作文 三八婦女節的感想
答：“感恩 ” ，聽到這兩個字，總會讓人想到父愛和母愛。
父愛如山，母愛如海。
這兩種愛是無私的，是偉大的。
我對他們有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我要感謝父母對我的養育之恩與關愛之情，是父母用無限的愛滋潤著我、沐浴著我。
我一定會讓父母...
孝親敬老活動總結
孝親敬老活動總結孝親敬老是我們中華民族的傳統美德，孝敬父母尊敬老人在各種美德中踞居首位，是我們每個小學生都應具有的品德。
為了弘揚尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德，我校積極響應關工委、教育局的號召，認真開展了“孝親敬老”系列活動。
一、加大宣傳力度，在學生心中播種孝親敬老的種子。
學校充分利用周一升旗和紅領廣播站等宣傳陣地，良好的校園氛圍。
使學生明白老人是社會的寶貴財富，許多老人在革命的征途上、祖國的改革開放中立下汗馬功勞。
我們社會的發展凝聚著老人們所作出的貢獻，今天美好的生活是老人們昨天的努力換來，今天的成長離不開父母長輩的養育之恩。
使學生明白尊老敬老愛老助老是每個學生應盡的社會責任。
這樣，就會在學生心中播下一顆尊老敬老的種子，讓校園到處洋溢著濃厚的尊老敬老氛圍。
二、認真組織，扎實開展主題活動按照真實，貼切，務實，細微的目標，組織開展主題實踐活動。
具體活動開展如下：1．學校積極開展“四個一”活動：即每人做一件敬老事，每人學唱一首敬老歌，每人講一個敬老故事，每人交一個老年朋友。
召開“尊老愛老，弘揚美德”主題班會，讓學生通過班隊會中歌舞、詩朗誦等形式來了解為什么要尊敬老人，怎樣尊敬老人，并用具體的行動來加以實施。
2．利用重大節日，有針對性地對學生進行尊老敬老教育。
每逢父親節、母親節、三八婦女、重陽節之際，我校都開展“我該為爺爺奶奶、爸爸媽媽做些什么
”等主題教育活動，要求學生用實際行動報
孝親敬老心得
孝心 xiàoxīn 孝順父母的心意 學生培養孝心，是愛心、責任心等等優秀品格的基礎。
以下是方法。
一、全面宣傳，全員發動：認識是行動的基礎，為了孝心教育的順利實施，我們首先從統一思想、提高認識入手，對教師、家長和社會各界進行了全面的宣傳。
我們召開教師、家長、學生三個層面的動員會，就學校開展孝心教育的意義、措施、獎勵辦法和開設孝敬課、設置孝敬日、開展“孝文化節”活動向大家作了介紹，成立由上級有關領導和社會上德高望重的老同志為顧問、校長任組長的學校孝心工程領導小組，提議建立全市首個學生“獎孝基金”。
二、設置課程，指導實踐：
【第1句】：學會節日的問候，懂得在節日時要向長輩送上一份祝福。
【第2句】：初步學會幫助父母排憂解難，如當父母吵架時怎么辦
媽媽和奶奶吵架時怎么辦
【第3句】：初步學會和父母溝通，懂得要虛心接受長輩的批評。
【第4句】：初步學會保護自己，讓父母放心。
【第5句】：掌握家務技能——洗碗等。
三、開展活動，強化教育：確定了“孝敬日”，把每周日、學生父母的生日、三八婦女節、母親節、重陽節和國際老人節作為全校學生的孝敬日，要求每位學生用勞動向父母、長輩獻一份孝心，表一份愛意。
學校還通過開展知心家庭學校、制作“家庭生日卡”、“給父母過生日”和親子樂園等活動，溝通家長和子女的親情，使孩子和家長變得更加親密無間。
在知心家庭學校之中，我們引導家長和孩子開展同寫知心家信、同讀好書好報、同誦中華美文、同做環保益事、同做孝敬標兵、同練強健體魄活動。
制作“家庭生日卡”活動，通過問、寫、記、做、想、搞、評七步曲展開。
“問一問”就是每人了解自己爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽的生日、歲數、屬相；“寫一寫”就是把了解到的情況寫在紙上；“記一記”就是把生日時間記在心里；“做一做”就是人人動手制作“家庭生日卡”，上面寫上全家人的情況，周圍畫上精美的圖案；“想一想”就是動腦筋，想一想怎樣給長輩過個好生日的金點子；“搞一搞”，就是通過搞生日祝福活動把金點子變成現實；“評一評”就是家長和老師根據學生活動的情況和反映一起評評“十佳小孝星”。
四、挖掘典型，樹立榜樣。
五、正面引導 讓孩子理解父母謀生的艱辛。
六、肯定好行為 讓孩子從小事做起。
七、父母為孩子做個好榜樣。
八、坦然接受孩子表達孝心的行為。
九、 要建立合理的長幼有序的家庭關系。
所謂“合理”，是指全體家庭成員（包括子女）之間首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨立人格，尤其是在處理孩子自己的事情時，一定要充分吸取他們的意見。
