大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-18 08:47:54 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

開學(xué)典禮后心得體會(huì)

生活開始了，懷揣著心中的夢(mèng)想，我跨進(jìn)了中學(xué)校門，進(jìn)入了中學(xué)如同向夢(mèng)想前進(jìn)了一步。

　　開學(xué)典禮場(chǎng)面非常的隆重、盛大，這是我們剛進(jìn)入學(xué)校第一次看見全體師生集合在了一起，開學(xué)典禮馬上拉開了序幕……　　第一環(huán)節(jié)學(xué)生一起唱軍歌。

我們響亮的歌聲傳遍了整個(gè)校園，花兒草兒聽了仰起了微笑的臉和我們一起歡樂的歌唱，整個(gè)校園洋溢著我們青春活力的歌聲。

　　第二環(huán)節(jié)是新生代表發(fā)言。

新生的發(fā)言，讓我深深地體會(huì)到自己應(yīng)該追求什么。

　　第三環(huán)節(jié)是九年級(jí)代表發(fā)言。

學(xué)姐的發(fā)言讓我知道了初中三年一定要珍惜每一秒，讓自己在最后沖刺時(shí)一定不能有遺憾。

　　第四環(huán)節(jié)學(xué)姐學(xué)哥上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，這個(gè)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為開學(xué)典禮最重要的一部分。

學(xué)哥學(xué)姐上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)讓我想到自己也想在初二初三時(shí)登上所有四中學(xué)生想要登上的舞臺(tái)。

學(xué)哥學(xué)姐們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我在心中默默的下定了決心，要努力學(xué)習(xí)，要利用好自己的每分每秒，做一只翱翔在湛藍(lán)天空的雄鷹。

　　第五環(huán)節(jié)是校長(zhǎng)講話。

校長(zhǎng)講的每一句話都在我的腦海中留下了深深的印象，校長(zhǎng)用真誠(chéng)的話語(yǔ)教導(dǎo)我們新生要刻苦學(xué)習(xí)，用實(shí)踐創(chuàng)造我們的未來，讓初三的學(xué)生努力沖刺高考。

　　這次的開學(xué)典禮讓我有很多的感觸，讓我明白風(fēng)雨之后才能見到彩虹，努力過后才有收獲，讓我們有了前進(jìn)的目標(biāo)。

讓我們?yōu)閴?mèng)想加油吧!

中考高分返校感言

同學(xué)們，大家好。

我是剛剛參加完這屆中考的學(xué)生，很榮幸能夠站在大家的開學(xué)典禮上發(fā)言。

三年前的今天，我們你們一樣，面對(duì)著偌大的學(xué)校，感到有些欣喜，有些驕傲，看著臺(tái)上的演講者侃侃而談的樣子，我就在想，三年后的這一天，我也要站上面前的這個(gè)舞臺(tái)。

我深信目標(biāo)對(duì)一個(gè)人是起著極大的作用的，只要心中有目標(biāo)，并且努力為這個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定能夠成功。

所以，我做到了，三年以后的今天，我站在了這里。

你們也一樣，進(jìn)入中學(xué)，要做的第一件事情就是給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，不管你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾危家靼祝踔腥甑臅r(shí)間，是能夠改變很多的事情的。

而且，初中三年的時(shí)光，同樣是人生中最美好的歲月之一，你要做的，不僅僅是享受，而是奮斗。

我們，不能再最能吃苦的時(shí)候選擇安逸。

記住我現(xiàn)在說的這些話，三年以后的今天，回頭看看自己走過的路，也許你會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)，自己變得更加成熟了，更加優(yōu)秀了。

現(xiàn)在，我站在這里，看看自己做過的一些事情，有的愧疚，有的后悔，有的高興，有的悲傷。

但是，這些事情都已經(jīng)過去了，就像你們剛剛過去的小學(xué)歲月一樣，我也將要迎來新的生活，新的學(xué)校，新的老師和同學(xué)。

只是，不管未來的路是如何，我都要奮力拼搏，在下一個(gè)三年，發(fā)揮自己的潛力，不辜負(fù)母校的老師和同學(xué)的期望，爭(zhēng)取在三年以后考上重點(diǎn)大學(xué)

同學(xué)們，讓我們一起努力。

謝謝大家，我的演講完畢。

我是寫完了以后才看到時(shí)間限制的。

。

好吧，從小就寫這種東西。

。

寫到手軟，都是一個(gè)模式，隨便說點(diǎn)就行。

只是400字確實(shí)有點(diǎn)少啊，這是500的。

如果以后還需要的話，可以根據(jù)實(shí)際情況修改一下。

開學(xué)典禮作文100字

開學(xué)典禮作文：今天是一個(gè)難得的好天氣，我們?cè)趯W(xué)校的大操場(chǎng)上舉行開學(xué)典禮。

我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上集合，操場(chǎng)上有各班的同學(xué)和老師。

在開學(xué)典禮的旗臺(tái)上坐著主任、校長(zhǎng)。

首先是升國(guó)旗，在國(guó)旗臺(tái)的左邊走出來了四名身穿校服的學(xué)生，手上拿著五星紅旗。

紅旗是我們的象征，個(gè)聲一響全校師生都向紅旗敬禮，是多的振奮人心，叫我們?cè)诶щy面前，不要倒下。

要勇敢面對(duì)，要團(tuán)結(jié)一心，勇敢向前走。

這是我們所需要的精神。

我們應(yīng)該努力讀書，不要讓外國(guó)人欺負(fù)，不要讓外國(guó)人瞧不起，甚至是他人，我們要為祖國(guó)爭(zhēng)一口氣。

現(xiàn)在主任發(fā)言了，他叫我們努力學(xué)習(xí)，是呀

學(xué)習(xí)是最重要的，只要有學(xué)問，就可以走出這個(gè)社會(huì)，成為社會(huì)上有用的人才。

主任說了要我們注意安全，是呀

安全是最重要的，因?yàn)闆]有了生命就什么都沒有了，我們要珍惜生命。

到我們班上的xx上臺(tái)發(fā)言了，她說了知識(shí)是學(xué)無止境。

是呀

知識(shí)是學(xué)無止境的，所以我們要盡自己的能力；能學(xué)多少就學(xué)多少。

校長(zhǎng)也講了要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)自己的爸爸媽媽。

是呀

爸爸媽媽那么辛苦的賺錢，是為了讓我們讀好書，讓我們以后的生活更好。

校長(zhǎng)的話講完后，我們就退場(chǎng)，回教室。

開了這一次典禮大會(huì)讓我感受到了，學(xué)習(xí)是那么的重要，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

