數控車床比賽都比些什么

我有銑工的，給你作參考“嬌子杯”成都百萬職工技能大賽數控銑工比賽技術綱要一、競賽技術綱要制定的標準數控銑工競賽技術綱要的制定，是以《中華人民共和國數控銑工國家職業標準》高級工應具備的理論知識和實際操作技能要求為主要依據。

二、競賽項目數控銑工的理論知識和實際操作技能。

三、競賽內容與方式本工種競賽內容包括理論知識競賽和實際操作競賽兩部份。

理論知識競賽采用閉卷方式，實際操作競賽采用現場操作的方式進行。

本次競賽將根據理論知識競賽成績從高分到低分順序排列，取前30名選手進入實際操作競賽，其余選手將被淘汰（如第30名出現相同成績將同時進入實際操作競賽）。

【第1句】：數控銑工理論知識競賽綱要項 目 競賽內容 知 識 要 求（一）機械加工基礎部分

【第1句】：機械制圖知識

【第1句】： 標準件和常用件的規定畫法

【第2句】： 測繪零件圖的方法

【第3句】： 零件三視圖，局部視圖和剖視圖的表達方法

【第4句】： 公差配合的基本概念

【第5句】： 形位公差與表面粗糙度的基本概念

【第6句】： 繪制工裝簡圖的方法

【第2句】：加工工藝知識

【第1句】： 金屬材料及熱處理基本知識

【第2句】： 機械制造工藝知識

【第3句】： 機械加工工藝的基本理論

【第4句】： 典型零件的加工工藝

【第5句】： 鉆、擴、鉸、鏜、攻絲等工藝特點

【第6句】： 切削用量的選擇原則

【第7句】： 加工余量的選擇方法

【第8句】： 數控加工工藝卡的編制

【第3句】：夾具知識

【第1句】： 定位基準的基本原理及正確選擇方法

【第2句】： 夾具設計的基本原理

【第3句】： 平口鉗，壓板等通用夾具的調整及使用方法

【第4句】： 專用夾具的選用方法

【第5句】： 工件定位基準的選擇方法

【第6句】： 簡單專用夾具的設計

【第4句】：刀具知識

【第1句】： 刀具的種類及用途

【第2句】： 刀具使用壽命的影響因素

【第3句】： 刀具材料的種類

【第4句】： 數控系統的種類及結構

【第5句】： 刀具新材料，高速加工技術

【第6句】： 刀具預調儀的工作原理

【第7句】： 刀具長度補償值計算

【第8句】： 銑刀半徑補償值技術

【第9句】： 砂輪的種類及選擇方法

【第10句】： 切削參數的合理選擇（二）數控機床及數控加工部分

【第1句】：手工編制程序知識

【第1句】： 計算機基礎知識

【第2句】： 平面銑削程序的手工編制

【第3句】： 二維節點的技術

【第4句】： 二維輪廓程序的編制

【第5句】： 固定循環指令的含義及其使用

【第6句】： 孔類加工程序的編制

【第7句】： 嵌套子程序的使用方法

【第8句】： 鏡像功能的使用方法

【第9句】： 宏程序的編制

【第2句】：計算機輔助編程知識

【第1句】： CAD\\\/CAM的基本概念

【第2句】： 常用CAD\\\/CAM軟件的使用方法

【第3句】： 二維，三維幾何圖素的繪制，修整及編輯方法

【第4句】： 二維輪廓加工程序的生成方法

【第5句】： 三維曲面加工程序的生成方法

【第3句】：數控機床原理知識

【第1句】： 數控機床幾何精度的檢驗

【第2句】： 數控機床定位精度的檢驗

【第3句】： 數控機床切削精度的檢驗

【第4句】： 數控機床的組成及工作原理

【第5句】： 機床坐標系與工件坐標系的含義

【第6句】： 增量坐標，絕對坐標的含義

【第7句】： 直線插補，圓弧插補原理

