五年級上冊海市課文

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北師大五年級上冊語文課文《 海市》 閱讀提綱

海市蜃樓　　

【原文】　　嘗讀《漢書·天文志》，載“海旁蜃氣像樓臺①”,初未之信。

庚寅②季春，余避寇海濱。

一日飯午，家僮走報怪事，曰：“海中忽涌數山，皆昔未嘗有

父老觀以為甚異。

”余駭而出，會穎川主人走使邀余。

既至，相攜登聚遠樓東望。

第見滄溟浩渺中，矗如奇峰，聯如疊巘③，列如崪岫④，隱見不常。

移時，城郭、臺榭⑤，驟變欻⑥起，如眾大之區，數十萬家，魚鱗相比。

中有浮圖⑦老子⑧之宮，三門⑨嵯峨，鐘鼓樓翼其左右，檐牙歷歷，極公輸巧不能過。

又移時，或立如人，或散如獸，或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬千。

曰近晡⑩，冉冉漫滅。

向之有者安在

而海自若也

　　（宋·林景熙《霽山先生集》）　　

【注釋】　　①海旁蜃氣像樓臺：《漢書·天文志》有“海旁蜃氣像樓臺，廣野氣成宮闕然”之句。

此指“蜃氣”形成“樓臺”的景象，即“海市蜃樓”.②庚寅：指元至正27年（1290），時作者避元初戰亂于浙江沿海。

③疊巘（yǎn）：重疊的山巒。

④崪（zú）岫（xiù）：聳立的高峰。

⑤榭（xiè）：建在高臺上的敞屋。

⑥欻（xū）：突然。

⑦浮圖：佛塔。

⑧老子：李耳，相傳為道教之祖師。

⑨三門：廟門。

⑩晡（bū）：即晡時，相當于午后3時至5時。

【譯文】　　曾經讀《漢書·天文志》，上面記著“海旁蜃氣像樓臺”,當初我不相信這事。

庚寅春末，我在海濱躲避敵寇侵擾。

一天吃午飯時，家中仆人跑來報告一件怪事，說：“海中忽然涌現幾座山，都是以前不曾有過的。

鄉里父老看了都認為太怪。

”我也驚奇地出去看。

恰逢陳家主人派遣仆人邀請我。

到了海邊，我們相扶著登上聚遠樓向東望去。

只見浩渺大海中，高高矗立的“奇峰”,層層相連的重疊的“山峰”,緊密相連著高峻險要的“山峰”,忽隱忽現。

過了一些時候，城郭臺榭一下子出現了，就像人口稠密、建筑宏偉的地區，像幾十萬戶人家魚鱗般緊靠著。

當中有佛寺、道觀，三座門高高在上，鐘鼓樓像兩翅坐落在寺觀左右，屋檐邊的飾物很分明，就是充分發揮公輸般的高度技巧，也不能超過它。

又過了一會兒，有像人站著的，有像獸散去的，有的排列得像旌旗上的飾物，甕盎之類的器皿，怪異繁多。

快黃昏時，才慢慢地消失。

剛才所有一切在哪里呢

大海還是原來那樣

海市 這篇課文

很難

五年級李時珍課文分段

《李時珍》課文段意：第一部分（1自然段）：講李時珍立志學醫，第二部分（2～4自然段）：講李時珍編寫《本草綱目》第三部分（5自然段）：講《本草綱目》所產生的深遠影響。

小學五年級語文作文,《這就是我》要求列提綱

從前，有一個可愛的小精靈，她整天都樂呵呵的，于是，大家都叫她“快樂”。

一天，上帝派她來人間考察快樂的含義。

她便帶著自己的使命，來到了人間。

當她口渴時，她便來到一條小溪邊喝水。

“這條小溪兩岸的景色可真美啊

”快樂精靈情不自禁地贊嘆道。

是的，的確很美。

看，綠柳成蔭，百花齊放，蜂圍蝶陣，鶯歌燕舞……快樂精靈完全沉醉于其中，但她并沒有忘記自己的使命。

“對于你們來說，快樂是什么

”快樂精靈友好地問道。

大家各抒己見。

消息迫不及待地說道：“對于我來說，快樂就是沖破阻礙，一往無前地向前流淌

”花兒們不約而同地說道：“默默地散發芳香就是我們最大的快樂

”大樹說：“撐出一樹濃蔭就是我們的快樂

”……快樂精靈聽后，帶著期望離開了。

天漸漸黑了，快樂精靈依然在趕路，走著走著，她便聽到了一陣陣歡笑聲從不遠處傳來。

她便向那個地方走去，此時，映入她眼簾的是：在一座搖搖欲墜的破屋里，一家人正在微弱的燈光下圍著一條板凳吃著晚餐。

這條板凳也許就是他們所謂的“餐桌”了吧

板凳上既沒有放著大魚大肉，也沒有幾碟小菜，有的只是兩碗米飯和兩碗地署及一些不知名的

北師大版五年級上冊語文的課文名稱是什么

第一單元　　天馬 　古詩二首（房兵曹胡馬　馬詩） 　鞏乃斯的馬 　馬背小學 　語文天地

課文獵人海力布每段段意

第一層：寫內蒙個熱心人叫海力布，大家尊敬他。

（第1到2自然段）第：海力布救了龍王的女兒。

（第3自然段）第三層：老龍王把一塊能聽懂動物語言的寶石送給海力布。

（第4到7自然段）第四層：有了這顆寶石，海力布打獵方便極了。

后來，為了救助鄉親們，自己變成石頭。

（第8到11自然段）第五層：人們世世代代紀念海力布。

（第12自然段）

課文描寫了戈壁灘上的旋風，海市，彩虹，絲路花語，為什么以“海市”為題

各色人等很別扭的反而和內容符合人