做到最好的一個(gè)。

我們的學(xué)校是多么的舒服，有一個(gè)那么好的環(huán)境，可有人不珍惜，再學(xué)校里不學(xué)習(xí)，來學(xué)校混。

也不想一下自己的爸爸媽媽在外面那么辛苦的賺錢，多是為了我們。

我們要珍惜每一分每一秒。

我們一定要拿最好的成績(jī)來報(bào)答父母。

開學(xué)典禮家長(zhǎng)演講稿

各位家長(zhǎng)朋友：你們好

今天我受學(xué)校的委托，在這里就孩子的成長(zhǎng)問題做一些探討。

有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見。

我準(zhǔn)備講三個(gè)問題：一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)? 二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子呢

三、在學(xué)習(xí)上與孩子真誠(chéng)交流（時(shí)間在三十分鐘左右）一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)? 現(xiàn)在，家長(zhǎng)聚在一起，談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂。

有的說：“孩子作業(yè)少了，考試少了，周末補(bǔ)課取消了。

”一句話，自由支配的時(shí)間多了。

有的說：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊QQ、用手機(jī)發(fā)信息，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，將來恐怕競(jìng)爭(zhēng)力差。

”一句話，家長(zhǎng)的擔(dān)憂也多了。

只要有升學(xué)考試，家長(zhǎng)的擔(dān)憂就不會(huì)少。

教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的，學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來，有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，拓展課外知識(shí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質(zhì)。

但是理想和現(xiàn)實(shí)卻出現(xiàn)了差距。

問題出在：孩子已習(xí)慣了老師牽著手走路，一旦離開了老師的牽手，一時(shí)感覺茫然，不知怎么學(xué)、學(xué)什么，于是有的同學(xué)就放縱自己，家長(zhǎng)也無可奈何，只有嘆氣的份。

一些家長(zhǎng)又走上另一個(gè)極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個(gè)輔導(dǎo)班、提高班、興趣班，孩子只有半天時(shí)間做自己的事情，弄得家長(zhǎng)孩子好疲憊，學(xué)習(xí)效果也不見得有多好。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機(jī)、MP3，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費(fèi)，實(shí)在可惜!我家孩子充分利用MP3聽英語(yǔ)，家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手。

里面裝有《中華詩(shī)詞》、《成語(yǔ)故事》、《奧數(shù)題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語(yǔ)1-3冊(cè)》、《新英語(yǔ)300句》、《新英語(yǔ)900句》、《走遍美國(guó)》等等與孩子學(xué)習(xí)、益智有關(guān)的東西，小游戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我獎(jiǎng)勵(lì)才玩一會(huì)兒。

作為家長(zhǎng)，要扶好孩子這一程。

多與孩子進(jìn)行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會(huì)，了解各層次人的不同生活環(huán)境，幫助孩子樹立人生目標(biāo)，理出學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子完成計(jì)劃。

講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和鍛煉生活技能上來，對(duì)學(xué)習(xí)不太自覺的孩子，家長(zhǎng)要靠上去抓，并以身作則，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。

如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學(xué)習(xí)，那是不可能的。

二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子呢

我有兩個(gè)孩子，女兒小慧，在05年的中考中，以學(xué)校第一名的成績(jī)考入油田一中理科實(shí)驗(yàn)班；今年3月，參加中國(guó)海洋大學(xué)小語(yǔ)種提前招生考試，來自全國(guó)近1500名考生，女兒以全國(guó)第一名的成績(jī)提前被中國(guó)海洋大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)錄取。

更重要的是，女兒對(duì)自己的人生充滿自信，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，自理能力強(qiáng)。

兒子明明，聰明機(jī)靈，自制力強(qiáng)，自學(xué)能力突出，是校“十佳少先隊(duì)員”，在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、科普知識(shí)、英語(yǔ)、中國(guó)象棋等方面有濃厚的興趣，知識(shí)面廣。

（在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，五次參加，五次獲第一名，英語(yǔ)成績(jī)98分以上，聽說能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡孩子）有的家長(zhǎng)問：“你的孩子學(xué)習(xí)那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣

”如果說有什么秘訣的話，那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小引導(dǎo)得法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng)、呵護(hù)自信心，再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。

下面我只講講如何學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。

語(yǔ)文方面：多閱讀、多寫作對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)：我的兩個(gè)孩子都是在三四歲開始閱讀的，培養(yǎng)了他們喜歡書、愛讀書的個(gè)性。

小學(xué)階段是最佳閱讀時(shí)期，到了初中、高中已沒有多少時(shí)間享受閱讀了。

家長(zhǎng)在選擇書時(shí)，除了照顧孩子的興趣以外，其他方面的書不容忽視。

如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩(shī)宋詞等。

要重視古文的閱讀和古詩(shī)詞的欣賞，這一點(diǎn)是我女兒的教訓(xùn)。

她在備戰(zhàn)海大考試時(shí)，惡補(bǔ)了兩個(gè)月。

家長(zhǎng)可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內(nèi)容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。

對(duì)于字、詞、句方面的基礎(chǔ)，要靠長(zhǎng)期積累，家長(zhǎng)一定要檢查督促孩子掌握好。

寫作方面：女兒偏愛文，文章寫得好，兒子卻在理科方面有優(yōu)勢(shì)。

如何讓不喜歡寫作的孩子寫作呢

我想了一個(gè)方法：編書。

利用寒假、暑假的機(jī)會(huì)，讓孩子寫上若干篇文章，可以是命題作文，可以是觀察日記，游記、小說等題材，集結(jié)成書，自己打字、排版、配上插圖，再由媽媽寫上前言或后記、評(píng)語(yǔ)，打印裝訂成冊(cè)，開學(xué)后送給老師一本，自己存檔一本。