【第8句】： 伺服系統的工作原理

【第9句】： 數控系統的工作原理

【第10句】： 液壓，氣動回路的工作原理

【第11句】： 機床常用電器及電機工作原理

【第12句】： 機械傳動及常用機構工作原理

【第13句】： 數控機床的日常維護和保養

【第4句】：數控加工知識

【第1句】： 高精度孔的鏜削方法及切削液的使用

【第2句】： 孔的鉆，擴，鉸，鏜，攻絲切削加工方法

【第3句】： 影響工件已加工表面粗糙度的因素及降低工件已加工表面粗糙度的措施

【第4句】： 銑削平面，垂直面，斜面，階梯面的加工方法

【第5句】： 用刀具半徑補償功能銑削二維輪廓工件的加工方法

【第6句】： 負責二維輪廓工件銑削知識

【第7句】： 三維曲面的加工原理及加工精度的影響因素（三） 其它部分 生產管理基本知識

【第1句】： 數控機床的安全操作規程

【第2句】： 一般消防知識

【第3句】： 安全文明生產知識

【第4句】： 生產管理基本知識

【第5句】： 技術管理基本知識

【第2句】：數控銑工軟件應用競賽及實際操作競賽綱要職業功能 工作內容 技能要求 相關知識（一）工藝準備

【第1句】：讀圖繪圖

【第1句】： 能夠讀懂較復雜零件的三視圖，局部視圖，剖視圖等

【第2句】： 能夠讀懂零件的尺寸公差及技術要求

【第3句】： 能夠繪制適合數控加工的工裝簡圖

【第4句】： 能夠利用計算機繪圖及輔助編程

【第1句】： 機械制圖相關標準

【第2句】： 零件三視圖，局部視圖和剖視圖的表達方法

【第3句】： 公差配合的基本概念，金屬材料的基本知識

【第4句】： 零件測繪方法

【第5句】： 計算機輔助繪圖的知識

【第2句】：數控加工工藝的制定

【第1句】： 能夠編制數控銑床的加工工藝

【第2句】： 能夠合理選擇切削用量

【第3句】： 能夠制定和填寫數控加工工藝卡片

【第4句】： 能夠對零件的加工工藝方案進行合理分析

【第5句】： 能夠制定零件數控加工工藝規程

【第1句】： 機械制造工藝知識

【第2句】： 數控加工工藝知識

【第3句】： 數控機床工藝的指定方法

【第4句】： 切削用量的選擇原則

【第5句】： 加工余量的選擇方法

【第6句】： 典型零件的加工方法

【第7句】： 影響機械加工精度的有關因素

【第3句】：工件定位和裝夾

【第1句】： 能夠正確使用所有通用夾具

【第2句】： 能夠正確安裝調整夾具

【第3句】： 能夠正確選擇工件的定位基準并正確找正，夾緊工件

【第4句】： 能夠合理選擇組合夾具和專用夾具

【第1句】： 定位和夾緊原理

【第2句】： 臺鉗，壓板等通用夾具的調整及使用方法

【第3句】： 量表的使用方法

【第4句】： 組合夾具，專用夾具的特點及應用

【第5句】： 夾具設計原理

【第4句】：刀具使用

【第1句】： 能夠依據加工工藝卡或依據加工需要正確，合理地選用刀具

【第2句】： 能夠依據切削條件估算刀具使用壽命

【第3句】： 能夠在機床上正確裝，卸刀具

【第4句】： 能夠正確測量刀補，刀偏

【第5句】： 能夠正確輸入刀具有關參數

【第1句】： 刀具的種類及用途

【第2句】： 刀具的幾何角度，功用及刀具材料的切削性能

【第3句】： 刀具系統的種類及結構

【第4句】： 刀具長度及半徑補償等的輸入方法

【第5句】： 刀具使用壽命的影響因素

【第6句】： 刀具新材料，新技術知識

【第7句】： 目前數控加工的新技術（二 ）編制程序

【第1句】：手工編程

