《渡湘江》閱讀答案

在各個領域，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的《渡湘江》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《渡湘江》閱讀答案1

遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。

獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。

注：杜審言在唐中宗時曾被貶到南方極為偏遠峰州，本詩是他流放途中所作。

14. 對這首詩的賞析，不恰當的一項是

A. 第一句，詩人春天經過一處園林，回想它秋天時的荒蕪和破敗，不禁悲從中來。

B. 第二句，寫到了南下途中鳥語花香的美好，也傳遞了詩人即將渡江赴邊的愁苦。

C. 第三句承上啟下，憶昔游而悲、見花鳥成愁、感湘江北流，皆因“京國人南竄”。

D. 結尾句中作者借“湘江水北流”點破詩題，又以“似”寄托自己的無奈慨嘆。

15. 杜甫有詩句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”（《春望》），就表現手法而言，本詩有一句與其相同。請指出來并作簡要賞析。

【答案】14. A 15. “今春花鳥作邊愁”。春天的鳥語花香本是賞心悅目的，但因為作者“南竄”而成了“邊愁”。詩人以“花鳥”來反襯“邊愁”，可見內心悲傷之重。（答“以樂景寫哀情”、“以情馭景”“借景抒情”“情景交融”亦可。）

《渡湘江》閱讀答案2

渡湘江 杜審言

遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。

獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。

【注】①唐中宗時，杜審言曾被貶到南方極為偏遠的峰州邊陲。這首詩是他在這次流放途中所寫。

②遲日，春日。《詩經七月》：“春日遲遲，采繁祁祁。” ③京國人南竄，意指從京城放逐至峰州。

（1）下列對這首詩的解說和賞析，不正確的一項是（ ）（3分）

A．第一句，詩人春天經行一處園林，回想它秋天時的荒蕪和破敗，不禁悲從中來。

B．第二句，寫到了南下途中鳥語花香的美好，也傳遞了詩人即將渡江赴邊的愁苦。

C．第三句承上啟下，憶昔游而悲、見花鳥成愁、感湘江北流，皆因“京國人南竄”。

D．結尾句中作者借“湘江水北流”點破詩題，又以“不似”寄托自己的無奈慨嘆。

（2）詩中的“悲”“愁”情緒，作者是運用怎樣的手法來表現的？請結合這首詩的前兩句作簡要分析。（5分）

答案．

（1）A（“回想它秋天時的荒蕪和破敗”是沒有依據的，景依舊是遲日繁華，人的處境卻已變為流放赴邊，此句是從今天的“悲”追溯昔日的“樂”）

（2）（今昔、實虛、已然和將然）對比、反襯。（明確其中一方面即可）

第一句寫往昔春日游園之樂，對比之下，更加讓人覺得當前流放處境的“悲”；第二句寫眼前春光爛漫、鳥語花香，這讓人歡欣的景物，恰恰反襯出流放赴邊途中“愁”的格外濃重。（意思對即可）

（手法，2分。簡要分析，3分：其中兩句詩的合理解說，各1分；整體語言表述1分）

《渡湘江》閱讀答案3

原文：

渡湘江

杜審言

遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。

獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。

注：杜審言在唐中宗時曾被貶到南方極為偏遠的峰州，本詩是他流放途中所作。

1．有人說“獨憐京國人南竄”一句是全詩的關鍵。你是否同意此說?請說明理由。（5分）

2．杜甫有詩句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”（《春望》），就表現手法而言，本詩有一句與其相同。請指出來并作簡要賞析。（6分）

答案：

1．（5分）同意。從結構上說，該句起了承上啟下（過渡）的作用。（2分）前兩句，憶昔游而悲，見花鳥而愁，下一句為江水北流而感嘆，都是因為詩人遠離京國，正在南竄途中。上下三句都是圍繞這句，由此生發的。（3分）

不同意。全詩要表現的主旨是“邊愁”（被貶到邊疆的愁恨），（2分）而該句只是交代“邊愁”產生的原因，關鍵之句是“今春花鳥作邊愁”。（3分）

2．（6分）“今春花鳥作邊愁”。（2分，答兩句不給分）春天的鳥語花香本是賞心悅目的.，但因為作者“南竄”而成了“邊愁”。（解釋對了2分）詩人以“花鳥”來反襯“邊愁”，可見內心悲傷之重。（3分）（答“以樂景寫哀情”、“以情馭景”“借景抒情”“情景交融”亦可。）（無手法，解釋合情理給1-2分，解釋必須結合前面手法，即答什么手法解釋什么）

《渡湘江》閱讀答案4

渡湘江

杜審言

遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。

獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。

注：遲日：春日。京國人：指詩人自己。詩人被貶出長安。

《渡湘江》閱讀題目：

8.全詩采用了對比、反襯的手法。請聯系全詩，簡要分析。(6分)

9.結合“今春花鳥作邊愁”一句，并聯系已學過的句子，分析“樂景寫哀”的作用和意義。(5分)

《渡湘江》參考答案：

8.答：全詩匯通了對比、反襯兩種手法。①古今對比。再次來到曾經游玩之地，此時遭貶的詩人身份不同，地位不同，心境不同，愁緒一發不可收拾;②樂景寫哀。眼前美麗的春色，鳥鳴花開，詩人卻愁緒滿懷，以眼前之美景反襯流放途中的凄涼，更添悲苦;③襯托鮮明。末兩句以水北流反襯人南竄，突出被貶的不情愿，流放之哀傷。綿綿愁緒卻猶如滔滔湘水，源源不斷。(結合詩句分析，一點2分。)

9.答：眼前的鳥鳴花香，如此美景卻只能作為我流放邊地的愁引。這里運用了“樂景寫哀”的手法，即用讓人心情愉快的景物描寫來反襯人物的悲傷。如《詩經采薇》“昔我往矣，楊柳依依”，《春望》“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，都是用美好的景色來襯托人物的悲傷。以樂景寫哀情，一倍增其哀，使得人物的哀傷之情更為濃郁，愁苦。(闡述詩句描寫內容，1分;點出“樂景寫哀情”手法并舉出例子，2分;點出該手法的意義和作用，2分。)