我兒子已有這樣的“書”四本了。

孩子一有空翻閱自己的“書”，自豪感油然而生。

這是提高寫作興趣的有效辦法。

家長(zhǎng)要做的是盡量提供寫作素材，如與孩子一起旅游、一起參加活動(dòng)、一起觀看電視片等，督促孩子按計(jì)劃完成寫作任務(wù)。

數(shù)學(xué)方面：多動(dòng)腦、多思考 ①家長(zhǎng)要有心：讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)（學(xué)習(xí)的最高境界），平時(shí)一家人在吃飯、散步、玩耍時(shí)談?wù)撋钪械娜の稊?shù)學(xué)，如植樹問題、冰箱溫度顯示了解正負(fù)數(shù)問題，散步時(shí)了解速度問題，做家務(wù)時(shí)了解工程問題；分吃蛋糕時(shí)了解分?jǐn)?shù)問題等等。

生活處處有數(shù)學(xué)。

高考中的大題也是解決生活中的實(shí)際問題。

②鼓勵(lì)孩子一題多解，然后分析比較。

解題不在多，而在精，兒子有一個(gè)題找出11種解法的記錄。

鼓勵(lì)孩子找出新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新問題，也不譏笑提出淺顯的問題。

今年春節(jié)時(shí)，兒子思考了三天，用自己的方法推導(dǎo)出等比數(shù)列求和公式，著實(shí)讓我興奮了好一陣子。

③對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)，可以選看一些奧數(shù)題，達(dá)到開闊思路的目的，可以按自己的興趣選看，不扼殺自信心。

數(shù)學(xué)稍差點(diǎn)的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子搞懂書本上的知識(shí)，家長(zhǎng)顧不上的，一定要鼓勵(lì)孩子去問老師或同學(xué)。

英語(yǔ)方面：多說多背，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí) ① 家里有條件的：人文條件：如家人會(huì)英語(yǔ)的，一定要利用有利條件用英語(yǔ)對(duì)話，鼓勵(lì)孩子敢于開口，家長(zhǎng)要高度重視孩子的英語(yǔ)聽說能力。

兒子和他姐姐經(jīng)常用英語(yǔ)對(duì)話，在家經(jīng)常開展辯論賽，一正一反，找一些有趣的話題，如“女人可不可以理光頭?”“垃圾可不可以放在馬路上?”“養(yǎng)狗好不好

”等等，甚至詭辯都可以，只要自圓其說，目的是講英語(yǔ)、鍛煉敏捷思維的能力。

形式也可多種多樣，可英文，不會(huì)說的用中文，甚至中英混雜，慢慢就熟能生巧，應(yīng)用自如了。

物質(zhì)條件：家里有電腦的，利用放學(xué)以后20分鐘時(shí)間，看一段情景對(duì)話，或看一段英文動(dòng)畫片如《小雞快跑》、《料理鼠王》、《冰河世紀(jì)》等等，（最好是說英文帶中文字幕的），推薦《新英語(yǔ)300句》，原版英文電影《小鬼當(dāng)家》等。

②缺這些條件的，聽磁帶，多背課文，大聲朗讀。

模仿背誦是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)之談，在沒有語(yǔ)言環(huán)境的條件下，只有靠背，才能背出語(yǔ)感，背會(huì)語(yǔ)法，背出成就感。

《新概念英語(yǔ)二》是本好教材，內(nèi)容有趣，孩子喜歡。

兒子背誦起來，陶醉其中。

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)完全模仿老外，連他姐姐都自愧弗如。

三、在學(xué)習(xí)上與孩子真誠(chéng)交流

【第1句】：簽字問題：孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷要家長(zhǎng)簽字，有的家長(zhǎng)只草草地簽個(gè)“考的不好

”“一般

”“繼續(xù)努力

”等就自己忙去了。

這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，簽字的時(shí)候，是跟孩子交流的最好機(jī)會(huì)，應(yīng)該心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯(cuò)誤原因，找出問題所在，然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或練習(xí)。

作業(yè)、考試的目的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，你是希望把問題暴露在中考、高考前呢，還是希望把問題暴露在中考、高考之中呢

這樣一想，你就不會(huì)心急了。

家長(zhǎng)要注意不要忽略粗心，學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)目的，就是要鍛煉你做事縝密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。

【第2句】：教會(huì)孩子做總結(jié)，做錯(cuò)題集。

有的同學(xué)只在作業(yè)或試卷上把錯(cuò)誤改正過來就萬事大吉了，這只做了一半，還有更重要的一步，就是要分析錯(cuò)題原因，可以用不同顏色的筆寫出，還可推廣開來。

如果是數(shù)學(xué)，再列舉一些同類型的題做一做；英語(yǔ)可再造一個(gè)句子。

一個(gè)章節(jié)學(xué)完了，要總結(jié)知識(shí)脈絡(luò)，一學(xué)期結(jié)束了要總結(jié)進(jìn)步原因、失敗的教訓(xùn)。

我女兒每天都對(duì)自己的各個(gè)方面的表現(xiàn)情況給予自我評(píng)價(jià)（上課聽講效率、錯(cuò)題更正是否及時(shí)、零碎時(shí)間利用情況、心情是否愉快、睡覺情況等等）。

看是浪費(fèi)，實(shí)則在把握時(shí)間，把我自我。

我兒子在大的活動(dòng)、大的比賽、學(xué)期結(jié)束后都有總結(jié)，有時(shí)跟父母談，有時(shí)跟姐姐談，有時(shí)口述，有時(shí)做書面總結(jié)。

總之，我們家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促。

用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵(lì)孩子。

最后，祝大家有一個(gè)好心情，祝每個(gè)孩子都健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。

謝謝大家

校長(zhǎng)講話聽后感

有些校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上大都千篇一律地進(jìn)行正統(tǒng)的說教，而且其版本雷同，首先是對(duì)師生又一次迎來新學(xué)年的道賀，特別是對(duì)踏進(jìn)校園的新生表達(dá)友好的歡迎與接納；其次是對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生提出各種要求，開列出一二三四條：第三是對(duì)教職工提出美好的希望。

