誰有大隊(duì)輔導(dǎo)員的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：我是來自經(jīng)濟(jì)與管理系2024級會(huì)計(jì)專業(yè)輔導(dǎo)員張勇，目前所帶6個(gè)2024級班級，總?cè)藬?shù)213人。

今天能夠在這里與各位老師交流班級管理方面的做法，感到非常榮幸。

也感謝學(xué)工處為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

因所帶年級的差異，所講內(nèi)容如有不足之處，請大家批評指正。

大一是班級建設(shè)的基礎(chǔ)，要做好班級管理工作，就必須抓好班風(fēng)建設(shè)。

班風(fēng)不僅是班級學(xué)生的整體風(fēng)貌和風(fēng)氣，更是輔導(dǎo)員自身之風(fēng)作用于學(xué)生的表現(xiàn)。

樹立良好的班風(fēng)，有助于弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧的班級氛圍，從而使班級在大學(xué)四年良性的發(fā)展。

良好的班風(fēng)對全班學(xué)生起著熏陶感染、潛移默化的教育作用，是一種推動(dòng)班集體前進(jìn)的巨大力量。

反之，則對學(xué)生產(chǎn)生消極影響，甚至使這個(gè)集體徒有其名，形同虛設(shè)。

因此，我把塑造良好班風(fēng)，作為輔導(dǎo)員工作的主要任務(wù)。

下面我從幾個(gè)方面談?wù)勅绾卧诖笠蛔ズ冒囡L(fēng)建設(shè)：一、 制定自己明確的班級管理目標(biāo)

【第1句】：總目標(biāo)：建設(shè)一個(gè)“最和諧，最具有競爭力的班級”。

和諧的班級就是一個(gè)和睦的大家庭，使每個(gè)同學(xué)都可以在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)、生活、健康成長。

一個(gè)良好班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，它是班集體的理想，是前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

每個(gè)同學(xué)生活在集體中是集體的一員，必須為集體服務(wù)，這樣才有利于同學(xué)健康成長。

【第2句】：抓好兩個(gè)基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生（即一日生活制度）。

從大處著眼，從小處著手，根據(jù)學(xué)校的一日生活制度的總要求，制定相應(yīng)的班規(guī)班矩，提出明確的制度要求，使學(xué)生行有所循。

凡是在班內(nèi)宣布的制度要求，都一定要認(rèn)真執(zhí)行，并且經(jīng)常檢查、講評、總結(jié)（如每周的內(nèi)務(wù)、各班早晚自習(xí)情況等）。

不能時(shí)冷時(shí)熱，或講特殊，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，使得制度形同虛設(shè)，可有可無。

【第3句】：引導(dǎo)三個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

大學(xué)學(xué)習(xí)的選擇性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自主性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)的專業(yè)性很強(qiáng)，教學(xué)的啟發(fā)性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)的途徑多樣化。

三個(gè)學(xué)會(huì)，關(guān)鍵的問題是學(xué)。

所謂活到老，學(xué)到老，無論是文化知識(shí)，還是生活真諦，再到做人的道理，都是一個(gè)無境界的東西。

在各種活動(dòng)和日常的生活中，通過引導(dǎo)學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生提高和充實(shí)自己，使自己在所生活的環(huán)境不被拋棄，或多或少有所作為，有所成就。

二、抓好班風(fēng)建設(shè)具體措施（一）明確班級學(xué)風(fēng)建設(shè)這個(gè)中心，以學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)

【第1句】：重視學(xué)風(fēng)效應(yīng)。

一個(gè)班級有良好的學(xué)風(fēng)，會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍，并且班級會(huì)給任課老師留下很好的印象。

（以會(huì)計(jì)1142為例，主要班委學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在班級活動(dòng)中相應(yīng)帶頭組建了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組”、“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”復(fù)習(xí)小組等），在第一次的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試中，班級報(bào)名人數(shù)覆蓋較多，在沒有開設(shè)相關(guān)考試課程的情況下，初次過關(guān)人數(shù)比較理想。

