育人為本是教育的生命和靈魂，是教育的本質要求和價值訴求。“育人為本、德育為先”是實施教育的主導思想。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。下面是小編精心整理的優秀班主任帶班育人方略5000字錦集四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇: 優秀班主任帶班育人方略5000字
又是一個新的一年級，轉眼間就度過了新生入學最難熬的第一學期，我努力，我辛苦，但我卻很快樂，班級建設初見成效，遠航的船兒已經起錨，教育教學各項工作都按我的全程設計有條不紊地啟動了。這一切的一切，我歸結為一點：用愛譜寫班級篇章。
一、初次見面，暢談藍圖，取得信任。
第一次和家長見面，我都會做好充分的準備。因為一個老師要想做好班級工作，取得家長的信任是最不可或缺的重要前提。此時，我覺得最應該給他們的就是信心。于是，我準備了一份熱情似火，很有煽動力的演講稿。我告訴他們，我是主動申請到一年級來的，教學經驗豐富，你們的孩子是幸運的。我講述了我的“愛的教育”系列活動設想，在情景中教育的理念，語文閱讀與作文能力培養的層級目標，課間體育健身活動的方案計劃等，并為家長準備了孩子學前教育及家庭教育的調查問卷，告知家長我要真誠地幫助孩子盡快度過幼小銜接期。會后，我發現家長們個個都很興奮。聞悅的媽媽當即表示為班級建微信群，便于家長與老師聯系。許多家長主動購買了小的鬃毛掃把、自動吸水拖把、面巾紙等班級衛生用品捐獻給班級使用。一樁樁、一件件，家長們的熱情幫助讓我度過了第一周、第一個月，終于，孩子們走上了正軌，我的教育理想有了做夢的溫床了。
二、第一次家長開放日，展示師生風貌，密切家校聯系。
十月份，學校開展家長開放日活動，我認真備課，精心制作課件，希望充分展示出自己積極向上的精神風貌，讓家長們乘興而來，滿意而歸。
家長們深入課堂，仿佛又回到學生時代，和孩子們一起重溫跟著老師學習的情景。語文課上，我睿智幽默的教學風格，啟發學生思維、答問的教學機智，孩子們在識字習文中的豐富想像、童言稚語，充滿信心地積極參與等都令家長們拍手叫好。從活動后家長的反饋中也可以看出，家長們對學校、對老師都非常滿意，對一年一班的發展前景充滿信心。
三、新年活動，注入激情，提振士氣。
元旦聯歡是孩子們走進小學的第一次慶新年活動，我和熱情的家長一起開動腦筋，排演課本劇，孩子們積極報名參加，家長們和我一齊寫劇本，為節目編排出謀劃策、提供道具，組織學生排練，動手為演員化妝，為節目全程錄像、刻制光盤等，還有家長自發的為孩子們買了學具作為孩子們的新年禮物。在那一天，同學們個個都樂在其中。家長們的參與熱情，孩子們的自由快樂，老師與家長間的互幫互助，家長、孩子、老師相處交流親密無間，此時，家校已經完全融為一體，沒有距離了，留下的只有真誠的友情和前進的動力。
四、班級微信群，交流教育理念，溝通家校情感。
班級微信群是家校聯系的又一重要交流平臺，它突破了時間、空間的局限，舒展了人際交流的麻木拘束。短短的三個月時間，一年一班的班級微信群，讓班級中家長間都成為了朋友，讓我們認識了孩子
的爸爸媽媽、認識了孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺，甚至更多的親人，我們在這里傳遞正能量，交流育兒經驗，進行朗讀比賽，學生在校生活紀實報道，征求活動意向，重點問題實時對講等，既有文字，又有照片和錄像，更新快、參與廣，不但我們班的家長、學生參與熱烈，還吸引了許多別班家長和社會人士廣泛參與，讓學校、班級走出自我封閉的小圈子，融入到人人都是教育者、個個參與教育的良好氛圍中來。
在班級微信群中，我會結合學生表現不定期發表自己的教育感言或情景教育故事，這些故事都發生在孩子身邊，許多孩子都成了故事中的主人公，家長閱讀興趣很高，回復發表自己的看法，對老師的教育理念和教育方式、教育技巧等深表贊同。在班級微信群中，不但我寫，還鼓勵家長和孩子也一起寫。楊鈞雅媽媽把孩子的日記寫在這里，牛歆迪媽媽把教子故事寫在這里，供大家學習交流。我的校外朋友們也加入此群，群中的文章每篇必讀，還把部分精彩的文章轉發到其他朋友群中，供更多的人閱讀，向更多的人宣傳我校的教育特色、先進的教育理念。
五、成績與反思
半年來，班級工作呈現出十分喜人的成績。學生積極上進，班級學習氛圍濃厚；家庭教育的功能不斷得以強化，極大地促進了學生的進步；教師和家長形成了亦師亦友的關系，有效推動家校合作。
當然，自己的工作還有很多不足之處,還需要不斷探索,創新，努力，為自己的教育教學再上新臺階加倍工作。
教育是人與人的交流，教育即生活，教育即做人，和學生、和家長打交道，我就把握一點：以心換心。用自己的平和耐心、智慧幽默走進學生和家長的心靈，取得信任。用自己的勤奮工作、熱心真誠換得他們熱情相擁。用愛譜寫班級篇章，家校強強聯合，共促學生成長。
第二篇: 優秀班主任帶班育人方略5000字
教育技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生。對于班主任來說，愛是對每個生命的尊重和善意，它意味著要擁有一顆寬容的心，能夠包容無知和缺憾。我當班主任半年多來，從自己還是個學生接受班主任的管理，到現在當班主任管理學生，角色不知不覺中已經悄然發生了很大的變化。借這次機會我靜下心來回顧自己的班主任歷程，從第一次接班的緊張害怕到現在的從容面對，其中雖然累但是特別開心，特別欣慰，班主任這個崗位鍛煉了我，使我改變了很多。我認為可以從以下幾個方面帶領班級，帶好學生。
一、全面了解學生是前提。
新生入學后，班主任可以采取填寫調查表、電話咨詢、學生自我介紹等方式，對學生的家庭情況、愛好特長、脾氣性格、身心健康、綜合習慣、學習基礎諸方面的情況進行了解，及時建立學生個人檔案，做到胸中有數，為以后工作的開展奠定好基礎。
二、嚴愛結合方法巧。