這個(gè)版本在中小里幾乎是通用的，一個(gè)學(xué)生不知要聽多少遍不同校長(zhǎng)的內(nèi)容近乎相同的開學(xué)典禮致辭

而這些說教性的演講又會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生多大的啟迪作用呢

其實(shí)，校長(zhǎng)面對(duì)全體學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)并不是很多，但我們的校長(zhǎng)大多并不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

對(duì)我們的學(xué)生該怎樣講話

我認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育階段，以寓情理于故事的方法是最容易為學(xué)生接受的。

這是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的高中校長(zhǎng)到新學(xué)校后的第一次開學(xué)典禮上的發(fā)言。

他是這樣說的：一天，時(shí)間管理專家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課，那堂課的演示讓學(xué)生們終生難忘。

“我們來做個(gè)小測(cè)驗(yàn)。

”專家拿出一個(gè)1加侖的廣口瓶放在桌上。

隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊地放進(jìn)瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下去了。

他問：“瓶子滿了嗎

”所有學(xué)生都應(yīng)道：“滿了。

”他反問：“真的

”說著，他從桌下取出一桶礫石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊的間隙。

“現(xiàn)在瓶子滿了嗎

”這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒有。

”一位同學(xué)應(yīng)道。

“很好

”他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢地倒進(jìn)玻璃瓶，沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。

他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎

”“沒滿

”同學(xué)們大聲說。

然后專家拿過一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。

他望著學(xué)生，“這個(gè)例子說明了什么

”一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言：“它告訴我們，無論你的時(shí)間多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事情

”“不。

”時(shí)間管理專家說，“那還不是它的寓意所在。

這個(gè)例子告訴我們，如果你不先把大石塊放進(jìn)瓶子里，那么你就再也無法把它們放進(jìn)去了。

那么，什么是你生命中的“大石塊”呢

與你心愛的人共處的時(shí)光

你的信仰，學(xué)識(shí)、夢(mèng)想

或是和我一樣，傳道、授業(yè)、解惑

切切記得先去處理這些“大石塊”，否則你會(huì)終生悔恨。

”這位校長(zhǎng)根據(jù)這則實(shí)例進(jìn)行了改造，并準(zhǔn)備了所有道具：廣口玻璃瓶、大石塊、礫石、沙子和水。

演示完畢，他面對(duì)高三學(xué)生提出了這樣的問題——在你高三這個(gè)人生沖刺的階段，你認(rèn)為你生命中的“大石塊”是什么

他面對(duì)高二學(xué)生提出了如下的問題——高二是相持的階段，你認(rèn)為你生命中的“大石塊”又是什么

他面對(duì)高一新生提出了這樣的問題——高一是你生命旅程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你認(rèn)為這個(gè)“大石塊”是什么

他面對(duì)所有的學(xué)生問道：你認(rèn)為這個(gè)小測(cè)驗(yàn)中“砂石”、“沙子”和“水”可以怎么理解

這些東西與那個(gè)“大石塊”是怎樣的關(guān)系

他在聽完學(xué)生的回答后做了這樣的闡發(fā)：我們的生命就像這個(gè)瓶子一樣，可以裝下很多東西，但在人生的不同階段所裝的最重要的東西是不一樣的。

你的高中讀書生活，你的學(xué)業(yè)才是你是最值得裝和首先應(yīng)該裝下的東西，如果不把這個(gè)先裝進(jìn)去，你就喪失了裝載“大石塊”的機(jī)會(huì)，甚至?xí)T成永遠(yuǎn)的遺憾。

當(dāng)然，我們裝下這個(gè)“大石塊”后，還可以去裝很多的東西，你可以去發(fā)展自已的愛好和特長(zhǎng)，你可以去收獲你的友誼，你可以去干很多很多的事情，但前提必須是先裝下這個(gè)“大石塊”。

有句話說，在春天就應(yīng)該干春天應(yīng)該干的事情，如果我們硬要去做秋天做的事情，那么到了秋天，我們還可以再做什么呢

這個(gè)測(cè)驗(yàn)還告訴我們，瓶子什么都可以裝，但不能裝我們這個(gè)年齡不應(yīng)該裝的東西，否則我們就沒有機(jī)會(huì)裝只有這個(gè)年齡才可以裝的東西了。

對(duì)高三的學(xué)生而言，迎接高考的挑戰(zhàn)，這才是你生命中最重要的“大石塊”，不要回避，不要退縮，勇敢地承擔(dān)你生命的最重，這是我們最正確的選擇。

對(duì)高二的學(xué)生而言，做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，迎接你人生的沖刺才是我們的“大石塊”。

機(jī)會(huì)是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，希望你不要錯(cuò)失自已人生選擇的最佳機(jī)會(huì)。

對(duì)高一新生而言，打好高中繼續(xù)求學(xué)的基礎(chǔ)，順利走進(jìn)高中的學(xué)習(xí)生活，這才是你生命中的“大石塊”。

因?yàn)槟慵热贿x擇了高中，你就認(rèn)定自己一定會(huì)擔(dān)負(fù)起那塊更大的“石塊”。

選擇發(fā)言的內(nèi)容與方式，這是校長(zhǎng)首先應(yīng)該考慮的，除了表達(dá)基本的意思這外，還要掌握幾條基本的原則：一是符合學(xué)生此時(shí)心理和感情需求，二是符合學(xué)生的理解水平，三是選擇的故事要有啟發(fā)性和針對(duì)性。

其實(shí)，不只是在開學(xué)典禮的場(chǎng)合，就是在一般情況下，校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生講話，也要考慮這些因素，特別是要根據(jù)學(xué)生在某一個(gè)階段的思想特點(diǎn)和基本情況尋找好的故事性內(nèi)容，作為闡發(fā)的材料。

從引用的材料看，可以是一個(gè)故事，一則寓言，一段名言，也可以是學(xué)生中發(fā)生的事，更可以讓學(xué)生扮演不同的角色，使要表達(dá)的思想更戲劇化更易于被學(xué)生接受。