【第2句】：重視橫向比較，各班查找不足。

充分利用晚點(diǎn)評和班團(tuán)會(huì)，橫向分析各班成績和近期班級表現(xiàn)，讓六個(gè)班在無形中形成比較，查找不足。

通過分析成績，讓每位同學(xué)看到自己各門課程在班級及所在專業(yè)中所處的位置。

通過班級表現(xiàn)分析，讓班級與班級之間看到差距，形成無形的班級競爭力比拼，以此促進(jìn)班級凝聚力和榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

（二）抓住班干部隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵：以小集體帶動(dòng)大集體建立并健全一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，才能更有利于各項(xiàng)工作的開展，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。

當(dāng)然，選好、選對班干部，并不是件容易的事，一方面要考慮個(gè)人樂意干，有一定的能力，另一方面要使同學(xué)們信任，有號召力。

因此我在新生入校軍訓(xùn)時(shí)就提前進(jìn)行了關(guān)注，對部分有能力的學(xué)生予以引導(dǎo)，在班級競選中能夠脫穎而出。

班干部一經(jīng)選擇出來，就要放手使用和鍛煉。

要信任他們，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信；要幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實(shí)際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。

還要時(shí)常對他們進(jìn)行教育，教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號召力。

教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和同學(xué)打成一片，才有資格代表同學(xué)，才能獲得同學(xué)的擁戴。

最終實(shí)現(xiàn)以班干部這個(gè)小集體帶動(dòng)班級這個(gè)大集體。

在具體的班級管理中，通過各種活動(dòng)做好班干部的以下幾方面管理工作：一是重視班干部的執(zhí)行能力培養(yǎng)；二是重視班干部的學(xué)習(xí)能力；三是重視班干部的自身素質(zhì)的提高；四是重視班干部的長遠(yuǎn)發(fā)展；五是給予班干部無形的支持（每日堅(jiān)持簽班務(wù)日志等細(xì)微工作）。

（三）重視班級文化建設(shè)，以集體帶動(dòng)個(gè)人班級文化是一個(gè)班級的靈魂，是每個(gè)班級所特有的。

它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化的影響著他們的行為。

【第1句】：挖掘班級的各類人才，無形中支持學(xué)生的比賽。

尊重個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自身潛能、興趣、愛好、特長等因素培養(yǎng)具有鮮活個(gè)性的多樣化人才，使班上的每一位學(xué)生的潛能得以充分發(fā)揮，特長得以充分展現(xiàn)。

理解和尊重學(xué)生個(gè)性，寬容學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長。

在輔導(dǎo)員工作實(shí)踐中，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)在班上道出自己的特長，都盡量挖掘自己的長處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)生的特長，推薦他們參加相應(yīng)的比賽和活動(dòng)。

這些同學(xué)有些是約束力欠缺的，但是通過一些比賽和活動(dòng)能夠發(fā)揮其長處，她們得到了心理的滿足，自然也就會(huì)遵守班規(guī)，積極為班集體爭得榮譽(yù)。

【第2句】：重視素材的積累。

多積累“籌碼”

有目的、有計(jì)劃、創(chuàng)造性地開展突出班級特色建設(shè)的集體性活動(dòng)，將活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

讓學(xué)生有自主活動(dòng)和自由發(fā)揮的空間，以開展富有創(chuàng)造性的活動(dòng)。

讓每個(gè)學(xué)生置身于合適自身發(fā)展的氛圍之中，盡顯風(fēng)采，通過活動(dòng)加強(qiáng)班級特色文化建設(shè)。

同時(shí)，通過班級參與院系各類集體比賽活動(dòng)，為標(biāo)兵班級體和紅旗團(tuán)支部的評選積累素材。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體和學(xué)生溝通，達(dá)到無形監(jiān)管新媒體作為時(shí)下流行的交流媒介，無形之中掃除了很多溝通障礙，極大程度上方便了師生之間、同學(xué)之間的交流。

更重要的是，新媒體的建設(shè)已經(jīng)不僅僅是傳遞信息的作用，更多的是使同學(xué)們在感情與思想上有所交流，增進(jìn)友誼。

網(wǎng)絡(luò)不再是虛幻、冰冷、缺乏人情味的地方，在利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行交流的時(shí)候，彼此更像是個(gè)大家庭，閑暇之時(shí)，與同學(xué)們通過新媒體相互關(guān)注，分享見聞或心情感受，縮短師生之間的距離。