【第1句】： 能熟練應用數控系統功能編制加工程序

【第2句】： 了解跟蹤掌握當今數控系統新的發展趨勢

【第3句】： 能夠編制高效加工程序

【第4句】： 能夠手工編制鉆，擴，鉸，鏜，攻絲等孔類加工程序

【第5句】： 能夠使用固定循環及子程序

【第6句】： 能夠手工編制平面銑削程序

【第7句】： 能夠手工編制含直線插補，圓弧插補二維輪廓的加工程序

【第8句】： 能夠根據加工要求手工編制簡單曲面的銑削程序

【第9句】： 能夠熟練編制宏程序

【第1句】： 數控系統的功能

【第2句】： 數控裝置全部的指令系統

【第3句】： 數控指令（G代碼，M代碼）的含義

【第4句】： S指令，T指令和F指令的含義

【第5句】： 數控指令的結構與格式

【第6句】： 固定循環指令的含義，結構與格式

【第7句】： 子程序的嵌套

【第8句】： 幾何圖形中直線與直線，直線與圓弧，圓弧與圓弧交點的計算方法

【第9句】： 刀具半徑補償和長度補償的作用

【第2句】：計算機輔助編程

【第1句】： 能夠利用計算機軟件編制非圓曲線輪廓的銑削程序

【第2句】： 能夠利用計算機CAD\\\/CAM軟件對復雜零件進行實體或曲面造型

【第3句】： 能夠生成平面輪廓，平面區域，三維曲面，曲面輪廓，曲面區域，曲線的刀具軌跡并生成加工程序

【第4句】： 各種加工參數的設置

【第5句】： CAD\\\/CAM軟件中刀具參數的設定

【第6句】： 刀具的各種切入切出軌跡的選擇

【第7句】： 能夠根據不同的數控系統設置后置處理程序，生成G代碼并能夠對軌跡進行修正和編輯

【第8句】： 會利用數控系統驗證數控程序

【第1句】： 計算機基礎知識

【第2句】： CAD\\\/CAM軟件的使用方法

【第3句】： 實體造型的方法

【第4句】： 曲面造型的方法

【第5句】： 刀具參數的設置方法

【第6句】： 刀具軌跡的生成方法

【第7句】： 各種材料切削用量的數據

【第8句】： 有關刀具切入切出的方法對加工質量的影響的知識

【第9句】： 后置處理程序的設置和使用方法（三 ）日常維護

【第1句】：日常維護

【第1句】： 能夠進行加工前電，氣，液開關等的常規檢查

【第2句】： 能夠在加工完畢后，清理機床及周圍環境

【第3句】： 能夠根據說明書內容完成機床定期及不定期維護保養

【第1句】： 加工中心的操作規程

【第2句】： 機床日常維護保養知識

【第3句】： 液壓油，潤滑油的使用知識

【第4句】： 液壓，氣動元件的結構及其工作原理

【第2句】：故障排除

【第1句】： 能夠了解數控系統各類報警信息的內容

【第2句】： 能夠排除編程錯誤，超程，欠壓，缺油，急停等一般故障

【第3句】： 能夠分析氣路，液路，電機及機械故障

【第1句】： 各類報警提示內容及其解除方法

【第2句】： 機床常用電器及電機的工作原理

【第3句】： 機械傳動及常用機構的工作原理

【第4句】： 液壓，氣動回路的工作原理（四 ）基本操作 基本操作

【第1句】： 能夠按照操作規程啟動及停止機床

【第2句】： 正確使用操作面板上的各種功能鍵

【第3句】： 能夠通過面板手動輸入加工程序及有關參數

【第4句】： 能夠通過計算機輸入加工程序

【第5句】： 能夠進行程序的編輯，修改

【第6句】： 能夠設定工件坐標系

【第7句】： 能夠正確調入調出所選刀具

【第8句】： 能夠正確進行機內對刀

【第9句】： 能夠進行程序單步運行，空運行