總之，要根據(jù)內(nèi)容來尋找適合的表達(dá)形式。

進(jìn)入新學(xué)校的感受和想法1000字

（初中日記作文）似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著對(duì)未來的憧憬，我們來到了新的學(xué)校，走進(jìn)了初一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。

面對(duì)初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。

這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往。

開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。

稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。

但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。

（大學(xué)入學(xué)發(fā)言稿）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動(dòng)，能夠憑著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國(guó)涉外經(jīng)濟(jì)最高學(xué)府繼續(xù)深造。

五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在“博學(xué)、誠(chéng)信、求索、篤行”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國(guó)內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。

五十年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的崗位上成為國(guó)家的棟梁。

邁進(jìn)新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵(lì)著我們。

我相信，我們?cè)谧卮蠖鄶?shù)人都曾經(jīng)過“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土

這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨

經(jīng)過考研磨練的我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。

如今，在這研究生新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風(fēng)采

謝謝大家

（大學(xué)作文）抵著昨日曾經(jīng)千辛萬苦，終于，我們走進(jìn)大學(xué)這座神圣的知識(shí)殿堂，走進(jìn)兒時(shí)向往已久的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

時(shí)間流水般逝去，從未停止幻想的我，對(duì)大學(xué)生活自始至終充滿太多虛幻的渴盼……雖然我清楚這一切成為現(xiàn)實(shí)的可能性是多么的渺小，但總有一種大學(xué)情結(jié)迫使我的思緒不得不漫天飛揚(yáng)……高中時(shí)代，在那所我們自己深愛著.留戀著的故鄉(xiāng)中學(xué)里，儲(chǔ)存著多少學(xué)子淚

在炎熱的夏季，曾經(jīng)我們?nèi)螒{汗水夾著淚珠滴水般滑落……為了圓大學(xué)夢(mèng)，我們癡情地拼搏；為了支持那顆疲憊的心——我們傻傻地憧憬，時(shí)而會(huì)茫然無措，也有時(shí)會(huì)像似個(gè)孩子嬉戲歡笑，而更多的時(shí)候，我們都會(huì)坐在書桌旁去繼續(xù)夢(mèng)想……中學(xué)時(shí)代，忙碌的學(xué)習(xí)禁錮了我們，同學(xué)們間的友情被歪曲的不成樣子，好友間還哪有時(shí)間暢談

甚至在中學(xué)的幾年里，我們竟連自己的母校都未完全了解，有的角落甚至我們從未去過……所以我傻傻的等待，期待自己未來的大學(xué)完美如夢(mèng)，而我們的內(nèi)心又多么渴望用一個(gè)完美的大學(xué)生活來填補(bǔ)高中生活的空白

高中時(shí)代，北方的冬天很冷，學(xué)校的暖氣很難滿足學(xué)生的需求，宿舍的溫度常常在冰點(diǎn)以下，每天晚上睡覺時(shí)我沒不得不將被子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……所以那時(shí)我憧憬將來大學(xué)的宿舍舒適溫暖，冬天不再讓我們把被子扯得那樣緊……高中時(shí)代，高考像座大山壓在頭頂.痛在心里，可以說，我們從未徹徹底底地開心笑過.快樂過，絲絲笑容總伴隨著些許憂郁……那是我們又是多么渴望能夠?yàn)t灑地快樂一回?高中時(shí)，我們很拘謹(jǐn)，對(duì)自己喜歡的女孩兒只能在心底里默默地想念她，甚至很多時(shí)候不敢正視他的眼睛，深藏心里的“我很喜歡你”幾個(gè)字只能越藏越深……所以那時(shí)我期盼自己的愛情會(huì)很甜蜜……高中時(shí)，班內(nèi)有些同學(xué)很善于玩心計(jì)，班里時(shí)合時(shí)散……因而我希望我大學(xué)的同學(xué)千萬別那樣，希望我們把彼此當(dāng)作一家人，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們心心相印，我們都可推心置腹……高中時(shí)代我們都在為學(xué)習(xí)忙碌著，無暇顧及社會(huì)上的很多事情，那時(shí)我們都是“20歲的娃娃”……所以我盼著大學(xué)時(shí)能接觸一些社會(huì)上的事，盡快成為自己的主人，并且盼望著我的大學(xué)同學(xué)盡快成熟起來……高中時(shí)，我們被很多人或事物束縛，許多十分有意義的事做不成，我們成了“生活的局外人”……因而我盼望大學(xué)有很多時(shí)間讓我們處理這些事情……高中時(shí)，我們的生活十分沉悶，整日只是“三點(diǎn)一線”式的生活，校園里異常死寂，總是籠罩著一層緊張……我盼望自己的大學(xué)生活活潑起來，校園里欣欣向榮.朝氣蓬勃……高中時(shí)，我們節(jié)儉；大學(xué)時(shí)，我希望我生活中的每個(gè)人保持下去…………我們奮斗過，惦念著的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的歷史，高中好友已天南海北各奔一方，曾經(jīng)一張張難忘的臉龐沉在心底聚合成永遠(yuǎn)抹不掉的幸福的傷痛……初來大學(xué)，我們彷徨，我們期盼，我們也在憂傷——對(duì)同學(xué)好友的思念，對(duì)故鄉(xiāng)親人朋友的牽掛，對(duì)大學(xué)未知的疑惑與恐懼……我們一直在憂傷

我盼望大學(xué)生活能減輕思念，去除恐懼撫慰我們內(nèi)心的牽掛……大學(xué)里，我更盼望我們學(xué)生會(huì).協(xié)會(huì).書記處的主席.部長(zhǎng).書記和會(huì)長(zhǎng)們，不要帶著一股領(lǐng)導(dǎo)的威風(fēng)，擺著一副領(lǐng)導(dǎo)的架子對(duì)待我們。

我尊重你是因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)長(zhǎng)，我的校友，不是上司

我們都還是學(xué)生，僅僅是學(xué)生……我還希望，如今我的大學(xué)交際生活和關(guān)系與我的理想生活近一些.再近一些……大學(xué)，所有的校友.教授和講師們，我們不都是一家人嗎