因此，班級管理要充分利用好受學(xué)生歡迎的網(wǎng)絡(luò)媒介。

【第1句】：通過微信、QQ拉近與學(xué)生的距離，同時(shí)可以掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對隱形的問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

【第2句】：組建關(guān)注班級微博、班級QQ群。

通過班級微博可以反饋班級動(dòng)態(tài)，對沒能參加的班團(tuán)會(huì)、班級活動(dòng)了如指掌，以便更好的指導(dǎo)。

有人說學(xué)生是輔導(dǎo)員的影子，時(shí)間長了，學(xué)生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。

優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學(xué)生，引導(dǎo)他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風(fēng)。

我作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者，管理好一個(gè)班級需要我去做大量深入細(xì)致的工作。

交通安全教育心得

你好。

交通關(guān)乎生命，生有彩排。

全世界6分有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。

車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。

一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。

觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍；當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無處不在

違法超載（員），為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學(xué)生都不能幸免遇難；由于法律意識(shí)淡薄，安全知識(shí)匱乏，無證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。

多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望。

珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。

我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

畢竟，命大于天

　 大人篇：我們五橋小學(xué)校門口的道路是百安壩一條交通主干道。

公交車、轎車、摩托、自行車等各種車輛來往十分頻繁。

面對這種情況，學(xué)校認(rèn)為遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)師生的交通安全教育刻不容緩，非常必要。

通過多年來安全教育的工作，在很大程度上提高了師生的交通安全意識(shí)，交通安全聯(lián)系著千家萬戶，保護(hù)師生的安全健康，是家庭幸福、社會(huì)安定的保證，因此我們認(rèn)為從小對孩子進(jìn)行交通安全教育有著深遠(yuǎn)的意義。

一、大小結(jié)合宣傳到位幾年來學(xué)校在全校師生員工中開展大型活動(dòng)，進(jìn)行了以《珍愛生命，爭做文明交通小公民》、《騎車安全，永記心中》、《自覺遵守道路交通安全法，爭做文明好市民》等為主題的交通法規(guī)教育。

學(xué)校利用宣傳板舉辦了實(shí)施“新道路交通安全法”、“交通安全圖片展”，圖片中觸目驚心的交通慘禍，給師生的心靈以極大的震撼，同時(shí)也受到了一次深刻的交通法規(guī)教育。

許多同學(xué)表示，今后一定要自覺增強(qiáng)交通法規(guī)意識(shí)，珍愛生命，做一個(gè)文明交通的小公民。

學(xué)校的交通安全教育工作，重點(diǎn)是對在校學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)、自我保防和交通安全知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，維護(hù)青少年的合法權(quán)益。

引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)《新道路交通安全法》，要求做到學(xué)法、懂法、守法。

同時(shí)學(xué)校還利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，在班級開展小型多樣的主題班會(huì)活動(dòng)，以《珍愛生命，爭做文明交通小公民》、《騎車安全，永記心中》、《自覺遵守道路交通安全法，爭做文明好市民》等為主題，開展交通安全書畫、征文比賽，交通安全知識(shí)培訓(xùn)和交通指揮手勢培訓(xùn)等，通過活動(dòng)提高學(xué)生的法律法規(guī)意識(shí)。

二、警校共建體驗(yàn)到位從2005年學(xué)校就與縣交警大隊(duì)建立了警校共建關(guān)系，聘請交警大隊(duì)指導(dǎo)員為校外輔導(dǎo)員，開展了“警校手拉手，共鋪教育路”等系列活動(dòng)，成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把交通安全工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃。

每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)考試。

定期聘請交警來校，舉辦交通安全知識(shí)講座。

講座上，交警重點(diǎn)對學(xué)生們講解了行人交通安全常識(shí)、騎自行車交通安全常識(shí)、乘車人交通安全常識(shí)及相關(guān)案例。

進(jìn)行交警指揮手勢培訓(xùn)，宣傳交通法規(guī)，開展書畫征文比賽等豐富多彩的活動(dòng)，大大增強(qiáng)了同學(xué)們的交通安全意識(shí)。