【第10句】： 能夠進行加工程序試切削并作出正確判斷

【第11句】： 能完成單件數控加工或多工位多工序復合數控加工

【第1句】： 數控銑床的操作方法

【第2句】： 操作面板的操作方法

【第3句】： 各種輸入裝置的使用方法

【第4句】： 機床坐標系與工件坐標的系的含義及關系

【第5句】： 相對坐標輸入，絕對坐標輸入的含義

【第6句】： 找正方法

【第7句】： 機內對刀法

【第8句】： 程序試運行的操作方法（五） 工件加工

【第1句】：孔加工

【第1句】： 能夠對孔系進行鉆，擴，鏜，鉸等切削加工，尺寸精度公差等級達IT8，表面粗糙度達Ra

【第3句】：2um

【第2句】： 能夠完成孔的調頭鏜削

【第1句】： 麻花鉆，擴孔鉆及鉸刀的功用

【第2句】： 鏜孔種類及其應用

【第3句】： 高精度孔的鏜削方法

【第4句】： 切削液的正確選擇和使用

【第2句】：平面銑削 能夠銑削平面，垂直面，斜面，階梯面等，尺寸公差等級達IT8，表面粗糙度達Ra

【第1句】：6um

【第1句】： 刀的種類及功用

【第2句】： 加工精度的影響因素

【第3句】： 常用金屬材料的切削性能

【第3句】：平面內外輪廓銑削

【第1句】： 能夠有效利用刀具補償功能銑削二維直線，圓弧輪廓的工件

【第2句】： 能夠銑削較復雜的平面輪廓

【第3句】： 尺寸公差等級要達到IT8，表面粗糙度達Ra

【第1句】：6um 影響加工精度的因素及提高加工精度的措施（六） 精度檢驗

【第1句】：檢驗

【第1句】： 能夠使用常規測量工具對零件進行定量檢測

【第2句】： 能用專用量檢具對零件進行定性檢測

【第1句】： 常規量具的使用方法

【第2句】： 誤差計算方法

【第2句】：內外徑檢驗

【第1句】： 能夠使用游標卡尺測量工件內，外徑

【第2句】： 能夠使用內徑百（千）分表測量工件內徑

【第3句】： 能夠使用外徑千分尺測量工件外徑

【第1句】： 游標卡尺的使用方法

【第2句】： 內徑百（千）分表的使用方法

【第3句】： 外徑千分尺的使用方法

【第3句】：長度檢驗

【第1句】： 能夠使用游標卡尺測量工件的長度

【第2句】： 能夠使用外徑千分尺測量工件的長度

【第4句】：深（高）度的檢驗 能夠使用游標卡尺或深（高）度尺測量深（高）度

【第1句】： 深度尺的使用方法

【第2句】： 高度尺的使用方法

【第5句】：角度檢驗 能夠使用角度尺檢驗工件角度 角度尺的使用方法

【第6句】：機內檢驗 能夠利用機床的位置顯示功能自檢工件的有關尺寸 機床坐標的位置顯示功能

【第7句】：精度檢驗及分析

【第1句】： 能夠根據測量結果分析產生加工誤差的主要原因并提出改進措施

【第2句】： 能夠通過修正刀具補償值和修正程序來減少加工誤差

【第3句】： 能夠根據零件情況制作簡單使用的檢具或測具

【第1句】： 工件精度檢驗項目及測量方法

【第2句】： 產生加工誤差的各種因素

【第3句】： 檢測具設計知識

【第4句】： 了解三坐標測量機的基礎知識（七） 質量管理 質量管理 能夠進行產品抽樣檢驗，建立質量管理圖并進行統計分析 質量管理知識

新生杯五球聯賽閉幕式主持人發言稿

各位來賓、各位裁判員、老師們、同學們：　　你們好!　　在全體參賽選手、裁判員、工作人員的共同努力下，經過一周的激烈比賽，本次全國技工學校技能競賽圓滿地完成了任務（文案中國，原創代寫各類稿件），在整個賽會過程中，各代表隊表現出良好的技工道德風尚和較高的競技水平，本次競賽獲得了雙豐收。