我們都長(zhǎng)著黃皮膚.黑眼睛，我們有共同的語(yǔ)言，還有，我們都在同一個(gè)城市……還有，處在我生活圈內(nèi)的校友們，請(qǐng)別再追求潮流，冷靜地想一想，理智一些……另外，我還希望學(xué)友們不要冷落了一些人；以貌取人，你很可能會(huì)失去不應(yīng)失去的……確切的期盼如浮云一片片，終難訴說清對(duì)歲月的心愿，許許多多心里話只能寄托給過往的云煙……漁眶圃給

座談會(huì)發(fā)言稿的開頭和結(jié)尾怎么寫

會(huì)議主是會(huì)議主持者主議時(shí)使用的帶有指揮性、引導(dǎo)性的講話.一般大型或正規(guī)的會(huì)要有會(huì)議主持詞,所以其使用頻率較高.主持詞和其他公文一樣,也有其特點(diǎn),有其特有的寫作套路,不熟悉它,不掌握它的寫作規(guī)律,就難以得心應(yīng)手,更難達(dá)極致.因此,有必要對(duì)其進(jìn)行研究和探討,以便使寫出的會(huì)議主持詞更規(guī)范、更具體. 一、會(huì)議主持詞的特點(diǎn)　有人把會(huì)議主持詞比喻成音樂指揮、報(bào)幕員、導(dǎo)游,這不無道理,但嚴(yán)格地說,會(huì)議主持詞要根據(jù)會(huì)議的安排,對(duì)有關(guān)內(nèi)容和事項(xiàng)作出說明,對(duì)一些重要問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話作出簡(jiǎn)明扼要的評(píng)價(jià),并對(duì)會(huì)后如何貫徹落實(shí)會(huì)議精神提出要求、布置任務(wù).會(huì)議主持詞有以下幾個(gè)特點(diǎn)： (一)地位附屬　主持詞是為領(lǐng)導(dǎo)講話和其他重要文件服務(wù)的,其附屬性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：從形式上看,主持詞的結(jié)構(gòu)是由會(huì)議議程所決定的,必須嚴(yán)格按照會(huì)議議程謀篇布局,不能隨意發(fā)揮；從內(nèi)容上看,主持詞的內(nèi)容是由會(huì)議的內(nèi)容所決定的,不能脫離會(huì)議內(nèi)容.主持詞的附屬性地位,決定了它只能起陪襯作用,不能喧賓奪主.因此,在撰寫主持詞的過程中,從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容乃至遣詞造句、語(yǔ)言風(fēng)格、講話口氣等,都要服從并服務(wù)于整個(gè)會(huì)議,與會(huì)議相協(xié)調(diào),相一致. (二)篇幅短小　主持詞的篇幅一般不宜過長(zhǎng),要短小精悍,抓住重點(diǎn),提綱挈領(lǐng).而篇幅過長(zhǎng),重復(fù)會(huì)議內(nèi)容就會(huì)造成主次不分、水大漫橋. (三)語(yǔ)言平實(shí)　與嚴(yán)肅的會(huì)議氣氛相適應(yīng),會(huì)議主持詞在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)該平實(shí)、莊重、簡(jiǎn)明、確切.要開門見山,直入主題,盡量不用修飾和曲筆.說明什么,強(qiáng)調(diào)什么,提倡什么,反對(duì)什么,有什么要求、建議和意見,都要一清二楚,一目了然,切忌含糊其辭,模棱兩可. (四)重在頭尾　會(huì)議主持詞的主要部分在開頭的會(huì)議背景介紹和結(jié)尾的會(huì)議總結(jié)任務(wù)布置兩部分,中間部分分量較輕,只要簡(jiǎn)單介紹一下會(huì)議議程就可以了.因此,會(huì)議主持詞的撰寫,重點(diǎn)在開頭和結(jié)尾. (五)結(jié)構(gòu)獨(dú)立　會(huì)議主持詞分為開頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分,而且每部分都相對(duì)獨(dú)立. 二、會(huì)議主持詞的寫作方法 (一)開頭部分　這一部分主要介紹會(huì)議召開的背景、會(huì)議的主要任務(wù)和目的,以說明會(huì)議的必要性和重要性.可分為五方面內(nèi)容：一是首先宣布開會(huì).二是說明會(huì)議是經(jīng)哪一級(jí)組織或領(lǐng)導(dǎo)提議、批準(zhǔn)、同意、決定召開的,以強(qiáng)調(diào)會(huì)議的規(guī)格以及上級(jí)組織、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)議的重視程度.三是介紹在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)人員的構(gòu)成、人數(shù),以說明會(huì)議的規(guī)模.四是介紹會(huì)議召開的背景,明確會(huì)議的主要任務(wù)和目的,這是開頭部分的“重頭戲”,也是整篇文章的關(guān)鍵所在.介紹背景要簡(jiǎn)單明了,“這次會(huì)議是在镲情況下召開的”,寥寥數(shù)語(yǔ)即可.因?yàn)?介紹背景的目的在于引出會(huì)議的主要任務(wù)來.會(huì)議的主要任務(wù)要寫得稍微詳盡、全面、具體一些,但也不能長(zhǎng)篇大論,要掌握這樣兩個(gè)原則：一是站位要高,要有針對(duì)性,以體現(xiàn)出會(huì)議的緊迫性和必要性；二是任務(wù)的交代要全面而不瑣碎,具體中又有高度概括.五是介紹會(huì)議內(nèi)容.為了使與會(huì)者對(duì)整個(gè)會(huì)議有一個(gè)全面、總體的了解,在會(huì)議的具體議程進(jìn)行之前,主持人應(yīng)首先將會(huì)議內(nèi)容逐一介紹一下.如果會(huì)議日期較長(zhǎng),如黨代會(huì)、人大政協(xié)“兩會(huì)”,可以階段性地介紹,如：“今天上午的會(huì)議有幾項(xiàng)內(nèi)容”,“今天下午的會(huì)議有幾項(xiàng)內(nèi)容”,“明天上午的會(huì)議有幾項(xiàng)內(nèi)容”.如果會(huì)議屬專項(xiàng)工作會(huì)議,會(huì)期較短,可以將會(huì)議的所有內(nèi)容一次介紹完畢. (二)中間部分　在這一部分．可以用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,按照會(huì)議的安排,依次介紹會(huì)議的每項(xiàng)議程,通常為“下面,請(qǐng)某某某講話,大家歡迎”,“請(qǐng)某某某發(fā)言,請(qǐng)某某某做準(zhǔn)備”,“下一個(gè)議程是——”之類的話.有時(shí)在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立或比較重要的內(nèi)容進(jìn)行完了之后,特別是領(lǐng)導(dǎo)的重要講話之后,主持人要作一簡(jiǎn)短的、恰如其分的評(píng)價(jià),以加深與會(huì)者的印象,引起重視.如果會(huì)議日期較長(zhǎng),在上一個(gè)半天結(jié)束之后,應(yīng)對(duì)下一個(gè)半天的會(huì)議議程作一簡(jiǎn)單介紹,讓與會(huì)者清楚下一步的會(huì)議內(nèi)容.如果下一個(gè)半天的內(nèi)容是分組討論或外出實(shí)地參觀,那么,有關(guān)分組情況、會(huì)議討論地點(diǎn)、討論內(nèi)容、具體要求以及參觀地點(diǎn)、乘坐車輛、往返時(shí)間、注意事項(xiàng)等都要向與會(huì)者交代清楚,以便于會(huì)議正常進(jìn)行.會(huì)議主持詞的中間部分寫作較為簡(jiǎn)單,只要過渡自然、順暢,能夠使整個(gè)會(huì)議聯(lián)為一體就行了. (三)結(jié)尾部分　這一部分主要是對(duì)整個(gè)會(huì)議進(jìn)行總結(jié),并對(duì)如何貫徹落實(shí)會(huì)議精神提出要求,作出部署.一是宣布會(huì)議即將結(jié)束.基本上是“同志們,某某會(huì)議馬上就要結(jié)束了”或“同志們,為期幾天的某某會(huì)議就要結(jié)束了”之類的話,主要告訴與會(huì)的同志們議程已完,馬上就要散會(huì).二是對(duì)會(huì)議作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià).主要是肯定會(huì)議效果,如：“某某某話講得很具體,也很重要”,“這次會(huì)議開得很好,很成功,達(dá)到了預(yù)期目的”之類的話.三是從整體上對(duì)會(huì)議進(jìn)行概括總結(jié),旨在說明這次會(huì)議所取得的成果：解決了什么問題,明確了什么方向,提出了什么思想,采取了哪些措施等.總結(jié)概括要有高度,要準(zhǔn)確精練,恰如其分,它是對(duì)會(huì)議主要內(nèi)容的一種提煉,對(duì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)的一種升華.總結(jié)會(huì)議　　,但不是對(duì)會(huì)議內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),而是突出重點(diǎn)；概括會(huì)議,但不是對(duì)會(huì)議內(nèi)容的泛泛而談,而是提升會(huì)議的主旨.這樣,就使與會(huì)者對(duì)整個(gè)會(huì)議的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)有一個(gè)更為清晰的了解和把握.四是就如何落實(shí)會(huì)議精神提出要求.每次會(huì)議都有其特定的目的,為達(dá)到這個(gè)目的,會(huì)后都有一個(gè)如何落實(shí)會(huì)議精神的問題.因此,這不但是結(jié)尾部分的重點(diǎn),也是整個(gè)主持詞的重點(diǎn).寫好這一部分,要做到以下幾點(diǎn)：第一,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,一是一,二是二,不繞彎子,不作解釋說明；第二,要求要明確、具體,不能含糊其辭,要體現(xiàn)出會(huì)議要求的嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性、權(quán)威性；第三,布置任務(wù)要全面,不能漏項(xiàng),否則,就會(huì)影響會(huì)議的落實(shí)效果；第四,要看會(huì)議的性質(zhì)和內(nèi)容選取寫作方式,如必須完成任務(wù)的專項(xiàng)工作布置可采用命令的口氣、動(dòng)員大會(huì)性質(zhì)的可采用號(hào)召式,這當(dāng)然要根據(jù)會(huì)議的性質(zhì)和內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞣绞剑坏谖?與會(huì)單位要將會(huì)議貫徹落實(shí)情況在一定期限報(bào)會(huì)議組織單位,以便檢查會(huì)議落實(shí)情況. 　　寫作會(huì)議主持詞是辦公室秘書人員的一項(xiàng)經(jīng)常性工作.寫好一篇會(huì)議主持詞對(duì)于保證會(huì)議的順利進(jìn)行,串聯(lián)會(huì)議的各項(xiàng)議程,提高會(huì)議的整體效果,具有舉足輕重的作用. 一、會(huì)議主持詞的一般寫法會(huì)議主持詞一般由標(biāo)題、稱謂、正文三部分組成. (一)標(biāo)題　主持詞的標(biāo)題一般不分正副標(biāo)題,并力求簡(jiǎn)潔明了、直截了當(dāng),不需要用含蓄、委婉的語(yǔ)言,也不需要任何的修飾詞語(yǔ),是什么會(huì)議就用什么名稱.如,“ 大學(xué)新校區(qū)奠基儀式主持詞”、“慶祝第個(gè)教師節(jié)主持詞”、“ 學(xué)院2005屆新生開學(xué)典禮主持詞”、“ 縣人民政府與縣人民政府開展對(duì)接活動(dòng)主持詞”,等等.在標(biāo)題左下方頂格處,可分行寫明會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、主持者,或者只在標(biāo)題正下方中間處注明主持者的姓名(可加小括號(hào)). (二)稱謂　稱謂是主持者對(duì)廣大聽眾的稱呼.主持者視不同的與會(huì)人員、不同的場(chǎng)合,選用不同的稱呼,一般用泛稱.如“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“各位來賓”、“同志們”、“同學(xué)們”等.在特殊情況下,如地位、職務(wù)較高的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨下級(jí)單位指導(dǎo)工作時(shí),可以針對(duì)某位領(lǐng)導(dǎo),用特稱,如“尊敬的省長(zhǎng)”、“尊敬的廳長(zhǎng)”等.會(huì)議開始前要有稱謂,主持中間還應(yīng)適當(dāng)用稱謂,起引起注意、承上啟下的作用. (三)正文正文由開場(chǎng)白、主體、結(jié)束語(yǔ)三部分組成. 1．開場(chǎng)白部分　開場(chǎng)白的形式多種多樣,可開門見山、直奔主題,如“今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),召開慶祝我國(guó)第個(gè)教師節(jié)大會(huì)”、“今天,在這里舉辦我市暑期中層干部研討班”.也可簡(jiǎn)單介紹一下會(huì)議的召開背景、目的,如“為全面貫徹落實(shí)省委、省政府‘科教興省’、率先建設(shè)創(chuàng)新型省份和市委、市政府全面奔小康、建設(shè)新的戰(zhàn)略決策,加快科技成果轉(zhuǎn)化,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,進(jìn)一步推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,今天,在這里召開我市科技工作者大會(huì).”無論用什么方法開頭,都應(yīng)該緊扣主題,用精煉的語(yǔ)言吸引聽眾,自然地引出下文,不要兜圈子. 　另外,在開場(chǎng)白部分還可介紹主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)人員 (可包括姓名、身份、職務(wù)等),如“光臨今天會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和來賓有：ZG 市委書記、市市長(zhǎng)……”、“出席今天奠基儀式的還有……”、“……也出席了今天的對(duì)接交流活動(dòng)”.介紹出席人員時(shí),必須要注意先后順序,先上級(jí)后下級(jí),先來賓后主人.同時(shí)對(duì)各位來賓的到來,主持者要表示熱烈的歡迎和衷心的感謝. 2．主體部分　主體部分是會(huì)議的主要議程,也是主持詞的核心部分.這部分是向與會(huì)者全面介紹會(huì)議的總體安排,可先總說、后分說,如“今天的對(duì)接交流活動(dòng)主要有項(xiàng)議程：一是……二是……三是……”,然后分條說,“下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程……”.也可直接分條說,如“今天的大會(huì)主要有項(xiàng)議程,下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程……”.還可以不明確說有幾項(xiàng)議程,如“ 大學(xué)新校區(qū)建設(shè)工程奠基儀式現(xiàn)在開始.首先,請(qǐng) 同志致詞.大家歡迎.……下面,歡迎同志講話.……接下來,歡迎致詞……”. 　值得強(qiáng)調(diào)的是,在兩項(xiàng)議程之間主持者可以做一個(gè)簡(jiǎn)短的、恰如其分的評(píng)價(jià),使這兩項(xiàng)議程能自然地“串”起來,給人以連續(xù)感.在順次介紹會(huì)議的每項(xiàng)議程時(shí),切忌千篇一律,要講究靈活性和多變性,如,不要都用“下面……下面”,可以跳用“下面”、“接下來”、“下一個(gè)議程是”之類的話. 3．結(jié)束語(yǔ)部分　結(jié)束語(yǔ)是主持詞的收束.結(jié)束語(yǔ)可以總結(jié)會(huì)議收到的效果,也可以發(fā)出號(hào)召、邀請(qǐng),還可以抒情、祝愿,寄托主持者美好的愿望.如,“通過今天對(duì)接交流活動(dòng)的開展,進(jìn)一步增進(jìn)了我們之間的友誼……”、“最后,祝各位……”.