交警大隊(duì)的干警們還在校門外馬路邊專門為學(xué)校設(shè)立了交通標(biāo)志牌、劃出人行橫道線。

交通安全知識(shí)在潛移默化中深入了每一名小學(xué)生的腦海里。

學(xué)校還購買了幾十箱礦泉水去慰問交警叔叔，并組織學(xué)生在暑假期間到交通要道上跟交警叔叔學(xué)習(xí)指揮手勢，讓他們親身體驗(yàn)站在烈日下交警叔叔的艱苦工作，以及他們工作的重要性。

通過活動(dòng)使學(xué)生們受到了深刻的教育。

三、家校結(jié)合措施到位五橋小學(xué)在交通安全教育方面采取扎實(shí)有效的措施。

學(xué)校為每個(gè)教師設(shè)立安全工作崗位；指導(dǎo)學(xué)生在課間開展文明活動(dòng)；每周三利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)宣傳；開展安全知識(shí)征文活動(dòng)；學(xué)校從周一到周五每天都安排指定教師護(hù)送放學(xué)路隊(duì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天中午放學(xué)時(shí)親自站在門口指揮、疏導(dǎo)。

學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生開展家庭和社會(huì)交通安全宣傳教育活動(dòng)，開展“小手拉大手”文明交通活動(dòng)，開展自覺遵守《道路交通安全法》做一名文明交通的好市民——致中小學(xué)生家長的一封信，由家長對照自己的行為并簽好意見，學(xué)生監(jiān)督自己家長和親戚是否遵守交通規(guī)則，是否有違章現(xiàn)象，很多家長正是通過孩子們才了解到了更多交通安全知識(shí)。

交通安全教育系列活動(dòng)的推廣，進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的交通安全意識(shí)，進(jìn)而通過孩子們的自覺意識(shí)和行動(dòng)，影響和感染周圍的大人們認(rèn)真遵守交通規(guī)則。

達(dá)到了“小手拉大手”，共同參與城市文明交通管理，營造良好交通環(huán)境的目的。

自從開展交通安全宣傳教育以來，河埒中心小學(xué)從未發(fā)生過大小交通事故，有力的保障了學(xué)生的生命安全和學(xué)習(xí)安全。

在河小的校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生們以及交警們的共同努力下，大家達(dá)成共識(shí)：從小對孩子進(jìn)行交通安全教育，讓他們樹立遵守交通法規(guī)的意識(shí)，可以培養(yǎng)他們良好的遵紀(jì)守法觀念。

現(xiàn)在，交通安全教育在校園里扎下根，在孩子們心里扎下根。

交通安全意識(shí)潛移默化地支配著孩子們的行動(dòng)，取得了良好的教育效果。

競選大學(xué)導(dǎo)員助理演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：首先，讓我們向剛剛加入中國少年先鋒隊(duì)的同學(xué)們表示衷心的祝賀。

祝賀你們新生活的開始。

加入少先隊(duì)，使你們的生命賦予了新的含義。

當(dāng)你看到鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)的時(shí)候，一種自豪感，責(zé)任感便會(huì)油然而生。

少先隊(duì)組織也會(huì)因?yàn)橛辛诵迈r血液的注入而更加壯大、更加鮮活。

你們是二十一世紀(jì)的希望所在，今天你們是天真浪漫的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。

我殷切希望你們按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好少年。

遇到困難我不怕，面向未來我能行。

少先隊(duì)員朋友們，讓我們一起手拉手，共同快樂的生活在少先隊(duì)的隊(duì)旗下

一村一幼 學(xué)前教育輔導(dǎo)員培訓(xùn) 陪訓(xùn)總結(jié)?

答--這是當(dāng)?shù)亟逃块T的事情，對于幼兒園有企業(yè)的是私立的，有公辦的是公立的，所以幼兒園就是幼兒玩耍的樂園。

但有的孩子不能上幼兒園就有志愿者來負(fù)責(zé)，這是當(dāng)?shù)卣氖虑椤?/p>

關(guān)于學(xué)習(xí)少代會(huì)精神心得體會(huì)

少代會(huì)精神的心得體會(huì)　國少年先鋒隊(duì)第六次全表大會(huì)于6月1日在北京勝開。

大會(huì)全面總結(jié)了第五次全國少代會(huì)以來少先隊(duì)工作的新發(fā)展，明確了當(dāng)代少年兒童的歷史使命、成長目標(biāo)和新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，部署了今后五年的工作任務(wù)，選舉產(chǎn)生了第六屆全國少工委。

