杜甫，唐代偉大的詩人之一，其詩歌融合了個人情感、社會現實和歷史時代背景，成為了中國古典文學的瑰寶。他的詩歌具有高度的藝術價值和歷史價值。在他廣泛而深刻的作品中，有不少是適合一二年級孩子閱讀的。

一二年級孩子正處于對世界充滿好奇心和探索欲的階段，在閱讀杜甫的詩歌時，可以讓他們更好地了解中國傳統文化，并且激發他們對語言、文學等方面的興趣。

比如《登高》這首詩，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”通過描述秋日登高所見所聞，表達出作者對自然美景以及生命和時間流轉的感慨。這首詩簡潔明了，通俗易懂，在語言上也很容易理解。

還有《麗人行》，“三十六峰如玉削，萬仞巖前瀉花雪。我來池苑皆蒼翠，誰念紅樓夢里人。”這首詩是杜甫對女性美的贊美和對官場險惡現實的呼吁。對于一二年級孩子來說，也許會更加感受到作者對美好事物的向往與追求。

除此之外，還有《登岳陽樓》、《茅屋為秋風所破歌》等經典詩篇。這些詩歌雖然出自千年以前，但內容卻與我們今天依然密切相關。通過閱讀這些古典詩歌，孩子可以感受到文學的力量和生命的意義。

在教育中，閱讀杜甫的詩歌不僅可以擴大孩子們的視野和語言表達能力，還可以啟發他們對世界的思考和理解能力。因此，在培養孩子良好閱讀習慣和提高文化修養方面，我們應該注重引導他們接觸中國優秀傳統文化。

總之，在一二年級階段，讓孩子學習杜甫的詩歌可以開拓他們的思維視野，并培養他們的文化興趣。希望我們能夠將杜甫的優秀詩歌傳承下去，讓更多的人受益。