少年中國(guó)說讀后感1000

少年中國(guó)說讀后感有中國(guó)少年，所以有少年中國(guó)。

梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。

一個(gè)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。

這種精神在每一個(gè)“新來而與世界為緣”的少年人的心中。

少年智則國(guó)智。

我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)了。

一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)多思考，多實(shí)踐。

很多時(shí)候，簡(jiǎn)單的一件事，每個(gè)人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺得終于做到了，另一些人，則會(huì)從這件事中學(xué)到些什么。

而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年，所需要的智。

一切智都體現(xiàn)在所作所為中。

少年富則中獨(dú)立。

少年如何富足

讓少年富足的有智，也有強(qiáng)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

強(qiáng)需要堅(jiān)持，需要毅力。

有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。

強(qiáng)，也需要有實(shí)力。

這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了。

當(dāng)然，也不要忘記，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。

少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。

獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立；一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。

多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。

當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。

國(guó)便獨(dú)立了。

獨(dú)立的實(shí)力，來自于嘗試--——而獨(dú)立的這一天，一定不會(huì)讓人等待很久。

少年自由則國(guó)自由。

獨(dú)立便是自由的前提條件，獨(dú)立了，再要自由，完成不困難，不過，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。

管理好一個(gè)國(guó)家需要它們。

少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。

進(jìn)步，讓少年，讓國(guó)家漸漸完善。

智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。

少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲。

少年雄于地球由國(guó)雄于地球。

上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn)。

在每個(gè)中國(guó)少年的努力下，進(jìn)步著的中國(guó)便是少年中國(guó)

雄于地球的少年中國(guó)朝氣蓬勃，自信自律，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不敗——中國(guó)少年們的努力，不會(huì)讓人失望

我們少年，從一點(diǎn)一滴開始創(chuàng)造少年中國(guó)的輝煌奇跡吧

-----------------------------------------------------------“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年中國(guó)與天不老，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，中國(guó)少年與國(guó)無疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國(guó)》的歌詞。

這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，場(chǎng)面壯觀，看過這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng)，心情久久不能平靜。

之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》。

《少年中國(guó)說》只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。

他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

”梁?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在了中國(guó)少年的身上。

作為一名“少年中國(guó)”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”呢

中國(guó)智在少年。

新中國(guó)以來的東方紅，原子彈，改革開放等等，無一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國(guó)人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來的。

因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。

而我們首先要做的就是在校園里如饑似渴的攝取知識(shí)，努力做到“厚積而薄發(fā)”。