會(huì)上王兆國同志祝詞，陸昊同志、袁貴仁同志致詞，羅梅同志作工作報(bào)告。

在學(xué)校大隊(duì)部的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了第六次全國少代會(huì)精神。

我的心得如下：　　一、深刻領(lǐng)會(huì)了少代會(huì)重大意義。

　　大會(huì)得到了黨中央高度重視國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見了全體代表。

總書記向全國各族少年兒童表示節(jié)日的祝賀，希望全國的少年兒童努力爭當(dāng)“四好少年”。

這充分體現(xiàn)了黨中央對少年兒童的親切關(guān)懷和對少先隊(duì)事業(yè)的高度重視。

開幕式上王兆國代表黨中央向大會(huì)致祝詞。

共青團(tuán)中央書記處第一書記陸昊、教育部部長袁貴仁分別代表共青團(tuán)中央、教育部致詞。

　　通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)了三個(gè)重點(diǎn)：一是要牢牢把握新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，大力抓好以灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會(huì)主義祖國樸素感情為重點(diǎn)的意識(shí)教育；二是認(rèn)清新的歷史條件下少先隊(duì)工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以服務(wù)少年兒童健康成長為宗旨，著力探索、研究、運(yùn)用各種有效方式和載體服務(wù)少年兒童的需求；三是不懈努力使自己成為高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

　　二、學(xué)習(xí)精神，提高自己輔導(dǎo)員的工作能力。

　　學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好、落實(shí)好第六次全國少代會(huì)精神，對于加強(qiáng)少年兒童意識(shí)教育，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提升少先隊(duì)組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，推動(dòng)少先隊(duì)工作和學(xué)校德育工作開創(chuàng)新局面具有重要指導(dǎo)意義。

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。

深刻理解黨中央對少年兒童的殷切希望和高度重視，深刻認(rèn)識(shí)今后五年少先隊(duì)工作的指導(dǎo)思想、總體要求。

聯(lián)系自己的少先隊(duì)工作實(shí)際，圍繞“精神”制訂切實(shí)可行的工作推進(jìn)計(jì)劃。

　　2．結(jié)合實(shí)際把少代會(huì)精神貫徹到少先隊(duì)各項(xiàng)工作中去。

認(rèn)真總結(jié)以往少先隊(duì)工作成果經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)查找差距、問題和不足，將學(xué)習(xí)宣傳少代會(huì)精神同少先隊(duì)工作緊密結(jié)合，努力提高自身的輔導(dǎo)員工作能力。

　　三、貫徹少代會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)我中隊(duì)的工作　　著力做好三個(gè)方面工作：　　大力抓好以灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情為重點(diǎn)的意識(shí)教育。

著力研究灌輸培養(yǎng)樸素感情的有效方法和手段，通過創(chuàng)新開展“祖國發(fā)展我成長”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等生動(dòng)活潑、喜聞樂見的少先隊(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員進(jìn)一步增強(qiáng)對社會(huì)主義祖國的責(zé)任感和使命感，對少先隊(duì)組織的光榮感和歸屬感，進(jìn)一步弘揚(yáng)紅領(lǐng)巾精神和少先隊(duì)文化。

以“學(xué)習(xí)貫徹第六次全國少代會(huì)精神”為主題,開展豐富多彩的隊(duì)日、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，幫助廣大少先隊(duì)員深入領(lǐng)會(huì)少代會(huì)精神，牢記黨和人民的重托，努力成長為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”主題隊(duì)日、競賽第二賽季，將以“學(xué)習(xí)貫徹第六次全國少代會(huì)精神”為重點(diǎn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　廣泛發(fā)動(dòng)本中隊(duì)隊(duì)員圍繞學(xué)習(xí)貫徹少代會(huì)精神發(fā)表心得體會(huì)，引導(dǎo)參賽隊(duì)員踴躍爭章，當(dāng)“四好少年”，做先鋒表率。

小學(xué)入學(xué)家長心得體會(huì)

作為家長，恐怕每個(gè)人都認(rèn)為自己是稱職的，合格的家長。

因?yàn)椤疤煜聼o不是的父母”。

但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子，只怕我們都不知道。

下面我就參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得總結(jié)如下：一、我們在教育孩子方面存在著五大誤區(qū)