同時，孩子應當在父母的指導幫助下生活、學習。
現在，不少的家庭中，孩子是“小太陽”，家長卻變成圍著孩子轉的月亮、侍從，這就為孩子形成以自我為中心的小霸王性格提供了土壤，更談不上形成孝敬父母的好習慣了。
因此，我們要讓孩子明白自己與父母的關系，知道父母是長者、家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭里逞強胡鬧。
十、 要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣。
教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動。
要把這些要求變為孩子的實際行動，就應當從日常小事抓起。
如要求孩子每天要問候下班回家的父母；當父母外出時，孩子應提醒父母注意天氣變化等；孩子應承擔必須完成的家務勞動。
讓孩子不斷增強孝敬父母的觀念，讓他知道父母養育了他，他應為父母多做事。
一年級孝老愛親手抄報內容
一、孝老愛親手抄報內容資料：“孝老愛親”的經典名句父母惟其疾之憂。
——孟武伯今之孝者，是謂能養。
至于犬馬，皆能有養。
不敬，何以別乎
——子游有難事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。
曾是以為孝乎
——子夏事父母，幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。
——子曰父母在，不遠游，游必有方。
——子曰父母之年，不可不知也。
一則以喜，一則以懼。
——子曰父在觀其志，父沒觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。
——子曰二、孝老愛親手抄報內容資料：關于孝老愛親的作文：傘天下間最真摯的是母愛，最無私的是母愛，最偉大的是母愛，最永恒的更是母愛。
而經過那次后，我對母愛的感悟就更深了……那天，天空正飄著雪花。
我打著傘回家，一不小心，傘掉進了淤泥里，被泥巴弄得很臟。
回家后，我怕媽媽罵我，想洗干凈。
但是這樣冷的天，下水該多冷呀
于是，我悄悄地把傘放到門的角落里。
夜晚，我正要睡覺，忽然聽見“刷刷刷” 有節奏的聲音進行著。
我尋聲躡手躡腳地來到衛生間，扒開一條門縫往里看，媽媽正在刷傘。
只見她躬著腰，一只手緊握住板刷，板刷上沾滿了黑色的淤泥，手上漂浮著黑色的泡沫，另一只手配合地按住雨傘，傘斜放在盆里，盆中的水幾乎變成了污水，可媽媽還在認真地刷著。
她的手一下下地搓傘上的泥，不時用腰抵住墻。
她的臉上露出痛苦的表情，豆大的汗珠從額頭滲下來，她緊鎖著眉頭，一絲不茍地刷著。
潔白的傘面慢慢顯現出來，黑色的淤泥慢慢被抹下去。
媽媽漸漸露出欣慰的笑容，鎖住的眉頭又舒展開了。
突然，媽媽以迅雷不及掩耳之勢抽回了那凍得絳紫的手，她的眉頭皺成一團，呀
手上裂開了好幾道血口子，還有那么多的老繭
媽媽強忍著痛，一下一下哈著氣，仿佛這能減輕痛苦似的，又把手伸到冰涼刺骨的水中去了……我緊抵住嘴唇，簡直不敢相信這一切。
媽媽的手一次又一次地縮回伸出，她忍受著多么大的痛苦
最終媽媽還是忍痛把傘清洗干凈了，潔白的傘面上綻開著幾枝高雅素潔的百合，可是這百合能比得上媽媽對我的愛嗎
不能
百合再高雅素潔，能比得上母愛的真摯感人嗎
世上的東西都不能與偉大的母愛相比
慢慢的，我的眼眶濕潤了，不知怎的，心中總是難安……這時，媽媽扶著墻艱難地站起來，可倚靠著墻不能動了，我拭干淚，急忙推開門，扶住媽媽，無意間卻碰到了她的手，天啊
這還是媽媽那柔軟、細膩、溫暖的手嗎
我哽咽著說：“媽，您的手……”媽媽吃了一驚，后又笑著說：“孩子，怎么把你吵醒了
真對不起。
我只是想倒水，不礙事。
哦，手……手沒事的……你快去睡吧
”“怎么行呢
傘是我弄臟的，可卻是您刷的。
還有您的手怎么會沒事呢
……您回屋睡吧，我扶您。
”我強忍住要留下的淚，把媽媽扶到床上，轉身時用余光看到了媽媽欣慰的笑容……我端起盆，忽然明白為什么媽媽老用腰抵住墻了，我的淚水呼地涌了出來——原來那是媽媽的腰疼病又犯了……媽媽，您讓我對母愛有了更深的感悟：母愛是浩瀚的大海，我就是一條舟，依偎在大海的懷抱；母愛是寬廣的天空，我就是一片云，飄浮在天空的邊際；如果母愛是溫暖的陽光，我就是一棵草，享受著陽光給予我的愛。
“給父母寫一封家書獻孝心行動”活動反饋表里的家長評價怎么寫
就寫家長感受到孩子濃濃的愛，孩子以前從未表達出來過，這次通過一封家書表達出來，父母看在眼里，暖在心里，覺得這次活動非常有意義，感覺孩子一下長大了不少，很欣慰