　　請允許我代表組委會介紹到場的各位來賓。

　　請總裁判長宣布個人獲獎名次、名單。

　　請勞動部有關領導(賈偉一)宣讀獲得全國技術能手稱號表彰決定。

　　請組委會副主任、天津工程師范學院張興會副院長宣讀競賽組委會表彰決定。

　　請主席臺領導***為各工種(數控車床操作員、數控加工操作工、工具鉗工、維修電工)第一、第二、第三名選手頒發榮譽證書和獎牌(按教師組、學生高級組、學生普通組順序，分工種上臺領獎)　　并請廣州數控設備有限公司何總經理為第一、二、三名獲獎選手頒發獎品(代獎券)。

　　請主席臺領導***為全國技術能手****頒發榮譽證書和獎牌請主席臺領導***頒發省級優秀組織獎和學校優秀教學組織獎。

獎品由中國勞動社會保障出版社金嶺副總編頒發。

　　其它獎項請參賽選手會后統一領取。

　　通過開展此次全國技能大賽，涌現出了一批技術高超、素質過硬的優秀選手，請優秀獲獎選手代表***講話。

　　此次全國技工學校技能競賽得到了廣州數控設備有限公司的大力支持，何總經理,請您談談支持本次大賽的初衷。

　　請天津工程師范學院孟慶國院長作大賽總結。

　　請國家（文案中國，原創代寫各類稿件）職業技能鑒定指導中心陳宇主任致閉幕詞。

　　在賽會即將結束的時候，請讓我們以熱烈的掌聲向為大會做出積極貢獻的單位再一次表示衷心的感謝!　　我宣布：xx年“廣州數控杯全國技工學校技能競賽”閉幕!

大學里面的榮譽證書重要嗎

對以后找工作有幫助嗎?

大學里面的榮譽證書重要，對以后找工作會有幫助。

【第1句】：從用人單位的招聘要求來看，對于畢業生的要求一般包括幾個方面：一是專業與學習成績，二是學校社團經驗，三是榮譽證書，四是社會實踐經驗，五是個人性格傾向與工作傾向，在其他條件均等的情況下，榮譽證書可以說明應聘者過去的成就與經歷。

【第2句】： 從用人單位的需求分析看，榮譽證書對于找工作會有一定的作用的，但大學里的榮譽證書對找工作的幫助的大小與榮譽證書的級別、類型等都有關系。

級別越高的、越適配的肯定幫助越大。

比如一個英語演講比賽的榮譽證書對于一個英文翻譯工作或者進入外企的適配性就更好，幫助會更大，一個全國榮譽證書要比校級榮譽證書更有幫助。

因而，考慮到上述因素，在找工作的過程中要盡量發揮長處，讓榮譽證書發揮更多的積極作用。

求現在高中紀實日志

以下是本人召開的一次職高家長會，讓你飽飽眼福：江蘇省泗陽職業職業教育中心機電Ⅱ部06（專）數控③班07－08年學度第一學期家長會程序一、1月5日（星期六上午）8：30前分別在校門、教室前各安排兩名同學接待來訪家長。

教師內安排4名同學負責端茶倒水。

二、按校領導指示、辦公室意見，活動內容安排如下：8：30（主持人致歡迎詞，宣布家長會正式開始。

介紹與會領導及任課教師） 王兆庚主任，校教務處副主任，大學本科，從教20多年，經驗豐富；陳亞（語文）老師，中學高級教師，教學經驗豐富，責任心強；劉魯莽（數學）老師，大學本科，中教一級，責任心強，教學有方；葛少云（英語）老師，大學本科，中教一級，教學經驗豐富，責任心強，視學生如己出；許衛云（體育）老師，中教高級，桃李滿天下。