【第1句】：我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長在其中的重要作用。

【第2句】：孩子是我自己生養(yǎng)的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內(nèi)心世界。

【第3句】：采取過去傳統(tǒng)的教育方法，家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個(gè)獨(dú)立的人。

【第4句】：根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。

【第5句】：不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對待要求。

上述種種情況表明，我們的家長在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。

二、在家庭教育中家長們的責(zé)任

【第1句】：為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。

【第2句】：培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。

【第3句】：幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。

【第4句】：教育孩子從小誠實(shí)守信。

惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。

只有當(dāng)家長們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。

也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。

讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階。

感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。

主要有這樣幾方面體會(huì)：首先。

要注重對孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。

作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。

有的家長認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求，而對孩子進(jìn)行指責(zé)等。

須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。

其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。

如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。

提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。

天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對孩子起到潛移默化的作用。

家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。

孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。

主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

首先感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。

通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。

無論是聽程校長的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、如何輔導(dǎo)等專業(yè)方面的講解，還是聽大隊(duì)輔導(dǎo)員心理學(xué)、兒童衛(wèi)生等方面的講座，都深深的體會(huì)到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。

現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：一、感知通過老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)；全新的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。

在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。

二、合作

【第1句】：有效溝通。

只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。

如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校，使家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。

讓家長看看孩子的課堂及近期表現(xiàn)，老師傳授知識(shí)的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子，幫助孩子改進(jìn)。

【第2句】：培養(yǎng)習(xí)慣。

正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。

在聽程校長講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，應(yīng)該說是受到了一次很好的教育。

在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)；可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。

因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。

比如，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)起居；做作業(yè)要認(rèn)真快速；做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。

都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

【第3句】：理解信任，平等相處。

聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。

的確，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。

所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。

同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

【第4句】：創(chuàng)造文化氛圍。

就像程校長所說的，獨(dú)山子的文化氛圍不是很濃厚。

然而我認(rèn)為我們不能改變大環(huán)境，我們可以營造小氣候，也就是說，家長至少可以在家里為孩子營造一個(gè)具有文化氣息的小氣候、小環(huán)境。

外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對孩子起到潛移默化的作用。

家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

【第5句】：孩子的心理健康。

孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。

主要要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

哈哈，求大學(xué)軍訓(xùn)5000字的觀后感，我們輔導(dǎo)員瘋了拜托拜托，隨便復(fù)制粘貼滿5000字給我吧，

教師自我介紹模管**女，本科，中小學(xué)一級教師，任教語文學(xué)科，鄉(xiāng)學(xué)科帶頭人。

踐行著行知先生“愛滿天下”的教育思想。

多篇論文在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

多次參加教學(xué)競賽獲一、二等獎(jiǎng)。

教育感言：少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。

你會(huì)覺得學(xué)生多了一份可愛，生活多了一份陽光。

劉*女，中小學(xué)二級教師，在日常教學(xué)中，不斷探索靈活、高效的教學(xué)方法，聯(lián)系生活，深入淺出，帶領(lǐng)學(xué)生編排課本劇，組織演講比賽等，讓學(xué)生自覺自發(fā)地體會(huì)語文之美，深受學(xué)生和家長喜愛。

曾任事務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)，多次榮獲“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)競賽優(yōu)勝獎(jiǎng)”等稱號。

教育感言：把希望帶給學(xué)生，把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生。

劉*女，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，預(yù)備黨員。

九載耕耘于人文教育，愛心、細(xì)心、職責(zé)心是我的堅(jiān)守。

任教過1~5年級語文，始以“其身正，不令則行”之目標(biāo)嚴(yán)格要求自身，曾獲得縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀班主任”等稱號，多篇論文、教案榮獲市縣級一、二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。

劉**女，中共黨員，中小學(xué)一級教師，任教十幾年來敏而好學(xué)，愛崗敬業(yè)，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，有著活潑、親切、深情、細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格。

曾多次參加縣語文素養(yǎng)大賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

教育感言：教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。

嚴(yán)**女，中小學(xué)二級教師，任教語文學(xué)科。

用心經(jīng)營著教育，用愛溫暖