學”情緒都是有原因的，歸根到底，主要有三個方面：小我私家的心理素質、家子關系、學校的人際交往。

孩子的行為問題從另外一方面能夠折射出必然的家子關系。

父母對孩子期望值不應不切實際，以免給孩子造成巨大精力壓力。

或者，父母的態度魯莽暴躁，講話方式采取了嚴厲的命令口氣，都會拔苗助長，影響孩子的心理康健。

還有，父母與孩子長期不在一起，放任不管等都間接成為孩子“厭學”情緒及不良性格的誘因。

“明天就要學期開始了，但我還想放假，又要上課、做作業，很煩。

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一想起，連玩的心思都沒有了。

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”學期開始了，可剛升上六年級的小洪情緒低落、萎靡不振，表現出“隨便”“慵懶”“茶飯不思”的消極“癥狀”。

“我總覺得還沒有歇夠呢，一想到學期開始又得投入到那種緊張、枯燥的學習生活中去，我就覺得心中沒底，甚至煩躁不安起來。

”小洪說，他最近也不知道自己怎么了，還賭氣跟爸媽提出不想讀書的奇怪想法。

學期開始了，有的孩子出現緊張、恐懼的心理，進而產生抵觸情緒；有的同學學期開始后一周或更長的時間，都還有一些厭學、情緒煩躁等環境。

“這就是所謂的‘學期開始恐懼癥’。

”家長如果發現孩子對學期開始有恐懼，不要緊張，應多鼓動勉勵孩子主動去同學家里或者邀請同學抵家里來，見見面，談交心；也可讓孩子給好朋友打個電話，談交心，聊聊新學年打算，能緩解緊張情緒。

但最好別在晚上外出或玩樂，或是超過與孩子約定的時間內回家。

建議，家長要主動關心孩子新學期的“學習裝備”：條記本、筆、書包、自橋式起重機等，但不要自作主張，直接代替孩子買。

應與孩子磋商，缺哪些學習用品，盡量滿足孩子選擇自己喜歡的色彩、款式的學習用品，是否需要置辦自己比較薄弱學科的學習輔導書、名著等。

對于小學一年級、初中一年級、高一年級的新小時候起說，熟悉新環境是十分必需的。

教室、食堂、運動場、宿舍、圖書館等，家長可以帶孩子到校園里轉轉。

而對一年級的小同學來說，家長可通過角色扮演、激發孩子的聲譽感等方法。

（三）幼兒園小朋友要正確面對“分散”。

不單單是小學、初中、高中，一些初入學的幼兒園小朋友也值得我們關注，不得不說，頓時到來的9月份對于他們來說，是一次挑戰。

幼兒園也是一個小集體，離開了疼愛自己的爸爸、媽媽和親人，這些小朋友們學期開始前滿懷期待，學期開始后滿心厭倦。

每到9月份學期開始，幼兒園里總會聽至此起彼伏的哭鬧聲。

是的，從分娩到上幼兒園再到上大學，人的發展主要有這3次分散。

面對分散，初入幼兒園的小朋友哭鬧都是可以理解的。

作為家長，不能一味地遷就孩子，上幼兒園不能由著孩子的性質，今天“厭學”，就今天待在家里。

不能否認，幼兒園的集體生活對孩子來說，能夠鍛煉孩子們的交往能力，為以后走入社會后的人際交往打好基礎。

這里介紹了幾種供年輕媽媽借鑒的方法，讓孩子們順利度過第二次分散期：要學期開始了，媽媽們可以提前幾天帶著要入學的孩子去看看幼兒園，適應一下環境。

與孩子們一起采購一下入園的生活用品。

入學后，分散之前，作出自己會按時接他（她）的承諾，不至于讓孩子一小我私家在幼兒園待太久，別的，也要加強與老師的溝通。

切實避免把幼兒園描繪成疾苦難受的處所，應給孩子以幸福感，讓孩子對上幼兒園感樂趣，期待上幼兒園。

（四）家長多花一點時間陪孩子，建立杰出的親子關系尤為重要。

雖然現代人都承擔著較大的工作壓力，但是不應該忘記應該多抽一些時間陪伴孩子，當然，怎樣陪伴也有必然的講究，不然也起不到親子的效驗。

建議家長們可以和孩子一起玩一些小游戲，一起去旅游、舉行一些戶外運動等，此刻的孩子都很聰明，他們大白對錯善惡，作為家長，只需稍作引導。

有部分炊長心浮氣躁動不動就發性情、莫名其妙頭疼心慌，出現了這樣的端緒可不對。

有一個家長對著孩子大吼：“學期開始了，你真是玩瘋了，還知不知道要學期開始了

”這樣責罵的口氣實際上是不可取的，孩子們當然知道學期開始的具體時間，但是他們并不需要家長們的威嚇，而是希望家長以磋商的口吻，為自己制定出一個新學期的學習計劃，或者是一個學期開始前的準備計劃。

家長可以與學校保持聯系，大白孩子在學校里的行為，以及優點缺點，與老師一起幫助孩子加以改善，而不應該是將孩子的教育純粹扔給學校。

當然，親子關系并不是一朝一夕的，在孩子的一生中，0~5歲是母親對孩子教育的重要期間，而3~5歲則是父親陪伴的重要期間，這些期間家長的行為，都有助于今后親子關系的建立。

（五）控制網游時間。

學期開始了，還有部分孩子整天沉湎于網游、暑假期間作業拉下了一大堆，這樣的環境對入學產生了反效用。

有些家長們經常對孩子說“不準玩”、“不準出家門”“不準再打網游”什么的的話，這樣只會讓孩子把“沒玩夠”的心態帶到課堂上。

事實上，我們的工作與日常生活都已經與電腦息息相關了，純粹杜絕孩子不玩游戲，也不太實際，孩子們都在玩，你的孩子沒有玩，于是他與其他孩子之間有可能少了一些共同的話題。

我們不以為網游就沒有可取之處，相反它可以鍛煉孩子的創造性、協調性等，目前，社會上流行的電療網癮存在必然的片面性。

重要的是幫孩子控制好網游的時間，一般一天設定為2小時之內，然后過渡到學期開始，學期開始后，周末時間，可讓孩子適當地玩一下游戲，時間最好也定為1天在2小時之內，當然，條件必然是在完成好各項作業的基礎上。

一些家長因忙著做工作，放任不管，讓其著迷于網絡的行為是不可取的。