農村留守兒童的感言 - 百度
類似于讀后感、檢討、作文等老師給你們留下的作業或者懲罰還需要你們自己來完成因為讓你寫這些不是為了讓你練字為了讓你有更深的認識和反思反省亦或是讓你能擁有好的語言組織能力
看著留守兒童心酸，怎么表達心情
留守兒童的教育是在社會發展形勢下，學校教育面臨的新課題，留守兒童已經成為社會關注的焦點，更是我們代理家長的重點。
作為代理家長，深知責任的重大，在日常教育工作中，做到了以下幾個方面:一、要有愛心、耐心。
許多教育家都指出，沒有對學生的愛，就不會有真正的教育，愛是教育學生前提，在代理家長工作中應把愛放在重中之重的位臵。
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。
關愛留守兒童心得體會。
因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節上多關心他們。
時刻關注他們的思想變化，及時溝通。
二、關注留守兒童的心理健康心理健康問題是“留守兒童”最容易出現的問題。
外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。
留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。
另一部分學生是父母在外打工，經常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監護人的嬌寵溺愛，導致孩子養成大把花錢、逃學上網、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。
針對這一特點，我利用課余時間講節儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養成節儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。
關愛留守兒童心得體會。
并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活。
另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。
幫他們少走彎路。
鼓勵、組織留守兒童們多參加業余活動，以填補父母不在身邊的空虛。
由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。
針對這種情況，我在平時多引導他們多讀書等進行有益的業余活動。
三、加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念大多數留守兒童由于缺少父母的監管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。
而女生多缺乏自我保護意識。
作為他們代理家長，我利用課余時間，對學生進行法制教育，講如何自我保護。
從電視上、網絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。
四、多進行家訪，及時了解情況對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現有監護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監護人身上感到親情，進而對監護人產生依賴性和信任感。
總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者。
因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。
“三多”，即多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。
用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。
并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。
關愛留守兒童社會實踐心得
在今年炎炎七月里，我參加了“關愛留守兒童”中國地質大學(武漢)經濟管理學院赴湖北省麻城市的暑期社會實踐活動。
7月9日至7月13日的五天時間內，我們走訪了很多留守兒童的家庭，通過訪談、問卷調查等方式了解了他們的生活、學習情況以及父母對孩子的家庭教育觀念。
在與孩子們的接觸與交流中，發現有好多年齡都很小，大部分都是由爺爺奶奶撫養，性格也不是都很開朗。
甚至有的孩子因為家境不好，產生了輟學外出打工的念頭。
“紙上學來終覺淺，絕知此事須躬行”，以前覺得這些事情離自己很遙遠，也沒仔細的了解過。
這次的實踐，讓我學到了很多書本上學不到的東西，也讓我更加了解了上句詩的含義。
“沒有調查，就沒有發言權”，只有自己親身經歷過才會體會到書本上沒有的知識與感受。
暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會、展現自我的舞臺，也是一個讓大學生能夠投身社會、體驗生活、服務人民的好機會。
這次三下鄉中，雖然遇到了很多困難，但被團隊之間的凝聚力都克服了。
從這次深入麻城市留守兒童的調研活動中，了解到由于父母不在身邊，造成孩子親情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，這使我們感到很心痛。
但是俗語曰“窮人家的孩子早當家”，在我們所了解到的留守兒童中，有好多孩子表現的都很早熟，很懂事，絕大多數都能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我們為此都感到很高心，很欣慰。
“艱辛知人生，實踐長才干”。
通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經不適應現代社會的發展趨勢。
我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。
只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。
社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環節的人，是不可能有長遠發展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發展，才能鍛煉自己、發展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。
只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
幫助留守兒童后的感想
首先要正視困難，做身心健康的人。
不因為貧困而自卑，喪失信心；不因為貧困而苛刻自己，求全責備；更不能因為貧困而接受救助就背上沉重的思想包袱，自暴自棄。
正如剛才兩位發言同學講的，家庭不能選擇，貧困也不能回避，但是我們都可以在將來依靠我們的雙手，依靠我們勤奮的學習，通過自己的努力改變自己的命運，改變家庭的命運。
其次要戰勝困難，做對社會有用的人。
貧困并不可怕，可怕的是缺乏戰勝困難的信心與勇氣。
巴爾扎克說過： “苦難，對于天才是塊墊腳石，對于能干的人是筆財富，對于弱者是個萬丈深淵”。
把貧困看作是人生一筆寶貴的財富，因為貧困更加懂得生活的艱辛、磨礪意志，因為貧困更加珍惜今天的不易、倍加努力。
如果有一天，別人需要你的幫助，你也毫不猶豫延續愛心，“贈人玫瑰，手有余香”。
我真心希望今天受到資助的同學們珍惜社會各界的關心和幫助，克服困難，堅強的生活、努力的學習，早日成為報效祖國、建設家鄉的棟梁之才。
朋友們、同學們，關心寒門學子，關愛留守兒童，讓他們在陽光下快樂成長，需要人人都獻出一份愛心，需要社會各界的共同努力。
關心孩子，就是關心國家的未來，關心教育，就是關心國家的前途。
我們希望這次活動的舉辦能喚起更多的社會有識之士加入到關心寒門學子、關愛留守兒童的行列，共同開創未成年人思想道德建設新局面，為全面建設社會主義和諧社會培養更多的合格建設者與可靠接班人。
最后祝同學們學習進步、早日成材，祝青年企業家們事業興盛、家庭幸福，祝各位領導身體健康、萬事如意
為留守兒童過生日的心的體會作文
總體來說，我們這次以“快樂生日”為主題的活動，各個階段的活動都是十分成功的，成功的原因我總結為以下幾點：
【第1句】：準備比較充分“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。
如在活動之前對陽光少年出生情況的調查。
【第2句】：密切配合雖然這次活動主要由我來組織實施，但是沒有各位老師多方面的積極協助和努力，活動是無法順利地完成的。
【第3句】：活動目的圓滿達成從活動的準備到實施目標明確：通過活動讓留守學生感受到學校老師對自己的關懷，讓他們感受到親情和愛，消除孤獨感、無助感，進一步拉近師生距離。
到任務完成后，學生的反響很好，精神面貌有了很大的提高，活動目的圓滿達成。
成功的背后我也認真反思了我們的不足：如果現場氣氛能再活躍一點會更好，很多學生感覺很拘謹。
因為現場有很多老師，所以學生們放不開。
有些膽子小的不敢說不敢做，這樣限制了學生的發揮。
四、活動結果及意義活動雖小，卻含義深遠，反響良好，對陽光少年的心理是一次不小的碰撞。
讓他們幼小的心靈明白了除了父母，社會、學校、老師都是關心他們的，他們不會孤獨。
留守兒童真的心酸
【第1句】：伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。
【第2句】：同在藍天下，共同成長進步。
【第3句】：雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。
【第4句】：用愛心來接力 為建設者加油。
【第5句】：留住孩子。
守護愛心
【第6句】：一心為留守寶貝著想 兩耳會聽得悅耳童音。
【第7句】：在這里，倡導少一些瘋狂，多一些關愛身邊的留守兒童吧。
【第8句】：留守的是孩子。
成長的是心靈
——留守兒童需要您的幫助。
【第9句】：關注未來 關注留守兒童。
