學習后的感想和收獲

讀于我們來說是一趣,我們能夠從書中到許多的知.讀一本好書,就有如發一顆原鉆,越深入越美麗,卓越閃亮.從書中學到的知識,會是我們一生的精神財富,所以說,每當我們讀過書后,就會有著非同一般的愉悅感受,因為,我們為收獲了知識而開心.快樂.

作文《我的讀書感受與收獲》

讀于我們來說是一趣,我們能夠從書中到許多的知.讀一本好書,就有如發一顆原鉆,越深入越美麗,卓越閃亮.從書中學到的知識,會是我們一生的精神財富,所以說,每當我們讀過書后,就會有著非同一般的愉悅感受,因為,我們為收獲了知識而開心.快樂.

作文《我的讀書感受與收獲》

讀一種提升自我的藝術。

“玉不琢不，人不學不知道。

”讀書是一種學習的過程。

一本書有一個故事，一事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。

“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。

讀詩使人高雅，讀史使人明智。

讀每一本書都會有不同的收獲。

“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。

讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　讀書是一種充實人生的藝術。

沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。

書本是人生最大的財富。

猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

　 讀書是一種感悟人生的藝術。

讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。

每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。

讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　 書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。

讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩

讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。

讀書是一種享受生活的藝術。

五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。

當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

讀書是一種最美麗的享受。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如 玉。

”　 一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。

讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。

因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎

　 然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。

正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。

這里的原因只有一個，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

”　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。

也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在于把握自己的讀書速度。

至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。

而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。

有了細致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。

　 由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。

象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。

　 現在的我們，這種“有書等于沒書”的現象是歷歷在目，也就是不會讀書。

就說語文課本，大家都認為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。

因此更何況是其他書呢

我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。

面對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。

　 對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲

關于讀書的心得感受

讀一種提升自我的藝術。

“玉不琢不，人不學不知道。

”讀書是一種學習的過程。

一本書有一個故事，一事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。

“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。

讀詩使人高雅，讀史使人明智。

讀每一本書都會有不同的收獲。

“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。

讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　讀書是一種充實人生的藝術。

沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。

書本是人生最大的財富。

猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

　 讀書是一種感悟人生的藝術。

讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。

每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。

讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　 書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。

讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩

讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。

讀書是一種享受生活的藝術。

五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。

當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

讀書是一種最美麗的享受。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如 玉。

”　 一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。

讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。

因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎

　 然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。

正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。

這里的原因只有一個，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

”　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。

也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在于把握自己的讀書速度。

至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。

而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。

有了細致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。

　 由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。

象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。

　 現在的我們，這種“有書等于沒書”的現象是歷歷在目，也就是不會讀書。

就說語文課本，大家都認為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。

因此更何況是其他書呢

我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。

面對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。

　 對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲

《愛的教育》讀書收獲

這部書教會了我如何成為一個懂得愛,有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人.

給老師一封信,有收獲,感想和進步

親愛的語文老師： 您好

在這些日子里來，您常常耕耘在知識的講臺上，默默地把知識的種子撒播在我們的身上。

呀

老師，自從您接管了我們之后，我明顯地看見了我們的進步在不斷地朝著危峰兀立的山頂前進。

那是為什么呢

這就因為您有著包公斷案——鐵面無私的“嚴”。

使我們在不知不覺間中進步了，我多么的感謝您對我們的要求那么嚴格。

您對我們學習是多么的盡心盡責呀

您經常跟我們講紀律，要我們好好學習，要我們跟其他班比進步，比成績，在課余時間的空隙要學會找事做；而且還要求我們要堅持每天寫寫日記，多看些有益的課外書，提高作文水平和擴展課外知識，使自己變成一個“見多識廣、博學多才的學生”；不僅如此，您還時時刻刻地抓住我們的“雞腳”，罰我們寫作文，在罰作文的同時，既可以提高寫作水平，有可以把我們的“雞腳”逐一改掉，真是一舉兩得。

漸漸地，漸漸地，我越來越發現，學習上學好了，成績直線上升了。

似乎，我眼前像是浮現出，在一個黑漆漆的晚上，明亮的辦公室仍有一個身影在晃動著。

咦

那不就是您嗎

您還在認認真真、一絲不茍地批改著作業、在整理著學校內務的事情。

這時，我不禁為您感到辛酸，您白天辛勤耕耘在講臺上，黑夜卻伏在桌子上兢兢業業地寫著教案…… 老師，您好比一個辛勤的園丁，精心栽培幼小的花苗；好比一支燃燒的蠟燭，用您的燭光，給予我們一股很大的力量，照亮我們前進的道路，好比…… 老師，我要懇切地告訴您：“您獻身于教育事業，努力地搞好工作，為栽培我們不知有多辛苦，我非常感激您。

但是，您也要顧著自己的身體，不要再熬到三更半夜了。

已經不早了，更何況爸爸都催我睡覺了，是呀

一年一度的教師節有到來了，祝親愛的薛老師在這美好的日子里過得開心、玩得愉快

祝 身體健康

工作愉快

日日快樂