王公平（政治）老師，中教高級，碩士研究生。

高洪武（數控）老師，大學本科，中教一級，專業素質過硬，曾在市、縣勞動技能大賽中多次獲獎。

黃躍喜（CAD）老師，大學本科，中教一級。

專業素質過硬，多篇論文獲獎。

【第1句】：會前不間斷播放學校宣傳片。

【第2句】：8：35，王兆庚主任代表學校致歡迎詞并講話。

【第3句】：8：50，教師代表（許衛云老師）講話。

【第4句】：9：05，班主任就本班班級工作做匯報。

【第5句】：10：10，學生代表發言（職中成長感言）。

（2名）

【第6句】：10：20，學生家長發言。

（2名）

【第7句】：10：30，參觀校園環境、家長個別交流。

【第8句】：11：00，活動結束。

江蘇省泗陽職業職業教育中心機電Ⅱ部06（專）數控③班學生家長會班級情況匯報材料（三）各位家長、各位老師：上午好

首先對各位家長白忙之中能抽出時間到我校參與此次活動表示衷心感謝

在此也對奮戰在職教戰線上的各位領導、老師的辛勤耕耘和無私奉獻表示崇高敬意

十年樹木，百年樹人；一切為了孩子，為了孩子的一切。

今天，我們懷著共同的目的匯聚到了一起，為了孩子，為了學生，共商大計，作為本班的班主任，本人能有幸主持這次會議，感到莫大榮幸。

先作個自我介紹：（略）班主任——一個班級的靈魂；班級所有學生的領頭雁；兵熊熊一個，將熊熊一窩。

每天，一雙雙眼睛看著我；而每雙眼睛后面更多企盼的目光、社會的責任感、教師的師德、個人的良知告訴我，教好每位學生，不能有一點閃失。

當然，工作也不是我一個人做的，各位老師、各位領導對學生的關心和教導也功不可漠。

下面，本人就班級管理中的學生日常行為習慣的養成、學生學習、課余活動及興趣培養，向各位家長匯報：一、德育工作及日常行為規范的養成德行——先學做人，再談學技術。

各位家長，各位老師，毫不隱諱，起初我是懷著忐忑的心情來到機電部任教。

眾所周知的原因——機電部男生多、調皮學生多。

能到這里來學習的學生大多數都是常人眼中的“差生”、“壞孩子”。

但是，畢業于職中、以前也是大家眼中“差生”的我，對這些學生有著自己的理解：沒有笨的孩子。

以前的壞和差只能說明過去，現在在我眼中都一視同仁，教育他們從最最基本的小事要求。

因此，德育及日常行為規范的養成尤為重要，我對學生做如下要求：1．不遲到、不早退，有事要請假；尊敬師長愛護同學；

【第2句】：學生不得帶手機、MP

【第3句】：單放機等于學習無關的物品；3．每門課要有課堂筆記、課堂作業本、課外作業本；課前認真預習、上課認真聽、課后認真復習。

4．男同學不得奇裝異服、染發、長發、怪發，女同學不得披頭散發、佩戴首飾、不得化妝、不得穿高跟鞋；5．作業自己做、不懂就問會的同學或老師、考試不作弊；6．班級排值日，每天早晨掃地必須在早自習前完成，每天下午放學后再小掃一遍；7．住校生不得夜不歸宿；8．不得無事生非，有情況及時向班主任、老師和領導匯報；9．本班教室禁止任何外班學生入內；10．老師是除了父母之外最親的人。

當然，除了以上這些，從各級教育主管部門文件精神到學校各種規章制度我班學生都做了認真學習，如《江蘇省中學生日常行為規范》、《江蘇省泗陽職業高級中學學生管理辦法》、《江蘇省泗陽職業高級中學學生“十不準”》、《江蘇省泗陽職業高級中學學生宿舍管理辦法》等等。

例如：我班開學第一周早自習什么都不作，就是讓學生學習以上文件精神，并大聲朗讀出來。

作為班主任就是要有一雙跑不斷的腿、磨不爛的嘴。

德育工作要從學生日常行為規范的大處著眼，細微處要求。

發現問題及時處理、及時解決，總結經驗，以點帶面，教育全體。

通過開學至今的觀察，我班學生絕大多數在日常行為規范表現上是良好的，這其中張春、顏彥巧、查寶、王錦、董楊、鄭金玲、張東、戚珊珊、嵇正嵩、段元清、沈瑤瑤等同學表現突出，能在班級日常打掃衛生、遵守紀律、尊敬師長等方面都能嚴格要求自己；另外，董海龍、王雷、葛曉波等同學的進步也是顯著的，行為習慣比學期初時大有改觀。