新生入學后，由于來到一個新的環境，一切都是陌生的，對過去的學校、老師和學生懷有留戀之情，對新的班主任抱有懷疑和試探的態度，同時又充滿著新奇和希望。因此，班主任千萬不要操之過急，一定要微笑地面對學生，循循善誘講道理，循序漸進提要求，把母愛和師愛結合起來，把嚴格要求和培養興趣結合起來，開展豐富多彩學生喜聞樂見的活動，用班主任愛的甘泉去滋潤學生的心田，用班主任微笑和智慧去感染和影響學生，初步建立師生基本的信任關系。
三、習慣培養很重要。
新生入學后，就是要培養學生良好的品德習慣、學習習慣、遵紀守法習慣、勞動習慣和衛生習慣。因為，良好的習慣，是一個人學習進步的起點，是一個人事業成功的保障，是一個人立足社會的條件。面對學校的封閉式管理，班主任要明確要求，嚴格訓練，促使學生養成良好的習慣。
四、示范訓練要規范。
新生入學后，如何遵守學校的規章制度，如何適應學校的作息時間，如何完成初中與高中的過渡與銜接，如何培養學生的良好習慣，諸如此類的問題與要求，班主任都要進行及時地心理疏導，加強交流和溝通，確立師生基本信任的關系，提出明確的要求規范，并進行有序的嚴格的反復的訓練，使學生有章可循，形成習慣，盡快適應學校環境，盡快進入高中生的角色。
五、寬容大度要漸進。
寬容大度是班主任基本的師德和心理品質。一個好的班主任，應是真、善、美的代表。要想讓學生接受教育，就要懷著一顆真誠的愛心，一顆閃亮的童心，通過愛的力量，來發揮情感的作用。學生成長過程中的缺點和錯誤是在所難免的，因此，班主任對待學生的缺點和錯誤，要正確認識，理解寬容，善意指出，用老師的愛使他自律、自束、自策，有內在的動力努力從“璞玉”變為“璧玉”。
六、形成合力是關鍵。
班級的建設和發展必須形成合力，因此班主任在新學期一開始，要開好任課教師會，班主任要向任課教師公布自己建設班級的施政綱領，聽取任課教師對班級建設和發展的意見，取得課任教師的信任和支持，形成班科教育的合力，真正做到“心往一處想，汗往一處流，勁往一處使”，共同搞好班級教育工作。
只有真心為孩子們鋪設平臺、創造機會，為其一生奠基的班主任，才是好班主任。
第三篇: 優秀班主任帶班育人方略5000字
時間過得真快，一轉眼一學期又過去了，我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下計劃
一、學生情況分析：
全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有少數學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。
二、本學期工作重點：
（一）、完善班級循環管理日記的管理。
上學期，在家長朋友的幫助下，我班順利實施了班級管理循環日記。班級管理循環日記的實施增強了學生的責任感，讓每一個學生都有了當家作主的意識，也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續沿用這種管理方式，但要完善其制度。
（二）、充分利用班級論壇，做好家校的溝通。
上學期，經過家長和老師們的精心打造，我們發現通過網絡開啟這輛家校直通車，會方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經常性的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導孩子循著正確的人生軌跡良性發展。本學期，我將繼續利用好班級論壇，做好家校的溝通工作。
（三）、班級各項活動要有創新和自己的特色。
1、班級書香家庭的評選。
在語文老師的大力倡導下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去，本學期將開展有關的一系列活動。
開學前兩周，利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內進行兩次或三次書香家庭的評選，并進行發獎和版內展板展示，以此帶動起更多的家庭。
2、定期評選值日小衛士。
為了把“班級循環管理日記”的班級管理方法起到正真的作用，本學期將在本班定期評選優秀之日小衛士，一周一小評、一月一大評。
（四）、發揮家長委員會的力量
在家長委員會建立的基礎上，本學期將進一步發揮家長委員會的力量，結合本班實際情況，組織各種有效的活動。同時，讓更多的家長也參與到班級的管理工作中來，使班級工作更上一個新臺階。
第四篇: 優秀班主任帶班育人方略5000字
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一，常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1，充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規范學生的行為習慣。
二，班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1，課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到做到，言行一致。
2，課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。
3，路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。
三，衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1，個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2，班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
四，班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五，其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現后會及時糾正。