二、學生學習習慣的培養及教育中等職業教育——即培養具有中、初級勞動技能的教育工作。

俗話說：荒年餓不死手藝人。

就更不要說21世紀的當今知識經濟社會了，知識爆炸、信息爆炸，各種媒體、信息、技術粉墨登場，這方唱罷，那方起。

無時無刻不在沖擊我們的視覺和聽覺。

就是在這樣的大環境下，如何教好、教會學生找準目標、選好方向學有所長、學有所得，的確是個復雜的問題。

本人在這方面對學生做如下要求：1．學習是為自己將來能找到個好的工作，有安身立命之能；2．學習是為人民服務；3．學習是報效家長養育之恩。

之所以把第一條放在第一位，我這人也不清高，如果連自己都不能糊口了，還談什么報效祖國、回報父母。

平時教育學生課前認真復習、課堂認真記筆記、課后認真復習；平時不懂就問老師，考試自己獨立完成，等等。

通過開學到現在的教育，我班學生大多數上課能注意聽講，能及時完成課堂作業，特別是高洪武老師和我帶的數控、電工專業課，學生的學習興趣很高，學生的動手能力都很強，即將迎接市勞動局組織的中級工考核。

下學期還將繼續深造。

文化課的學習一直是職高班學生大難題，不僅我們機電Ⅱ部，現在全校已掀起各科教師自編、創編適合現有學生特點的“校本教材”，各位教師開動腦經、想方設法，改進教學方法，立足能讓學生聽得懂、學得會，簡單易學、淺顯易懂著眼，改進教學方法的熱潮。

我相信，通過廣大教職員工的共同努力，各位家長的殷切企盼一定會得到滿意的答復。

三、因材施教、發掘學生閃光點及激勵教育泗陽的條件、我校的環境大家可能都有所了解。

我們還不能實現“小班化教學”，還不能達到一人一臺機器。

教學中，還有這樣或那樣的不如意。

做為一名職中教師，做為我班的班主任，在日常和學生的接觸中，注意因勢利導，積極發現學生的特長和閃光點。

班級工作中，查寶、王錦、張春、朱一才、董楊、姚可通等同學在專業操作上能嚴格要求自己，表現較突出，開學初經推薦參加技能大賽選拔，雖未獲得名次，但得到了鍛煉，增長了見識。

陳康同學有一手好字，經常在班級和辦公室組織的活動中一展風采；本學期，我班在校和辦公室組織的多項活動中表現突出，期中尤以校運動會中，收獲團體第三名的好成績。

元旦晚會張成波、馮勇、王雷、邵偉四名同學稍加點撥，表演的“三句半”引來滿堂喝彩。

總之，班級就象一個大家庭，柴米油鹽醬醋茶，做為“當家人”的我，出發點是好的，但工作中難免有不足、欠缺之處。

今天，借這樣一個機會、這個場合，我們懷著共同的目的，歡迎會后各位家長和我交流。

我的講話完畢，謝謝大家

班主任

什么是鐘表匠理論

鐘表匠理論：如果你在田野上撿到一只手表，你會立刻斷定這并非由盲目的自然作用所產生，而是靠會設計的人類智慧制成的。

同樣，自然界也存在有大量超自然的創造者的證據。

技能成就夢想演講稿

尊敬的老師、敬愛的同學： 上午好

處于社會主義初級階段的中國，在生產力與廣大人民群眾對物質和精神的需求矛盾，還沒有徹底解決的現實生活中，人們最需要的是什么

或許有人會說，我最需要的是別墅、轎車、金錢，或許有人會說，我最需要的是有一份又輕松，且能獲得高薪的工作，然而，我最最需要卻是擁有豐富的知識，擁有扎實的技能。

人類社會進入二十一世紀，中國的經濟制度和產業結構發生了巨大變化，高新科技的產業革命突飛猛進，新材料、新工藝、新技術日新月異，人才供求市場的矛盾越來越突出，我深感到，沒有知識不行，沒有技能更不行。

不是嗎

學哲學的研究生進銀行點鈔票；學生物化學專業的辦起了個體修鞋服務部；學空調制冷的在銷售麻片軟糖；還有的大學生進入了殯葬行業……像這種的就業現象，怎能不引發我的深思

又怎能不引起我重新作出人生的選擇

初中畢業的我，毫不猶豫地選擇了宜昌市三峽高級技工學校。

在這短短的幾個月中，我領悟到人生的真諦：要想立足于社會，空有學歷是不夠的，還必須擁有高技能。

在技校中，我目睹了技校畢業生在人才市場上的火爆、搶手，尤其是那些動手能力強，科技含量高的數控加工、模具鉗工、維修電工專業供不應求。

古今中外，古往今來，有多少能工巧匠，能仁志士，不是憑借著他的創新精神，厚實的知識底蘊，扎實的動手能力，一次次地推動了人類社會的發展和進步。

北宋發明家畢升，出身平民。

他用膠泥刻字，每字一印，用火燒硬，印刷時，將鐵框放在鐵板上，在框中排列膠泥活字，冷卻后，上墨印書，因此，才發明了活字印刷術；農藥“666”發明者做了六佰六拾六次實驗，造福于農業。

世界無產階級革命運動的導師和領袖馬克思、恩格斯翻閱了數千種資料，考察了法國、德國、英國的工人運動，用畢生的精力撰寫了四卷鴻篇巨制的《資本論》。

當代工人階級的脊梁，青島碼頭工人出身的許振超，只有初中文化程度，自學成才，運用計算機技術，使碼頭裝缷集裝箱的吞吐量達到420萬標準箱，實現了

【第24句】：3％的高速增長，又一次刷新了世界記錄。

我校93屆烹飪專業畢業生閆孝松，在世界級的大都市上海，香格里拉大酒店西餐部任經理，他經過十幾年的磨煉，自學結業了烹飪專業本科所有的課程，英語通過了六級，憑著他嫻熟的西餐技能，從一個普通的操作工，提升到管理工作崗位，年薪24萬元。

俗話說：是水，就應該成波浪；是土，就要壘成大山；是人，就要立志為人類作出一份貢獻。

我的技校三年，是我學會求知、學會做人、學會技能、學生共處的三年；更是我把知識與技能充分相結合的三年。

我的職業生涯規劃是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業觀，自覺遵守社會主義道德規范和技工學校行為規范。

熱愛集體，關心同學，多為他人著想，為建立和諧班級、和諧學校、和諧社會做出成績。

熱愛專業，認真學習，刻苦鉆研新技術，掌握新技能，不斷創新，用新的知識，新的技術思考和解決問題，把自己鍛煉成“技術精、作風硬、效率高”的高技能人才。

計算機技能操作、平面設計、軟件使用等要達到勞動部頌發計算機高新技術鑒定水平。

身體是干事業的本錢。

作為一個技術工人，沒有強壯的體體魄不行。

我們在學習知識、學習技能的同時，還要加強體能訓練，增強體質，以適應流水線上超負荷的運轉。

同學們：一千個零比不上一個一，一千次承諾比不上一次付出，一千句話比不上一次行動。

腳踏實地、勤學苦練就是根本。

有位哲人說得好：“要想成為永久的常青樹，第一要素就是修煉自己的根”。

這個根，就是技能；這個根，就是能力。

同學們，朋友們，要適應這個新的世界、新的社會，最主要的就是靠能力。

為了今天，我們要提高能力，為了明天，我們更要提高能力。

我們為能力而學，為能力而練。

一個人有了能力，他就可以擁抱事業，擁抱明天，擁抱一切

謝謝大家